浙江省苍南县青华学校2017-2018学年第一学期第一次月考九年级语文试卷(word版，含答案解析)

浙江省苍南县青华学校2017学年第一学期
第一次月考九年级语文学科试卷
基础知识积累与运用（30分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔téng（
▲
）的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风piāo（
▲
）散的蒲公英；语文是那静mì（
▲
）无声的冷月；语文是暴风雨中的高傲海燕，语文是沉舟侧pàn（
▲
）的万点白帆……
2、古诗文名句默写。（12分）
（1）足蒸暑土气，________▲________。
（白居易《观刈麦》）
（2）________▲________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
（3）_______▲_____
，________▲______，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春
雪》）
（4）愁绪，是古人诗词作品中常见的一种情感体验。温庭筠的《望江南》“过尽千帆皆不是，______▲____”,简明地写出了女子盼望心上人归来的迫切心情。《武陵春》中，诗人借比喻和夸张的手法将抽象的愁苦具体化，从而抒发内心深重苦闷的诗句是___▲____，___▲____。
（5）“修身，齐家，治国，平天下”，这是古代仕人的追求。范仲淹《渔家傲
秋思》中表达诗人虽有乡愁但却仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是____▲_____，_____▲_______。辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子：________▲_________，________▲_______。《江城子
密州出猎》中抒发作者杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是“______▲_____，西北望，射天狼。”
3、解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）或以为死，或以为亡
____▲_______
（2）长跪而谢之_______▲_______
（3）欲信大义于天下
_____▲_______
（4）安陵君其许寡人____▲_______
4、下列句中加点词意思相同的一项是（ ▲
）（3分）
A. 陶后鲜有闻
芳草鲜美
B. 苟富贵，无相忘
一丝不苟
C. 秦王色挠
百折不挠
D. 人不独亲其亲
亲贤远佞
5、名著阅读（7分）
（1）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉？写出与他有关的一个情节。
①好汉：_______▲___________
（1分）
②情节：________▲__________（2分）
（2）根据你的阅读体验，请从《水浒传》中再找出一个你最熟悉的人物，结合作品的情节，对他（她）进行点评。（4分）
▲
现代文阅读（29分）
（甲）看花的姿态
迟子建
①我是白先勇先生的读者。四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好也在那里讲课，得以相识。白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里，请他出来参加活动时，他才会下楼。天凉时，他披着一件大衣，天暖时，则是一件中式便服。他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。
②我曾看过白先生的《树犹如此》，是怀念他朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。文章中，他多次写到花和树。王国祥离去了，花园中一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心苍凉之情，可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。
③但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了”，他看花眼神是怜惜的。三月三，大家到崂山太清宫去，在一处殿门前，逢一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼，便说：“这是芍药。”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊!”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却不一样。我仔细一看，哦，确实是牡丹。白先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后，对牡丹可谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说，这丛牡丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了!”　　
④今年夏天酷热难当。这时，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。好书是可以带来清凉。
⑤我从书架上将郑愁予先生的诗集取下阅读。愁予先生的诗，韵律优美，婉约惆怅。愁予先生爱酒。他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。他先是给我叫了杯鸡尾酒，然后又拉我进“冰屋子”，披着大衣，在零下三十多度中，品尝威士忌。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的热情能把一个冰冷的人都点燃。有一天晚上，他请我到他寓所去坐坐，一进去，他就举着一瓶酒对我说：“这是金门高粱酒，给你准备的，你带回哈尔滨吧!”我说我从香港出发，还要到北京开会，托运酒又麻烦，不如喝掉。愁予先生豪爽地说：“就听你的。”梅芳女士早已准备了几样下酒菜，我们围聚到桌旁，喝酒谈天。近午夜时，愁予先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。
⑥愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上彳亍走来。”他写“塔”：“塔，乃天问的形式吗 ”他写微醺：“微醺是枕着山仰卧，全身成为瀑布；微醺是左手二指拈花，右手八指操琴；微醺，抬头满天的灯，低头满座的美人”，他写花：“百合花的嘴张得太大，像在惊讶”，他有一首诗的名字就叫《寂寞的人坐着看花》，读这首诗的时候，我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。
⑦有一天，聂华苓老师来电，我跟她聊起白先勇和郑愁予，他们都是她的老朋友了，我说：“他们与我们这代人最大的不同，就是他们是风雅的人!”聂华苓叫道：“很对很对!”
