第二单元 辛亥革命与民国的创建
第10课
北洋军阀的统治
【教学目标】
1、知识与能力
了解或掌握袁世凯专权的主要表现；袁世凯称帝；了解或掌握军阀割据局面的形成及其原因。通过本节内容的教学，引导学生分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化，培养学生“论从史出”的综合分析能力；通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。
通过对二次革命、军阀混战的教学，培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。
2、过程与方法
通过反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的。袁世凯被迫取消帝制，在绝望中死去，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。
3、情感态度与价值观
通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。
通过二次革命和军阀混战的教学，使学生认识到孙中山等革命派维护资产阶级民主共和国、坚持民主的立场是进步的、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。
【教学重、难点】
1、教学重点：
袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争以及军阀混战。
2、教学难点：
袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因
【教学方法】讲授法、阅读指导法、探究法、提问启发法
【学
法】阅读、观察、讨论法与合作探究法。
【课
时】1课时
【课
型】新授课。
【教学准备】教师搜集资料，准备相关课件。
【教学过程】
【1.新课导入】
情景导入：多媒体展示：银元《袁大头》
生：交流、回答。
师：1912
年清帝退位前后，实权派人物袁世凯为中外所瞩目。就任大总统后，有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间又被骂作“窃国大盗”。究竟，袁世凯都干了哪些事？让国人对他的印象发生重大改变？带着这些问题，今天我们一起进入第10课：北洋军阀的统治。（板书）
【2．讲授新课】
●
袁世凯独裁
师：多媒体播放视频：《袁世凯独裁》
1、原因：
师：指导学生阅读教材P50页，说一说：“袁世凯为什么要实现独裁统治？”
生：（回答）袁世凯不赞成共和，也未必真心拥戴民主。他迷信“强人政治”，习惯
了大权独揽。
师：（强调）（1）、不赞成共和，也未必真心拥戴民主。（2）、迷信“强人政治”，习惯了大权独揽。
2、表现
师：指导学生阅读教材P50页，归纳总结出“袁世凯独裁统治的主要变现”。
生：（阅读、找出、归纳、交流后回答）
1913
年3
月，致力于推动民主宪政的开国元勋宋教仁被暗杀。这一事件，成为革命
党再次发动革命的导火索。1913
年10
月，袁世凯强迫国会选举自己为正式大总统。继而
又解散国会，废除《临时约法》，另颁新法，规定大总统可以连选连任，权力无所不包。
师：多媒体展示：
（讲解）
师：（归纳总结）
（1）、刺杀宋教仁
（2）、1913
年10
月，袁世凯强迫国会选举自己为正式大总统。
（3）、解散国会，废除《临时约法》，另颁新法，规定大总统可以连选连任，权力无所不包。
提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？
生：（回答）按照《临时约法》的规定，在国会选举中获胜的多数党可以单独组织内阁、执掌政权，甚至可以推举人选直接问鼎总统。在孙中山、黄兴的支持和宋教仁的组织下，同盟会联合其他政治团体组成国民党，在第一届国会选举中占有多数席位。选举期间，袁世凯曾以50
万的重金和内阁总理之高位笼络宋教仁，均遭拒绝，这就让袁世凯感到了威胁。1913
年3
月，第一届国会开幕在即，宋教仁以国民党领袖的身份准备北上组阁，却在上海火车站被暗杀。
师：（强调）刺杀宋教仁成为革命党再次发动革命的导火索。（补充：“二次革命”史料）
师：多媒体展示：“二次革命的基本情况”
师：（讲解）临时约法》被强行废除后，新修的《中华民国约法》规定“大总统为国家元首，
总揽统治权”。这样一来，大总统实质上已接近于专制皇帝。袁世凯继而又推出《修正大总统选举法》，规定总统任期改为10
年，连任无限制，并有权推举继任人。袁世凯不仅成了“终身总统”，而且可以将总统之位“传之子孙，以至无穷”。事实证明，袁世凯不赞成共和，也未必真心拥戴民主。他在民国总统任上，一直破坏共和，没有可能成为华盛顿。
●
“八十三天皇帝梦”
1、背
景：
师：请同学们阅读教材P51页，找出袁世凯复辟帝制的历史背景。
