小题狂刷03
大堰河
1．下列词语中画线字的注音完全正确的一项是
A．炭火（tàn）
荆棘（jí）
火钵（bāo）
旁侧（cè）
B．炖肉（dùn）
油漆（qī）
贝壳（ké）
檐头（yán）
C．乳液（yè）
冰屑（xiè）
斥骂（chì）
团箕（qī）
D．典押（yā）
青苔（tāi）
咒语（zhòu）
棺材（guān）
【答案】B
【解析】A项，“钵”应读bō。C项，“箕”应读jī。D项，“苔”应读tái。
2．根据语段中的拼音填写出正确的词语
在《大堰河——我的保姆》中，诗人无所顾忌、无所掩饰地①tǎn
lù（
）着他纯洁的心灵。诗中描写了他在父母家里的②niǔ
ní（
）不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。诗中，没有③jiàn
bá
nǔ
zhāng（
）之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中，像是自然④liú
tǎng（
）的感情的河。
①
②
③
④
【答案】①tǎn
lù（袒露）②niǔ
ní（忸怩）
③jiàn
bá
nǔ
zhāng（剑拔弩张）④liú
tǎng（流淌）
3．下列各组句子标点符号使用正确的一项是
A．大堰河——是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。
B．我做了生我的父母家的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。
C．在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村外的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈。”
D．当我经历长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六、七年前更要亲密！
【答案】B
【解析】A项，破折号不能和“是”连用，属于重复；C项，应该把句末的句号移到引号外面；D项，应该把顿号去掉，六七年表示的是约数。
4．下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是
A．诗中描写了作者在父母家里的忸怩不安和对大堰河情感上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B．诗歌没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，作者对大堰河深厚的情感，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C．全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。
D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐啊。
【答案】C
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．艾青的诗，总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。
B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利，但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系，但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系，为当时的诗坛吹进了一股清新之风，受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质，所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味，着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
【答案】C
【解析】A项，搭配不当，可将“抒发”改为“传达”；B项，语序不当，导致主语残缺，可将首句改为“贫苦的生活剥夺了大堰河受教育的权利”；D项，句式杂糅，可将“着力塑造了”改为“着力塑造的”。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在阶级斗争年代里， 所以是与中国大地上的农民有着割不断的情缘的农民的儿子。在新的时代里，阶级分析方法渐渐过时，至少已经不是唯一的文学分析方法，而是众多方法之一。
①并坚定地成为劳动人民中的一员。
②就变成了一个地主的儿子对自己所属阶级阵营的背叛和对被压迫阶级的同情，
③文学作品往往被用阶级分析的方法进行政治解读。
④因为诗中也提到诗人虽然出身地主家庭，
⑤但他是吃了劳动人民的奶而长大的，
⑥在这种方法指导下对艾青的《大堰河——我的保姆》的主题解读，
A．②⑥③⑤④①
B．③⑥②①④⑤
C．④⑤①⑥③②
D．⑥②①③⑤④
【答案】B
7．某校拟举办一次《大堰河——我的保姆》的诗歌朗诵会，假如你是主持人，请你给这次朗诵会写一段开场白。要求语言简洁明快，切中肯綮。不少于100字。
【答案】每个人的心中都有尊完美的女神，她不是别人，她是自己的母亲！老舍先生歌颂过她，胡适先生赞美过她，朱德元帅怀念过她！是她给我们拭去眼角的泪水，是她教会我们开口说第一句话；我们的一切，包括我们的生命都来源于她。她可能不美丽，但美丽形容不了她的容颜；她可能出身贫寒，但出身贫寒却更能彰显她的伟大。大堰河就是这样一位母亲，她是诗人艾青的保姆。她出身贫寒，没有名字，她饥寒贫病而死，但她却给了诗人无私的爱……下面请欣赏诗朗诵《大堰河——我的保姆》。
【解析】开场白要有烘托气氛、营造意境、导入正题的作用。这是一个专题朗诵，所以可以从赞扬母爱入手。
1．下列加线的成语使用不恰当的一项是
A．艾青正是具备了“诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者”的素质，他透过大堰河宽厚善良的一举一动，发现了她的心灵；故而描写得绘声绘色，巧夺天工。
B．大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主妇，她始终含着笑立在作者的记忆深处。
C．在诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，诗人对大堰河的深厚感情都是在娓娓动情的陈述中流露出来的。
D．“我是地主的儿子，／也是吃了大堰河的奶而长大了的／大堰河的儿子。”于是“我”顺理成章地“悄悄地走到村边”大堰河的“家里去”，“走到她的身边叫一声‘妈’”。
【答案】A
【解析】A项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，多用在建筑等方面。句中应用“栩栩如生”。
2．下列各项中没有语病的一项是
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。
C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
D．诗中有些笔墨看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
【答案】D
3．为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像________，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像是墙上的两道铁箍。
A．童年的五彩梦。
B．绣着红花的蓝布裙。
C．二姐出嫁时坐的彩轿。
D．密封的四堵墙。
【答案】D
【解析】前文“四面”，后文“墙里”，所以选D。
4．请仿照画线的句子，续写两句话。要求语意连贯，句式一致，修辞一致。
选择无处不在，选择无时不在。当你面对荣誉和财富时，你是取之有道还是贪得无厌？当你面对家人和朋友时，你是真诚感恩还是欺骗背叛？
①
，
？
②
，
？
【答案】当你面对权利和地位时，你是一心奉公还是不择手段？
当你面对贫穷和困苦时，你是努力向上还是自暴自弃？
当你面对法律和规则时，你是敬畏遵守还是无视践踏？
当你面对国家和人民时，你是尽心奉献还是大肆索取？
当你面对知识和学问时，你是积极学习还是懈怠懒散？
当你面对失意和失利时，你是勇敢坚强还是堕落沉沦？
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，_____________！”
_____________。_____________，_____________！_____________。
①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”
②我们可以骄傲地说：中国有大堰河
③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话
④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流
⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案
A．②③①④⑤
B．④①③⑤②
C．②④③①⑤
D．④②③⑤①
【答案】C
【解析】解答连贯排序题，判断首句很关键，根据前面“德国有……埃及有尼罗河”可判定②句是最恰当的衔接，然后④句紧承②句叙述一些人对“大堰河”的误解，接着根据“但是”“那么”“它……这……”等连词或代词可排定后面三句顺序为③①⑤，故应选C。
6．在下面两种情境下，用语最得体的一组是
情境一：某老师讲课时，出现了知识性的错误，你作为听课的学生，想指出老师的错误。
情境二：支部成员在教室等着开会，作为团支部书记的你却迟到了，需要给在座的同学说明一下。
A．①老师，你讲错了。
②对不起，让你们久等了。
B．①老师你讲错了。
②你们早来了，我还以为你们来不了呢！
C．①老师，我可不可以发表不同的意见？
②对不起，让你们久等了。
D．①老师，我可不可以发表不同的意见？！
②你们早来了，我还以为你们来不了呢！
【答案】C
【解析】“情境一”中是“学生”“想指出老师的错误”。因而说得委婉些才显得有礼貌。“情境二”中“团支部书记”“迟到了”，只要诚肯、礼貌地向“支部成员”
道歉就可以了。
1．【2017年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是
A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。
D．当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。
【答案】D
