(共11张PPT)
与诗同行
怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容，自己搜集的诗或自己写的诗都可以。
2.小组内商定形式，然后全班商定比赛形式。
3.确定朗诵的形式，要丰富多样。
4.组织分工，力求每个同学或小组都有任务。
5.确定时间、地点、形式等。
制定一张班级朗诵会安排表
参赛人员
作品名称
1.自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》
你最欣赏哪首诗？为什么？说说自己的想法。
2.读了这两首诗，你受到了什么启发？
诗歌品鉴
致老鼠
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事，
可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们
介绍个朋友--
它的名字叫猫。
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车
它使我想起
美丽的森林
爸爸的鼾声
总是断断续续的
使我担心火车会出了轨
咦
爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了
创作天地：
1.你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。
2.在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。
3.全班交流优秀的作品。
诗歌竞赛
1.“少壮不努力，老大徒(
)”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(
)。
（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是(
)。
（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4.
“但使龙城飞将在，不教胡马度(
)”。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（
）。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
6.
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（
）。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》
7.
“海内存知己，天涯若比邻”是（
）的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8.
“人生自古谁无死，留取丹心照（
）”是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9.
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（
）。
（1）因为 （2）坐下 （3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（
）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中
活动总结：
请大家将自己的活动计划浏览一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后写一写。
1.知识方面：
（1）诗歌的特点
（2）诗歌的分类
2.能力方面：
（1）朗诵的技巧（2）学习写诗（3）合作精神（4）组织策划能力
1.根据刚才所写的活动过程，详细地写写自己活动中的收获。
2.小组里交流总结，评选出优秀总结。六年级上册第六单元与诗同行教案
课题
课型
教学目标
整合内容
整合点
基本教学流程
与诗同行
综合实践课
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。3.自己动手写诗。
举办诗歌朗诵会、自己动手写诗。
一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。 小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
确定朗诵的形式，要丰富多样，
组织分工，力求每个同学或小组都有任务
（5）确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表。三、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》
（1）你欣赏哪首诗？为什么？（2）师相机归纳板书：大胆想象
3（3）读了这两首诗，你受到了什么启发？四、补充诗歌，让学生欣赏。 五、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。
在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。
小组推荐优秀诗作全班交流。 合作编本小诗集六、诗歌知识竞赛（1）赛前准备（2）知识竞赛
综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结
综合实践课
写简单的活动总结。
带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动计划。
1.谈话导入2.请大家将自己的活动计划浏览一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后写一写。
3.在小组内与同学交流交流。
4．全班交流活动中的收获，教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。（教师相机板书：诗歌的特点
诗歌的分类
朗诵的技巧
学习写诗
合作精神和组织、策划能力）
5．接着刚才所写的活动过程，详细地写写自己活动中的收获。
6．小组里交流总结，评选出优秀总结。
