(共27张PPT)
我们周围的材料
科学教科版 三年级上
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教学目标
导入新课
你知道它们各是由什么材料制成的吗？
教学目标
导入新课
今天我们一起来学习《我们周围的材料》
我们周围的材料
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教学目标
新课讲解
我们知道的材料
讨论：
找出六种你知道的材料，用适当的词语描述它们的特征。
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新课讲解
把你的讨论结果记录下来
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新课讲解
金属有什么特性？
1、坚硬
2、有光泽
3、有延展性
4、易传热
5、能导电
6、吸水性差
新课讲解
下列物品应用了金属的什么性质？
坚硬
有光泽
有延展性
易传热
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新课讲解
木头有什么特性？
1、黄白色
2、有花纹
3、不太硬、不
太重
4、能浮在水上
5、易加工
6、承重能力强
新课讲解
木质用品
新课讲解
塑料有什么特性？
1、很轻
2、透明
3、能防水
4、易变形
5、质地柔软
新课讲解
玻璃有什么特性？
1、易碎
2、挡风、透光
3、隔音
4、透明
5、耐腐蚀
新课讲解
纸有什么特性？
1、很薄
2、吸水性强
3、种类很多
4、用于书写
新课讲解
纤维有什么特性？
1、种类多
（棉纤维、毛纤维、麻纤维、蚕纤维等）
2、用来做布
3、容易吸湿
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教学目标
新课讲解
调查身边的材料
我们身上的物品
名称
校服
拉链
钥匙
可能使用的材料
名称
可能使用的材料
纤维
金属、塑料
金属
扣子
塑料、金属
发夹
塑料
小组讨论，完成课本46页表格
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教学目标
新课讲解
观察书包里的物品，它们是什么材料制成的，完成课本47页表格。
书包里的物品
物品名称
可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒
金属、塑料
橡皮擦
橡胶
剪刀
塑料、金属
教学目标
新课讲解
调查教室里的物品
下列物品各是什么材料制作的？
电风扇：金属
桌椅：木头
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教学目标
新课讲解
外壳：塑料
零件：金属
窗户：金属
和玻璃
流动奖牌：金属
新课讲解
说说下列物品各是什么材料制成的？
金属
木头
玻璃
纤维
纸
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教学目标
新课讲解
思考：
我们身边常用的材料有哪几类？
木头
玻璃
塑料
纤维
金属
纸
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教学目标
新课讲解
调查中你还发现了什么？
有的物体是一种材料做成的，有的是多种材料做成的。例如：电视机、窗户等。
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教学目标
巩固提升
（1）最常用的材料有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
1、填空题
（2）（ ）是由一种材料制成的，（ ）是由多种材料制成的。
（3）课本是用（ ）制作的，可以制作杯子的材料有（ ）、（ ）、（ ）。
金属
塑料
玻璃
纸
纤维
木头
课桌
剪刀
纸
玻璃
塑料
陶瓷
教学目标
巩固提升
（4）用来隔风透光的材料是（ ），用来做桌椅的材料是（ ），用来做锤头的材料是（ ），用来做剪刀的材料是（ ）和（ ）。
（5）纤维经常用来做（ ），钥匙是（ ）做的，扣子一般是用（ ）和（ ）做的。
（6）橡皮擦是用（ ）做的，剪刀的材料是（ ）和（ ）。
玻璃
木头
金属
金属
塑料
衣服
金属
金属
塑料
橡胶
