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苏教版语文五年级上册
第17课《黄果树瀑布》教学设计
课题 黄果树瀑布 单元 第五单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。3.理解移步换景的写作方法。4.联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。5.懂得保护大自然，热爱大自然。
重点 理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
难点 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.李白写过一首赞美瀑布的古诗——《望庐山瀑布》我们一起来回忆一下。2.今天我们去我国的贵州省，看看那里非常有名的大瀑布——黄果树瀑布。 学生背诵诗歌。学生听讲。 激发兴趣。
讲授新课 一、整体感知1.黄果树瀑布简介。2.教师读课文。3.教师引导学生说，展示自己总结的答案。这篇文章写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。4.展示生字、词语、多音字，词语解释。引导学生学习。（1）学会会写的八个生字：哗 缝 隙 叠 隔 轰 膛 醉（2）教师订正读错的。（3）课文重点词语展示。（4）学习多音字。展示字、音，学生自己组词，教师展示自己组的词。（5）学习词语解释。教师引导学生自己理解，展示正确解释。二、新课讲解1.快速浏览课文，看看课文能够分为几部分，每一部分分别写了什么。第一部分（1）：写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。第二部分（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。2.学习第一部分。黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！这是一个感叹句，表达了作者什么样的感情？ ( http: / / www.21cnjy.com )（惊叹、赞美。）“杰作”是什么意思？（出色的作品。这里是说黄果树瀑布是大自然鬼斧神工的出色作品。）这句话在全文有什么样的作用？（开门见山、统领下文。） 3.课文第二部分中，作者是站在哪些点来观察黄果树瀑布的？进入景区 透过缝隙 来到谷底 登上平台。 ( http: / / www.21cnjy.com )4.齐读课文第二自然段，这段话说明了什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )（瀑布声音大）哪两个词语可以说明声音大？（人喧马嘶、喧嚣。）表示声音传过来的动词是哪两个？（漂、涌。）这段话采用比喻的修辞手法，把瀑布声音分别比作什么？（微风拂过树梢的声音、潮水声。）5.默读第三自然段，这段写了什么？画出句中的比喻句。写瀑布形态宽。展示比喻句：（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。将瀑布比作“一匹宽幅白练”，形象、生动地写出了瀑布的形状。（2）那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 将水声比作“千万架织布机的大合奏”，形象、传神、生动。6.自由读课文第5自然段，感受“银雨洒金街”的情景是怎样的，说说自己的体会。强调：雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。7.默读课文5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？（1）坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很 ( http: / / www.21cnjy.com )，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。“中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”你能想象这幅场景吗？有什么样的感觉呢？（凉丝丝的，舒服极了。）（2）坐在水边时，感觉凉丝丝的，舒服极了。坐在下面，又有怎样的感受呢？请同学们找出相关句子细读体会。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。这里采用了比喻的修辞手法，把人“坐在下面”比喻成“置身于一个圆形的乐池里”；把瀑布声音比作“乐声奏鸣”。说明瀑布声音很大。人的感觉在声浪中，每个细胞都灌满了活力。（3）聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。挟指夹在胳膊下。“胸膛在扩展，就像张开的山谷”，你有什么感受？如果把瀑布看作一个人，你会用什么词语来形容它？（豁达、开朗……）体会“胸膛”像“张开的山谷”。（4）在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。8.登上平台，我们又看到了什么？范读。（1）简介徐霞客。（2）指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。 学生了解黄果树瀑布。听课文朗读，画出不认识的生字、词语，思考这篇课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容。学习生字，对不会的字重点学习。开火车读词语，个别辅导。学习词语解释。读课文，概括段意。学生回答问题。学生回答问题。学生回答问题。学生说体会。读课文。 让学生初步了解黄果树瀑布。对课文有初步认识。加深学生对基础知识的掌握。通过学习，使学生加深对课文的认识。加深学生对课文的理解，体会作者的情感。
拓展延伸 1.叶圣陶的《瀑布》。2.2001年“五一”期间的黄果树大瀑布。 学习拓展内容。 加深对课文的理解。
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com ) 学生跟随老师一起总结。
巩固提升 选词填空。漂浮 浮游1.瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天（浮游），高达数百米。2.四周乐声奏鸣，人就像（漂浮）在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。聆听 谛听1.我们（聆听）着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。2.他遥对瀑布，仿佛在凝神（谛听）远处的瀑布声。 学生做题。 考查学生用词的准确性。
作业布置 用文中移步换景的写作方法，仿写一处景物，注意写出自己的感受。
板书设计 黄果树瀑布闻其声杰作 观其形 移步换景法 谈感受
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第17课《黄果树瀑布》同步练习
一、填空。
1.黄果树瀑布位于我国__ ( http: / / www.21cnjy.com )______省境内，是我国第一大瀑布。瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有副对联：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成”，这是黄果树瀑布的生动写照。我国比较著名的瀑布还有______________、_______________等。
