第四单元第17课《蓝蓝的威尼斯》（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第17课《蓝蓝的威尼斯》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.给加点字注音。
瑰丽（ ） 穿梭（ ） 鳞次栉比（ ） 搁浅（ ）
2.给词语找出相应的解释，连线。
搁浅 像晴朗的天空那样的颜色。
鳞次栉比 船只进入水浅的地方，不能行驶。
蔚蓝 像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
3.形似字组词。
蒙（ ） 薄（ ） 雾（ ）
朦（ ） 簿（ ） 雷（ ）
4.选出对加点词语理解正确的一项，将选项填在各句后的括号内。
（1）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。　　（　　）
A.计算比较　　　B.争论　　　C.打算
（2）人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。　　（　　）
A.派（出去）　　B.使离开　　C.消磨
5.填上适当的关联词语。
（1）（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
（2）（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
（3）（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
二、阅读理解。
①威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门 ( http: / / www.21cnjy.com )见山”，而是“___________”。②听说，原先这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城，其实，威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。③这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般的来往不绝。④我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。⑤泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。⑥汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，就是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。⑦汽船向前驶去，河道逐渐开阔，现代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。⑧“公朵拉”是一种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹，供游客饱览两岸风光。⑨据说历史上盛时有一万多艘，现在只保留四百艘了。
1.在文中的横线上填上恰当的词。
2.这段文字的中心句是哪一句？
____________________________________________________________________________
3.用“‖”给文段分层次并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.本段是抓住了威尼斯建筑的什么特征来写的？又是怎样写的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.作者说，威尼斯“有独特的瑰丽的形象”，请你说说她的独特之处有哪些？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比，作用是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.为什么作者说“泛舟在大运河，就像在参观欧洲建筑艺术博览会”？
____________________________________________________________________________　参考答案21世纪教育网版权所有
一、基础知识积累与运用。
1.瑰丽（ɡuī） 穿梭（suō） 鳞次栉比（zhì） 搁浅（ɡē）
2.搁浅 像晴朗的天空那样的颜色。
鳞次栉比 船只进入水浅的地方，不能行驶。
蔚蓝 像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
( http: / / www.21cnjy.com )
4.（1）B　 （2）B
5.（1）（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
解析：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果……就……”。21教育网
（2）（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。
解析：几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然……但是……”。21cnjy.com
（3）（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
解析：这句话是条件关系的句子，一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，因此以 “只要……就……”。21·cn·jy·com
二、阅读理解。
1.开门见水
2.威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。
3.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨
第一层：“水都”威尼斯的形象独特而瑰丽。第二层：威尼斯的建筑美。第三层：叙述“公朵拉”。
4.历史悠久，别具一格。先总写威尼斯的建筑，再聚焦于“李亚度桥”，从面到点。
( http: / / www.21cnjy.com )
6.比较出威尼斯既是像太湖水乡和苏州一样的水城，但又有自己的独特之处。
7.两岸有十四五世纪哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，还有造型各异的桥梁。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网（www.21cnjy.com）