【名师点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。如本题A项搭配不当，“营造”“形象”不当，应该是“营造城市环境”。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调之处，再分别造句，放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。如B项语义重复，“又”“再次”去掉一个，表区间的“15%到30%”后不能再跟“左右”。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
2．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高，出檐大。
②内部可通可隔。
③构件艺术美观。
④涂有油漆以防腐。
【解析】解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件……往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。
【名师点睛】此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。
3．【2016年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
4．【2016年高考新课标I卷】下列各句中，没有语病的一句是
A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
【答案】B小题狂刷01
沁园春
长沙
1．下列词语中画线字的读音有误的一组是
A．百侣（lǚ）
岁月稠（chóu）
百舸争流（gě）
B．携手（xié）
怅寥廓（zhàng）
浪遏飞舟（è）
C．峥嵘（róng）
沁园春（qìn）
中流砥柱（dǐ）
D．奇葩（pā）
橘子洲（jú）
挥斥方遒（qiú）
【答案】B
【解析】“怅”应读chàng。
2．下列词语中加线词的解释，有错误的一项是
A．谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（水溢出）
B．峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（怅惘，失意的样子）
C．浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）
D．挥斥方遒（强健有力）
粪土当年万户侯（以……为粪土，意动用法）
3．下面分析有误的一项是
A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。
B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是托物言志的写法。
C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。
D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。
【答案】D
【解析】“暗指当时的政治气候”说法牵强。
4．下列对相关内容的表述，有误的一项是
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又分为单调、双调、三叠、四叠。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古代诗歌。
【答案】D
【解析】“属古代诗歌”有误，应属于现代诗歌。
5．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是
A．中央电视台举办的青年越剧演员大奖赛，给了这些刚走出艺校校门不久的年轻人崭露头角的机会。
B．这匹来自阿拉伯的纯种马正值壮年，风华正茂，在昨天的比赛中一举夺冠。
C．曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城，一同观看《英雄儿女》，缅怀那段峥嵘岁月。
D．那些曾经指点江山、叱咤风云的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。
6．下列各句中，没有语病的一项是
A．《沁园春·长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。
B．自电视剧《彭德怀元帅》播出以来，在观众中引起了强烈反响，他们纷纷表示，像这样多角度了解一代将帅伟大的一生尚属首次。
C．1925年秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。
D．毛泽东之所以能够成为20世纪有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。
【答案】D
【解析】A项，句式杂糅，应改“了”为“的”；B项，主语残缺，将“自”移至“播出”的前面；C项，“到处”“漫山遍野”语意重复。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
从美学上讲，崇高美表现于外在方面， 。
①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。
②《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
③孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”
④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
⑤俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也认为，一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛泽东诗词中以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
A．⑥②④①③⑤
B．①⑤③⑥②④
C．④①⑤③⑥②
D．③⑥②④①⑤
【答案】C
8．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。要求：引用的诗句从《沁园春·长沙》中选取。
诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______________。
【答案】示例一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我们体悟到了毛泽东的志向远大。
示例二：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”让我们领略到了毛泽东的昂扬自信。
【解析】答题时，要注意分号和句号的提示作用，它表明句子内部的关系及对所填句子的要求。仿写时既要与“‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’让我们感受到了李清照的凄美哀怨”的句式对应，又要与“如一声冲霄清吟，激越豪迈”的内容吻合，并注意题干要求应选取本课相关内容作答。
9．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。
电视剧《毛泽东》是由中央电视台联合拍摄的，全景式展现了伟人毛泽东的一生，该剧以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景。
【答案】示例：由中央电视台联合拍摄，以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景的《毛泽东》这部电视剧全景式展现了伟人毛泽东的一生。
【解析】本题考查变换句式。解答这类题，首先要选择一个分句作为单句的主干，然后将其他信息作为句子的枝叶部分补充进去即可，就本题而言，三个分句均可作为句子的主干，但主语必须是《毛泽东》，无论哪种方式，所改写成的单句必须语言通顺，没有语病。
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天__________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”、奇骨贯顶，但难掩__________风发、指点江山的伟人风采。
③在2015年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效__________环境恶化的正确选择。
A．寥廓
义气
遏制
B．寥廓
意气
遏制
C．辽阔
意气
遏止
D．辽阔
义气
遏止
【答案】B
2．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是
A．当下的中国，正行进在深刻而复杂的转型期。很多看似简单的问题，常常有复杂的背景与成因；一些耸人听闻的看法，往往源于不同的立场与视野。
B．城镇化既包括进城农民的教育问题，还包括医疗、养老问题等，所以说城镇化是一系列政策制度调整改革的结果，无法一挥而就。
C．近来，特大交通事故屡屡发生，伤亡惨重，究其原因都是严重超载，但即使是这样有些人还是不足为训。
D．合肥拟建设高达502米的“安徽第一高楼”，该楼以6段竹节作为主体造型，取“节节高升”之意。此消息让市民们拭目以待。
【答案】D
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前，感性而亲切。
C．从4月27日起，长沙对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点治服非法载客、乱搭乱建、违规揽客等行为。
D．新中国成立后，毛泽东第一次出京巡视，就视察了黄河，发出了“要把黄河的事情办好”，使黄河真正成为中华文明的母亲河。
【答案】A
【解析】B项，语意重复。将“于”去掉。C项，搭配不当。把“治服”改为“治理”。D项，成分残缺。“发出”后无宾语，在“‘要把黄河的事情办好’”后加“的号召”。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
①李、杜堪称诗仙、诗圣，毛泽东则是诗国的统帅，是当之无愧的诗帝、诗皇。
②尽管他谦虚地说自己的诗词“诗味不多，没有什么特色”，甚至说对律诗“还未入门”。
③尤其是那种盖世的气魄，真可谓前无古人，后无来者。
④毛泽东在他的一生中，创作了大量诗词。
⑤但谁也不能否认，毛泽东的诗词，博采古今众家之长，形成了精湛而独特的艺术风格和特色。
A．①③⑤②④
B．④②⑤①③
C．①②⑤③④
D．④②⑤③①
【答案】D
【解析】④句是总提句，②句的“尽管”与⑤句的“但”组成一个转折复句，①句为总结句。
