课件19张PPT。370游戏数字可以表示数量几个与第几个探究一小朋友在干什么？探究一还能从图中得到什么信息？第一第二第三第四第五第六第七探究一第几个 表示的是事物的次序。第一 第二 第三探究一探究一探究一发生了什么？几个和第几个有什么区别？几个表示事物的数量。第几个表示事物的位置和顺序。探究二一共有几辆车？有哪些车？探究二从左往右数，第2辆是什么车？从右往左数，第4辆是什么车？5一练练733562位置游戏一圈圈一涂涂(1)圈出左边的 4 朵花。(2)从右往左数起，在第 3 朵花下画“ √ ”。 √1、一圈圈一涂涂2、拓展1、拓展2、总 结今天我们学到了什么？课件14张PPT。知识目标：1、会用数学语言表述几个和第几个。
2、理解和区分几个和第几个的含义。
3、理解数和名次的区别。能力目标：培养学生自主探究的能力，
合作交流意识和发散思维。
情感目标：培养学生讲文明、懂礼貌的良好道德品质。
动物园一共有几辆车？ 从左往右数，
第2辆是什么车？ 从右往左数，
第2辆是什么车？ 第一 第二 第一 第二第一第二第三第四第五第一第二第三第四第五一共有（ ）个动物。542
从右边数起第五个的是（ ）。
排在中间的 是（ ）。
第一第二第三第四第五第六第七瞧，发生了什么？第一第二第三第四第五第六第七第一第二第三第四第五第六几个与第几个第一第二第三第四第五第六第七今天你学到了什么本领？ Bye-Bye!课件7张PPT。几个与第几个Thank You !课件11张PPT。圈出不同类分一分我们一起来分一分按 颜色分类按功能分按性别分按大小分按状态分按颜色分课件9张PPT。分一分按颜色分按用途分按性别分按颜色分按颜色分按状态分今天你有什么收获？课件10张PPT。让我们一起来学习数学！分一分××左右左右左右想一想左右左右课件7张PPT。数一数3指着数9724658听着数今天你有什么收获？课件24张PPT。书P6一起指着数一数有多少辆车？你能用简单的记号表示出来吗？听着数 摸着数探究一你听到了什么？敲了几下？
你能用简单的记号表示出来吗？探究一你听到了什么？你能用简单的记号表示出来吗？探究二听一听，响了几次？用你喜欢的记号表示出来。探究二你听到了几声？用你喜欢的记号表示出来。 听着数时，听到几下，就用几个小圆片或几根竖杠来表示。老师拍手，大家来数一数你是怎么数的？你会用简单的符号来表示吗？探究三小胖在干什么？摸一摸，数一数探究三小胖摸到了几粒纽扣？你能用你喜欢的记号表示出来吗？ 摸着数时，摸到几个，就用几个小圆片或几根竖杠来表示。课内练习练习一(1)小狗叫了几声？你记下来了吗？练习一(1)小羊叫了几声？你记下来了吗？练习一(2) 摸一摸，数一数你记下来了吗？共有几颗螺丝钉？练习一(3)游 戏 老师有2个袋子，每个袋子里有不同个数的弹珠，谁想上来摸一摸，数一数？
请一个小朋友边数边学小动物的叫声，数一个叫一声，其他小朋友边听边记，看看谁记得又快又正确？练习二
小 小 幻 想 家 这里有3个小圆片，老师觉得它可以表示：有3支铅笔。 也请你想象一下，它可以表示什么？ 练习二 （小组游戏）
小 小 幻 想 家
请你想象一下，下面这些记号分别可以表示什么？
和你小组里伙伴们说一说吧！9四 今天我们玩了听着数和摸着数的游戏，还知道了听到几声，就可以用几个小圆片或竖杠表示；摸到几个，就用几个小圆片或竖杠表示。本课小结课件20张PPT。数射线0是起点。每格长度都一样。从0往右数，越数越大。有箭头。真假数射线1.2.3.4.0 1 2 3 4 5 6 7请帮忙（ ）从0点向右跳，（ ）格一跳，跳了（ ）次，跳到了（ ）。小老鼠1331○22○11○32○3＜＜＜＞小熊从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳,跳了（ ）次,
跳到了（ ）。
