《电子贺卡的制作》综合活动设计 课件
文档属性
| 名称 | 《电子贺卡的制作》综合活动设计 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 194.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-10-31 17:37:48 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。《电子贺卡的制作》综合活动设计
——让爱心和祝福在E时代飞翔 活动目标
活动准备
教师的准备
学生的准备
教学环境的准备
教学软件的准备
活动过程
贺卡知识知多少
贺卡浪费知多少
走进电子贺卡
电子贺卡我来做目录活动背景
活动目标 1．初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。培养学生的团体意识，让学生感受到与他人合作交流的快乐。 2．通过活动，提高学生设计、制作电子贺卡的能力，体验发明创造过程，培养创新能力，培养环保意识。 3．?在成果汇报中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。活动分析
学生的学习准备 收集纸质传统贺卡 教师的教学准备 贺卡收（赠）情况调查表、分析表、走 进电子贺卡等表格 教学用具的准备 制作电子贺卡的软件.活动准备活动目标
活动过程活动一：贺卡知识知多少 活动二：贺卡浪费知多少 活动三：走进电子贺卡 活动四：电子贺卡我来做
活动一：
贺卡知识知多少 活动目的
通过展示贺卡，让学生走近了贺卡，了解贺卡的种类，明白贺卡的功能、设计贺卡的意义，激发送贺卡的美好愿望。
活动形式
展示学生收集来的纸质传统贺卡，给贺卡分类，讨论贺卡的意义。
活动过程
1.展示激趣
教师展示一些学生收集来的传统纸质贺卡，引发学生对贺卡的回忆，激发他们了解贺卡的兴趣。活动重点难点
2．走近贺卡，了解分类
（1）引导学生谈谈对贺卡的认识：看过贺卡以后有什么感觉？一般在哪种情况下赠送贺卡？
（2）简述贺卡用途：每逢过年过节，我们都会以赠送贺卡的形式来表达自己的祝福之心。
试着划分贺卡种类：生日贺卡、结婚贺卡、贺年贺卡、圣诞贺卡、节日贺卡。
3．明确意义，小结延伸。
（1）学生说说赠送贺卡的意义。
（2）教师小结：是的，贺卡是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能增进亲友间友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，贺卡是“联系友情的纽带”、“传递友情的使者”。活动一：
贺卡知识知多少
活动目的 通过调查分析，知道赠送贺卡表达情意的同时浪费了很多优质纸张，明白这也是一种资源浪费，增强节约和环保意识，培养学生与人交往、记录调查情况、收集处理有关数据资料等综合能力。 活动形式 小组活动，每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。活动二：
贺卡浪费知多少 活动二：
贺卡浪费知多少 活动内容
1．赠送调查小贴示。
（1）要及时、如实地记录调查情况；
（2）调查的过程中要礼貌待人，不要做有损自己形 象的事；
（3）调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；
（4）每个小组成员要团结合作、各施其职；
（5）调查时，要注意安全，防止意外发生。
2．开展调查活动。
制作50份有关传统贺卡调查问卷，安排一次调查活动，采用随机取样的方法，在公共场所（街头、生活小区、学校门口——考虑到这些地方人群层次多样化、人口流量比较大、覆盖区域比较广）向路人进行调查，记录调查情况、收集有关数据资料。
?活动目的
让学生了解到在网络时代，通过网络我们同样可以传递那份浓浓的情意与深深的祝福。制作一份有个性的电子贺卡赠送给苦心养育自己的父母、谆谆教导的恩师或情同手足的好友是一件非常有意义的事。
活动过程
1．导入激情(播放有背景音乐的贺卡)。
