2017-2018年广东省佛山市顺德区容桂中学人教版八年级物理上册课件第二章第四节：2.4噪声的危害和控制 (共14张PPT)

课件14张PPT。噪声的危害和控制小组长组织核对讨论课前预习答案（2分钟）演示活动1、听一段优美的音乐（闭目感受音乐的美）2、拉桌子，听听产生的声音3、播放优美的音乐，第一组齐声朗读P42第一段要求：认真听和观察，仔细思考教室周围有哪些噪声？通过对比活动1和2，你更喜欢哪种声音？活动3中，大声说话对同学们听音乐有什么影响？说说理由，引入噪声的概念。（要求：小组讨论2分钟，4号同学代表发言）（要求：先自己思考1分钟，4、5、6号同学表述给1、2、3号听）噪声的来源自主学习 P42对比课本42页图2.4-1噪声的波形和课本35页图2.2-4声音波形图，它们有什么不同。（要求：先自己思考1分钟，2号同学代表发言）噪声的波形一些乐器发出声音的波形教师总结噪声的波形是杂乱无章的，而乐器发出的声音波形是规则的，有一定规律的。（要求：在课本上找出并画好。）阅读课本43页第一段文字，回答以下问题。噪声强弱的等级和噪声的危害（要求：先自己思考1分钟，5号同学代表发言）1.人们用什么为单位表示声音强弱的等级。2.为了保护听力，声音不能超过_____，为了保证工作和学习，声音不能超过______，为了保证休息和睡眠，声音不能超过______。阅读课本43页小资料,分析我们在课室上晚修时,声音的强弱等级是多少?你的主观感觉是怎样的。自主学习（要求：先自己思考1分钟，3号同学代表发言）请想办法减弱教室的噪声。控制噪声（要求：小组讨论3分钟，1号同学代表发言）声源的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱控制噪声的三种方法（要求：认真听老师分析，做好笔记）思考：以下三幅图控制噪声的措施分别属于哪一类？双层隔音窗隔音耳罩举例说明举例说明拓展练习课本P45页第2、3题（要求：独立思考完成3分钟，然后小组交流讨论）