2.课文第二自然段写黄果树瀑布的水声是按什么顺序写的？你是从哪些词句中体会到的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句读一读。
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二、写近义词、反义词。
近义词：喧嚣（ ） 聆听（ ） 沉醉（ ）
反义词：喧嚣（ ） 凉丝丝（ ）
扩展（ ） 沉醉（ ）
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
一（ 片 ）（ 喧嚣 ）的水声
一（ ）（ ）的谷地 一（ ）（ ）的乐池
一（ ）（ ）的绿潭 一（ ）（ ）的塑像
四、同音字组词。
（1）jùn 崇山（ ）岭 （ ）俏 （ ）马 （ ）工
（2）wǎn （ ）转动听 （ ）如 （ ）惜 饭（ ）
（3）liáo （ ）铐 星火（ ）原 （ ）拨 （ ）草 青面（ ）牙
五、说说下列引号的用法。
（1）刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来。
________________________________________________________________________________（2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。21世纪教育网版权所有
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）它伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
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六、照样子，写句子。
1.透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
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2.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
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七、阅读短文，回答问题。
云台天瀑
①云台山，以山称奇，以水叫绝，因峰 ( http: / / www.21cnjy.com )冠雄，由峡显幽。春季□冰雪消融□山花烂漫□夏日□树木葱茏□飞瀑流泉□秋到□层林尽染□红叶似火□冬来□银装素裹□冰清玉洁□
②暑假里，我和爸爸、妈妈来到了焦作云台山，领略了那壮丽秀美、独占一方、云雾缭绕的奇景。
③顺着人工建造的、陡陡的石阶，我们一步步 ( http: / / www.21cnjy.com )地向上爬，走了三公里多，云台天瀑终于呈现在我们眼前。放眼望去，巍峨的群山中间有一条白色锦缎挂在远处，底下还漂浮着一层白雾。我的耳边传来了阵阵的水声，如海啸，如雷鸣，像千军万马滚滚而来。不用说，那如雷的响声是云台天瀑发出的。21教育网
④我们走得更快了，那如雷的水声越来越 ( http: / / www.21cnjy.com )大，终于，我们来到了天瀑下。举目观望，雪白色的瀑布，好像千万缕柔软的银纱，飘动在山崖上。从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如尘烟，弥漫于空气之中，成了蒙蒙水雾，给山间林木披上了一层薄薄的轻纱。那水注入池中，激起的水雾，又像婚纱那样朦朦胧胧，宛如海市蜃楼一般，真是一幅奇妙而神奇的自然景观。瀑布脚下是一潭绿幽幽的池水，在阳光的照耀下波光荡漾，仿佛无数碎银在水面上回荡。池里的水草，被水拥着，摇着，悠闲地扭动着那纤细的腰肢。21cnjy.com
⑤云台天瀑并不宽，细细的，却给人一种顶 ( http: / / www.21cnjy.com )天立地的感觉。仰望瀑布，但见它上吻蓝天，下蹈石坪，宛若银河飞落，犹如玉柱擎天。我靠着栏杆，驻足观赏。一会儿，脸上就被瀑布溅出的水花喷得湿润润的。www.21-cn-jy.com
⑥听导游说，这个瀑布落差314 ( http: / / www.21cnjy.com )米，号称“华夏第一高瀑”。它从上方飞流直下，并在人耳边留下那种如梦幻般的声音。旁边那奇形怪状的石头、翠绿色的植物，与这激起层层白浪的瀑布融为一体，造就了一方人间仙境。2·1·c·n·j·y
⑦我站在瀑布脚下，久久不愿离开。我被云台天瀑那与众不同的景观深深地陶醉了。
（1）根据意思在文中找出成语。
A、形容雪后一片白色的世界。（ ）
B、头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。（ ）
（2）在第①自然段中的方框里加上合适的标点。
（3）用“ ”画出第③自然段中描写瀑布声音的句子。
（4）摘抄第④自然段中描写瀑布、水珠、水雾形态美的句子。
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（5）从描写的角度说说第⑤自然段中画线的句子好在哪里。
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参考答案
一、填空。
1.贵州 庐山瀑布 壶口瀑布
2.课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。是从“哗哗”、“从远处飘来”、“渐近渐响”、“喧嚣”这些词句中体会到的。21·cn·jy·com
3.声音大，例如：刚进入黄果 ( http: / / www.21cnjy.com )树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。【来源：21·世纪·教育·网】
形态宽，例如：一道瀑布悬挂在岩壁上，上 ( http: / / www.21cnjy.com )面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。21·世纪*教育网
二、写近义词、反义词。
近义词：喧闹 谛听 陶醉
反义词：清静 暖烘烘
收缩 清醒
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
一（片）（群山环抱）的谷地 一（个）（圆形）的乐池
一（口）（小小）的绿潭 一（座）（徐霞客）的塑像
四、同音字组词。
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五、说说下列引号的用法。
（1）表示引用象声词 （2）表示强调 （3）表示特殊意义
六、照样子，写句子。
1.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
解析：例句采用了比喻的修辞手法，将“瀑布”所比作“白练”，所以只需要写一个比喻句即可。
2.太平洋占的面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
解析：例句将“黄果树瀑布”与“庐山瀑布”做比较，所以仿写时也要采用对比手法即可。
七、阅读短文，回答问题。
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解析：“仰望瀑布，但见它上吻蓝天”，拟人；“下蹈石坪，宛若银河飞落，犹如玉柱擎天。”比喻。