5．高一（1）班举行“毛泽东诗词朗诵会”，请你按照要求为主持人拟写相关内容。
（1）请你为主持人拟写一段串台词。要求：语言表达连贯、生动；不少于50字。
第一个节目：《沁园春·长沙》
第二个节目：《沁园春·雪》
（2）请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①引用毛泽东的诗句；②语言连贯，富有激情；③100字左右。
【答案】（1）毛泽东的壮志豪情来自于对祖国的极度热爱，他还有一首词以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口，这就是《沁园春·雪》。下面请欣赏朗诵《沁园春·雪》。（2）毛泽东诗词是矗立于中国诗林中的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东诗词的豪迈气魄。“数风流人物，还看今朝。”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕。”
1．【2017年高考江苏卷】下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是
①为闻庐岳多真隐
别有天地非人间
②十年幕府悲秦月
一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀
醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨
春水群鸥野老心
A．①③
B．①④
C．
②③
D．②④
【答案】D
【解析】本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”，可以采取排除的方法。“为闻庐岳多真隐，别有天地非人间”，“庐岳”指的是“庐山”，“多真隐”说的是隐士很多，这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼”，“狂”“醉”说的是李白的特点，“天子不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，故这两句应是说“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”，“十年幕府”是杜甫的经历，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心”，“野老”，杜甫自号“少陵野老”；“群鸥”，杜甫在自己的诗里也用“飘飘何所似，天地一沙鸥”来形容自己。
【名师点睛】今年的江苏卷注重对文化常识和文学常识的考查。此类试题在平时的练习中都有所涉及。这与历史人物和对联的配对属于同一种类型的题目。首先依据题干明确要求，比如本题，“杜甫草堂”，人物是“杜甫”，地方是“草堂”，应先在脑海中回顾如下知识：人物的生平经历、经典诗句、人物的思想特点、历史贡献、字号、活动的地方；然后依据这些内容对选项做出判断，比如②中就暗含了人物的经历、朝代以及草堂的地点；④中涉及人物的字号和经典诗句。
2．【2016年高考江苏卷】下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是
A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
【答案】D小题狂刷02
诗两首
1．下列各组词语中加线字的注音全部正确的一项是
A．雨巷
（xiàng）
彷徨（páng）
撑着（zhǎng）
凄清（qī）
B．彳亍（chìchù）
凄婉（wǎn）
迷茫（méng）
颓圮（pǐ）
C．寂寥（liáo）
哀怨（āi）
蝈蝈（guō）
惆怅（chàng）
D．悠长（yōu）
不曾（céng）
河畔（pàn）
沉淀（dìng）
【答案】C
【解析】A项，撑着chēng；B项，迷茫máng；D项，沉淀diàn。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．彷徨
河畔
箫瑟
碧波荡漾
B．竹篙
凄惋
繁衍
蔚然成风
C．惆怅
哀怨
追溯
夜斓人静
D．浮藻
寥廓
遒劲
彳亍独行
3．下列填入横线上的词语与上下文衔接恰当的一项是
（1）我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了
。
（2）一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那
，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤
②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤
③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦
④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
【答案】B
【解析】从语言的连贯以及对称性方面作答，还应考虑语句的并列性，结构的一致性。
4．下列对《雨巷》一诗相关内容的理解和赏析，有误的一项是
A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。
B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。
C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。
【答案】D
【解析】诗句的停顿有规律。
5．对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是
A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
【答案】B
6．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是
A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。
B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，动人心弦。
【答案】A
【解析】A项，望其项背：指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。B项，“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。此处不合语境。C项，捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。不合语境。D项，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，就像活的一样。错用对象。
7．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是
A．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。
B．诗歌作为一种文学样式，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。
C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。
D．诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需要追随及终点方恍然大悟。
【答案】C
8．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
①这样的世界，显然不适合于人类居住
②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一个幻想”而已
③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”
④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界
⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来
⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
A．④①⑤⑥③②
B．④⑤①②③⑥
C．③②①④⑤⑥
D．③④①⑥⑤②
【答案】A
【解析】注意话题的一致性和代词的提示作用。①④⑤都以“世界”为话题，应放在一起；②③⑥都以“文学”为话题，应放在一起。然后根据代词的提示，分析局部。
9．名句默写
（1）她飘过，像梦一般的，
。
（2）油油的在水底招摇；在康河的柔波里，
。
（3）寻梦？撑一支长篙，
；满载一船星辉，
。
（4）在《再别康桥》中，描写作者轻轻离开，与康桥依依作别的诗句是：____________，_________________；_________________，_______________。
（5）《雨巷》一诗中，诗人独自走在悠长寂寥的雨巷，希望逢着“
，
”。
【答案】（1）像梦一般地凄婉迷茫
（2）我甘心做一条水草（3）向青草更青处漫溯
在星辉斑斓里放歌（4）轻轻的我走了
正如我轻轻的来
我轻轻的招手
作别西天的云彩（5）一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘
1．下列各句中，依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高__________的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及用词方面的特点，认真__________诗的意象。
A．品位
灌注
揣摩
B．品位
贯注
揣测
C．品味
灌注
揣测
D．品味
贯注
揣摩
【答案】A
【解析】“品味”，仔细体会，玩味，一般作动词。“品位”，文艺作品所达到的水平，一般作名词。“灌注”，浇注，注入〈心血〉等。“贯注”，〈精神、精力〉集中。“揣摩”，反复思考推求。“揣测”，推测，猜测。
2．下列句中，画线成语使用不当的一项是
A．在抗日战争中，他被迫流浪，在凄风苦雨中漂泊了几年，直到解放才回到家乡。
B．学生上课一定要着装整洁，否则，一个个蓬头垢面，成什么体统？
C．为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队走遍了天涯海角。
D．当这老人凝视脚下磨掉了毛的地毯时，一只脱了毛的狗正在厨房污水槽下嚼食粗茶淡饭。
【答案】D
3．下列句子中，有语病的一项是
A．1928年11月6日，他故地重游，于归国途中，在轮船上写成《再别康桥》。
B．几经周折，电台的周志才帮助出租车司机查找到了这只手提包的失主是第一热电厂的一名会计丢的。
