17 羊拐 课件

课件12张PPT。羊拐 王蒙白朗县中学：罗爱英 作者简介： 王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。中共第十二届、十三届中央委员，第八、九、十届全国政协常委。中国当代作家、学者，文化部原部长、中国作家协会名誉主席，任解放军艺术学院、南京大学、浙江大学、上海师范大学、华中师范大学、新疆大学、新疆师范学院、中国海洋大学、安徽师范大学教授、名誉教授、顾问，中国海洋大学文新学院院长。著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。
2010年11月15日，荣登"2010第五届中国作家富豪榜"，成为各界关注焦点。现在居住在北京。小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写，反映社会生活的一种文体。
文体知识小说三要素：人物、情节、环境。按篇幅的长短，小说可以分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说（小小说）。人物
情节
环境请同学们朗读课文，找出这篇小小说描写的人物、情节、环境。3岁的女儿、父母女儿一句无心的抱怨，让父母满怀愧疚。父母为了满足女儿的小小心愿，想方设法为女儿找拐。寻获一口袋羊拐的父母，提前行期，满怀欣喜地把拐放在女儿面前。女儿反应很淡漠。北京、新疆朋友家 女儿说了一句什么话？
围绕着这句话，“我们”有什么反应呢？为什么？
“我们”做了什么？
作者为什么要极力描写羊拐？
当小女孩看见羊拐的时候，她有什么反应？
思考以下问题：“我怎么没有拐啊！” “我们”热泪盈眶。因为父母觉得离开孩子太久，没有尽到为人父母的责任。连孩子小小的要求也满足不了，心中充满的愧疚，所以每每想起，就会热泪盈眶。回到新疆，想方设法地为女儿找拐。 这些羊拐蕴含了父母对女儿的一片深情（爱），与后面女儿的漠然形成鲜明的对比，给人以心灵的震撼。 她并不像父母希望的那样，充满喜悦之情，相反的，没有兴奋，没有感谢，她看了看，说“我们早就不玩拐了，我们现在玩的是跳猴皮筋。”人物形象：父母女儿热泪盈眶
把找拐当做首要任务
积累了一口袋琳琅满目的羊拐
满怀欣喜“我怎么没有拐啊！”
没有兴奋、没有感谢对比对女儿付出不求回报、无私的爱不懂得父母的爱请给文章续一个结尾。
要求：设计情理，思想健康向上。拓展练习：同学们，再见！