⑧是啊，我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻。为什么我们可以写出好看的作品，却难写出有大品格的作品？我想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的。我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心。看花姿态的不同，作品所呈现的气象就大不一样了。我愿引愁予先生的几句诗，来为这篇小文作结：
我们常常去寺庙
　　
常常去无人的海滩
　　
常常去上坟
献野花给好听的名字
（乙）诗意与温情——读《迟子建散文》
梁
海
①当我读完《迟子建散文》时，那种温馨、恬静，还有里尔克式的“还乡”，都放射出穿透时空的光辉，带着精神的圣洁照亮了我的心田。
②迟子建的散文执着于一个主题——诗意和温情。她一次次带着初生牛犊的勇气，用那充满灵性的笔拨开阴霾，在生活的边界和存在的缝隙中，捕捉着温情而诗意的光亮。她的散文内容很大一部分是对童年生活的追忆和对人间亲情的眷恋。《灯祭》《我的世界下雪了》《伐木小调》《两个人的电影》等作品，推开了我们那扇早已被世俗尘封的记忆之门，让我们在山间林谷的茅屋中聆听夜晚的溪水潺潺，在月光如水的倒影中品味清幽的夜色，在暮色的余晖中感受亲情的温暖……这些曾经离我们近在咫尺的温馨，如今却如童话般遥不可及。迟子建正是在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿、精神的寓所和情感的寄托。
③迟子建的文字并不总是徘徊在记忆的长廊中，对于现实她也始终未曾忘怀。那些叙述各地见闻的游记，不仅让我们领略到了自然风光、民情风俗，而且往往在不经意的瞬间道出了生命箴言。她对形而上的构建，并不是故弄玄虚，也不是浅薄卖弄才情。这使她的散文明显有别于小资做派，显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感。她以文学的方式将个人的经验融化到大千世界中，让我们在光明和温暖中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。
④迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量，在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。在故乡失眠的长夜中，大自然抚慰了她失去爱人的痛苦，“我感谢这个失眠的长夜，它给予了我看风景的勇气……而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。”在与母亲旅游的途中，她体会到“其实风雨也是上苍赐予我们的甘霖，它可以升华苦难、化解悲伤，教人以慈悲心对待尘世的荣辱。人生哪有一路的晴朗？波折起伏，最能修习心性；动荡颠簸，才会大彻大悟。”的确，生活总是以残缺的形式表现出与理想状态的距离。正是从这些不尽如人意的乖违中，作家以温情的笔触，让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念。
⑤我想，迟子建笔下的温情和诗意，表现出了作家的责任感和写作伦理。在我们这个时代，温情和关爱这些闪烁着诗意光芒的东西，比批判和针砭更能够给予人们挣脱阴郁的希望。正是在人性温暖的理想支撑下，迟子建让我们看到了比阳光还要灿烂的精神的光辉。
6、下列说法与甲、乙两篇文章内容不相符的一项是（
▲
）（3分）
A、白先勇不喜欢看风景，也与春天有着某种隔膜，只有樱花与牡丹才能引起他的兴趣。
B、郑愁予爱酒，酒后能出口成诗，是个热情而又风雅的人。
C、迟子建觉得自己文化底蕴不足，境界不够深远，所以写不出有大品格的作品。
D、梁海感受到迟子建散文中的诗意和温情照亮了自己的心田，从中获得了对自然、对
人生、对社会的重新理解和认识。
7、迟子建的散文有哪些特点？请根据乙文概括回答。▲
（3分）
8、两篇文章的语言都很精妙。请品析甲文第⑤段中的画线句，说说其表达上的妙处和丰富的意味▲（4分）
9、甲文题为“看花的姿势”，请你细读全文，说说“看花的姿势”在文中的含义。▲（5分）
10、乙文中第④段中画线部分的内容有什么作用？▲（3分）
11、甲、乙两文的起笔十分相似。乙文是读后感，用“当我读完《迟子建散文》时……”来
开头，显得自然恰当。甲文为什么也会用类似的“我是白先勇先生的读者”这样的开头？谈谈你的理解。▲（3分）
乙文第②段画线处说：“迟子建正是在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿、精神的寓所和情感的寄托。”迟子建是这样，白先勇、郑愁予又何尝不是这样呢？根据甲文的相关内容简要说说：白先勇是怎样“在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿、精神的寓所和情感的寄托”的。▲（8分）
古诗文阅读
（一）古诗赏析（4分）：
渡湘江①
【唐】杜审言
迟日②园林悲昔游，
今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，
不似湘江水北流。
【注释】①唐神龙初年作者因连坐罪流放峰州（今属越南境内）。②迟日：春日。《诗经