C．艾青五岁时被领回自己家，但是在家里依然被歧视。
D．由于读者的生活阅历有深有浅，文艺修养和鉴赏能力有高有低，所以有的读者可能会把《老马》一诗看成“写的就是一匹可怜的老马”。
【答案】B
【解析】B项，句式杂糅，可删去“丢的”或“的失主”。
4．下面是曹雪芹《红楼梦》中的一首七律《咏白海棠》，顺序已打乱，请选出排序正确的一项
①苔翠盈铺雨后盆
②倩影三更月有痕
③玉是精神难比洁
④多情伴我咏黄昏
⑤斜阳寒草带重门
⑥莫谓缟仙能羽化
⑦芳心一点娇无力
⑧雪为肌骨易销魂
A．⑥④⑤①③⑧②⑦
B．⑤①⑥④③⑧⑦②
C．⑤①⑦②③⑧⑥④
D．⑤①③⑧⑦②⑥④
【答案】D
【解析】题干要求选出“下面是曹雪芹《红楼梦》中的一首七律《咏白海棠》，顺序已打乱，请选出排序正确的一项”。原诗共五韵，即首句入韵，则在不押韵的③⑥⑦三句中，必须处于诗的三、五、七句的位置才对。而在这不押韵的三句中，③⑥平仄相同，故平仄与其它两句不同的⑦句必是第五句。
5．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字，请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
【答案】（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。
【解析】本题主要考查提炼内容、概括语段的能力。该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”“是忠臣”，又用“却”点明了自己认识的与众不同，“还有……的一方面”即“处处都最近人情”，然后根据字数限制删掉非重要词语。
6．请阅读下面这则新闻材料，拟写一句话新闻。不超过30字。
第十四届南京文化艺术节从10月19日开幕至今，即将进入尾声。昨天上午，专门为闭幕式准备的《美丽金陵梦——综艺晚会》在南京市歌舞剧院进行了首次联合排演。江南时报记者对这次排演进行了探班。
在排演现场，21位身穿旗袍的江南水乡女子，撑着粉色的油纸伞，在充满丝竹之韵的乐曲声中，漫步而来，让整个排演大厅立刻鲜亮生动起来。一幅充满诗情画意的江南水乡的画面一下出现在记者眼前，让人想起诗人戴望舒《雨巷》中丁香一样的结着愁怨的姑娘。
在小桥流水、吴侬软语中，一群纯情得像丁香一样的姑娘，用轻柔、淡雅、舒缓、清丽而又纯净的舞姿，为观众们现场呈现了一个极具感染力和表现力的诗性世界，同时也彰显了江南女子的柔美与浪漫。
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以
的工匠精神，创作出令人
的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，
。
A．精益求精
耳目一新
美不胜收
B．励精求治
刮目相看
美不胜收
C．精益求精
刮目相看
数不胜数
D．励精求治
耳目一新
数不胜数
【答案】A
【名师点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“美不胜收”和“数不胜数”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“刮目相看”一般指人。“励精图治”一般形容国家领导者。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2．【2017年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成（1）~（3）题。
隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的（扩展/扩充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，
。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑，
”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
（1）文中加点的词语，有错别字的一项是
A．肆虐
凋凌
B．集结
昼夜兼程
C．版图
稚嫩
D．嫣然
抱憾退出
【答案】A
【解析】A项“凋凌”应为“凋零”，泛指花的凋谢，零落。后也用来比喻人的死伤离散。
【名师点睛】本题考查正确书写现代常用规范汉字的能力，延续了2015和2016年高考题型，让考生在具体的语言环境中完成字形的辨析。与2016年不同的是，2017年去掉了字音的考查，并且题干由“正确的一项是”变为“有错……的一项是”，难度有所降低。所选词语有两字词、四字词，指向明确。字形设误点“凌”与“零”是同音字，对于这类情况，可采用下面几种方法记忆：①字形辨识法，②语义辨识法，在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错；③结构分析法，做到“字不离词”；④
语境辨识法，借助词语语境来判断用字是否正确。
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．席卷
系
扩展
B．笼罩
停
扩展
C．席卷
停
扩充
D．笼罩
系
扩充
【答案】A
【名师点睛】本题考查近义词辨析的能力。采用的是语段阅读式填空，题型延续了2015年和2016年山东卷题型，指向明确，所选词语皆为动词，难度适中。解答这类题目既要注意语境的限制，又要注意辨析近义词的基本原则，那就是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。本题中第一个括号中的词语在选择时需要考虑搭配对象，此句的主语是“西伯利亚的寒流”，所以此处只能选“席卷”；第二个括号中的词语选择时需要考虑语境，文段中说“海南岛就像是一艘花船，……在雷州半岛上”，似乎用“系”用“停”皆可，但若选“停”，则“海南岛”与“雷州半岛”应为一体，不够准确，而用“系”则不仅符合实际而且更为生动形象。“扩充”与“扩展”词义侧重点不同，适用对象也不同，文段中指“版图”，用“扩展”恰当，故选C。
（3）在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是
A．逢草逢花报发生
只恨春归我未归
B．万柄莲香一枕山
只恨春归我未归
C．逢草逢花报发生
似开未开最有情
D．万柄莲香一枕山
似开未开最有情
【答案】C
【解析】第一个空的上文说的是春天刚刚来到的景象，所给出的诗句上句是“东风好作阳和使”，“东风”也就是春风，同样表明文中写的是初春景象，“万柄莲香一枕山”写的是盛夏景象，所以应选用“逢草逢花报发生”。第二个空所给出的诗句上句是“桃花嫣然出篱笑”，“笑”写出了桃花刚要绽开还没有完全开放的样子，陈述对象是“桃花”，用“似开未开最有情”恰当。
【名师点睛】本题是一道新题型，将对诗句的理解渗透到文段阅读和基础知识基本能力的考查中，重点突出对语言表达连贯准确能力的考查。解答时首先要仔细阅读所给文段，明确语境要求，同时分析所给诗句的含义，从前后话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性等几个角度去思考就可以。第一个空可根据内容前后的照应性，选出写春天的诗句，第二个空则可根据陈述对象的一致性，选出答案。“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”出自唐代诗人钱起的《春郊》，意思是东风是最称职的报春使者，逢着花草都催促它们发芽萌生。“万柄莲香一枕山”出自宋代韩琦的《北塘避暑》，写的是盛夏时节，莲花盛开的景象。“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”出自宋代诗人汪藻的《春日》，写篱笆外将开未开的桃花探头伸出，看上去是如此嫣然含情。“只恨春归我未归”出自宋代诗人杨万里《都下无忧馆小楼春尽旅怀二首（其二）》，写的是春末景象，表达的是思归之情。另外，如果考生备考中对所考查到的诗句有所积累，则此题就完全变成了诗句填空题，难度也就大大降低。这也提醒考生要加强对古诗文的阅读和积累。
3．【2015年高考福建卷】在画线处填上适当的关联词。
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字
①
写出浓浓春意，
②
把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，
③
，
④
像李清照这样的高手
⑤
能传神地将这精微的心理描写出来。
答：①
②
③
④
⑤
【答案】①不仅
②而且
③但是
④只有
⑤才
（其他关联词，合乎文意亦可。）10
短新闻两篇
1．下列画线字注音完全正确的一项是
A．凝重（níng）
装载（zài）
撰写（zhuàn）
冉冉升起（rán）
B．雏菊（chú）
噩梦（è）
明媚（mèi）
追逐游戏（zú）
C．恢复（fù）
步履（nǚ）
剥光（bō）
万众瞩目（zhǔ）
D．焚尸（fén）
嬉笑（xī）
怜悯（mǐn）
婆娑起舞（suō）
【答案】D
【解析】A项，冉应读rǎn；B项，逐应读zhú；C项，履应读lǚ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．脉博
蒙蒙细雨
撤离
韬光养晦
B．掩映
世人瞩目
汽艇
阳光明媚
C．刍菊
抱残守缺
详细
不由自主
D．追逐
贻笑大方
窒息
绿树成茵
【答案】B
3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是
（1）在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放的事实是另外一些人 难忘的。
（2）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的 。
（3）黄小姐意外得知自家保姆姚阿姨是位炒股“高手”，就主动 对方为其提供荐股服务。
A．终生
遗迹
恳请
B．终身
陈迹
恳求
C．终身
遗迹
恳求
D．终生
陈迹
恳请
【答案】D
4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是
A．在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建、和装修。
B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
C．一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步、浑身发抖。
D．这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。
【答案】D
【解析】A项，“和”前不应加顿号，B项，引号应改为书名号，C项，顿号应改为逗号。
6．下文横线处的句序已被打乱，排序正确的一项是