教师启发谈话：“辞旧迎新寒风吹，正是贺卡满天飞”。过年了，给亲朋好友送上一张贺年卡，既能增进感情、友情，又能陶冶情操。但是通过调查，我们已经知道纸质贺卡这么浪费资源，那就让电子贺卡来帮助我们完成这个心愿。活动三：
走进电子贺卡
2．走近电子贺卡
（1）展示一些色彩鲜艳、创意新颖电子贺卡让学生欣赏。引导学生讨论电子贺卡较于传统贺卡的优点。
（2）教师小结：
①传统贺卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了极大的 资源浪费，非常不环保。而电子贺卡几乎不耗费什么资源，也不用花费多少金钱。
②电子贺卡不仅经济、环保，同时还有其他优点。比如，在传统贺卡上只能写字，可是新式的电子贺卡不仅能写字，还能附上自己的数码照片，甚至还能加上视频片断以及Flash短片等。还有在传统贺卡上写错字难免需要涂涂改改，甚至就此报废，可是电子贺卡写错了只要撤消操作就行了。
③电子贺卡的邮寄比传统贺卡快得多，鼠标一点，即时收发。
活动三：
走进电子贺卡
3．走进电子贺卡
让学生通过上网搜索、查阅书籍等途径了解电子贺卡的相关知识，并以小组为单位完成附表，做到人人参与、个个投入。
组织形式：每组6-8人，每组推选一名组长、多名记录员，组长负责最后归类。活动三：
走进电子贺卡
活动目的
通过动手操作，学生掌握制作电子贺卡的方法。这不仅是技术素养的培养，同时也是环保意识的培养。这样的教学活动，呼唤人性的回归，让学生在活动中找回感动、懂得感恩、丰润心灵，完善自我。
活动形式
每位学生在学生机上操作，完成电子贺卡的设计与制作。
活动过程
1．说说自己喜欢的电子贺卡：同学们最喜欢哪一张呢？你为什么最喜欢它呢？
2．好的电子贺卡标准：有明确的主题、丰富的内容、鲜明的色彩和真挚的祝福语。活动四：
电子贺卡我来做
3．制作电子贺卡途径。
①在电子贺卡网站做。 心意坊——网址:http://card.yinsha.com/index.htm 网易贺卡——网址:http://cards.163.com ②通过多媒体软件做。
4.教师示范制作电子贺卡。
（1）奠定基调——在贺卡中制作图片。
（2）表情达意——在贺卡上写上自己祝福语。
（3）图文结合——组合贺卡的图片文字。
（4）声情并茂——为贺卡添声音，可以把祝福语原音录制，制作多媒体贺卡。
（5）送出祝福——多种途径寄贺卡。
5．学生上机操作，教师巡回指导。
6．评价小结活动四：
电子贺卡我来做
谢谢观赏！！
——让爱心和祝福在E时代飞翔 活动目标
活动准备
教师的准备
学生的准备
教学环境的准备
教学软件的准备
活动过程
贺卡知识知多少
贺卡浪费知多少
走进电子贺卡
电子贺卡我来做目录活动背景
活动目标 1．初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。培养学生的团体意识，让学生感受到与他人合作交流的快乐。 2．通过活动，提高学生设计、制作电子贺卡的能力，体验发明创造过程，培养创新能力，培养环保意识。 3．?在成果汇报中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。活动分析
学生的学习准备 收集纸质传统贺卡 教师的教学准备 贺卡收（赠）情况调查表、分析表、走 进电子贺卡等表格 教学用具的准备 制作电子贺卡的软件.活动准备活动目标
活动过程活动一：贺卡知识知多少 活动二：贺卡浪费知多少 活动三：走进电子贺卡 活动四：电子贺卡我来做
活动一：
贺卡知识知多少 活动目的
通过展示贺卡，让学生走近了贺卡，了解贺卡的种类，明白贺卡的功能、设计贺卡的意义，激发送贺卡的美好愿望。
活动形式
展示学生收集来的纸质传统贺卡，给贺卡分类，讨论贺卡的意义。
活动过程
1.展示激趣
教师展示一些学生收集来的传统纸质贺卡，引发学生对贺卡的回忆，激发他们了解贺卡的兴趣。活动重点难点
2．走近贺卡，了解分类
（1）引导学生谈谈对贺卡的认识：看过贺卡以后有什么感觉？一般在哪种情况下赠送贺卡？
（2）简述贺卡用途：每逢过年过节，我们都会以赠送贺卡的形式来表达自己的祝福之心。
试着划分贺卡种类：生日贺卡、结婚贺卡、贺年贺卡、圣诞贺卡、节日贺卡。
3．明确意义，小结延伸。
（1）学生说说赠送贺卡的意义。