金属
塑料
巩固提升
2、选择题
1.身边的物品大多是用( ) 材料制成的。
A一种 B两种 C 两 种 以上
2.我们吃饭的碗大多是用( ) 材料制成的。
A木材 B 玻璃 C陶瓷
C
C
巩固提升
3、辨析题
（1）所有的物质都是材料。（ ）
（2）燃料、化学原料、食物、药物一般都是材料。（ ）
（3）电视机的外壳是金属。（ ）
（4）现在家庭中装修墙上贴的是墙纸。( )
（5）泡泡糖是材料。（ ）
教学目标
课堂小结
这节课你有什么收获？
1、认识了生活中常见的材料。
3、知道了有的物体是由一种材料组成的，也有的是由两种或者多种材料组成的。
2、了解了周围物体的组成材料。
谢 谢！
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教科版科学三年级上《我们周围的材料》教学设计
课题 我们周围的材料 单元 三 学科 科学 年级 三
学习目标 1、知道我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。2、了解物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
重点 观察和辨认不同的材料。
难点 用适当的词句描述木料的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 这些美丽的图片，都是我们身边常见的物品，你知道它们分别是由什么材料制成的吗？（出示幻灯2）今天我们一起来学习《我们周围的材料》（板书课题）（出示幻灯3） 回答问题 利用学生已有的生活经验，引起本节课的课题，让学生感到知识的熟悉性。
讲授新课 1、我们知道的材料 我们身边有很多材料是大家熟知的，像刚 ( http: / / www.21cnjy.com )才所说的木头，铁，玻璃等。请大家找出你身边的六种材料，并在小组内讨论它们的特性。（出示幻灯4）将讨论结果记录下来，并汇报给大家。（出示幻灯5） 下面的物品都是金属做的，你能根据这些物品说一下金属的特点吗？（出示幻灯6） 1、坚硬2、有光泽
3、有延展性
4、易传热
5、能导电
6、吸水性差
（伴随学生的回答，动画出示金属特点。） 请您说出下列物品各是应用了金属的什么特性？（出示幻灯7） （伴随学生的回答，动画出示答案） 下面物品都是木头做的，请你根据图片说出木头的特点。（出示幻灯8） 1、黄白色
2、有花纹
3、不太硬
4、能浮在水上
5.易加工
6.承重能力强（伴随学生的回答，动画出示答案） 你还知道生活中哪些地方应用了木料吗？（出示幻灯9） 请看下图中的塑料用品，你能总结塑料的特点吗？（出示幻灯10） ( http: / / www.21cnjy.com )（伴随学生的回答，动画出示答案） 这些图片中都有什么材料？（出示幻灯11） 玻璃有什么特点？ 1、易碎
2、挡风、透光
3、隔音、 4、透明
5、耐腐蚀（伴随学生的回答，动画出示答案） 下列物品都是神材料制作的？（出示幻灯12） 你能总结一下纸的特点吗？ 1、很薄 2、吸水性请 3、种类很多 4、用于书写 （伴随学生的回答，动画出示答案） 这是纤维或者纤维材料制作的布匹？纤维有什么特点？（出示幻灯13） 1、种类多(棉纤维、毛纤维、麻纤维、蚕纤维等)2、用来做布
3、容易吸湿（教师引导回答，伴随学生的回答，动画出示答案）2、调查身边的材料 你知道我们身上的物品都用到了哪些材料吗？请小组内同学讨论，并完成课本46页的表格。（出示幻灯14） （教师巡视指导，稍后指名回答） （伴随学生回答，动画出示答案） 下面同学们观察并讨论书包内的物品，看看它们是用什么材料做的？并完成课本47页的表格。（出示幻灯15） 谁来回答你的记录结果？ （伴随学生回答，动画出示答案）3、调查教室里的物品 身上的物品，书包里的物品，同学们都调查 ( http: / / www.21cnjy.com )的比较好，教室里的物品分别是由什么材料做成的呢？请同学们在小组内讨论并做好记录，稍后指名回答。（出示幻灯16、17） （电风扇：金属 桌椅：木头 电视机：外壳：塑料，零件：金属 窗户：金属和玻璃 流动奖牌：金属） （伴随学生回答，动画出示答案） 说一说下列物品各是什么材料制成的？（出示幻灯18）4、总结 通过刚才的讨论，现在大家来总结一下，我们身边常用的材料有哪几类？（出示幻灯19）木头、玻璃、金属、塑料、纤维、纸。 （伴随学生回答，动画出示答案）调查过程中你发现了什么？