松鼠ppt课件

课件23张PPT。松 鼠布 丰人教新课标小学语文
五年级上册第三组 学习目标：通过阅读，概括松鼠的特征
通过比较，体会文章准确、生动地说明事物的方法
自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯教学重点：
学习用拟人手法形象生动地说明事物。消灭错误驯良 （xùn）乖巧矫健缨形 蛰伏橡栗圆锥树杈苔藓榉树榛（guāi）（jiǎo）（yīng)（zhé）（lì）（zhuī）（chà）（tái xiǎn）（zhēn）(Jǔ) 布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。你了解布丰吗？（第1节）（2——5节）（第6节）结构：由总到分
总 点 补 充
说 明 具 体
介绍 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
思 考漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特征：返回先说说我的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿 吃相阅读第二节，思考下列内容：一、哪些词能说明松鼠的漂亮？
三、这段文字除运用说明外，主要运用了什么修辞方法？再说说“我”的“驯良”：活动范围：活动时间：常吃食物：高处的树林晚上杏仁、榛子、榉实
和橡栗等 最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、
窝口设计跑跳敏捷、品味语言 你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。返回首页准确的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。揣摩运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： 生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；
生活在长江里的白
鳍豚20年前还有
400头，现在已不
足20头；野外生存
的东北虎仅长白山
还残存8只……学以致用请你分别以“漂
亮”、“驯良”、
“乖巧”为中心
描述一种小动
物。再见