。波兰人说，共有400万人死在那里。
①从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。
④奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种试验。
A．③①②④
B．③②①④
C．①③②④
D．②③①④
【答案】A
【解析】本题考查语言的连贯能力。①句“从那时起”中的“那时”应指③句中“十四年前”，③在前①在后；④句中“也”字决定④在②的后边。
7．怎样理解《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻的标题？下面解说最恰当的是
A．奥斯维辛集中营的所有事情是众所周知的，没有新鲜的内容了，所以说“没有新闻”。但作者却感到“一种非写不可的使命感”，否则，就“对不起在这里遇难的人们”。
B．作者熟知奥斯维辛集中营的事情，所以说对自己来说“没有什么新闻”，但其他没到过这里的人并不知道奥斯维辛，有必要让人们了解这里发生的可怕的事情。
C．奥斯维辛的现在是一个充满阳光，人们过着幸福生活的城市，没有二战期间作为集中营时可怕的事情发生，所以“没有什么新闻”。
D．“奥斯维辛没有什么新闻”这个新闻标题融入作者愤怒的感情，使作者不愿把更多可供报道的新闻报道给人们。
【答案】A
【解析】联系课文内容主旨作答。
8．下面有关《奥斯维辛没有什么新闻》和《别了，“不列颠尼亚”》的分析比较，不恰当的一项是
A．两文的标题都非常新颖突出，含有深刻的意义，同时也蕴含着作者的情感。
B．两文都由现实场景和背景材料组成，在结构上两文都由导语和主体构成。同样，第一段都是导语。
C．两文都短小精悍，语言简练，概括性很强。
D．《奥斯维辛没有什么新闻》打破客观报道的传统，直接叙述自己的感受，抒发情感，《别了，“不列颠尼亚”》中作者作为旁观者，在叙述事实的同时，渗透着自己的感情。
【答案】B
【解析】《奥斯维辛没有什么新闻》的第一段不是导语。
9．填空。
新闻也叫________________，其结构一般包括________________、导语、________________、________________和结尾五部分。导语一般放在________________，以用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须________________，其基本特征是________________。
【答案】消息
标题
主体
背景
开头
真实
用事实说话
【解析】本题考查大家对新闻常识的掌握程度。同学们需要加强积累。
10．简评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。
《新闻晨报》报道
“对玩没有兴趣，只希望自己能更出色”，“待在家里是因为找不到玩伴”，“没有感兴趣的活动，宁愿选择练琴”——暑期已过大半，记者在采访中发现，很多中小学生在这个暑期都感染了“玩无趣”情绪，对于出门玩几乎提不起兴趣。
【答案】大人们剥夺了孩子们玩的权利，孩子感到“玩无趣”，当前教育现状堪忧。
1．下列各句中，画线的词语正确的一项是
A．民用水表、电表、气表三表都有使用期限，到期要更换，否则如果到期不更换会有安全隐患。
B．该集团资金大都是外界筹措，利息之髙令人难以想象，但是高额利息使该集团在资金运转上，所承受的压越来越大。
C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。
D．即使他们边走过甚至站在你身边，也可能对你视而不见，因为你还不够引人注目。
【答案】D
2．下列各句中，有语病的一项是
A．傅园慧获得女子100米仰泳铜牌后，对自己内心的真实感受的率真表达给了我们从来没有过的感觉。
B．白皮书说，中国人民在南海的活动已有2000多年历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权。
C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。
D．在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
【答案】C
【解析】搭配不当。“带给”不能与“……中去”搭配，可改为“带入……中去”“带到……中去”。
3．下列新闻标题中语意明确的一项是
A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B．真正的优秀教师无一不是道德修养的模范
C．独联体国家看不上今年的世界杯足球赛
D．警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满
【答案】B
4．根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。（15个字以内）
眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。它涉及生活的方方面面：“拼房”——1
500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱；“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
“拼”：___________________________________________________________
【答案】为节约用度而合伙做某事。
【解析】本题考查压缩语段及对新词的理解。从材料中带“拼”字的例子可以看出：“拼”的目的是“省钱”，“拼”的方法是“几个人合伙做某事”。
1．【2017年高考浙江卷】阅读下面的文字，完后（1）~（2）题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。【乙】不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是
A．开启
B．付与
C．不管
D．独一无二
【答案】B
【解析】B项“付与”错误，应是“赋予”。
【名师点睛】对于词语题，不仅要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词义范围的大小等。还要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等。
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A．甲
B．乙
C．丙
【答案】B
【解析】乙处的正确标点应是：不管达到临界值、超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
【名师点睛】有些作用相近标点符号的使用因在句中的层次不同而不同。顿号、逗号、分号都可表并列关系，词语之间的并列一般用顿号；如果并列词语相连，其中大的并列用逗号，小的并列用顿号。另外如果句子太长，中间也可以适当地使用逗号。
2．【2016年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
【答案】A
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题B项设置了不合逻辑类语病，“运营成本上是其他同级别机型的1．3至2倍”和“优势明显”前后矛盾，不合事理；C项设置了成份残缺类语病，句中缺少与“掌握”相呼应的宾语中心词，可补上“方法”“技能”之类词语；D项设置了搭配不当类语病，“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。
3．【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。
【答案】例：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。
【名师点睛】图文转换题要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。比如本题要求注意题干说明“字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高”，然后根据两幅图中字号变化情况，进行分析概括，组织答案。
（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。
【答案】内容
表达
【名师点睛】本题要求写宣传性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受，有推广介绍之意。所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍，希望别人看到之后，能到天津来旅游。所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写，同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚，语言要简洁流畅，能起到宣传的作用。
4．【2016年高考山东卷】下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是______和______。
（2）文中使用不得体的两个词语，分别是______和______。
【答案】（1）极高
一定（或“务必”）
【解析】“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。“务必”指一定，必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。
【名师点睛】本题考查语言表达简明的能力，题型常规，难度较低，考向明确。对于这类题目，考生一般可以从三个角度思考：①语句中是否出现表意功能完全相同的成分，如有，删掉重复的部分；②语句中是有可用可不用的一些词语，特别是一些虚词，如有，要删掉；③语句中是否有能用指代性或替代性词语替代的内容，如有，要替代。本题中两处需要删除的内容都是出现了表意功能相同的成分，比较容易辨析。语言简明类题目曾在山东卷中多年沉寂，继2015年高考出现后今年再次出现，但难度有所降低。
（2）奉送
拨冗
【解析】奉送：敬辞，相送，白送。文段中说“孙荣教授……向各班奉送其最新研究著作”，属于谦敬失当，可改为“赠送”。拨冗：具有文言色彩的客套话，（指对方）于繁忙中抽出时间。本题所给文段是学生会向各班级班长下的通知，一方面“拨冗”一词具有文言色彩，不够通俗易懂，不合语体；另一方面，用在班长身上也属于谦敬失当，可改为“抽时间”，或删掉。
