第四单元 第12课《事物的正确答案不止一个》（练习）

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第12课《事物的正确答案不止一个》同步练习
一、基础题。
1.下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A.不求甚解 开卷有益 同仇敌慨 气急掰坏
B.精疲力竭 前仆后继 釜底抽薪 日新月异
C.锲而不舍 持之一恒 袖手旁观 苦口婆心
D.自出新裁 山清水秀 孜孜不倦 全神贯注
2.根据意思写出成语。
（1）形容毫不费力 （ ）
（2）有恒心地坚持下去 （ ）
（3）不用说就可以明白 （ ）
（4）什么事情都没有做成（ ）
3.下列材料分别属于哪种论证方法。
（1）他（古登贝尔）将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。（ ）21世纪教育网版权所有
（2）知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。（ ）21cnjy.com
（3）正因为如此，如果你认为正确的答案只 ( http: / / www.21cnjy.com )有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。（ ）
（4）在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（ ）
4.文学常识。
本文是一篇 ，作者对 ( http: / / www.21cnjy.com )某一个问题的看法、观点叫做 。常见的论证方法有 ， ， ， ， 。
5.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A.习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调，“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。【来源：21·世纪·教育·网】
B.古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。
C.“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”耳熟能详。【来源：21cnj*y.co*m】
D.2017年度淄博市青少年“国学达人”挑 ( http: / / www.21cnjy.com )战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。
二、阅读理解题。
（一）
“正确的答案只有一个”这种 ( http: / / www.21cnjy.com )思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。21*cnjy*com
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？【出处：21教育名师】
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是 ( http: / / www.21cnjy.com )孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”【版权所有：21教育】
对此我完全赞同。知识是形成新创意的 ( http: / / www.21cnjy.com )素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。21教育名师原创作品
这方面的典型代表，首推约翰 古登贝 ( http: / / www.21cnjy.com )尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。21*cnjy*com
另一个例子是罗兰 布歇内尔。1971年的一天 ( http: / / www.21cnjy.com )，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
1.分别用一句话概括选文所举的两个事例。
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2.“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病？
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3.文中说“对此我完全赞同”，句中“此”指的是什么？
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4.你能举一个身边的事例证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”吗？
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（二）（2017年日照中考试题）
①近几年来，“寒门再难出贵子” ( http: / / www.21cnjy.com )的说法时常见诸舆论。在诸如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并 ( http: / / www.21cnjy.com )不意昧着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”21·cn·jy·com
③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆 ( http: / / www.21cnjy.com )袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。21·世纪*教育网
④现代社会科学的研究表明，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中 ( http: / / www.21cnjy.com )，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个此别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”。这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。
1.下列对本文主旨的概括，最准确的一项是（ ）
A.寒门再难出贵子。
B.寒门贵子具有新的时代意义。
C.寒门青年成功的方式多元。
D.寒门贵子，贵在“奋斗”。
2.下列对第②段内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.社会地位不高、经济实力不强的人也可以成为今天社会中的“贵子”。
B.官二代、富二代符合传统意义上“贵子”的标准，一定是时代的“贵子”。
C．寒门青年只要通过努力，创造了属于自己乃至整个社会的价值，就是今天社会中的“贵子”。
D.人生不断进步以及有机会实现人生价值的人，就是今天社会中的“贵子”。
3下列理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A.第②段用举例论证、对比论证的方法，论证了谁才是今天社会中的“贵子”。
B.第③段用举例论证的方法，论证了寒门青年取得成功的方式多元。
C.第④段的观点是寒门青年不具备取得成功的必要条件，不会取得成功。
D.第⑤段引用演讲词意在告诉读者，起点低的人可以通过奋斗逆袭成为“贵子”。
参考答案
一、基础题。
1. D
解析：本题是考查对字形的把握，A项中同 ( http: / / www.21cnjy.com )仇敌慨应该为同仇敌忾，气急掰坏应该为气急败坏。B项中前仆后继应该为前赴后继。C项中持之一恒应该为持之以恒。
2.（1）轻而易举 （2）持之以恒 （3）不言而喻 （4）一事无成
解析：本题考查对词语意思的理解，我们在理解文中词语意思的基础上，写出与意思相同的词语即可。
3.（1）举例论证 （2）道理论证 （3）道理论证 （4）举例论证
解析：本题考查对论证方法的辨析，我们结合 ( http: / / www.21cnjy.com )论证方法的含义进行分析。（1）是举具体的事例证明论点，所以是举例论证。（2）是讲大家公认的道理证明论点，所以是道理论证。（3）是讲大家公认的道理证明论点，所以是道理论证。（4）是举具体的事例证明论点，所以是举例论证。21教育网
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5. D
解析：本题考查成语运用。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），用来形容句中所提及的多个方面内容是不合适的。www.21-cn-jy.com
二、阅读理解题。
（一）
1.一是约翰 古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰 布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
解析：本题考查对文章内容的概括，一般用什么人，做什么事情，结果怎样的格式概括。
2.找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。
解析：本题考查对文章内容的理解，我们结合上下 ( http: / / www.21cnjy.com )文的语句进行分析。我们结合语句“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”可以得出答案。2·1·c·n·j·y
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解析：本题考查对指示代词的理解，理解 ( http: / / www.21cnjy.com )指示代词的含义时，一般结合上文内容进行分析。“对此我完全赞同”是承接上文而说的，所以指上一段中：有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，……但当事人坚信它一定会出现。”
4.如我们班的班长，利用学过的物理知识 ( http: / / www.21cnjy.com )，在家里制作了简易杠杆，帮助父母往高处运送粮食，解决了父母的很大难题。他的发明活动在于运用了学过的知识。
解析：本题考查列举事实论据，首先理解文中 ( http: / / www.21cnjy.com )的观点是“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，然后我们写出一个身边运用知识，有发明创造的的事例。
（二）
1. D
解析：本题考查中心论点。解答本题， ( http: / / www.21cnjy.com )要在整体感知文意的基础上，分清作品阐述的中心论点和分论点。中心论点是全文的观点，而分论点只是中心论点的一部分、一个方面。A项是舆论的观点，非作者的观点；B项表意不清，并非观点；C项仅是第③段的分论点；D项是结论，是对舆论观点的反驳，也是作者的观点。www-2-1-cnjy-com
2. B
解析：本题考查内容理解。解答本题，一 ( http: / / www.21cnjy.com )定要在整体感知文意的基础上，将每个选项逐一还原到文本中，找到与之对应的句段，然后仔细审读，寻找文本和选项阐述的不同。B项对应的是“富二代、官二代无疑……所谓‘贵’也不过停留在人生的浅表”，分析这一句的意思，可判断出B项中“一定是时代的‘贵子”’的说法过于武断，故B项错误。
3. C
解析：本题考查内容理解。解答本题，一定 ( http: / / www.21cnjy.com )要在整体感知文意的基础上，认真分析每个选项，从文中找到印证，然后加以判断。从第④段最后一句话可知，由网络构成的“强大朋友圈”为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量，因而寒门青年是“具备取得成功的必要条件”的，所以C项错误。2-1-c-n-j-y
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