（出示幻灯20） 有的物体是一种材料做成的，有的是多种材料做成的。例如：电视，窗户等。（伴随学生回答，动画出示答案） 同学们总结的真好，下面我们来看一下巩固提升练习题。 讨论汇报 回答问题 回答问题 回答问题 回答问题 回答问题 回答问题 讨论并回答问题 回答问题 回答问题 讨论回答问题 讨论、记录、汇报回答问题 讨论、记录 回答问题 讨论、记录 回答问题 回答问题 回答问题 通过讨论、总结，让学生对身边的材料有初步的了解。讨论的过程培养学生的合作意识，交流能力，以及探索问题的精神。 在此基础上，教师逐步引导，总结出各种材料的特征，培养学生分析问题，解决问题的能力。 在前面学习的基础上，展开对身边材料的调查 ( http: / / www.21cnjy.com )，让学生进一步掌握，不同的物体分别是由什么材料做成的。掌握知识的过程中，培养了学生分析问题，解决问题的能力。
巩固提升 1、填空题（出示幻灯21、22）答案：（1）金属，塑料，玻璃，纸、纤维，木头（2）课桌，剪刀 （3）纸、玻璃，塑料，陶瓷（4）玻璃，木头，金属，金属，塑料（5）衣服，金属，金属，塑料（6）橡胶，金属，塑料 （伴随学生回答，动画出示答案）选择题（出示幻灯23）答案：（1）C （2）C（伴随学生回答，动画出示答案）判断题（出示幻灯24）答案：（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× （伴随学生回答，动画出示答案） 回答问题回答问题回答问题回答问题 巩固本节课所学内容，突出重点，突破难点，巩固提升的过程中，教师强调本节课的重点知识，进一步完成教学任务。
课堂小结 今天你学到了哪些知识？（出示幻灯25） ( http: / / www.21cnjy.com ) 自由回答 通过学生自由发言，激发学生学习的兴趣。
板书 我们身边的材料金属：1、有光泽 2、有延展性 3、易传热、 4、导电性。木头：1、黄白色 2、表面有纹路 3、不硬，不重 4、能浮在水上。易加工 6、承重能力强塑料：1、很轻 2、透明 3、能防水4、易变形 5、质地柔软四、玻璃：1、易碎 2、挡风、透光 4、隔音、透明 5、耐腐蚀纸：1、很薄 2、吸水强 3、种类多 4、用于书写纤维： 1、种类多 2、用来做布 3、吸湿性强 有的物体是有一种材料制成的。有的物体是有多种材料制成的（电视，窗户等）。 板书包括了本节课的教学重点，让学生一目了然。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《我们周围的材料》习题
填空
我们身边常用的三种材料是（ ）、（ ）、（ ）。
我们吃饭用的碗大多是用（ ）制成的。
衣服的材料大多是（ ）、
杯子的材料一般是（ ）或者（ ）。
剪刀是（ ）种材料制成的，所以我们身边的物体一般是（ ）种或者（ ）制成的。
铝罐的生产是应用了金属有（ ）的性质。
有光泽，不透明，有延展性，导电性，导热性的材料是（ ）。
很轻，不会锈蚀，有透明性和耐磨性，容易变形的材料是（ ）。
像棉花、树木那样可以直接用来制成物品的材料叫( ）
像钢铁、塑料那样经过加工合成而制成的材料的叫( ）
2、判断题
（1）材料可以分为天然材料 ( http: / / www.21cnjy.com )和人造材料。 （ ）
（2）人类利用材料和制造新材料的能力是不断增长的。（ ）
（3）人们根据物品的性能、材料的特征和加工成本等综合因素选择制作物品的材料。 （ ）
（4）随着科学技术的发展，人类利用和制造新材料的能力越来越强，新材料的产生极大的改善了我们的生活。 （ ）21世纪教育网版权所有
3、完成下列表格
名称 可使用的材料 名称 可使用的材料
校服
拉链
钥匙
4、简答题
简述木头的特征
答案：
填空
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2、判断
（1）√ （2）√ （3）√ （4）√
3、完成下列表格
名称 可使用的材料 名称 可使用的材料
校服 纤维 扣子 塑料 金属
拉链 金属 塑料 发卡 塑料
钥匙 金属
4、简答
简述木头的特征
答：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。
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