【名师点睛】本题考查语言表达得体的能力。采用文段阅读语境辨析的考查方式，属于常规题型，考向明确，难度适中。从高考来看，语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。本题中两处不得体的词语都涉及到了谦敬失当，也就是不看对象，失了分寸，其中“拨冗”还涉及到了不合语体。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。9
记梁任公先生的一次演讲
1．下列词语中画线的字，读音全都正确的一项是
A．韵文（yùn）
步履（lǚ）
谦逊（sùn）
迥乎不同（jiǒng）
B．激亢（kàng）
酣畅（hān）
弥漫（ní）
屏息以待（píng）
C．沾襟（jīn）
潇洒（xiāo）
不禁（jìn）
沉着有力（zhuó）
D．莅校（lì）
显宦（huàn）
长袍（páo）
涕泗交流（sì）
【答案】D
【解析】A项，“逊”应读xùn；B项，“弥”应读mí，“屏”应读bǐng；C项，“禁”应读jīn。
2．下列各组词语中有错别字的一项是
A．风和日丽
左顾右盼
状极愉快
涕泗交流
B．张口大笑
黄流滚滚
宏亮激亢
不能自己
C．泪下沾襟
大汗淋漓
短小精悍
叱咤风云
D．莅临讲话
步履稳健
迥乎不同
黄沙弥漫
【答案】B
【解析】B项，“不能自己”应该是“不能自已”。“己”“已”差别细微，要特别注意。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得 在茅津渡候船渡河。②有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又 ，成本大套地背诵下去了。
③先生的讲演，到紧张处，便成为 。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
④听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了 的爱好。
A．机缘
畅通
表演
强烈
B．机遇
畅通
演出
强烈
C．机缘
通达
演出
剧烈
D．机遇
通达
表演
剧烈
【答案】A
4．下列各句中标点符号使用正确的一项是
A．他穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
B．任公先生的这一篇讲演稿，后来收在“饮冰室文集”里。
C．他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闯涕泪满衣裳……，”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
D．他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”
【答案】A
【解析】B项，改为“《饮冰室文集》”；C项，省略号后的逗号放到引号外；D项，“轻轻点一下头”后的冒号改为逗号。
5．下列说法有误的一项是
A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想感情，表达主张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。
B．本文是梁实秋的一篇演讲稿。看似记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对梁任公的崇敬之情。
C．梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，创作上以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，《雅舍小品》为其代表作。
D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起倡导维新变法，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
【答案】B
【解析】本题考查对文学常识的识记能力。“本文是梁实秋的一篇演讲稿”错，本文记叙了梁任公的一次演讲，属于写人记事的散文。
6．下面对文章内容的理解，不正确的一项是
A．“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但他们没有能留下深刻的印象。”文章第1段拿“显宦”“叱咤风云的人物”和梁任公作对比，以他们“没有能留下深刻的印象”来反衬梁任公给人们留下了深刻的印象。
B．文章写梁任公的开场白，非常奇特，以此说明梁任公为人古怪、与众不同。
C．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”这是对梁任公讲演的高度评价和赞颂。
D．“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人 ”本段收束全文，点明梁任公作为学者的主要特点，也是本文的点睛之笔，表达了“我”对于梁先生的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情。同时对梁先生的精神予以高度赞扬。
【答案】B
【解析】“古怪”不对。
7．课文叙事的同时也有抒情，主要运用了直接和间接两种抒情方式，下面各组句子中，与其他三项抒情方式不同的一项是
A．那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。
B．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
C．有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
D．步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
【答案】D
【解析】直接抒情是直接表现对人物或事件的爱憎态度，除D项外，其他三项都是直接抒情。
8．下列各句中，画线的词语使用不恰当的一项是
A．季羡林老先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
B．世人了解梁启超，多是从政治的角度。但是，值得一提的是，梁启超同时也是中国学术史上的执牛耳者。
C．体育明星们在体育场上叱咤风云，求学路上也不甘落后，他们中甚至不少人已经拥有博士学位，着实让人钦佩。
D．中国男足6日迎来2014世界杯亚洲区预选赛第二轮赛事，客场对阵约旦队。比赛开始，中国队气势不凡，一改上场主场畏首畏尾的模样，左右顾盼，大开大合，打得有模有样。
【答案】A
【解析】A项，“不知所云”，不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。贬义词，感彩不当。
9．下列各句中，没有语病的一项是
A．中央要求，要严格履行党章，认真贯彻执行民主集中制，把充分发扬党内民主、坚持走群众路线的精神贯穿于十八大代表选举工作全过程。代表的产生，采取自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选的办法进行。
B．世界稀有雉类，和大熊猫一样获得“中国国宝”称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。
C．莫言因其“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”获得2012年诺贝尔文学奖，其作品必将留在不止一代人的深刻记忆里。
D．新鲜蔬菜口感好，营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用新鲜蔬菜应该洗净较为安全。
【答案】A
10．整句的使用是《记梁任公先生的一次演讲》的一大特点。将下面文字中画线的句子改为用整句的形式表达。
倾听，简单地说是人与人交流的方式方法，而从本质上说则是做人的学问和境界。会不会倾听，不仅仅是个性、习惯问题，它涉及对人的理解、尊重。不懂倾听的人往往是自私的人，心胸狭窄的人不会倾听，那些不知倾听的人又缺乏爱心。
【答案】自私的人往往不懂倾听，心胸狭窄的人不会倾听，那些缺乏爱心的人又不知倾听。
【解析】本题考查句式变换。答题时，要明确答题要求，即将画线句用整句形式表达。这就要求回答时要保持句式一致。画线句说的是三种人在倾听时的表现。答题时，只要找出每句话中相同类型的词语前后一致的组合，并将画线句的内容表达出来即可。
11．下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化取向”，请用一句话概括游历欧洲后梁启超对西方文化的态度。（不能用否定句，不超过45字）
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。他主张对西方学说也不应盲从，坚持反对“科学万能”论，将西方反省现代性的视角有力地引入中国；对于中国传统文化则反对全盘否定，主张借助西方科学的精神与方法，重新估价和整理，以发展新文化。
【答案】以西方反省现代性的观点为支点，主张有选择地接受西方科学文化，借鉴西方科学的精神与方法。
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，__________。__________。__________。__________。__________。
①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”
②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则
③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异
④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展新文化
⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同
A．③②⑤①④
B．③⑤①④②
C．①④③②⑤
D．③②④⑤①
【答案】A
【解析】整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者求同存异的关系，然后从求同与存异两个方面分别说明。排序时要注意关联词的提示作用。
2．下列句子中，画线的词语使用有误的一项是
A．王老汉是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风风火火。
B．中外建筑风格迥乎不同，我们在城市规划上，不要盲目地推广“欧式”，更要继承民族的传统。
C．面对不法分子的侵害，有人挺身而出捍卫自己的权利，有人屏息以待任人宰割。
D．梁任公先生讲演十分投入，兴致来时，他会忍不住手舞足蹈；伤心处，他又会痛哭流涕，不能自已。
【答案】C
【解析】C项，屏息以待：表示紧张地等待着。不表示害怕，用在此处不合语境。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生会在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