七月》：“春日迟迟，采繁祁祁。”京国人南窜：意指从京城放逐峰州。
13、诗中的“今春花鸟作边愁”与杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”有异曲同工之妙，请从诗歌表现手法方面说说妙在何处？（2分）▲
14、“人南窜”与“水北流”相对，蕴含着诗人哪些的人生感慨？（2分）▲
（三）课外文言文（12分）
二鹊招鹳
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集①古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳②横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖④二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（ɡuàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。
15、解释下列句子中加点字的含义。（4分）
　（1）悲鸣不已
▲
（2）集古木上▲
（3）若相语状▲
（4）遂俯冲鹊巢
▲
16、下列几个选项中，加点字“之”的用法与例句相同的一项是（
▲
）（3分）
例句：衔一赤蛇吞之
A、顷之，有群鹊鸣渐近　B、辍耕之垄上　C、莲之出淤泥而不染
D．策之不以其道
17、结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。（5分）▲
材料链接（一）：唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚
掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，进到深山里，用鼻子刨
开土，取出数十根象牙来报答他们。
材料链接（二）《人民网》报道：2010年1月初，一位85岁老人家在杭州南宋御街不慎跌
倒，躺了近20分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人上前扶人，怕扶起来要负责赔钱。
四、语言文字运用（70分）
18、
校学生会将在“五·一”期间上街开展“健康环保，绿色出行”宣传活动，请你为学生会起草一份倡议书，向广大市民宣传“绿色出行”对于节约能源、减少污染、有益健康等方面的意义，倡导大家采用对环境影响最小的出行方式。（10分）
要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②150字左右。
19、根据要求作文（60分）
每个人的心里都有过这么一盏心灯。当我们陷入困境中，若是心中还有一种信念，信念便会点亮一盏灯，让我们在泥沼迷雾里顽强前行。当我们感到疲倦时，若还有一份真挚的情感，情感便会点燃一盏灯，让心儿在港湾里幸福地栖息……读书便是给自己点一盏心灯，那灯光摇曳出水墨丹青般的纯净和静美。追求高贵熏香的人格，便如同点一盏心灯，那灯光经久不息在生命的美洁中……
心灯照出生命的本真，在生命与生命的交汇处明亮导航，在扑跳的灯光中，有你最纯的梦。请以“点一盏心灯”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班名。
语文参考答案与评分标准
卷面书写5分：书写潦草不清，卷面模糊杂乱，使用涂改工具的酌情扣分。
一、语文知识积累（30分）
1．（4分）①腾
②飘
③谧
④畔
2.（12分）（1）
背灼炎天光
（2）鸡声茅店月（3）山舞银蛇，原驰蜡象
（4）斜晖脉脉水悠悠
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
了却君王天下事，赢得生前身后名
会挽雕弓如满月
（每句1分，有错、漏、添字者，则该句不得分。）
3．（4分）
（1）逃跑
（2）道歉
（3）通“伸”，伸张
（4）答应
4．（3分）
C
5．（7分）（一）（3分）吴用（智多星）（1分）
②智取生辰纲（或其他相关情节）（2分）
（一）（4分）人物名字（最好有绰号）结合情节分析性格
二、现代文阅读（29分）
6．（3分）A
7.（3分）①迟子建散文传递出了诗意和温情；②迟子建的散文显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感；迟子建的散文中有着面对命运不屈的顽强，有一种温暖的鼓舞人心的力量（或：有对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念）。（每点1分，各点的关键词分别是：①诗意和温情；②大气豁达，坚硬的质感；③不屈，鼓舞人心或希望和信念。大意对即可。）
8．（4分）【示例】这句话将“低沉而忧郁的歌声”与月色、夜鸟、花树等意象交融在一起，意境幽美而空灵；将歌声比作“夜鸟的翅膀”，化无形为有形，比喻十分独特而又生动。这个句子形象地表现了愁予先生的歌声里传达出他那惆怅而美好的情怀，触动了“我”的心灵，让“我”感受到一种幽寂而美好的意境之美和惆怅深沉的情怀之美。
（表达上的妙处和丰富的意味各占2分。这个句子在表达上有许多妙处，如：比喻的精妙、通感的手法，意象的选择和意境的创设，“回旋”“轻触”等用词的精到，低沉忧郁的歌声与夜鸟形象的内在相通性，等等，学生品析出一个妙处得1分。句子的意味主要有歌声里传达出的情怀及其给我的心灵触动两方面，每方面1分。意思对即可。
