课件29张PPT。“一带一路”国际合作高峰论坛第24课
世界经济的全球化趋势经济全球化：商品、劳务、技术、资金等生产
要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日
益相互依赖、相互联系，日益成为一个整体的
历史过程。合作探究一：感触经济全球化1、经济全球化的含义芯片知识产权——英国整体设计——美国芯片、显示屏——韩国闪存等元器件——日本其他零件——台湾组装——中国2016年，苹果公司在全球的营业额达2692亿美元，
共计销售2.15亿台iphone苹果超强的吸金能力为它赢得了全球股票市场数以亿计的
资本；同时苹果公司在海外的投资也不断增加2、经济全球化的发展历程3、经济全球化的幕后推手交通通讯3、经济全球化的幕后推手跨国公司3、经济全球化的幕后推手国际组织3、经济全球化的幕后推手世界格局3、经济全球化的幕后推手市场经济1992年2001年3、经济全球化的幕后推手生产力 “没有中国你也可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大。以后10年我可能都没有勇气再尝试这种日子了。”
——萨拉·邦焦尔尼合作探究二：剖析经济全球化 以组为单位，每组阅读本组负责的材料，再结合课本相关知识，分析经济全球化的影响。经济全球化对世界经济有何影响？材料一：2016全球经济增长率3.1％，进出口贸易总额为32万1800亿美元材料二：据统计，1983年高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪90年代以后这个比例扩大到60倍以上……材料三：2006年中国全年进出口总额17607亿美元，比上年增长23.8％；出口9191亿美元，增长27.2％；进口7916亿美元，增长20.0％材料四：1981—1985年在美国的危害生态工业的国外投资总额中，发展中国家占35%合作探究二：剖析经济全球化对世界中国加入世界贸易组织： 1986年，中国提出申请
2001年，多哈（卡塔尔），第四次部长级会议吸纳中国为其第143个成员国
习近平在2013年博鳌经济论坛上提出：中国是亚洲和世界大家庭的重要成员。中国发展离不开亚洲和世界，亚洲和世界繁荣稳定也需要中国。
中国如何应该应对经济全球化 合作探究二：剖析经济全球化新秩序经济全球化下谁该为全球环境污染买单加强国家合作与交流，解决世界性的问题，如全球气候变暖等发达国家要负起主要责任，担负起历史使命发展中国家要加强环保意识，健全法律法规，加大环境治理资金和技术投入文化全球化下民族文化的出路
坚持传统文化，创新民族文化尊重世界文化防范霸权主义文化合作探究三：中国在经济全球化中 扮演什么样的角色？今天，无论是在政治、经济、还是文化领域，全球化都愈演愈烈。如何面对全球化，我想就如习总书记所说，中国离不开世界，世界也需要中国。那就让我们以更广阔的胸怀，更积极的心态汇入全球化的惊涛骇浪中去，担负起大国的责任，做世界的中国！而我们青年人，作为一名世界公民，在全球化的今天，更要放眼世界，关注世界，走向世界，不仅为了我们的中国梦，更是为了全球和平、和谐、繁荣的明天！
世界贸易组织的建立1.原因：
2.过程：随着国际贸易发展，关贸总协定存在着许多局限性 1947年，美、中等23个国家签订了关税与贸易总协定； 1995年，世界贸易组织成立。3.目的：促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化 必修二第24课 世界经济的全球化趋势
一、教学目标
1.课标要求：
（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。 （3）了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用
2.三维目标
（1）知识与能力：了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用；了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用；通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。
（2）过程与方法：通过学生收集和展示资料,阅读教师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现；通过小组活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响；通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。
（3）情感态度与价值观：学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感；引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。