C．长沙市扶贫办的同志说，贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
D．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
【答案】B
4．请根据所学课文和下面对钱钟书的评价，另写一句话，概括梁实秋文章的特点。要求：修辞手法一致。
若论幽默和具有学者风度，中国文学史上不止梁实秋一个，钱钟书也是一个高手，但是二者一作比较，就会发现钱钟书的幽默如同仙人掌上的刺，会“刺”得人跳起来，风格凌厉辛辣、汪洋恣肆、谑而多虐。而梁实秋的散文，_____________________________________________________________________。
【答案】就犹如一泓深潭，谈笑中洋溢着雅隽的韵味，显得洒脱从容，幽默雅谑。
【解析】本题考查仿写的能力。所给文字运用了比喻的修辞手法。仿写时也要使用比喻并要注意所用词语的准确性。
1．【2017年高考新课标II卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】①想变成什么颜色
②事实并非如此
③是需要外在条件的
【解析】此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色”；第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填写“事实并非如此”；第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响的”。
【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。
2．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤
B．③②①⑤④
C．②④③①⑤
D．②①③⑤④
【答案】D
【名师点睛】识记文学常识，首先，可运用点面结合记忆法。不论是中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记住每篇出自何处，很难，但若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次，可运用纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，这样就形成了纵的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合记忆中国古代戏剧史，又何愁记不住呢
最后，重点了解分门别类记忆法。即将所关联的知识点进行分类，然后按一定顺序集中在一起强化记忆。可以按考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类等等。如诗歌的风格流派，有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章的体裁，有小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。这样既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
3．【2015年高考重庆卷】下列语句中，加点词语使用不正确的一项是
A．国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任》即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。
B．东方白鹳是一种体优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中的闪亮。白、红、黑结合得如此高妙，令人惊叹。
C．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。
D．重庆商品展示交易会今日在国博中心开幕，农产品展区众多商户在现场批发促销，副食品展区买一送一等优惠活动也比比皆是。
【答案】B
【名师点睛】本题考查词语的运用。对于此类题目要注意如下几点，一要辨清词语可以修饰的对象和在句中所修饰的对象，看其当不当，比如A项的“施行”，指的是方针政策，而句中说的也是方针政策，故其使用正确；二要辨清词语的感彩和在句中该使用的感彩；三要辨清词语和语境的吻合程度，比如B项，“高妙”是形容高明巧妙，美善之至，而句中说的是鸟身上颜色的搭配，大词小用了。
4．【2016年高考新课标III卷】下列各句中，没有语病的一句是
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C．首届跨境电商论坛最近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
【答案】C
【解析】A项成份残缺，“随着”和“使得”只能保留一个；B项句式杂糅，将“如果有一天科技发展【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题考点比较全面，A项，“随着……使得”连用造成了主语残缺，属于常见的成份残缺类语病；B项，命题人将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子，设置了句式杂糅类语病；D项，利用长定语设置了语序不当类语病，属于语序不当类语病的常见题型。另外，D项，材料选自新闻报导，也体现了高考关注现实的原则。整体来看，本题难度适中，考向明确。5
荆轲刺秦王
1．下列词语中加线字的读音全都正确的一项是
A．忤视（wǔ）
夏无且（qiě）
变徵之声（zhǐ）
振慑（shè）
B．收盛（chéng）
更虑之（gēng）
图穷匕见（jiàn）
卒起不意（cù）
C．瞋目（chēn）
和而歌（hè）
箕踞以骂（jī）
以药淬之（cuì）
D．说见臣（yuè）
被八创（chuàng）
给贡职（jǐ）
愿得谒之（yè）
【答案】C
【解析】A项，“且”读jū；B项，“见”读xiàn；D项，“创”读chuāng。
2．下列语句中加线的词，解释完全正确的一项是
A．①臣愿得谒之
谒：拜会。
②秦王购之金千斤
购：购买。
B．①荆轲知太子不忍
忍：狠心。
②顾计不知所出耳
顾：考虑。
C．①而右手揕其胸
揕：刺。
②乃令秦武阳为副
副：助手。
D．①不敢兴兵以拒大王
兴：调动。
②而卒惶急无以击轲
卒：士兵。
【答案】C
3．下列各句中不含通假字的有
A．今日往而不反者，竖子也！
B．秦王还柱而走。
C．荆轲奉樊於期头函。
D．燕王诚振怖大王之威。
E．偏袒扼腕而进。
F．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G．秦王必说见臣。
【答案】CE
【解析】A项，反→返；B项，还→环；D项，振→震；F项，卒→猝；G项，说→悦4．下列加点词词类活用与其他三项不同的一项是
A．进兵北略地
B．秦王购之金千斤，邑万家
C．秦兵旦暮渡易水
D．乃遂收盛樊於期之首，函封之
【答案】B
5．下列句子与例句句式特点相同的一项是
例句：父母宗族，皆为戮没。
A．今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻矣。
C．荆轲有所待，欲与俱
D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
【答案】B
【解析】B项和例句都是省略句。
6．对下列句子文言句式的判断，正确的一项是
①太子及宾客知其事者
②群臣侍殿上者
③秦王复击轲，被八创
④而燕国见陵之耻除矣
A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同
【答案】B
【解析】①②定语后置。③为省略句式。④为被动句式。
7．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
【答案】D
8．下列关于文章内容分析不正确的一项是
A．荆轲提出以樊将军之首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。而太子却“不忍”，由此可知太子是一个胆小怕事的人。
B．太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”，“令秦武阳为副”在文中用的笔墨很少，是因为这些不是主要情节，这样安排突出文章详略得当，剪裁合理的特征。
C．“易水送别”在众多人物中重点写荆轲，并且重点写慷慨悲歌，同时通过写“士皆垂泪涕泣”“发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
D．本文为了衬托荆轲的英雄形象，运用侧面烘托的手法。写秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”“群臣惊愕”，衬托荆轲英雄虎胆。
【答案】A
【解析】A项，“由此可知太子是一个胆小怕事的人”错，文中是以太子的“不忍”反衬了荆轲智谋非凡。
9．下列对四部史书的叙述有误的一项是
A．本文选自《战国策》，《战国策》是汉代刘向编订的国别体史书，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国
政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写入记事真切、生动。读这本书真是如见其人、如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高的成就，对后代文人的影响不小。
B．《史记》是纪传体通史，是我国历史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。全书包括本纪、表、书、世家和列传，共130篇，52万余字。
C．《资治通鉴》是一部国别体史书，由北宋名臣司马光负责编撰，历时19年，成书共294卷。
D．《左传》又称《左氏春秋》，是一部记载春秋时期各诸侯国的政治、思想、经济、军事、外交、文化等方面情况的编年体史书。相传为鲁国史官左丘明所作。记事始于鲁隐公元年（前722年），止于鲁哀公十四年（前454年）。
【答案】C
【解析】《资治通鉴》是编年体史书。
10．翻译下列句子。
（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
【答案】（1）这样，那么将军的仇可报，而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。（2）事情所以不成，只是想活着劫持你，得到归还土地的凭证来回报燕太子。
【解析】翻译时应注意词语释义的准确，例如“然则”“乃”“欲”“以”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：