生：（阅读、找出、归纳、交流后回答）袁世凯一系列独裁的举动，为他最终复辟帝制扫除了“障碍”。一些政客和复辟势力迎合他的心思，也公开拥护他就任中华帝国皇帝。
师：（点评）对的。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭，一场复辟帝制的闹剧即将登场。并展示图片《袁世凯祭天》
2、称帝：
师：多媒体播放视频：《袁世凯复辟帝制》，让学生了解基本史实。
1915
年12月，袁世凯公开下令恢复帝制，改次年为洪宪元年，定于新春元旦正式登基。
师：多媒体展示图片：《袁世凯登基》和《推戴书》
师：指导学生分组讨论：想一想，袁世凯复辟帝制哪些人支持？哪些人持反对态度？
生：（各抒己见）。
师：（归纳总结强调）
支
持：（1）、袁世凯身边的亲信部下：杨度、张作霖、阎锡山等人。
（2）、外国列强的支持。
反
对：
（1）、孙中山高举反袁大旗：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和“二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民碱，以拯吾民。
—孙中山《讨袁檄文》
（2）梁启超发文反袁：1915
年8
月，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》一文，猛烈抨击袁世凯复辟帝制、践踏民主的可耻行径，引起各界强烈反响。
（3）、护国战争：革命党人蔡锷、李烈钧在云南成立护国军，兵分三路进军四川、贵州、广西，全国纷纷响应。
（4）、袁世凯一手提拔起来的北洋将领段祺瑞和冯国璋也一再托病请辞，不愿出兵助袁。
3、梦碎
师：（讲述）蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
师：提问：请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？
（学生讨论后教师总结）
师：（归纳总结强调）
（1）复辟帝制违背历史发展潮流；
（2）
辛亥革命后，民主共和观念深入人心；
（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。
（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。
●
军阀混战
1、军阀分裂：
师：请同学们阅读教材P42页，回答问题：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。请同学们阅读教材，说一说北洋军阀分裂后的主要派系？控制的区域有哪些？
生：（阅读、归纳、交流后回答）
袁世凯死后，北洋军阀分裂，势力最大的几支分别是冯国璋、曹锟为首的直系，段祺瑞为首的皖系和张作霖为首的奉系。地方军阀也趁机扩大势力。
师：（归纳总结强调）
派系
领导者
控制区域
直系
冯国璋
曹锟
江苏、江西、湖北等
皖系
段祺瑞
北京政府，安徽、浙江、山东、福建等省
奉系
张作霖
东北
滇系
唐继尧
云南、贵州
桂系
陆荣廷
广东、广西
师：指导学生分组讨论：想一想，北洋军阀混战局面形成的原因是什么？采取什么样的统治？有何影响？
生：（各抒己见）。
师：多媒体展示图片：（强调在课本相应位置做好笔记。）
师：（讲述）统治：对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。
影响：①、勾结帝国主义列强，争权夺利，中国由此进入了政局动荡，军阀混战的时代。②、北洋军阀时期的政坛乱象丛生，军阀们实际把持着政权，任人唯亲，甚至出现了贿选总统的闹剧。
2、军阀混战
师：（讲述）军阀之间互相倾轧，争夺地盘，
连年混战。1916
年至1928
年，全国发生较大规模战争多达140
余次，几乎波及所有省份。军阀官僚只知肆意搜刮，不顾人民死活。
3、影
响：
师：（讲述）（1）、军阀们依仗武力，无视国法，祸国殃民，阻碍了国家统一和社会的发展。
（2）、战争给人民带来极大的苦难。为了解决财政赤字，
军阀政府只能无节制地发行公债，增加苛捐杂税，有的地方田赋竟然增长50%、盐税增加两倍以上，以致老百姓门口的对联也由“民国万岁，天下太平”改为“民国万税，天下太贫”。
（3）、帝国主义乘机攫取中国权益。
师：指导学生分组讨论：有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？
生：（各抒己见）。
师：（归纳总结强调）
1、成功：（1）、推翻了清王朝统治，结束了2000
多年的君主专制制度，创立了中华民国
。
（2）、传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。
2、失败：（1）、革命果实被袁世凯窃取。
（2）、中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
