2017-2018年江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学苏教版七年级生物上册课件：6.2植物光合作用的场所 (共14张PPT)

课件14张PPT。复习光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体光合作用的场所是：
光合作用的条件是：
光合作用的原料是：
光合作用的产物是：光叶绿体二氧化碳+水有机物+氧气第二节
植物光合作用的场所一、植物光合作用的器官－叶制作临时装片，观察叶片的结构叶片的结构叶肉叶脉表皮上表皮下表皮气孔较多栅栏层海绵层含叶绿体较少含叶绿体较多有疏导和支持作用,内有导管和筛管.自学书本95面,回答下列问题:1、绿色植物的叶片一般包括（　　　）、（　　　）和（　　　）三部分。
2、表皮分为（　　　）和（　　　），表皮细胞的外壁常有一层（　　　），可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。
3、表皮上有一种成对存在的（　　）形细胞，叫（　　　　　）。
4、保卫细胞之间的空隙叫做（　　　　），（　　　　）是叶片与外界环境进行气体交换的门户。
5、陆生植物叶片的（　　　　）部分气孔较多。
6、叶肉分为（　　　　）和（　　　　）两层。
　其中（　　　　）含叶绿体较多， （　　　　）含叶绿体较少；（　　　　）细胞排列整齐紧密，（　　　　）细胞排列疏松。
７、叶脉有疏导和支持作用。
　　其中运输水分和无机盐的是（　　　　），
　　运输有机物的是（　　　　）。　　叶肉叶脉表皮上表皮下表皮角质层肾保卫细胞气孔气孔下表皮栅栏层海绵层栅栏层海绵层栅栏层海绵层导管筛管叶片下表皮细胞（蚕豆）保卫细胞气孔气孔的结构二、植物光合作用的场所—叶绿体1、叶绿体的位置：叶肉细胞
保卫细胞2、叶绿体中的色素：叶绿素（绿色）
类胡萝卜素（黄色）３、光合作用的条件：４、叶绿素只有在光下才能形成。光栅栏层海绵层探究：
（1）按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”
的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个探究环境条件对叶绿素形成的影响某小组作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计 ：甲组_______ 乙组_______
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：
甲组植株_________ ，乙组植株___________3阴暗,适宜温度光照充足,适宜温度同样多株韭苗不变绿变绿课堂练习：1、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是……（ ）
A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气2．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 (　　　）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少BC３、绿色植物制造有机物的主要器官是　　　　　　　　　　　　A.茎　　　　B.叶片　　　　C.叶脉　　　　D.芽
４、叶的哪种细胞中没有叶绿体：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　A.海绵组织细胞　　　B.保卫细胞　　
　　C.栅栏组织细胞　　　D.表皮细胞
５、下列说法中，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多　　　
　　B.叶脉具有输导和支持作用
　　C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体　　
　　D.叶绿素在光下才能够形成ＢＤC
　
右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题１）具有保护作用的结构是有输导功能的结构是（　　）２）叶片与外界进行
气体交换的门户是（　　）它的开闭受　　　　　控制。４）叶片的营养组织是
（　　）和（　　），它的细胞内部都有（　　　　）　　　　它们是进行　　　　　的场所。５）叶片的上表面颜色比下表面的深，
这是因为靠上表皮的　　　　　细胞内含有的叶绿体
比靠近下表皮的　　　　　细胞内含有的叶绿体多．６）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号［　 ］处进入叶内，
所需水分通过图中标号［　 ］所示部分运输而来。１和５３６保卫细胞２４光合作用叶绿体栅栏层海绵层６３今天你学懂了吗?作业:《学与评》第6章第2节