《父亲的菜园》教学反思
《父亲的菜园》是一篇略读课文，在设计教学过程时，我把重点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。本设计按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，引导学生来畅谈读后的感受。引导学生结合全文内容来理解课文的题目《父亲的菜园》，在教学的最后，让孩子们理解作者所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。在教学中引导学生通过阅读，理解作者在对父亲一言一行的描写
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反思这节课还有很多不足：
一、具体环节处理不够细致。课上完后，自
( http: / / www.21cnjy.com )己还是感觉因为内容量大，导致某些环节处理的不够细致，特别是与学生交流的时间不够充裕，读的时间也无法充分的保证。对于理解接受能力较差的孩子，还是很困难的。这也给自己提了个醒，设计内容一定要有针对性。
二、孩子的参与度。从课堂上学生的总体表现来
( http: / / www.21cnjy.com )说，有一部分孩子能够积极地参与到课堂教学中，另一部分孩子的表现则不尽人意。我想这可能也与自己平时在课堂的训练中忽视这部分不太爱表达的孩子有关。在今后的课堂中，与学生间的口语交际训练得加强，争取大面积的提高孩子的说话能力。《父亲的菜园》 教学设计
教学目标：
1.认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。
2.有感情地朗读课文，感受父亲的执着和勤劳。
3.理解父亲的菜园的来之不易和象征意义。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.师：请大家欣赏几组图片（课件）蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来也是清新爽口！孩子们，见过种植蔬菜的菜园吗？你知道菜园是什么样子的吗？
2.师：也许，在你的眼里，菜园只是一道美
( http: / / www.21cnjy.com )丽的风景，可是，对于一个普通农家来说，就像奶汁对于初生的婴儿那么重要。平时，在院子里或小区的平地上开垦一块菜园，也许是一件容易的事。我们一起来看这幅图片，你会想到哪些词语？（出示荒凉的山坡图片）
3.师：然而，就是在这一片贫瘠的土地上，一位普通的农民，为家人开垦出一块菜园，远远望去，就像碧绿的翡翠嵌在贫瘠的山坡上。他是谁呢？
4.（板书课题：
父亲的菜园）
二、检查预习
1.出示生字，指导读准确。
2.结合最后一段，读一读，思考：为什么把我家的菜园称为“父亲的菜园”？请大家快速默读课文，并试着用一两句回答。
三、品读课文
1.重点研读：父亲是怎样使这片贫瘠的土地变成一块翡翠似的菜园的？
分三个镜头去赏析
第一镜头：劳作在黎明前的父亲
抓住“每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上
( http: / / www.21cnjy.com )山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”这一段进行品读，通过朗读体会父亲的品质。(勤劳、吃苦)
第二个镜头：暴雨中的父亲
抓住“那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起
( http: / / www.21cnjy.com )铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。”这一段进行分析。通过找三个动词、想象省略的画面、体会狰狞的岩石，来体会父亲是怎么拯救菜地的。
“父亲没有气馁，他在坡地的
( http: / / www.21cnjy.com )边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。”体会父亲的永不放弃。
第三个镜头：父亲翻掉豌豆
抓住“就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。
”这段中的“翻”字体会父亲的做法。
抓住“父亲说：‘我们不能光顾眼前，也真
( http: / / www.21cnjy.com )难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。’”体会(对土地的保护、热爱；有远见)
最后，出示“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”体会“嵌”字的妙处。
为什么叫“父亲的菜园”？是什么让贫瘠的土地发生的翻天覆地的变化？
2.师：（出示菜园图片）学到这里，此时，在这幅图片中，你看到的仅仅是蔬菜吗？仅仅是那片绿吗？你还看到了什么？
3.
