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《九一八事变与西安事变》练习
一、选择题
1、最近，教育部基础教育二司下发2017 ( http: / / www.21cnjy.com )年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各地在2017年春季始全面落实“十四年抗战概念”精神。“十四年抗战”始于（ ）21·cn·jy·com
A、九一八事变 B、八一三事变 C、七七事变 D、百团大战
2、“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 ( http: / / www.21cnjy.com )。还有那满山遍野的大豆高粱……”这是上个世纪三四十年代被誉为“流亡三部曲”之一，风靡中华大地的抗战歌曲《松花江上》。造成歌中人流亡的历史事件是（ ） www.21-cn-jy.com
A、巴黎和会 B、九一八事变 C、西安事变 D、辽沈战役
3、下列人物属于在日本侵略面前涌现出的英雄人物的是（ ）
①林则徐 ②邓世昌 ③杨靖宇 ④佟麟阁。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、根据所学判断，下列各项对如图所述形势的影响理解准确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A、列强掀起瓜分中国的狂潮 B、国共两党实现了合作抗日
C、日本走上侵略扩张的道路 D、中国人民开始了抗日战争
5、如图反映了20世纪30年代的一个历史事件。有关该事件的历史要素，叙述正确的有（ ）
①背景：七七事变的爆发 ②主张：停止内战，一致抗日
③地点：陕西西安 ④意义：抗日民族统一战线正式建立。
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
( http: / / www.21cnjy.com )
6、如图报道的历史事件标志着（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A、第一次国共合作成功 B、抗日民族统一战线初步形成
C、国共十年内战全面停止 D、国际反法西斯联盟初步形成
7、张学良将军去世后，中共中央在唁电中称他“是中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相照的真挚朋友。”可以证明这一观点的事件是（ ） 2·1·c·n·j·y
A、卢沟桥抗战 B、九一八事变 C、西安事变 D、重庆谈判
8、一二·九运动是全民族革命高潮到来的标志，主要是指其 （ ）
A、掀起了全国抗日救亡运动的高潮
B、促进了国共合作的进程
C、促进了中国共产党对革命方针政策的调整
D、扩大了中国共产党的政治影响
9、一二·九运动中，北平学生高唱《义勇军进行曲》“……中华民族到了最危险的时候”。在当时的含义是指 （ ）21cnjy.com
A、东北三省沦陷，民族危机加深 B、日本侵略热河，进攻察哈尔
C、日本企图将华北沦为其殖民地 D、日本发动卢沟桥事变，企图灭亡全中国
10、九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有 （ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①抗日义勇军 ②抗日游击队 ③抗日联军 ④八路军
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
二、材料解析题
11、请阅读下列材料“……两位将军出于民族 ( http: / / www.21cnjy.com )大义和爱国赤诚，毅然于1936年12月12日在西安发动兵谏，要求蒋介石停止内战，联共抗日。……两位将军也因他们崇高的爱国义举，被誉为“有大功于抗战事业”的中华民族的“千古功臣”。”-------贾庆林
（1）一张珍贵的第一手资料《西北文化日报》（如图1）该报报道的历史事件是什么？2016年是该事件发生多少周年？21·世纪*教育网
（2）图2是发起这场事件的两位爱国将领，他们分别是谁？
（3）这一事件发生后中共主张采取什么办法来解决？中共为何采取这种办法？
（4）材料三中全国政协主席贾庆林为什么称赞两位将军为中华民族的“千古功臣”？
参考答案
一、选择题
1－10 ABBDC BCACD
二、材料解析题
（1）西安事变；80。
（2）张学良和杨虎城。
（3）主张和平解决；中共从中华民族利益出发。
（4）张学良和杨虎城将军为 ( http: / / www.21cnjy.com )停止内战，一致抗日而发动的西安事变的和平解决，成为时局转变的关键．它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。
【解析】
9、本题考查抗日救亡运动。1935年下 ( http: / / www.21cnjy.com )半年，日本策动所谓“华北五省自治”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危机。1935年12月9日，一二·九运动爆发。故选C。21世纪教育网版权所有
11、本题考查西安事变的相关知识。 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）依据图片内容“张杨昨行动对蒋兵谏”可知，材料一中报道的历史事件是西安事变。为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安”的既定国策，停止内战，一致抗日，1936年12月张学良和杨虎城在西安华清池发动“兵谏”，扣留了蒋介石，逼迫蒋介石停止内战、一致抗日，即历史上的西安事变。2016－1936=80，所以2016年是该事件发生80周年.。21教育网
（2）观察图2可知，图2是发起西安事变的两位爱国将领，他们分别是张学良和杨虎城。
（3）西安事变发生后，中国共产党从 ( http: / / www.21cnjy.com )全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。
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人教版 八年级上册
九一八事变与西安事变
导入
播放歌曲《松花江上》
到底发生了什么，九一八变成了一个悲惨的时刻，从此东北三省的人民脱离了家乡，抛弃了无尽的宝藏，而只能到处流浪呢？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。
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新授
一、九一八事变
事变名称 时间 地点 简单经过 结果
九一八事变 1931.9.18 沈阳 借口柳条湖事件，炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省 东北三省全部沦于敌手
北大营
柳条湖
沈
阳
日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。
议一议
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东三省沦亡
1904---1905年，日本和俄国为争夺在中国东北和利益，爆发了日俄战争。日本获胜后，控制了南满铁路和辽东半岛，并在此驻扎军队。1919年，关东军司令部正式组建，成为日本侵略中国东北地区的军事最高指挥机关。1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了缓和社会矛盾，摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。
相关史事
日本为什么要制造九一八事变？