）
9.（5分）“看花的姿态”在文中有以下几方面的含义：①白先勇看花时的顾眷的神色。②他们以寂寞沧桑的心感受花的美好和花的蓬勃生命力。③他们的内心是超然、安详的，而美好事物的的追求是热切、执着的。
（第①点1分，第②点2分，只答出“以寂寞沧桑的心看花”的意思给1分；第③点4分，心态与追求各2分。意思对即可。得分加至5分为止。）
10．（3分）作为具体例子来说明迟子建的散文中有一种面对命运不屈的顽强，表明她能从不尽如人意的生活中看到温暖的鼓舞人心的力量，她的散文用希望和信念构筑起灵魂的安居之所。（这部分内容的作用主要有三方面：一是作为例子，二是证明了“迟子建的散文中有一种面对命运不屈的顽强”这个观点，三是表明了迟子建能从不尽如人意的生活中不尽如人意的生活中看到希望，有执着的信念。答出一方面的作用得1分，意思基本相同即可。只答出“作为例子证明观点”的意思而没有写出具体的观点，也只给1分。）
11．（3分）甲文这样开头，其实是说自己是把白先勇先生这个人也当作一本书来读，在与白先生相识、交往的过程中，读到了他的心灵世界和精神世界。读其文又读其人，作者才深深地感受到他的“风雅”以及“风雅”背后的文化底蕴。
（大意对即可。只要答出“把白先勇当作书来读”的意思，即可得2分。）
12．（8分）【示例】大自然是有生命灵性的，王国祥离去了，花园中的意大利柏树也随之枯死，在花园中留下“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，也在白先勇的内心留下无法消弭的苍凉。但自然万物有枯有荣，其勃勃生机不会因为有枯败残缺而消退。春天到来，樱花还是盛开得“太美太美”，牡丹姿态灼灼，开得蓬蓬勃勃，让白先勇为之惊叹。白先勇知道人生的意义在于尽情绽放自己，去创造美好，传播美好。他将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台，并参加青春版《牡丹亭》百场演出，让自己的情感有了寄托。他在春天怒放的花丛中安放了自己寂寞沧桑的心，用希望与信念温暖了自己内心的苍凉，让自己的灵魂得到了安顿。
【说明】答案要点有：A．王国祥离去了，花园中的意大利柏树也随之枯死，在花园中留下“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，白先勇内心十分苍凉。（单点一）B．樱花还是盛开得“太美太美”，牡丹姿态灼灼，开得蓬蓬勃勃，让白先勇为之惊叹。（单点二）
C．大自然勃勃生机不会因为有枯败残缺而消退。（关联）
D．白先勇将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台，并参加青春版《牡丹亭》百场演出。（单点三）E．白先勇认识到人生的意义在于尽情绽放自己，去创造美好，传播美好。（抽象一）F．白先勇在春天怒放的花丛中安顿自己寂寞沧桑的心，用希望与信念温暖自己内心的苍凉。（抽象二）
本题采用分层赋分的方式，具体赋分方法参考下表：
层级
答案特征
得分
第一层
要点齐全，逻辑周密，表达基本清晰。
7——8分
第二层
单点分析有所欠缺，但逻辑清晰，表达基本清晰。
5——6分
第三层
单点分析有简单体现，勉强有关联
3——4分
第四层
有两个或三个单点，但不构成关联；或只有关联点。
2分及以下分
三、古诗文阅读（19分）
13．以“花鸟”与“边愁”形成对比，（写出对比、拟人、反衬，移情于物等1分）是从反面来衬托边愁。（表现手法1分，作用1分，共2分）
14.诗人在渡湘江南下时，正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方向流去，不禁对照自己的遭遇追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。表现出年华易逝，人生无常，好景不再的感慨。言之有理，酌情给分。（写到一点即给分2分）
15.（4分）（1）停止
（2）聚集
（3）告诉
(4于是，就
16.（3分）D
17.（5分）材料二说明热心助人的社会公德在我们这个社会及其欠缺，人们担心做好事反而被“碰瓷”、讹诈而受到牵连，说明社会道德的缺失让人们望而却步。材料一的大象报恩和文本中的“群鹊喧舞，若庆且谢也”，看出动物尚且知道知恩图报，更何况作为以文明礼仪之邦著称于世的炎黄子孙。让扶危济困，尊老爱幼，乐善好施，成为和谐社会的一张名片。（意思相似即可，如果没有联系材料和文本则酌情扣分）
四、语言文字运用（70分）
18．（10分）分内容和表达两个方面评分，各占5分。
内容（5分）：【说明】绿色出行的意义，倡议要求必须体现。意义或要求与绿色出行无关，或要求完全没有现实可行性，不给分；意义或要求过于笼统，减半给分；语言不得体或逻辑混乱，酌情扣分。
表达（5分）：
评分点
分值
细
则
字形
2分
错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完1分为止。
标点
1分
标点符号使用错误满三处扣1分,未满三处不扣分，扣完1分为止。
语句
2分
语句表达出现一处错误扣0.5分，重现者不计，扣完2分为止。
19．（60分）
参照温州市初中毕业生学业考试的作文评分标准，此略。