1 天上的街市 课件

课件31张PPT。 制作者：边巴 天上的街市作者：郭沫若作者简介：郭沫若(1892—1978)，诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，乳名文豹，号尚武，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。四川乐山人。郭沫若的代表作《女神》、《星空》，代表诗集：《天上的街市》等……写作背景：
《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了-《天上的街市》。同学们：
现在我们就开始学习郭沫若的这篇现代诗歌《天上的街市》。 请大家欣赏优美的音乐朗诵；注意朗诵的节奏和重音。天上的街市 　
　　　郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥渺的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
　　 我想那隔着河的牛郎织女，
　 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。课文欣赏：下面是以图片与文字相结合的形式介绍课文内容∶请欣赏远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，
定然不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，
定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。朗读要求：
一、节奏不宜强，声音不宜大，速　　　　　度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。
二、把握这首诗美好、恬静、自在、　　　　清新而略带忧郁的感情。
三、划出诗歌的节奏并标出重音。
思考下列问题：
诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？
诗人看到明星景象时产生了那些遐想？
天上的人们生活是怎样的呢？
最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？
想象与联想：想到
乙事物
因果联系相似关系存在 存在
想象：甲事物联想：甲事物创造出 乙事物来源于客观现实存在 不存在本诗内容
哪些是写实？
哪些是想象？想一想讨论学习第二、三、四节诗。1、第二节描写的天上的街市是怎样的？而现实又是怎样的？
街市：繁荣、光明、富裕??
现实：荒凉、黑暗、贫穷 形成对比：反映了作者对现实的不满，对美好生活的向往。
2、第三节描写的街市是怎样的？现实又是怎样的？
街市：自由??? 现实：不自由? 形成对比，抒发作者的痛苦与悲愤，对自由的向往。
3、第四节写带牛郎织女欢聚，那牛郎织女的故事是怎样的呢？
深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次。
诗中如何进行联想？
想象又是怎样逐步展开的？联想 街灯——明星——街灯想象天上的街市
物品 珍奇天河 浅浅、不甚宽广牛郎织女 来往、闲游说一说同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？织女为爱下凡与牛郎结为夫妇并得一双子女。王母得知后使用仙法把织女抓回天庭，牛郎誓死要与织女在一起，感天动地，最终王母答应其夫妇每一年的7月7日可以在银河的鹊桥上见面。故事简介¨街市流星雨星空想一想诗中描写的牛郎织女的命运如何？诗人为什么要做这样的改造？
天上的街市
第一节
恰当的联想 街灯 明星 街灯
陈列物品 稀世珍品
第2—4节 含蓄
丰富的想 街市 美好理想 黑暗人间
反衬
自由往来

牛郎织女
幸福美满
读出情感美:

展开联想和想象，体会诗歌思想感情。街灯联想明星街市物品人生活 光明
自由
幸福
美好想象本 课 小 结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
课后作业： 朗读并背诵全诗， 最好能够默写。谢谢观赏！再见!