①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；
③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。
探究
日本大陆政策
台湾
朝鲜
满蒙
中国
亚洲乃至全世界
日本
次序 时间 国民党兵力
第一次 1930年 10万
第二次 1931年 20万
第三次 1931年 30万
第四次 1932年 50万
第五次 1933—1934年 100万
国民党对中国共产党的五次“围剿”
1932年，长春。执政是末代皇帝溥仪。日本侵略者企图将东北从中国分裂出去，东北3000万同胞生活在水深火热之中。
伪满洲国成立
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活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
日军虐杀中国平民
中国人民的局部抗战
东北人民和未撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇
组织游击队开展抗日游击战争
1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
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二、华北危机与一二 九运动
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”
如何理解这句话？
华北危急！
日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，而国民政府对日本采取不抵抗政策。中华民族面临亡国灭种的危险。
华北危机
一二．九运动
时间
地点
口号
结果
影响
1935年12月9日
北平
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生
一二九运动中学生与军警搏斗
三、西安事变
为挽救日益严重的民族危机，1935年8月，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，指出目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导下的抗日民族统一战线。
读一读
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西安事变爆发的原因有哪些？
想一想
①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。
②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城。
③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。
④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
时间
目的
人物
性质
经过
1936年12月12日
为了逼迫蒋介石抗日
张学良、杨虎城
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
一次爱国性质的“兵谏”
西安事变的爆发
日本侵略者：希望中国打内战
美英两国：主张和平解决，国民政府向张、杨妥协
苏联：主张和平解决，不主张中国打内战
国民党：讨伐派——亲日派何应钦；
和平解决派——亲英美派
共产党：从全民族利益出发，主张和平解决
读一读
如果杀掉蒋介石，当时中国会……
蒋介石的军事实力很强，共产党不敢杀他。
西安事变后，处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于其进一步侵略中国。因此，中国共产党从全民族利益出发，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
议一议
中国共产党为什么主张和平解决西安事变？
西安事变的和平解决
西安事变发生后，中共派出了以周恩来为首的代表团到西安，在蒋介石通电答应“停止内战，一致对外”的前提下，放蒋介石回南京，和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变派的代表团
左起：博古、叶剑英、周恩来
西安事变和平解决的历史意义
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
总结
1931年9月18日，日本发动了侵略中国的九一八事变，并不断入侵华北，中国人民开始了局部抗战。在以后的14年里，中华儿女为抗击日本侵略者作出的巨大牺牲。今天，我们要牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
练习
1、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ ）
A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段
2、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（ ）
A．吉鸿昌 B．杨靖宇 C．佟麟阁 D．赵登禹
A
B
3、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是（ ）
A．五四运动 B．新文化运动
C．一二．九运动 D．西安事变
4、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ）
A．粉碎国民党亲日派的企图
B．为全民族的利益实现共同抗日
C．力图改善国共两党的关系
D．加剧国民党内部的矛盾
Ｃ
Ｂ
5、阅读下列材料：
12月16日，国民政府颁布讨伐令：“张学良背叛党国，劫持统帅；业经衤亻虎 （剥夺）本兼各职，……乃犹不自悔悟，……反将所部集中西安，负隅抗命，……本国人民，国深愤慨。政府不得不命令讨伐，着讨逆军司令何应钦迅速指挥国民，扫荡叛逆，以靖凶氛，而维国本。”
——1936年12月17日南京《中央日报》
回答问题：
（1）“张学良背叛党国，劫持统帅”是什么历史事件？其目的是什么？
西安事变（或双十二事变）；要求停止内战，联共抗日。
（2）这一事件处理结果怎样？有何意义？
和平解决；揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
1.背诵本课知识点
2.做练习册
作业
板书
九一八事变和西安事变
日本侵略
中国抗争
全国抗日救亡运动高潮
一二九运动
九一八事变
抗日义勇军
东北游击队
华北事变
西安事变
谢 谢！
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人教版历史八年级上册第18课教学设计
课题 九一八事变与西安事变 单元 第六单元 学科 历史 年级 八
学习目标 知识与能力：知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义过程与方法：通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识。情感态度与价值观：使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感。
重点 九一八事变与西安事变。
难点 西安事变的和平解决及意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《松花江上》到底发生了什么， ( http: / / www.21cnjy.com )九一八变成了一个悲惨的时刻，从此东北三省的人民脱离了家乡，抛弃了无尽的宝藏，而只能到处流浪呢？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 通过歌曲激起学生的悲愤和爱国情怀。
