2017-2018年广东省佛山市顺德区容桂中学人教版八年级物理上册课件：1.3运动的快慢 (共23张PPT)

课件23张PPT。 第三节
运动的快慢
观看视频（04年雅典奥运会刘翔夺冠）
学习奥运健儿不畏艰险，敢于超越，敢于挑战的精神，发扬奥运更高、更快、更强的精神！思考：课本P19页“想想议议”，怎样比较物体的运动快慢？下图中运动情况有什么区别？要求：独立思考1分钟后再讨论2分钟，3、4号表达。小组合作探究比较物体运动的快慢有两种方法：1、相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路
程长的物体运动得快2、物体运动相同路程，比较它们所花的时间，所
花时间短的物体运动得快 男子1500m世界纪录进展表
3分29秒67?? 史蒂夫·克拉姆?? 英国?????????? 1985.07.16??
3分29秒46?? 赛义德·奥伊塔??? 摩洛哥???????? 1985.08.23?? 3分28秒86?? 努尔丁·莫塞利??? 阿尔及利亚???1992.09.06?? 3分27秒27?? 努尔丁·莫塞利??? 阿尔及利亚???1995.07.12?? 3分26秒00?? 希查姆·埃尔·盖鲁伊?? 摩洛哥???1998.07 经过相同路程，所用时间短的运动快。下表中哪位运动员跑得最快？　　图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？所用时间相同时，跑在前面的运动快。　　小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同
时间比较路程”，也就是将物体运动的路程除以所用
时间。通过阅读课本P19-P20，完成相应的导学案。自主学习：（8分钟）一、速度（用符号v表示）1．定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。2、单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时 汽车速度表4． 　可变形为____________

　　或 ______________。3．5m/s= km/h
72km/h= m/s18205．5m/s的含义是 。物体在1s内通过的路程是5m[小资料]一些物体运动的速度（m/s）
3070同步卫星约1000出膛的子弹约700超音速歼击机约250喷气式客机可达120上海磁悬浮列车 可达48雨燕 约33高速路上的小轿车 约5自行车约1.1 步行的人约1.5×10-3蜗牛二、匀速直线运动列车沿直线运动过山车沿曲线运动按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。完成课本21页的“想想议议”：
要求：认真对比两图，独立思考1分钟，然后小组长
组织讨论并把方案写在导学案上，3、4号表达小组合作探究　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？在直线运动中，按速度是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。[想想议议]　　沿直线运动时，在任意相同时间内通过的路程相等
甲属于匀速直线运动　　沿直线运动时，在任意相同时间内通过的路程不相等
乙属于变速直线运动阅读课本P21 —P22页，完成第7—第9小题。
要求：6分钟内独立完成，然后用2分钟核对、讨论。
计算题参照例题，注意单位换算。自主学习二、匀速直线运动　　我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。物体做匀速直线运动时速度是不变的，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能理解为V与S成正比，与t成反比。变速直线运动　　物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。仿照例题：（注意：单位换算、公式、步骤）
8.小宋家离校1.2km远，他步行到学校要花20min，那么他步行的平均速度为多少？解：s=1.2km=1200m，t=20min=1200S
答：他的步行的平均速度为1m/s。
课本P22页第3题
小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？　　解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有：分析：拓展提升前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？　　答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。　　求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。课堂小结一、速度二、机械运动的分类三、匀速直线运动四、变速直线运动