二、教学重难点
【重点】经济全球化的原因、评价；世贸组织在经济全球化过程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。
【难点】如何理解经济全球化是一把双刃剑。
三、教学策略与方法
1.策略：化难为易，贴近生活
2.方式：启发式教学、讨论法、问题探究法等
四、教学过程
【图片导入】：2008年金融危机后， 美、日、欧盟等经济体逐步衰退，国际形势风云变幻，希腊债务危机，英国退出欧盟，特朗普、马克龙的上台，美国和法国内外政策的调整和转变，无一不在影响着世界政治经济格局的演变，面向21世纪，如何建立更加公正合理的国家经济新秩序，走在民族复兴之路上的中国，该扮演什么样的角色？2017年5月在北京雁栖湖畔的“一带一路”高峰合作论坛，为经济全球化的发展指明了前进的方向，铺开了新的篇章。
（过渡）什么是经济全球化？它距离我们遥远吗？是捉摸不透的经济概念？还是我们同学身边的鲜活实例？
课件展示课题：第24课《世界经济的全球化趋势》
【讲授新课】
课件展示：一、经济全球化离我们有多远？
教师：请同学们闭上眼睛……跟随老师的描述，来感受一下全球化。早上，当你还在与周公约会的时候，被苹果手机里的闹铃吵醒，于是有点扫兴的走进卫生间，佳洁士牙膏、舒肤佳香皂、潘婷洗发水……每每映入眼帘的都是“宝洁”的字眼，洗漱完毕，被父母催着走出家门，身穿阿迪，脚踩耐克，路过一家肯德基，买好早餐，站在路边等着公交车，哎呦，还真巧，碰见了刚买了一辆大众甲壳虫跑车的表姐，搭顺风车赶到学校，才发现悲催的早读就是英语啊，只好叽里呱啦背单词吧……
（过渡）说起来，全球化就在我们身边，伴随着我们每天的生活，然而，到底什么是全球化，从经济学的概念上如何定义它？
课件展示：二、感触经济全球化
经济全球化的含义和表现：
含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系，日益成为一个整体的历史过程。
表现：生产的全球化；贸易的全球化、资本的全球化（以苹果手机为例阐述。在苹果手机的制造中，体现了技术、劳务、生产的全球化；而苹果公司在全球市场的出色表现展现了商品和贸易的全球化；苹果公司一方面吸引全球大量资本，另一方面也向全球输出资本，体现了资本在全球的流通。）
（过渡）全球化是一个历史过程，那么它从何时开始，又经历了怎样的发展历程呢？
2、经济全球化的发展进程
有人把全球化的发展历程比喻成版本不断升级的软件，今天的经济全球化正处于它的4.0时代。想知道全球化的前世今生，那就让我们共同来看看经济全球化所经历的四个版本的发展吧。
第一阶段：新航路开辟后，世界市场雏形初现——经济全球化的1.0时代
第二阶段：第一次工业革命后，世界市场基本形成——经济全球化的2.0时代
第三阶段：第二次工业革命后，世界市场最终形成——经济全球化的3.0时代
第四阶段：20世纪九十年代以来，经济全球化加速——经济全球化的4.0时代
（过渡）经济全球化在几百年的时间里迅猛发展，那么推动它版本不断升级的力量有哪些呢？展示一些收集的图片，设问：图片揭示了经济全球化过程中的哪些推动力?
3、经济全球化的幕后推手
师生互动：（1）交通、通讯技术的发展；（2）跨国公司和国际组织的出现；（3）两极格局的瓦解；（4）市场经济体制的确立；（5）生产力的发展
（过渡）根据前面的分析，我们可以得出经济全球化是生产力发展的必然结果，是当今世界经济发展的重要趋势，但人们面对这一趋势的立场是否一致呢？
展示美国记者萨拉·邦焦尔尼的《离开中国制造的一年——一个美国家庭的生活历险》
师生合作得出启示：经济全球化是不可阻抗的历史潮流。
图片展示世界各地的示威游行，说明了什么？
师生合作：说明世界各地反全球化浪潮风起云涌，体现全球化没有带来利益的合理分配。
（过渡）面对经济全球化有人赞同，有人反对。经济全球化到底给人们带来了什么，又制造了哪些问题？面对这些问题又该如何应对呢？
课件展示：三、剖析经济全球化
（小组活动）以组为单位，每组阅读本组负责的材料，结合课本知识，分析经济全球化的影响。
经济全球化的影响？
中国如何应对经济全球化？
经济全球化下，谁该为全球环境污染买单？
4、文化全球化下民族文化的出路？
（过渡）回顾历史，展望未来，在经济全球化迅速发展的今天，中国该扮演什么样的角色？
课件展示：四、中国在经济全球化中扮演什么样的角色？
（视频播放）问题设计：对于中国倡导的“一带一路”发展规划，你有哪些感悟和启示？中国在国际政治经济舞台上中应该起到什么样的作用？
【学史感悟】读史使人明智，引导学生思考，情感价值观的教育
【课堂小结】今天，无论是在政治、经济、还是文化领域，全球化都愈演愈烈。如何面对全球化，我想就如习总书记所说，中国离不开世界，世界也需要中国。那就让我们以更广阔的胸怀，更积极的心态汇入全球化的惊涛骇浪中去，担负起大国的责任，做世界的中国！而我们青年人，作为一名世界公民，在全球化的今天，更要放眼世界，关注世界，走向世界，不仅为了我们的中国梦，更是为了全球和平、和谐、繁荣的明天！
【板书设计】
【课堂检测】
五、教学反思
