5、《詹天佑》一课一练含答案

第五课《詹天佑》一课一练
一、看拼音写词语。
gàn
xiàn
z
náo
yāo
xié
yì
rán
(
)
(
)
(
)
(
)
zhōu
mì
è
liè
jùn
gōng
chà
dào
k u
(
)
(
)
(
)
(
)
二、组词。
施（
）
庸（
）
桨（
）
拖（
）
勇（
）
浆（
）
挠（
）
讥（
）
岔（
）
绕（
）
机（
）
忿（
）
三、填写同音字组词。
　　chà
（　　）道
很（　　）　
分（　　）　
jiān
（　　）苦　
（　　）硬　
（　　）锐　
（　　）膀
中（
）
四、解释下列词语。
　（1）阻挠：
（2）要挟：
（3）轰动：
（4）毅然：
（5）竣工：
五、写出下列词语的近义词。
杰出——（
）
阻挠——（
）
要挟——（
）
轰动——（
）
轻蔑——（
）
艰巨——（
）
六、写出下列词语的反义词。
杰出——（
）
轻蔑——（
）
讥笑——（
）
七、给下列多音字，注音并组词。
（
）（
）
（
）（
）
要
塞（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
号
提
（
）（
）
（
）（
）
八、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（
）。
1.钱学森不顾重重阻挠，毅然回到了祖国。
2.在帝国主义列强的要挟下，清政府被迫签订了一系列丧权辱国的条约。
3．即使再强大的竞争对手，我们也不能藐视。
4.无论做什么事情都要认真，只要认真去做，即使做不好也不会惹人讥笑。
九、课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，
哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人
员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工
程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是
狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野
外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的
线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，
一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
_____________________________________________________________________
2．用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
_____________________________________________________________________
3．选词填空。
　　　　　　精密　　周密
　　　（　　）的仪器　　（　　）的计划　　（　　）的观察　　（　　）的勘测
十、课外阅读
1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲
板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思
　　
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去
参加舞会，他来到了老师罗素夫夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说：
“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修
建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家作出
贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。
　　想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的
崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。
　
　这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯，詹天佑在
听课。
　
　幻灯上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：这是１９世纪７０年代最
新式的火车。目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具 接着幻灯片上又出现了另
一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。老师说：“这样的车子，这样
的速度，国家落后，人民贫穷 ”
　
　具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后，詹天佑依然坐在那里，
默默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车是哪个国家？詹先生，你能回答么？”
詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起
来说：“是我们国家的。但那是暂时的！”“哈哈哈 ”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说
大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”
“哈哈哈 ”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
　
　“呜──”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容，兴
奋地踏上了祖国的土地。
1．写出下列词语的反义词。
暂时——（
）
屈辱——（
）
傲慢——（
）
贫瘠——（
）
缓慢——（
）
亲切——（
）
2．请把文中詹天佑回忆到两个内容用简洁的语句概括地写出来。
3．给短文加个合适的题目，写在横线上。
4.
读了这篇短文和课文《詹天佑》，你认为是什么原因促使詹天佑留学后毅然回国，并接受修筑
铁路任务的？
《詹天佑》答案
一、看拼音写词语。
干线
阻挠
要挟
毅然
周密
恶劣
竣工
岔道口
解析：本题考查了课文中重点词语的书写。
二、组词。
施工
平庸
船桨
阻挠
讥笑
岔道
拖地
勇敢
泥浆
环绕
机会
忿然
解析：本题考查了形近字的组词，注意挠和绕的注音不同，字形也不同；注意岔和忿的偏旁不同。
三、填写同音字组词。
　　岔
差
叉
艰
坚
尖
肩
间
解析：本题考查了同音字的掌握，注意区别并组词。
四、解释下列词语。
（1）阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。文中指帝国主义阻止中国修筑铁路的计划　　　
（2）要挟：利用对方的弱电，强迫对方答应自己
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的要求。　　　
（3）轰动：同时惊动很多人。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的
振动。　　　　
（4）毅然：坚决地；毫不犹豫地。文中指詹天佑毫不犹豫地接受了任务。
（5）竣工：工程完成。竣，完毕。　　
解析：本题考查了课文中重点词语的解释。
五、写出下列词语的近义词。
卓越
阻止
胁迫
震动
轻视
艰难
解析：杰出的意思是指出众的才能、成就，所以近义词是卓越；阻挠的意思是阻止或暗中破坏使
不能发展或成功，所以近义词是阻止；要挟的意思是利用对方的弱电，强迫对方答应自己的要求，
所以近义词是胁迫；轰动的意思是同时惊动很多人，所以近义词是震动；轻蔑的意思是轻视，看
不起，瞧不起别人，所以近义词是轻视；艰巨的意思是困难而繁重，所以近义词是艰难。
六、写出下列词语的反义词。
平庸
尊重
赞扬
解析：杰出的意思是指出众的才能、成就，所以反义词是活跃；轻蔑的意思是轻视，看不起，瞧
不起别人，所以反义词是尊重；讥笑的意思是冷言冷语地嘲笑，所以反义词是赞扬。
七、给下列多音字，注音并组词。
yāo
要挟
sài
边塞
háo
怒号
tí
提前
yào
重要
sāi
木塞
hào
口号
dī
提防
sè
堵塞
解析：本题考查多音字的掌握与组词。
八、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（
）。
答案选3
解析：1．阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。毅然：坚决地，毫不犹豫地。
2．要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。
3．藐视：轻视，小看。
这里用错了，应该改为轻视。
4．讥笑：讥讽和嘲笑。
九、课内阅读。
1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
2．白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
解析：本题考查对课文具体句子的理解。
3．精密
周密
周密
精密
解析：本题考查课文中重点词语的运用。周密的意思是周到细密。精密的意思是精致细密，精确
细密。
十、课外阅读
1．长久
荣幸
虚心
富饶
飞快
解析：暂时的意思是短时间内，所以反义词是长久；屈辱的意思是受屈和耻辱，所以反义词是荣
幸；傲慢的意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌，所以反义词是虚心；贫瘠的意思是土地薄，不
肥沃，所以反义词是富饶；缓慢的意思是徐缓，不敏捷；亲切的意思形容人态度亲爱和善，所以
反义词是飞快。
2．一个是毕业晚会上，詹天佑收到了罗素夫夫人的一个小皮箱；另一个是美国诺哈夫中学的一
堂地理课。
解析：本题答案对短文重点内容的概括。
3．铁路与詹天佑
解析：本题考查了对短文的理解。
4．是当时中国铁路的落后，以及外国人对中国的歧视和羞辱。
解析：本题考查了对短文细想感情的把握。