2017秋二年级语文上册第8单元《赶集》教案

赶集
班级：二年
班
学科：语文
编制人：
课时：14-2
课题：
赶集
进
三维复合学习目标：知识目标：学会本课的4个生字，认识12个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3、素养目标：做买卖的游戏，在游戏中发展语言。
重点、难点及突破方法：1、结合图画识记字形，了解字义。　字形与字义的相结合。2、能有感情的朗读课文。
4、采用不同的识记方法并让学生们有兴趣的识记生字。
六学开放导学流程
一前导测学
达成目标：以“游戏活动”为思路，创设竞赛活动情境，激发学习兴趣，让学生乐于联想，乐于识记生字。
教师活动
学生活动
一、复习巩固，发展语言1、通过生字卡片认读上节课所学生字。2、选出一字，组词造句。
1.按照师要求认真读诗，自学生字。小组自由读，共同解决生字。再读诗，小组再共同识记生字。进行汇报。
二情境助学
达成目标：通过课件展示，让学生初步感受古诗的大概内容。
教师活动
学生活动
听读课文，体会感悟3、找生读课文，分组分句读。4、全班齐读课文。5、找生说说“还知道哪些水果和蔬菜名字”。
通过反复读文，识记生字，理解内容。
三引导精学
达成目标：逐句学习古诗，随文识字，采用多种方法识记生字。
教师活动
学生活动
完成课后习题。　1、读一读，连一连。这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。　2、读课文比赛。3、采蘑菇，涂色。　4、买卖游戏。
运用多种方法识记生字。认真学并进行小组汇报学习生字的情况。
四共享互学
达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成果，从中荣获自豪感。
教师活动
学生活动
指导书写生字　　1、观察字形，每一笔在虚宫格中的位置，教师范写，然后再指导学生书写。　　2、注意“跳”字最后一笔是点。
小组汇报朗读小组汇报识字情况。
五指导练学
达成目标：看学生对本节课内容的掌握情况。
教师活动
学生活动
1、书写生字2、你还能找到哪些有关水果和蔬菜的资料，带到学校和大家一起分享。
正确、流利、有感情地朗读。识记这节课学习的生字。
六反思促学