【3．课堂小结】
袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，不久死去。袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中
【4．板书设计】
【5．课堂练习或课后作业】
1、1912年8月，把同盟会改组为国民党的是（
）
A、孙中山
B、黄兴
C、宋教仁
D、李烈钧
2、“万户涕泪、一人冠冕，其心尚有共和两字存耶？既忘共和，即称民贼。”这是1915年底一篇宣言中的内容，发表此宣言的是
（
）
A、梁启超
B、黄兴 Ｃ、孙中山
Ｄ、蔡锷
3、1916年北京街头出现了一副对联，上联是：“袁世凯死了。”下联是：“中国人民万岁。”围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民。”袁世凯在辛亥革命后窃取了胜利果实，建立了（
）
A、封建统治
B、殖民统治
C、北洋军阀统治 D、帝国主义统治
任务：预习下节课解决以下问题：
1、新文化运动兴起的时间、标志、指导思想
2、新文化运动的内容和意义
【6．教学反思】(共26张PPT)
情境导入
1912
年清帝退位前后，实权派人物袁世凯为中外所瞩目。就任大总统后，有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间又被骂作“窃国大盗”。究竟，袁世凯都干了哪些事？让国人对他的印象发生重大改变？带着这些问题，今天我们一起进入第10课：北洋军阀的统治。
情
境
导
入
第二单元
辛亥革命与民国的创建
第
10
课
北洋军阀的统治
新
课
讲
授
袁世凯独裁
1、原因：
（2）、迷信“强人政治”，习惯了大权独揽。
袁世凯：
（1）、不赞成共和，也未必真心拥戴民主。
2、表现
宋教仁遇刺
新课讲解
按照《临时约法》的规定，在国会选举中获胜的多数党可以单独组织内阁、执掌政权，甚至可以推举人选直接问鼎总统。在孙中山、黄兴的支持和宋教仁的组织下，同盟会联合其他政治团体组成国民党，在第一届国会选举中占有多数席位。选举期间，袁世凯曾以50
万的重金和内阁总理之高位笼络宋教仁，均遭拒绝，这就让袁世凯感到了威胁。1913
年3
月，第一届国会开幕在即，宋教仁以国民党领袖的身份准备北上组阁，却在上海火车站被暗杀。
（1）、刺杀宋教仁
成为革命党再次发动革命的导火索。
二次革命
（1）背景：“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。袁世凯下令以武力镇压国民党，罢免江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。
（2）时间：1913年
（3）过程：孙中山号召兴师讨袁，发起反袁的“二次革命”。
（4）结果：由于国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。
二次革命示意图
新课讲解
知识拓展
（2）、1913
年10
月，袁世凯强迫国会选举自己为正式大总统。
（3）、解散国会，废除《临时约法》，另颁新法，规定大总统可以连选连任，权力无所不包。
新课讲解
2、表现
新课讲解
《临时约法》被强行废除后，新修的《中华民国约法》规定“大总统为国家元首，
总揽统治权”。这样一来，大总统实质上已接近于专制皇帝。袁世凯继而又推出《修正大总统选举法》，规定总统任期改为10
年，连任无限制，并有权推举继任人。袁世凯不仅成了“终身总统”，而且可以将总统之位“传之子孙，以至无穷”。
事实证明，袁世凯不赞成共和，也未必真心拥戴民主。他在民国总统任上，一直破坏共和，没有可能成为华盛顿。
“八十三天皇帝梦”
1、背
景：
（1）、袁世凯的一系列独裁举动，为他最终复辟帝制扫除了“障碍”。
（2）、一些政客和复辟势力公开拥护。
新课讲解
袁世凯祭天
新课讲解
2、称帝：
1915
年12月，袁世凯公开下令恢复帝制，改次年为洪宪元年，定于新春元旦正式登基。
思考：袁世凯复辟帝制哪些人支持？哪些人持反对态度？
支
持
（1）、袁世凯身边的亲信部下：杨度、张作霖、阎锡山等人。
对于袁世凯称帝，张作霖曾发誓道：关以外有异样，惟作霖一人是问，作霖一身当之；关内若有反对者，作霖愿率本部以平内乱。
（2）、外国列强的支持：
1915年7月，美国霍普金斯大学校长古德诺博士访华，并于8月20日发表《共和与君主论》，认为中国民智低下，只宜行君主立宪而不宜行共和。古德诺访华期间是袁克定负责接待的，这对他是个极大的鼓舞。
日本公使日置益、英国公使朱尔典等，多有赞同帝制的表示。1915年1月18日，日本公使日置益对袁世凯面递《二十一条》时说：“若开诚交涉，则日本希望贵总统再高升一步。”朱尔典在中南海怀仁堂国宴间，竟用英语尊称袁世凯为“陛下”。
袁世凯与各国使节合影
签订“二十一条”