讲授新课 一、九一八事变１、列表归纳九一八事变的内容事变名称时间地点简单经过结果九一八事变1931.9.18沈阳借口柳条湖事件，炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省东北三省全部沦于敌手议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？（1）为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。（2）柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。出示九一八事变形势图，根据示意图分析出柳条湖战略位置的重要性。出示“相关史事”２、提问：日本为什么要制造九一八事变？教师总结：①日本对中国的侵略蓄 ( http: / / www.21cnjy.com )谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。展示表格：国民党对中国共产党的五次“围剿”次序时间国民党兵力第一次1930年10万第二次1931年20万第三次1931年30万第四次1932年50万第五次1933—1934年100万３、提问：伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？ 学生回答：1932年，长春。执政是末代皇帝溥仪。危害：企图将东北从中国分裂出去，东北3000万同胞生活在水深火热之中。出示伪满洲国的相关图片。展示日本侵略者在中国犯下的滔天罪行的图片。４、中国人民的局部抗战教师讲述：九一八事变的影响：中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾；中国人民的局部抗战开始。 提问：中国人民的局部抗战表现在哪些方面？学生回答：东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队，以及后来改编的中国共产党领导的东北抗日联军。图片展示中国人民的英勇抗战史实，讲述杨靖宇和八女投江的故事。二、华北危机与一二 九运动１、华北危机出示材料：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”提问：如何理解这句话？日本占领东北后，于1935年策动了“华 ( http: / / www.21cnjy.com )北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，而国民政府对日本采取不抵抗政策。中华民族面临亡国灭种的危险。2、一二·九运动背景：华北危机日益严重时间：1935年12月9日地点：北平口号：“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等。结果：反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生。影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。三、西安事变1、出示“相关史事”思考：西安事变爆发的原因有哪些？①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的 ( http: / / www.21cnjy.com )危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城。③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。2、表格归纳西安事变的相关内容：时间：1936年12月12日目的：为了逼迫蒋介石抗日人物：张学良、杨虎城性质：一次爱国性质的兵谏经过：张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。出示西安事变的相关图片思考：如何处置蒋介石？出示材料：日本侵略者：希望中国打内战美英两国：主张和平解决，国民政府向张、杨妥协苏联：主张和平解决，不主张中国打内战国民党：讨伐派——亲日派何应钦；和平解决派——亲英美派共产党：从全民族利益出发，主张和平解决3、西安事变的和平解决讨论：中国共产党为什么主张和平解决西安事变？西安事变后，处死蒋介石，中国 ( http: / / www.21cnjy.com )就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于其进一步侵略中国。因此，中国共产党从全民族利益出发，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。4、西安事变和平解决的意义揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 学生看书学生讨论观看图片，感受日本侵略军在东北三省惨无人道的暴行。学生结合课本思考学生阅读课本总结学生阅读材料和课本内容，讨论回答。学生阅读课本归纳学生分组讨论 培养学生的识图及透过现象看本质的能力。通过图表的展示使学生感受国民政府的腐败。创设情境，使学生切身感受到抗日英雄不怕牺牲的爱国主义精神。培养学生自主的学习能力。培养学生自主学习的能力锻炼学生的语言表达能力，逻辑思维能力。
习题 1、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ A ）A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段2、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（ B ）A．吉鸿昌 B．杨靖宇 C．佟麟阁 D．赵登禹3、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是（ C ）A．五四运动 B．新文化运动C．一二·九运动 D．西安事变4、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ B ）A．粉碎国民党亲日派的企图 B．为全民族的利益实现共同抗日 C．力图改善国共两党的关系 D．加剧国民党内部的矛盾5、阅读下列材料：12月16日，国民政府颁布讨伐令：“张 ( http: / / www.21cnjy.com )学良背叛党国，劫持统帅；业经衤亻虎 （剥夺）本兼各职，……乃犹不自悔悟，……反将所部集中西安，负隅抗命，……本国人民，国深愤慨。政府不得不命令讨伐，着讨逆军司令何应钦迅速指挥国民，扫荡叛逆，以靖凶氛，而维国本。”——1936年12月17日南京《中央日报》回答问题：（1）“张学良背叛党国，劫持统帅”是什么历史事件？其目的是什么？西安事变（或双十二事变）；要求停止内战，联共抗日。（2）这一事件是在什么情况下发生的？日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，在 ( http: / / www.21cnjy.com )中华民族生死关头；张学良和十七路军将领杨虎城接受中共建立抗日民族统一战线的主张；多次要求蒋介石停止内战，联共抗日，蒋拒不接受，坚持内战政策的情况下发生的。（3）这一事件处理结果怎样？有何意义？和平解决；揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
课堂小结 1931年9月18日，日本发动了侵略中国的九一八 ( http: / / www.21cnjy.com )
板书 九一八事变 华北事变 抗日义勇军 东北游击队 西安事变
九一八事变和西安事变
日本
侵略
中国
抗争
全国抗日救亡运动高潮
一二九运动
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