四年级英语上册教案（人教pep）： unit 5(7)part b2
文档属性
| 名称 | 四年级英语上册教案（人教pep）： unit 5(7)part b2 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-12-12 20:58:00 | ||
图片预览
文档简介
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四上U5B2（对话课）
教学内容：B Let’s talk Let’s chant
教学目标：
能力知识目标：
1、能听懂、会说I can use chopsticks.Let’s me try ,Help yourself. Let me show you. Mm……Yummy.I like Chinese food,.we had a good time .See you tomorrow .Good night.
2、 听懂指示语，并按照指令做出相应动作，
情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的差异。
教学重点：能听懂、会说 Let’s talk 中对话。
教学难点：能听懂、会说：I can use chopsticks, Help yourself.
课前准备：1.师准备 盘子、叉子、刀、汤匙、筷子等实物。
2.师准备录音机，磁带、教学挂图。
3.学生准备餐具词卡。
教学过程：
Step1 Preparation
1、Sing a song“What would you like ”
2、词卡复习 plate, knife, chopsticks, spoon, fork.
3、听录音，齐做P61，Let’s do
Step2 Presentation
1.师手指教学挂图，说：look! Dinner is ready, what would you like for dinner 再问：Do you like Chinese food or English food 然后板书并领读：I like Chinese food ,It’s yummy.
师进一步说：Help yourself! 并板书教读。
2.师出示刀叉，说：I can use the fork and knife, Let me show you, Can you use the fork and knife 帮助学生回答，然后板书并读：I can use the fork and knife / chopsticks. Let me show you , /Let me try.
3.晚餐结束时，我们可以说we had a good time ,Good night, see you tomorrow,师板书并齐读。
Step3 Practice
1.听音答题
把听到的句子选出来，师检查答案并释义：
⑴Help yourself.
⑵We had a good time.
⑶See you tomorrow.
2、听音正音
跟读对话，纠正发音
3.合作共建
四人一组分角色朗读课文，必要时请老师指导。
4.表演展示
请学生用恰当的语音语调表演对话。读的最流畅的一组获胜。
Let’s chant ：先让学生观察图片，说出英语名称，用Pass me 分别说出句子。师再放录音，跟录音齐说。
Step4 Production
小组内试着编一组新对话，用本课会餐时的语言材料。
Step5 Progress
1、小结：总结本课主要内容。
2．HW: 听录音，读熟对话。
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四上U5B2（对话课）
教学内容：B Let’s talk Let’s chant
教学目标：
能力知识目标：
1、能听懂、会说I can use chopsticks.Let’s me try ,Help yourself. Let me show you. Mm……Yummy.I like Chinese food,.we had a good time .See you tomorrow .Good night.
2、 听懂指示语，并按照指令做出相应动作，
情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的差异。
教学重点：能听懂、会说 Let’s talk 中对话。
教学难点：能听懂、会说：I can use chopsticks, Help yourself.
课前准备：1.师准备 盘子、叉子、刀、汤匙、筷子等实物。
2.师准备录音机，磁带、教学挂图。
3.学生准备餐具词卡。
教学过程：
Step1 Preparation
1、Sing a song“What would you like ”
2、词卡复习 plate, knife, chopsticks, spoon, fork.
3、听录音，齐做P61，Let’s do
Step2 Presentation
1.师手指教学挂图，说：look! Dinner is ready, what would you like for dinner 再问：Do you like Chinese food or English food 然后板书并领读：I like Chinese food ,It’s yummy.
师进一步说：Help yourself! 并板书教读。
2.师出示刀叉，说：I can use the fork and knife, Let me show you, Can you use the fork and knife 帮助学生回答，然后板书并读：I can use the fork and knife / chopsticks. Let me show you , /Let me try.
3.晚餐结束时，我们可以说we had a good time ,Good night, see you tomorrow,师板书并齐读。
Step3 Practice
1.听音答题
把听到的句子选出来，师检查答案并释义：
⑴Help yourself.
⑵We had a good time.
⑶See you tomorrow.
2、听音正音
跟读对话，纠正发音
3.合作共建
四人一组分角色朗读课文，必要时请老师指导。
4.表演展示
请学生用恰当的语音语调表演对话。读的最流畅的一组获胜。
Let’s chant ：先让学生观察图片，说出英语名称，用Pass me 分别说出句子。师再放录音，跟录音齐说。
Step4 Production
小组内试着编一组新对话，用本课会餐时的语言材料。
Step5 Progress
1、小结：总结本课主要内容。
2．HW: 听录音，读熟对话。
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