新课讲解
（1）、孙中山高举反袁大旗
万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和“二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民碱，以拯吾民。
—孙中山《讨袁檄文》
新课讲解
反
对
1915
年8
月，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》一文，猛烈抨击袁世凯复辟帝制、践踏民主的可耻行径，引起各界强烈反响。
（2）梁启超发文反袁
（3）、护国战争
时间：1915年底
主要人物：蔡锷、李烈钧、唐继尧
地点：云南
经过：宣告独立，组织护国军北上讨袁；不少省份积极响应，宣布独立，脱离袁世凯政府。
结果：1916年袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。
意义：它挫败了袁世凯的复辟阴谋，使民主共和观念深入人心，推动了民主革命的发展。
新课讲解
袁世凯一手提拔起来的北洋将领段祺瑞和冯国璋也一再托病请辞，不愿出兵助袁。
袁世凯称帝后，各种反袁势力和反帝制力量纷纷起来讨伐。皇帝做到第83
天，四面楚歌的袁世凯不得不宣布撤销帝制，不久即在绝望中死去。
3、梦碎
新课讲解
袁世凯复辟帝制为什么失败了？
（1）复辟帝制违背历史发展潮流；
（2）
辛亥革命后，民主共和观念深入人心；
（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。
（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。
探究讨论
1、军阀分裂
（1）、过程
：袁世凯死后，北洋军阀分裂，势力最大的几支分别是冯国璋、曹锟为首的直系，段祺瑞为首的皖系和张作霖为首的奉系。地方军阀也趁机扩大势力。
段祺瑞
冯国璋
张作霖
新课讲解
军阀混战
（2）、影响：①、勾结帝国主义列强，争权夺利，中国由此进入了政局动荡，军阀混战的时代。②、北洋军阀时期的政坛乱象丛生，军阀们实际把持着政权，任人唯亲，甚至出现了贿选总统的闹剧。
新课讲解
善
思
想一想，北洋军阀混战局面形成的原因是什么？
（1）、当时中国处于半殖民地半封建社会性质。
（2）、资本主义发展不充分，以自给自足的农业经济为主，为割据提供了物质基础。
（3）、各帝国主义扶植各派军阀作为自己代理人，其争夺中国的矛盾同时也促进了中国各派军阀的割据纷争。
2、军阀混战
北洋军阀混战
军阀之间互相倾轧，争夺地盘，
连年混战。1916
年至1928
年，全国发生较大规模战争多达140
余次，几乎波及所有省份。军阀官僚只知肆意搜刮，不顾人民死活。
新课讲解
（2）、战争给人民带来极大的苦难。为了解决财政赤字，
军阀政府只能无节制地发行公债，增加苛捐杂税，有的地方田赋竟然增长50%、盐税增加两倍以上，以致老百姓门口的对联也由“民国万岁，天下太平”改为“民国万税，天下太贫”。
3、影
响：
（1）、军阀们依仗武力，无视国法，祸国殃民，阻碍了国家统一和社会的发展。
（3）、帝国主义乘机攫取中国权益。
新课讲解
课
堂
小
结
袁世凯独裁
原因
北洋军阀的统治
83天皇帝梦
护国运动
军阀混战
废除《临时约法》、解散议会
严重阻碍国家统一和社会的发展
主观原因：袁世凯窃取辛亥革命果实后，处心积虑复辟帝制。
温
故
知
新
联系民国初年的动荡，想一想，为什么当时会发生帝制复辟，而今天则
几乎不会有人想要恢复帝制？
客观原因：辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有得到彻底的改变，复辟封建君主制度的社会基础尚存。
（1）、有：东汉末黄巾之乱后、唐末安史之乱后、清末。
（2）、特点：①、有了帝国主义的扶植与支持；
②、社会性质从封建社会变为半封建半殖民地性质等。
你还知道中国历史上哪些时期也出现过军阀混战的现象？与之相比，北洋军阀混战局面出现的原因有何新特点？
集
思
广
益
课
后
练
习
C
1、1912年8月，把同盟会改组为国民党的是（
）
A、孙中山
B、黄兴
C、宋教仁
D、李烈钧
C
2、“万户涕泪、一人冠冕，其心尚有共和两字存耶？既忘共和，即称民贼。”这是1915年底一篇宣言中的内容，发表此宣言的是
（
）
A、梁启超
B、黄兴 Ｃ、孙中山
Ｄ、蔡锷
典型例题
C
3、1916年北京街头出现了一副对联，上联是：“袁世凯死了。”下联是：“中国人民万岁。”围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民。”袁世凯在辛亥革命后窃取了胜利果实，建立了（
）
A、封建统治
B、殖民统治
C、北洋军阀统治 D、帝国主义统治
课后作业
任务：预习下节课解决以下问题：
1、新文化运动兴起的时间、标志、指导思想
2、新文化运动的内容和意义