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黄果树瀑布
苏教版 五年级上
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教学目标
导入新课
黄果树瀑布
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
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教学目标
整体感知
黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有“天下奇景”之称。黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第一大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。
教学目标
新课讲解
认真听课文朗读，画出不认识的生字、词语，想想这篇课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？
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教学目标
整体感知
这篇文章写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。
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教学目标
整体感知
哗 缝 隙 叠
隔 轰 膛 醉
xì
dié
fèng
huā
hōng
gé
táng
zuì
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教学目标
整体感知
杰作 缝隙 悬挂
沉醉 胸膛 掩映
山回谷应 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 漫天浮游
教学目标
整体感知
缝
féng （ ）
fèng （ ）
多音字
缝隙
哗
huá （ ）
huā （ ）
缝补
哗哗
哗变
教学目标
整体感知
杰作：
喧嚣：
人喧马嘶：
漫天浮游：雄伟壮观:
訇然作响：
出色的作品。
声音杂乱，不清楚。
喧指的是大声地说话；嘶指的是马的嘶叫声。人在喊叫，马在嘶鸣。
形容雨雾在天空中飘洒。
气势伟大美丽。
拟声成语，形容轰隆隆的响声，常用来形容自然声音、惊叫声等。
词语解释
教学目标
新课讲解
快速浏览课文，看看课文能够分为几部分，每一部分分别写了什么。
第1自然段
写黄果树瀑布真是一部大
自然的杰作。
（2~8）
具体写在黄果树瀑布风景区的
所见、所闻、所感。
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新课讲解
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
教学目标
新课讲解
课文第二部分中，作者是站在哪些点来观察黄果树瀑布的？
进入景区
透过缝隙
来到谷底
登上平台
人走景移，随着观察点的变化，不断展现新画面。
——移步换景法
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教学目标
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刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
把瀑布声音比作了（ ）和（ ）
微风拂过树梢声 潮水声
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教学目标
新课讲解
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗 哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
教学目标
新课讲解
默读课文5~7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
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坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
教学目标
新课讲解
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
教学目标
新课讲解
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教学目标
新课讲解
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
教学目标
新课讲解
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
教学目标
新课讲解
徐霞客：我国伟大的地理学家、旅行家和探险家，江苏江阴人。徐霞客的足迹遍及今19个省、市、自治区等大半个中国。他经过30年考察撰写成了60万字的《徐霞客游记》。这部游记约60多万字，是一部多学科的珍贵的科学文献，也是别具一格的游记文学巨著。
拓展延伸
还没看见它，
先听见它的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了它的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
瀑布
叶圣陶
拓展延伸
在2001年“五一”黄金周期间，赫赫有名的黄果树大瀑布，却让日均12000人以上远道而来的游客大为失望。常年被飞瀑急流冲刷得光秃秃的断崖上，正上演着一幅被游客形容为“一股细流，几行清泪”的凄清景象，全然没了“远隔五里，即闻瀑声”的豪放。
课堂小结
这节课我们跟随作者一起去聆听、观赏、感受了黄果树瀑布的非凡气势、雄伟壮观；还学习了如何把景物写得生动的方法；学会了写景可以用移步换景法。
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教学目标
巩固提升
漂浮 浮游
1.瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天（ ），高达数百米。
2.四周乐声奏鸣，人就像（ ）在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
聆听 谛听
1.我们（ ）着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
2.他遥对瀑布，仿佛在凝神（ ）远处的瀑布声。
选词填空。
浮游
漂浮
聆听
谛听
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教学目标
作业布置
用文中移步换景的写作方法，仿写一处景物，注意写出自己的感受。
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板书设计
黄果树瀑布
杰作
谈感受
闻其声
观其形
移步换景法
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