10升国旗 教案

小学教学案
时间：2017年
11月
21
日
年级
一
单元
五
单元主题
情境识字
课题
《升国旗》
主备教师
使用教师
教、学
目标
通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。
正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
背诵课文。
教、学
重、难
点
正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
教学过程
二次
备课
一、谈话导入
1、师：同学们，咱们现在是在哪里啊？（山东临沂）
2、师：有一个地方有天安门广场，谁知道在哪里？（北京）
3、师：没错，北京不光有故宫长城，还有壮观的天安门升旗仪式呢。今天老师就要带领同学们乘坐这这趟列车，去天安门广场上看看。
4、师：请同学们伸出手指跟老师一起板书课题《升国旗》。
谁来读一读课题 “升”字后鼻音要注意了。让我们一起把课题读好。
二、检查预习，交流识字
1、教师范读儿歌，学生整体感知
师：同学们课前都预习儿歌了，那么课文都读熟了，老师想来读一读，请同学们帮助老师检查一老师读的准确吗？
师：谢谢各位小老师的帮助，现在请同学们自己读一读课文，看看生字都圈出来了吗？
2、出示带拼音的词语
师：列车在通往北京的路上，总是会有很多的停靠站点。小朋友们，你们只有通过闯关游戏才能到达一个又一个的站点，最后顺利抵达北京,去天安门广场看升旗仪式,你们有信心吗 看,这些是课文中的生字,请小朋友自己先读一读。
看来同学们都是信心满满，接下来老师就来检查啦：指名读——指名领读。
3、去掉拼音读词语
师：同学们课真厉害，列车离着第一个站点还剩下一半的路程，可以拼音宝宝们特别调皮，都跑到别的车厢去玩了。只剩下词语了，同学们看看你们还能认识他们吗？谁来当当小老师领读 让我们男女生比赛读一读。
4、单个带拼音的生字
师：小朋友们太棒了，着么轻松就过了第一关，恭喜你们到达第一个站点。接下来我们马上进入第二关——生字关。在第一个站点，有些生字宝宝们就下车了，还剩下单个的生字，同学们，甩来挑战？我们开起两列小火车读一读（小火车，开起来，咕噜咕噜开起来，火车头，那边开？）
5、单个去掉拼音的生字，同时交流识字方法
师：咱们的列车开的课真是又快又稳，马上又要到达站点了，谁来认一认丢掉拼音帽子的生字？
师：同学们真厉害，那老师想给你们猜两个谜语来考考大家，
“远看是个开，帽子斜着戴”（升）“羊儿没尾巴，大字来代替”（美）
看来真是难不住大家，剩下的字，你们能教教老师，怎么记住他们吗？小组讨论后汇报
预设：我们小组能用加一加的方法记住...... (注意起和旗的区别)
句子朗读，课文整体感知。
师：火车又到站了，列车上有还是来了好多汉字，于是生字宝宝们又跑到他们中间去，构成了课文，谁来读一读他们？
三、课文学习我最棒
1、师：回想一下，我们之前学过的哪些标点符号，代表一句话的结束？（句号、问号、感叹号）那么在这篇课文中一共有几句话呢？（3句话）
2、师：那么我们请3名同学来读一读课文，请用同学们认真听。（及时评价）
同学们读的都非常准确，3位同学也是各有千秋。
3、学习第一句“五星红旗、我们的国旗”
师：看，这就是鲜艳的五星红旗，你发现五星红旗有什么样的特点？
师：是呀，鲜艳的五星红旗紧紧依靠，就像咱们46个同学共同组成班集体一样。听完介绍，相信你一定能把这句话读的更好。（指名读）
师：这面鲜艳的红旗美不美？那么请你带着赞美的语气读一读 我们一起赞美一下祖国。
师：那么美丽的五星红旗是——我们的国旗,高高飘扬的五星红旗是——我们的国旗,老师把词组换一下位置,你还会填吗 我们的国旗是——五星红旗。我们汉语呀就是这么神奇,两个词组交换一下位置,但是意思却没有改变,让我们女生读第一句,男生读第二句,一起再来感受一下。
4、学习第二句“国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽”
师：小朋友,升国旗的时候,我们还会听到什么 (国歌）国歌声中，五星红旗徐徐升起。
谁来读一读这句话
师：我们平时升国旗的时候，国旗上升的快吗？（不快）不快也就是慢慢的，这就是徐徐的意思。我们也是换句话说“国歌声中，慢慢升起”。
师：是啊,五星红旗高挂在空中,是那么美丽,你也来读。每天清晨,天安门广场上五星红旗——徐徐升起;在一些贫困山区,哪怕只有几个孩子,老师也会带着孩子将五星红旗——徐徐升起;在一些大型会议上,鲜艳的五星红旗——徐徐升起;当运动员们得到奖牌后,我们的五星红旗也——徐徐升起。
师：每一次五星红旗徐徐升起,我们都会无比激动,谁能带着这份激动之情读好这句话。
师：着鲜艳美丽的五星红旗就这样在空中“迎风飘扬，多么美丽”。谁能把第一二句合起来读给大家听。
5、学习第三句“向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼”
师：伴随着着国歌,五星红旗冉冉上升,这时我们小朋友应该怎么做呢 (立正)
谁来演一演如何立正？我们一起演一演。讲台上方有一面鲜艳的五星红旗，让我们对着五星红旗，声音响亮的读一读。
师：咱们一年级的小朋友还不是少先队员，所以咱们不用敬礼，但是对于国旗的敬意却一点都不能少。现在给咱们同学一个机会，让你们也对着祖国敬个礼。
师：是呀，同学们，立正敬礼是对国旗的尊敬,让我们一起来读一读。
四、诵读品味
1、从刚才小朋友们严肃的表情,标准的姿势,老师看出来你们都非常地热爱国旗,尊敬国旗,这也是热爱祖国的一种表现呢!以后无论何时,我们小朋友听到国歌,看到升国旗,都要立正,如果佩戴了红领巾,就要敬礼,记住了吗
2、让我们带着对国旗的崇敬之情把课文美美地朗读一遍。
3、有一位小朋友也很喜欢这首小诗,可是他是个小马虎只记住了后半句,你能帮帮他吗 如果答对了,我们一起给他一点掌声。
4、小朋友这么喜欢这首小诗,相信你们一定想把它记在心里,下面请和你同桌互相背一背,记得加上你喜欢的动作哦!
五、拓展延伸
小朋友们很聪明，五星红旗代表着我们的国家,老师再带大家了解一些小知识。
(1)我国的全称是:中华人民共和国
(2)我国的国歌是:《义勇军进行曲》
(3)我国的首都是:北京
六、写字指导
同学们，闯关还剩最后一关了，看看这个字你会写吗？课件出示“中”
同学自主观察占格
教师范写，学生书空
学生自己练习，教师展评，再次练习
群
星
璀
璨（L+Y，其中“L”表示亮点，
“Y”代表遗憾）
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