9《日月明》学案
【学习目标】
1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。
2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
3.了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
【教学重点】：
正确朗读课文;尝试用会意字的构字特点，识记生字。
【自主学习】
一、猜一猜下面图画表的汉字是什么。
( http: / / www.21cnjy.com )
二、课堂探究：加一笔，变新字。
大（ ） 日（ ） 了（ ） 人（ ） 火（ ）
填空，读一读。
众人
，
变成金。
一人不成
，独木不成
。
四、根据儿歌，照样子做加法！
一人大，二人天，日月明，小大尖，
土也地，鱼羊鲜，木子李，舌甘甜。
学习汉字真有趣，找到规律就不难。
木＋子＝（
）
（
）＋（
）＝地
【学习评价】
自评
☆
☆
☆
师评
☆
☆
☆
附：参考答案
【自主学习】
一、日；月；明。
二、课堂探究：加一笔，变新字。
大（ 太、天） 日（ 田、目） 了（子） 人（大 、个） 火（灭 ）
三、
众人
一条心
，
黄土
变成金。
2、一人不成
众
，独木不成
林
。
四、根据儿歌，照样子做加法。
木＋子＝（
李
）
（
土
）＋（
也
）＝地9《日月明》当堂达标题
一、拼一拼，写一写
míng
yuè
guān
xīn
lì
qì
sēn
lín
（
）
（
）
（
）
（
）
二、填一填，读一读
木：共
笔，笔顺是
，组词
。
林：共
笔，笔顺是
，读音
。
土：共
笔，笔顺是
，组词
。
力：共
笔，笔顺是
，读音
。
心：共
笔，笔顺是
，读音
。
三、比一比再组词
尘（
）
林（
）
尖（
）
森（
）
四、你会说会意字吗？
（双月）
朋
（
）好
（
）星
（
）孙
（
）晶
（
）歪
（
）品
（
）
香
【学习评价】
自评
师评
附：参考答案
一、拼一拼，写一写
（
明月
）
（
关心
）
（
力气
）
（
森林
）
二、填一填，读一读
木：共
4
笔，笔顺是
( http: / / www.21cnjy.com )
，组词
树木
。
林：共
8
笔，笔顺是
( http: / / www.21cnjy.com )
读音
lín
。
土：共
3
笔，笔顺是
( http: / / www.21cnjy.com )
，组词
土地
。
力：共
2
笔，笔顺是
( http: / / www.21cnjy.com )
，读音
lì
。
心：共
4
笔，笔顺是
( http: / / www.21cnjy.com )
，读音
xīn
。
三、比一比再组词
尘（
尘土
）
林（
树林
）
尖（
尖刀
）
森（
森林
）
四、你会说会意字吗？
（双月）
朋
（
女子）好
（
星生
）星
（
子小
）孙
（
三日
）晶
（
不正
）歪
（
三口
）品
（
禾日
）
香(共33张PPT)
人教版语文一年级上册
日
月
有趣的会意字：在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
mù
tiáo
xīn
明 双 尘 尖
条 力 男 木
心 林 森 从
众
条
jiān
尖
小
大
jiān
尖
笔尖
你知道有什么东西是尖的吗？
尖刀
草芽尖尖
辣椒长个尖尖嘴
弯弯的月儿
两头尖
_____的嘴
尖尖
小＋土=
chén
尘
尘土
沙尘暴
细微的土为“尘”
灰尘
田＋力=
nán
男
男子用力在田间耕作。
男人
男孩
男生
木
树木
木
木
lín
林
树林
林业
木＋木＋木=
sēn
森
双
shuānɡ
shuānɡ
shǒu
双
手
条
tiáo
一
条
鱼
人
人
cónɡ
从
zhònɡ
众
从
cónɡ
ɡēn
cónɡ
跟
从
guān
tīng
大众、众人、群众
日月明
人
从
众
众
zhònɡ
zhònɡ
duō
众
多
田＋力=男
日＋月=明
小＋大=尖
小＋土=尘
木＋木=林
木＋木＋木=森
左右结构
上下结构
一人走一人跟随为
人多为
成片的树木为
更多更茂密的树木为
从
众
林
森
一人不成众，独木不成林。
个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
说说“团结就是力量”的例子
众人一条心，黄土变成金。
团结就是力量，团结在一起可以创造财富的道理。
日月明
日月明，田力男，
小大尖，小土尘。
二人从，三人众，
双木林，三木森。
一人不成众，
独木不成林。
众人一条心，
黄土变成金。
木
mù
林
lín
谦让美
木
mù
林
lín
土
tǔ
力
lì
心
xīn
卧钩：卧钩圆弯，钩斜中上9日月明
教案
教学目标：
1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。
2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
3.了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
教学重点：
正确朗读课文;尝试用会意字的构字特点，识记生字。
教学难点：
