人教版七年级上册语文第六单元第20课《太阳船》课件

课件14张PPT。太阳船
吴望尧吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。
《太阳船》 吴望尧 白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗!朗诵诗歌
注意本诗的节奏读读写写 尧（ yáo ） 焚（fén )
沉没（ mò ) 镀金（dù )
神mì（秘） 白zhòu（昼）1.阅读课文，说说太阳的颜色有怎样的变化。
太阳颜色的变化：早晨是金色的（镀金的巨船）；
太阳升高到日落前是白色的（白银）；
日落时分是红色的（焚起了大火）。合作探究2、活动：找一找。反复诵读全诗，从诗中找出关键性同语，勾画出来。
《太阳船》按照________ 顺序描写了太阳运行一 天的情景，早晨太阳升起， ______________，生 动形象地表现出太阳洒下万丈光芒的景象；然后写太阳在太空穿行，又用“_______________”写出阳光渐暗；“驰向另一个港湾”，“另一个”是相对于前面的_______________而 言的；“焚 起了大火” 是指________________；________________指夜幕降临，星光灿烂。时间“ 缓缓地扯下了帆 ”卸下批闪烁的白银“ 神 秘 的 航 线 ”日薄西山，晚霞灿烂“ 溅起了银星千颗”3、活动：赏一赏。
诗题“太阳船”是一个形象的比喻。本诗中有多处运用了比喻的修辞手法，增 强了作品的表现力。 迅速浏览全诗，找出相关的句子，读一读，赏一赏。
学习小助手： 比喻句的赏析，首先要在具体 语境中找到本体和喻体，把握其相似点，再在此基础 上赏析其表达效果。3、活动：赏一赏。
诗题“太阳船”是一个形象的比喻。本诗中有多处运用了比喻的修辞手法，增 强了作品的表现力。
示例一：“白 昼有一条神秘的航线，划来 只 镀 金 的 巨 船。”用“镀金的巨船”比喻初升的太阳，形象地描写了早晨太 阳从地平线上冉冉升起的情状，通过想象，赋予太阳以动态 的美感。3、活动：赏一赏。
诗题“太阳船”是一个形象的比喻。本诗中有多处运用了比喻的修辞手法，增 强了作品的表现力。
示例二：“当 它驶过顶空的子午线，使 缓 缓 地 扯 下 了 帆。”用“帆”比喻太阳万丈光芒，用“缓缓地扯下了帆”比喻太 阳万丈光芒辐射大地的情景，形象生动地表现了午时太阳高升普照大地的情态。3、活动：赏一赏。
诗题“太阳船”是一个形象的比喻。本诗中有多处运用了比喻的修辞手法，增 强了作品的表现力。
示例三：“当 它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。”用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色己晚，太阳光逐渐变暗，用“驰向另一个港湾”比喻太阳即将落 山。这两句诗生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化，给人以美感及想象的空间。3、活动：赏一赏。
诗题“太阳船”是一个形象的比喻。本诗中有多处运用了比喻的修辞手法，增 强了作品的表现力。
示例四：“但 在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火。”用“大火”比喻“晚霞”，用“船上焚起了大火”具体描摹傍 晚夕阳西下，落日余晖的动人情态，形象生动。4、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？
寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。
1.请从你积累的古诗文中，找出描写太阳的诗文名句。
示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 李白《望天门山》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》拓展延伸 2、阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节
时间是一把剪刀，
生命是一匹锦绮；
一节一节地剪去，
等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花；
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙！拓展延伸