1、《山中访友》一课一练含答案

第一课《山中访友》一课一练
一、看拼音写词语。
yāo
q ng
f
shēn
pù
bù
d u
qiào
(
)
(
)
(
)
(
)
shēn
qū
jīn
jīn
lè
dào
yùn
hán
qu n
fèi
(
)
(
)
(
)
(
)
二、组词。
俯（
）
峭（
）
蕴（
）
附（
）
悄（
）
瘟（
）
瀑（
）
躯（
）
峡（
）
爆（
）
躬（
）
侠（
）
三、为划线字选择正确的读音。
　　唱和
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"欢迎登陆21世纪教育网 )(hè
hé)
　树冠(ɡuān
ɡuàn)　　旋转(zhuàn
zhuǎn)
　　蕴含(yùn
wēn)
湛蓝（zhàn
shèn）　栀子（zhī
zī）
四、解释下列词语。
　（1）幽径：
（2）德高望重：
（3）津津乐道：
（4）波光明灭：
五、写出下列词语的近义词。
　　清爽——（
）
访问——（
）
凝望——（
）
依然——（
）
呼唤——（
）
雄浑——（
）
六、写出下列词语的反义词。
陡峭——（
）
挺拔——（
）
宁静——（
）
七、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（
）。
1．雨后的清晨，空气好清爽啊！
2．季羡林是一位德高望重的学者。
3．小鸟在枝头歌唱，欢乐的流水一边舞蹈，一边拍手唱和。
4．看着这令人惊讶的一幕，在场的所有人都津津乐道，像木头一样惊呆了。
八、读句子，体会句子的表达方法和感
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"欢迎登陆21世纪教育网 )情。
　　（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
　　　这个句子用了____的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。
　　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
　　　这个句子用____的手法，形象地表达了自己和____、____这两位朋友间的____________。
九、课内阅读
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　）的山泉！你捧
出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱
和吗？你好，（　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　）的悬
崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么
呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．按原文在括号中填入恰当的形容词。
2．选文采用____、____的修辞手法，依次写了________、________、________、________、
________、________等景物，表达了作者________________的感情。
3．文中划线的句子是（　　　　）句，请将它变为陈述句。
4．写出下列词语的近义词。
湛蓝——（
）
津津乐道——（
）
智慧——（
）
叽叽喳喳——（
）
十、课外阅读
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是
对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱
去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（
），那么（
）；流水是那
么（
），那么（
）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只
飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字
排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着
那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边
的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到
来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着
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"欢迎登陆21世纪教育网 )柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀
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"欢迎登陆21世纪教育网 )着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄
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"欢迎登陆21世纪教育网 )上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1．下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（
）
A、高
蓝
急
清
B、高
蓝
清
柔
C、晴
净
清
柔
D、高
晴
缓
清
2．写出近义词。
惬意——
赐予——
3．为什么说秋天给“我勇气和力量”？
《山中访友》答案
一、看拼音写词语。
邀请
俯身
瀑布
陡峭
身躯
津津乐道
蕴含
犬吠
解析：注意俯身的俯是单人旁，津津乐道的津的写法。
二、组词。
俯身
陡峭
蕴含
瀑布
身躯
峡谷
附近
悄然
瘟疫
爆炸
躬身
侠客
解析：本题考查了形近字的组词，注意俯身的“俯”和附近的“附”，偏旁不同；身躯和躬身的不同。
三、为划线字选择正确的读音。
　　hè
　ɡuān　　
zhuǎn　　
yùn
zhàn
zhī
解析：本题中的和、冠、转都是多音字，注意区别。
四、解释下列词语。
（1）曲径：隐蔽、僻静的小路。　　　
（2）德高望重：道德高，名望重。　　　
　
（3）津津乐道：很感兴趣地谈论。　　　　
　
（4）波光明灭：水波忽明忽暗的样子。　　
解析：本题考查了课文中重点词语的解释。
五、写出下列词语的近义词。
凉爽
拜访
凝视
仍然
召唤
雄壮
解析：清爽是清新凉爽的意思，所以近义词是凉爽；访问的意思是拜访，有目的地探望，所以近
义词是拜访；凝望的意思是注目远望，所以近义词是凝视；依然的意思是照往常，依旧，所以近
义词仍然；呼唤的意思是召唤，叫喊，所以近义词是召唤；雄浑的意思是雄健浑厚，所以近义词
是雄壮。
六、写出下列词语的反义词。
平坦
弯曲
喧嚣
解析：陡峭的意思是山势高而陡峻，所以反义词是平坦；挺拔的意思是直立而高耸，所以反义词
是弯曲；宁静的意思是平静，安静，清净寡欢，不慕荣利，所以反义词是喧嚣。
七、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（
）。
4
解析：津津乐道的意思是很感兴趣地谈论。而句子中说像木头一样惊呆了，前后矛盾，所以运用
错误。
八、读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）拟人
老人
古老而坚韧
赞美之情。
（2）拟人
树林
鸟儿
深厚感情。
九、课内阅读。
1．
清凉
汩汩
飞流
陡峭
悠悠
淘气
解析：本题考查了课文中重点词语的运用。
2．排比
拟人
山泉
溪流
瀑布
悬崖
白云
云雀
对大自然的热爱
3．反问句
陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。
解析：“哪个不是”表达了都是的意思，所以改成陈述句是都是我的朋友。
4．湛蓝——（蔚蓝）
津津乐道——（夸夸其谈）
智慧——（聪慧）
叽叽喳喳——（叽叽咕咕）
解析：湛蓝的意思是深蓝，多用于形容天空、湖海等。津津乐道的意思形容很有味地谈论感兴趣
的事。智慧的意思是辨析判断、发明创造的能力。叽叽喳喳愿意是指鸟儿聚集在一起欢快的叫声，
形容热闹的场景，现在则用来形容人们在一起闲聊已致话多。
十、课外阅读
1．答案：B
解析：本题考查词语搭配，解题时根据语境的提示和词语搭配的习惯做出选择。
2．答案：惬意——舒服
赐予——赏赐
解析：本题考查近义词，依据语境对词语的含义作出判断并写出近义词。
3．答案：红枫树像一团团火焰在燃烧，使
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"欢迎登陆21世纪教育网 )“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
解析：本题考查课文内容理解，解题时依据课文上下文的相关语句并联系自己的理解作答。