尝试用会意字的构字特点猜猜字义;学些笔画卧钩。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、新课导入
1.同学们在汉字王国里已经认识了许多汉字，现在老师请出两个老朋友，看看同学们还记不记得 出示“日、月”。
2.你们知道，“日”和“月”能够组成什么字 (明)
3.出示“日”和“月”的图，同学们看“日”
( http: / / www.21cnjy.com )的轮廓像太阳，一横表示太阳的光。太阳光芒四射，洒遍大地，大地一片光明。“月”像半月形，月亮反射太阳的光，即使是晚上，大地也是一片光明。那么，日和月合在一起，就组成了一个新字——明。（板书：明），(齐读课题)
二、初读课文，学习认读字
1、(1)中国的汉字真有趣，许多由两个或以
( http: / / www.21cnjy.com )上的汉字组成，而它们的意思就是这些汉字意思的组合，这样的汉字就有个名字──会意字。今天我们要学习的课文就是介绍这些有趣的会意字的，请你们自己先轻声读一读课文吧。不会读的字就借助拼音拼一拼，争取把课文读准确。
(2)请你把课文后面的认读字在课文中找到并用铅笔圈出来，然后和小伙伴一起互相读一读。
(3)教师出示认读字，学生读正确。
（4）去掉拼音读单个生字。
2.学习“尘”和“尖”
(1)你们看课文下第二行中
( http: / / www.21cnjy.com )出现了两个长得很相似的字：出示“尘”和“尖”，我们怎么来学习并且区分清楚它们呢 （“尖”上面是“小”，下面是“大”，生活中上小下大的东西上面摸起来或者看起来都会感觉尖尖的，所以是“小大尖”。笔尖，尖刀，草芽尖尖，弯弯的月儿两头尖，辣椒长个尖尖嘴。尖尖的嘴；“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起的意思是非常小的土，我们生活中这样非常非常小粒的土就叫做尘土，所以是“小土尘”。尘土、灰尘、沙尘暴。）
刚才我们一起学习了“明、尘、尖”这几个
( http: / / www.21cnjy.com )生字，你们发现它们之间有什么共同点吗 （它们都是把学过的两个字合在一起成为新字，而新字的意思和原来的组成部分都有关系。还记得它们叫什么字吗 【会意字】)
(2)课文中像刚才那样有趣的会意字
( http: / / www.21cnjy.com )还有好几个呢，请你和身边的小伙伴一起边读课文边自己来找到这些会意字，然后按照刚才的学习方法，结合字和你生活中的经验来学习吧。
（3）在田地里面干活的人主要都是男人，所以是“田力男”。
(4)一棵树是树木，木；两棵树是“
( http: / / www.21cnjy.com )林”，猜字谜：上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。这是什么字？拿出卡片，师引说。树再多一些就是“森”，它们都指树多，但是知道了“森”表示的树更多。森林。
（5）双：双手。条：一条鱼。
(6)两个人一前一后跟着走就是“从”，很多人在一起表示的是“众”。观众、听众、大众、众人、群众。两人，三人，和众人，谁的力量最大呢
6.在同学们的互相帮助下，我们把这篇课文中的会意字都学会了，你们真了不起。让我们一起复习一下吧（左右结构、上下结构）。
7.出示：一人不成众，独木不成林。读。
三、感情朗读，熟读课文
1、出示课文插图，让学生说一说图意。（三个小同学在种树.一个人扶着小树苗，一个人填土，一个人浇水。他们种了很多很多树。）
2、交流讨论：如果只有一个人种树，结果会怎样？
3、教师导入：是啊，团结力量大，合作能成功。这节课，我们就来学习有关团结力量大的谚语。
4、学习“一人不成众，独木不成林”。
（1）出示“一人不成众，独木不成林”，指名读一读。
（2）学生理解意思，教师明确：比喻个人力量有限，做不成大事。
5、学习“众人一条心，黄土变成金”。
（1）出示“众人一条心，黄土变成金”指名读一读。
（2）相机认识“条、心”2个生字。
（3）理解“众人一条心，黄土变成金”的意思：团结起来力量大。
6、学生自由读，对读，边拍手边朗读课文
四、学习写字
1.这节课，我们学会了很多的会意字，你们的收获非常大，老师相信你们在学习会写字时能够表现得同样出色。出示“木、林”，捺变点，谦让美。
2、观察书上田字格内的“木”，组词、造句、笔顺。
3、教师范写“林”“土”“力”“心”。观察占格和笔顺。
“林”，右边的木略宽大，撇要穿插到木字旁的下面。
“力”的横折弯钩中横的部分要左低右高，向下写弯钩时要向左侧稍稍斜一些，不能够写得太直。
“土”中间横短，下边横长。竖写在竖中线上，第三笔长横要写平直。
“心”的写法：左点、卧钩、中点、右点。了解三个点的名称、位置。第二笔卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直。
4.教师范写，学生仿写并展示交流。
5.再次练习书写。
总结：今天的学习大家明白了什么是会意字并且学
( http: / / www.21cnjy.com )会了很多有趣的会意字，收获真多。其实我们的祖先在造字时不只是这一种方法，我们在前面的学习中还知道了象形字。以后我们还会了解更多，那时候你们会更加佩服咱们聪明的祖先们。希望你今天回家后能够把学习的收获告诉爸爸妈妈，让他们和你们一起在生活中继续寻找有趣的会意字。