0右 1 3 3 提示：小兔子从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳,跳了（ ）次,
跳到了（ ）。
0右 2 4 8 袋鼠从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳,跳了（ ）次,
跳到了（ ）。
0右 3 3 9 我是小裁判刺猬从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳, 跳到了数字宝宝（ ）。小熊从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳, 跳到了数字宝宝（ ）。（ ）从（ ）开始，向（ ）跳,
（ ）格一跳, 跳到了数字宝宝（ ）。我跳到数字宝宝几,才能赢呢？到底是谁赢了呢？小火车开起来 <=>>>><=>>410<<<>=<>=><今天你有什么收获？课件10张PPT。一一对应什么和什么比？用什么方法比？结果是什么？布丁和小盘子比。用一一对应的方法比。盘子比布丁多。什么和什么比？用什么方法比？结果是什么？吸管和杯子比。用一一对应的方法比。吸管和杯子一样多。比一比身高！＜ 小于号＝ 等于号＞ 大于号数一数，比一比相同数间用等于；
开口大，朝大数；
尖头小，对小数。＝
＞
＜今天你学到了什么？课件12张PPT。说一说他们想和我们一起学习数学，你们愿意吗？
我们每天都在教室里学习数学，
现在就一起来了解一下我们的教室吧！教室里有什么？你最喜欢什么？哪些物品只有一件？可以用什么学具表示它的数量？还可以怎样表示？中国数词：一
阿拉伯数字：1
1像什么？教室里其他物体的个数呢？用学具可以怎样表示，动手操作一下？小组交流：
用数字怎样表示？像什么？
接下来，我们去动物园玩一玩吧同桌交流：动物园里有什么呢？用你喜欢的学具表示它的数量？用数字怎样表示？像什么？通过这节课，你学会了什么？作业：回家和爸爸妈妈一起数家里的物品的个数，看谁数得多。 see you !课件12张PPT。说一说认识数字数学课我们要学习什么呢？学会计算认识图形认识我们的新朋友观察一下我们新朋友的特点记住他们吧！我们的教室里那些物品只有一件?找一找我们如何表示我们只有一件呢？1一电视机，投影仪，黑板，
红旗…………合作交流数字“1”代表什么？“1”表示东西的个数只有一件。？观察一下数字“1”形状像什么啊？像支铅笔，1，1，1表示一件物品的方法有这么多种。我们教室里还有好多其他的东西，如果是两样，你能用你喜欢的方法表示一下吗？如：两扇门……自己先独立思考，然后和同桌交流下想一想数字“2”代表什么啊？像只鸭子，2，2，2数字“2“代表了东西的个数是两件数字“2”的形状又像是什么啊？数字歌你数1，我写1，1像铅笔把字写；
你数2，我写2，2像小鸭水中游；
你数3，我写3，3像耳朵口朝左；
你数4，我写4，4字像面小红旗；
你数5，我写5，5字像个小秤钩；
你数6，我写6，6字像只小口哨；
你数7，我写7，7字像把小镰刀；
你数8，我写8，8像葫芦有个腰；
你数9，我写9，9像勺子把饭盛；
你数10，我写10，1字一旁添个0；
你说0，我写0，画个鸡蛋都像0；小丁丁的教室现在就一起来了解一下这个的教室吧！
和你的同桌说说看教室里有什么，并说说它们的个数吧？今天我们学会了什么本领呢今天我们认识了6位小朋友，还学会了数个数是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的物体的个数。课件6张PPT。1、做到“一直一正二平”，即身体直，头放正，肩放平，腿放平。 2、“一拳、一尺、一寸”，即眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
