第3课 太平天国运动（学案）

八年级历史自主学习任务单
【学习目标】
说出太平天国运动的爆发背景、人物、过程等基本史实，评价太平天国运动在民主革命时期的作用与局限性。
知道《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容，理解其不能实现的原因。
3、认识农民起义不能完成民主革命的历史必然性。
【自主学习任务】
结合课文，夯实基础
材料一：洪秀全借来了西方的宗教，要建立人间天国。《原道救世歌》《原道觉世训》《原道醒世训》宣扬上帝“无所不知，无所不能，无所不在”地关注着世间的人和事，上帝面前人人平等，“拜了上帝人人有衣有食，无灾无难”，这对世世代代沉溺于愚昧之中的千百万小农来说，无疑是最可信赖的神秘力量。
材料二：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”
——柳亚子：《题太平天国战史》
材料三：洪秀全到天京后，颁发《多妻诏》，鼓励官员娶妻并同居（诸王娶十一人，高级官员娶三人，中级官员娶二人，低级官员娶一人，百姓解散家庭），天王妻妾太多，洪秀全无法记住全部姓名，于是一概编号，天王府总计两千三百多名女性陪侍洪秀全。
（1）结合材料一和时代背景，说说太平天国为什么爆发？
根据《太平天国运动形势图》，绘制太平天国的年代尺。
（3）材料二反映了太平天国哪一重大历史事件？标志着什么？
（4）材料三反映了社么历史问题，谈谈你的认识。
（学法指导：认真阅读材料，结合课本内容分析作答，注意要点清晰语言精练。）
疑惑点：____________________________________________________________
阅读材料，回答问题
材料一：在分配土地问题上主张绝对平均主义的思想，它的性质是反动的，落后的，倒退的。
---毛泽东
材料二：各省设立不受一般官吏节制的新闻官，发扬“公议”，听取社会舆论和群众意见。主张效法西方，实行资本主义。发展近代交通运输业，兴办邮政；鼓励民间开矿；主张设立银行，发行纸币；保护私有财产。
材料一是毛泽东对太平天国哪一纲领的评价？你同意么，请阐述你的理由。
（2）材料二出自太平天国的哪一纲领，谁提出的？你认为它可以实现么，并说明理由。
（3）上述两个纲领的最终结局说明了什么问题，谈谈你的认识。
（学法指导：认真阅读材料，快速从材料中提取有效信息，结合课本知识解答。）
疑惑点：____________________________________________________________
合作探究，辨证思考
材料一：太平天国之战争，为19世纪东方第一之大战；太平天国之历史，为19世纪在东方第一光荣之历史。
——蒋介石
材料二：洪秀全和太平天国如果统一了中国，那就要使中国倒退几个世纪！
——冯友兰
谈谈你对太平天国运动的认识。
（学法指导：辩证思考，结合史实分析作答，注意要点清晰语言精练
）
疑惑点：____________________________________________________________
【知识梳理】
【目标检测】
1.史学家杰里 本特利说：“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。”其方案中对农民最具吸引力的是(　　)
A平均分配土地
B产品上交国库
C奖励技术发明
D开设新式学堂
2.“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。”(陈旭麓《近代中国的新陈代谢》)这实质上反映了太平天国(　　)
A宣扬人人生而平等思想
B倡导人与自然和谐发展
C借助神权重建等级秩序
D增强核心领导层凝聚力
3.太平军士兵中流传着这样一首歌谣：“天父杀天兄，江山打不通，打起包裹回家转，依旧做长工。”这一歌谣反映了(　　)
A天京事变的影响
B石达开出走使士兵绝望
C《资政新篇》发展资本主义让农民不满
D平均分田不能实现，士兵出走
任务一
任务二
任务三