（2）教师小结：是的，贺卡是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能增进亲友间友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，贺卡是“联系友情的纽带”、“传递友情的使者”。活动一：
贺卡知识知多少
活动目的 通过调查分析，知道赠送贺卡表达情意的同时浪费了很多优质纸张，明白这也是一种资源浪费，增强节约和环保意识，培养学生与人交往、记录调查情况、收集处理有关数据资料等综合能力。 活动形式 小组活动，每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。活动二：
贺卡浪费知多少 活动二：
贺卡浪费知多少 活动内容
1．赠送调查小贴示。
（1）要及时、如实地记录调查情况；
（2）调查的过程中要礼貌待人，不要做有损自己形 象的事；
（3）调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；
（4）每个小组成员要团结合作、各施其职；
（5）调查时，要注意安全，防止意外发生。
2．开展调查活动。
制作50份有关传统贺卡调查问卷，安排一次调查活动，采用随机取样的方法，在公共场所（街头、生活小区、学校门口——考虑到这些地方人群层次多样化、人口流量比较大、覆盖区域比较广）向路人进行调查，记录调查情况、收集有关数据资料。
?活动目的
让学生了解到在网络时代，通过网络我们同样可以传递那份浓浓的情意与深深的祝福。制作一份有个性的电子贺卡赠送给苦心养育自己的父母、谆谆教导的恩师或情同手足的好友是一件非常有意义的事。
活动过程
1．导入激情(播放有背景音乐的贺卡)。
教师启发谈话：“辞旧迎新寒风吹，正是贺卡满天飞”。过年了，给亲朋好友送上一张贺年卡，既能增进感情、友情，又能陶冶情操。但是通过调查，我们已经知道纸质贺卡这么浪费资源，那就让电子贺卡来帮助我们完成这个心愿。活动三：
走进电子贺卡
2．走近电子贺卡
（1）展示一些色彩鲜艳、创意新颖电子贺卡让学生欣赏。引导学生讨论电子贺卡较于传统贺卡的优点。
（2）教师小结：
①传统贺卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了极大的 资源浪费，非常不环保。而电子贺卡几乎不耗费什么资源，也不用花费多少金钱。
②电子贺卡不仅经济、环保，同时还有其他优点。比如，在传统贺卡上只能写字，可是新式的电子贺卡不仅能写字，还能附上自己的数码照片，甚至还能加上视频片断以及Flash短片等。还有在传统贺卡上写错字难免需要涂涂改改，甚至就此报废，可是电子贺卡写错了只要撤消操作就行了。
③电子贺卡的邮寄比传统贺卡快得多，鼠标一点，即时收发。
活动三：
走进电子贺卡
3．走进电子贺卡
让学生通过上网搜索、查阅书籍等途径了解电子贺卡的相关知识，并以小组为单位完成附表，做到人人参与、个个投入。
组织形式：每组6-8人，每组推选一名组长、多名记录员，组长负责最后归类。活动三：
走进电子贺卡
活动目的
通过动手操作，学生掌握制作电子贺卡的方法。这不仅是技术素养的培养，同时也是环保意识的培养。这样的教学活动，呼唤人性的回归，让学生在活动中找回感动、懂得感恩、丰润心灵，完善自我。
活动形式
每位学生在学生机上操作，完成电子贺卡的设计与制作。
活动过程
1．说说自己喜欢的电子贺卡：同学们最喜欢哪一张呢？你为什么最喜欢它呢？
2．好的电子贺卡标准：有明确的主题、丰富的内容、鲜明的色彩和真挚的祝福语。活动四：
电子贺卡我来做
3．制作电子贺卡途径。
①在电子贺卡网站做。 心意坊——网址:http://card.yinsha.com/index.htm 网易贺卡——网址:http://cards.163.com ②通过多媒体软件做。
4.教师示范制作电子贺卡。
（1）奠定基调——在贺卡中制作图片。
（2）表情达意——在贺卡上写上自己祝福语。
（3）图文结合——组合贺卡的图片文字。
（4）声情并茂——为贺卡添声音，可以把祝福语原音录制，制作多媒体贺卡。
（5）送出祝福——多种途径寄贺卡。
5．学生上机操作，教师巡回指导。
6．评价小结活动四：
电子贺卡我来做
谢谢观赏！！