总结：孩子们，父亲创造了荒凉
( http: / / www.21cnjy.com )中的奇迹，父亲的菜园如翡翠般嵌在荒凉的山坡上，父亲的精神也如翡翠般也久久留在孩子们的心中，所以，当然要称之为——（生齐读）《父亲的菜园》。
四、拓展练习（深入体会课文内容所要表达的思想）
1.用自己的话说说你从“父亲”的身上得到了什么？想对文中的父亲说什么？
2.说一说自己的父亲对自己的家是怎么样付出的？《父亲的菜园》测评练习
1.用自己的话说说你从“父亲”的身上得到了什么？想对文中的父亲说什么？
2.说一说自己的父亲对自己的家是怎么样付出的？
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早黑的种来风可是当暴酮把众和k杀望3的时娱
不但放弃还更去 国以里我草中的好楼呀
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上为家人昼出 处来园扔亲故益勤的品质
我想对文的父亲说:你血是一个为凉热会的士
抛,可直《员的品质值学
我的父亲边在为线们面食工作着点到但他还是在
工作他还说家人点是一点化可不能让儿练
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在这里战想对各爸弟半我爆,永都《父亲的菜园》 教材分析
这是一篇略读课文，主要写了“父亲”通过
( http: / / www.21cnjy.com )艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情的发展顺序，写了我家因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块新的菜园，重点描写了父亲开荒、翻土和施肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露出对“父亲”的敬佩和感激之情。《父亲的菜园》一课语言质朴，父亲的话语充满了人生哲理，对学生有很大的教育(共30张PPT)
蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来也是清新爽口！你知道种蔬菜的菜园是什么样子的吗？
贫瘠
父亲的菜园
婴儿
诧异
坚毅
箢箕
铁锨
狰狞
气馁
一筐
可怖
红肿
豌豆
贫瘠
榨干
憋尿
伺候
莴笋
诱人
似信非信
疑惑不解
我知道
1.坚定有毅力。
2.面目凶恶的样子。
3.失掉勇气和信心。
4.土地薄，不肥沃。
5.心里不明白，不理解。
6.用竹篾等编织的盛东西的用具。像现在打扫用的“簸箕“。
我知道
1.坚定有毅力。（坚毅）
2.面目凶恶的样子。（狰狞）
3.失掉勇气和信心。（气馁）
4.土地薄，不肥沃。（贫瘠）
5.心里不明白，不理解。（疑惑不解）
6.用竹篾等编织的盛东西的用具。像现在打扫用的“簸箕“。（箢箕）
父亲的菜园
直到现在，那块坡地，仍是我家的菜园。
为什么要把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢？请大家带着这个问题默读课文。并试着用一两句话来回答。
重点研读：
父亲是怎样使这片贫瘠的土地变成一块翡翠似的菜园的？请大家带着这个问题细细品读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。
温馨提示
1.先自己品读，找出父亲言行的句子，并用直线划出来。
2.再在小组内读一读自己划出的句子，并相互说一说从句子中体会到了什么？
3.音乐响起，交流完毕。
重点研读：
父亲是怎样使这片贫瘠的土地变成一块翡翠似的菜园的？请大家带着这个问题细细品读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。
温馨提示
1.先自己品读，找出父亲言行的句子，并用直线划出来。
2.再在小组内读一读自己划出的句子，并相互说一说从句子中体会到了什么？
3.音乐响起，交流完毕。
镜头一：劳作在黎明前的父亲（父亲开地）
每天天还没亮，父亲就扛
着锄头、挑起箢箕上山去，直
到傍晚，才挑着一担柴草回家
来。
炎炎烈日下，父亲满身泥土,豆大的汗珠从他的额头上掉下来，也许荆棘将他的手刺得伤痕累累，甚至划破了他的衣服；也许当父亲抡起锄头奋力向下锄的那一刻，坚硬的泥土非但纹丝不动，顽固的石头反而将父亲的手震痛；夕阳西下，鸟儿归巢了，鸡鸭都回到自己的窝里，这时，父亲披着夕阳的余辉一个人默默地带着他的劳动工具回来了，顺便还带了一担柴草。尽管如此艰难，可父亲一直都坚持着。
镜头一：劳作在黎明前的父亲（父亲开地）
每天天还没亮，父亲就扛
着锄头、挑起箢箕上山去，直
到傍晚，才挑着一担柴草回家
来。
镜头一：劳作在黎明前的父亲（父亲开地）
每天天还没亮，父亲就扛
着锄头、挑起箢箕上山去，直
到傍晚，才挑着一担柴草回家
来。
镜头二：暴雨中的父亲（父亲填石）
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
镜头二：暴雨中的父亲（父亲填石）
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
狰狞
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上山去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
镜头三：父亲翻掉豌豆（父亲肥土）
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。
镜头三：父亲翻掉豌豆（父亲肥土）
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
在父亲的精心伺候下，原本一块死黄土，变得黑亮，远远看去，菜园就像碧绿的翡翠嵌在山坡上。
1.学完本课，你想对课文中的”父亲”说些什么呢？
2.想一想，自己的父亲对自己的家是怎么样付出的？