，
。
（2）《荆轲刺秦王》“易水送别”一节写到乐曲由悲凉变为悲壮时众人反应的句子________________，______________________。
（3）高渐离击筑，荆轲和而歌，
，士皆垂泪涕泣。
【答案】（1）风萧萧兮易水寒
壮士一去兮不复还（2）士皆瞋目
发尽上指冠（3）为变徵之声
1．选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是
例句：荆轲和而歌
A．夜缒而出
B．朝济而夕设版焉
C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进
D．若亡郑而有益于君
【答案】A
【解析】A项，表修饰；B项，表承接；C项，表并列；D项，表因果。
2．下列加点词的意义和用法相同的一组是
A．因左手把秦王之袖
因人之力而敝之
B．嘉为先言语于秦王曰
且君尝为晋君赐矣
C．丹不忍以己之私
以其无礼于晋
D．今急而求子
秦王必喜而善见臣
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与虚词在句中的位置和其前后词语的词性有关。A项，第一个“因”，于是就；后一个“因”，借助；B项，第一个“为”，替；后一个“为”，给予。D项，前一个“而”，表因果，因而；后一个“而”，表承接。C项，两个“以”都是“因为。
3．下列各项中加点字的意义相同的一项是
A．秦王惊，自引而起
荆轲废，乃引其匕首提秦王
B．秦伯说，与郑人盟
秦王必说见臣
C．于是荆轲遂就车而去
轲自知事不就，倚柱而笑
D．诚能得樊将军首
燕王诚振怖大王之威
【答案】B
4．下列加点词语古今义相同的一项是
A．微夫人之力不及此
B．樊於期偏袒扼腕而进曰
C．秦军旦暮渡易水
D．仆所以留者，待吾客与俱
【答案】C
【解析】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项，夫人，古：那个人，今：妻子；B项，偏袒，古：解衣袒露一臂，今：是偏向某一方；D项，所以，古：用来做XX的,凭借XX做……，今：因为所以的所以，是个连词。
5．对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是
①秦王还柱而走
②图穷而匕首见
③（秦王）乃以手共搏之
④樊将军以穷困来归丹
A．①②不同，③④不同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同
D．①②相同，③④相同
【答案】A
6．对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是
①微夫人之力不及此
②微太子言，臣愿得谒之
③顾计不知所出耳
④荆轲顾笑武阳
A．两个“微”字不同
两个“顾”字相同
B．两个“微”字不同
两个“顾”字也不相同
C．两个“微”字相同
两个“顾”字相同
D．两个“微”字相同
两个“顾”字不相同
【答案】D
【解析】此题考查文言实词的理解能力。可结合具体语境分析，①②均有“假如没有”的意思；③只是，表轻微转折；④回头看。所以选D。
7．下列各句中，没有语病的一项是
A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地，也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。
B．荆轲刺秦对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦失败，但也凸显了不怕牺牲的精神，但也有人认为荆轲刺秦的失败，加速了燕国的灭亡。
C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。
D．尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦的失败，留给后人无限的叹息。
【答案】D
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
一个王朝，一个英雄，都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡， 。 ， 。 ， 。 ，依然唱着秦宫小曲，在西凤酒香中吼几声秦腔，依然把对生活的追求融在民间艺术中。
①曾经叱咤风云的秦穆公，如今一抔黄土掩住了风流与豪气
②而万里山河又毁于二世之手
③唯有那个时代的文化和精神穿越了时间和空间，得到永恒
④今天我们依然在这华夏故土挥汗如雨，依然同命运抗争
⑤成为被人遗忘于城郊的土丘
⑥他没有想到秦王嬴政会统一六国
A．③①④②⑤⑥
B．③①⑤⑥②④
C．⑤①③②④⑥
D．⑤⑥③①②④
【答案】B
【解析】根据横线前面“都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡”可知，后面承接③；接下来举秦穆公的例子，也就是后面承接①；由①句中的“一抔黄土”可知，后面承接⑤；接下来⑥②讲秦穆公以后的情形；最后④是说我们，与横线后句子衔接。
9．仿照下面句子的形式，选择一位名人另写一段文字，表达自己的看法。
荆轲失败了，然而我们不能以成败论英雄，他反抗强秦的壮烈行动，千百年来激励着无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。
【答案】屈原自杀了，然而我们不能以他的选择来否定他，他坚持真理宁死不屈的精神，千百年来感召和哺育着无数中华儿女为国家民族的利益而奋斗献身。
1．【2017年高考天津卷】下列有关文化常识的表述，不正确的一项是
A．中国的干支纪年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
B．韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
C．古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。
D．土地孕育五谷，五谷之长为稷，古代帝王对土神“社”和谷神“稷”进行祭祀，后世以“社稷”代称国家。
【答案】B
【解析】本题考查文化常识。B项“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是六种经书：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》《乐》。《》
【名师点睛】六艺，含义有二：一、六种技能：礼、乐、射、御、书、数。二、指六经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》。春秋时期孔子开私学也授六艺，但此六艺即儒学六经，谓《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》。结合语境分析，《师说》中主要强调从师学习，应该选择与书本有关的含义。
2．【2016年高考新课标I卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
【答案】C
【解析】本题考查成语。与以往三选一、四选一的考查方式不同，题中共给出6个句子，要求选出3个使用正确的，题目容量有了变化，难度稍大。作答时可以采用排除法，①④较易判断出使用错误，排除有①④的选项即为正确答案。①举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。使用对象错误。②光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。属于旧词新考。使用正确。
③改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。使用正确。④并行不悖：同时进行，不相冲突。不合语境。⑤空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。使用正确。⑥奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。使用正确。
3．【2015年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
【答案】B
4．【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【答案】【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
5．【2016年高考新课标I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素
①
：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是
②
，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，
③
，从而形成花的颜色的变化。
【答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
【解析】本题考查补写句子。本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。第①空是一个总结句（重点是对“在酸中现红，在碱中变蓝”进行归纳总结；第②空是一个递进句（重点是对“更令人惊奇的”的一种现象描述；第③空是一个承接句（承接“花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”的后续变化）需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对都可以。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处要结合横线后面的内容填写；第二处，后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；第三处，是分析变化的原因。
5．【2016年高考新课标II卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在站和校报报道。6
鸿门宴
1．下面画线字的注音完全正确的一组是
A．壅塞（sè）
姬妾（jī）
飨客（xiǎng）
囿于成见（yòu）
B．玉玦（qué）
龋齿（qǔ）
摒除（bìng）
纵横捭阖（bǎi）
C．犒赏（kào）
刀俎（zǔ）
虫豸（zhì）
睚眦必报（cī）
D．晕厥（jué）
璞玉（pú）
鲰生（zhōu）
感激涕零（tì）
【答案】A
【解析】B项，玦应读jué；C项，眦应读zì；D项，鲰应读zōu。
2．对下语句中加点词的解释有错误的一项是
A．常以身翼蔽沛公，庄不得击
翼：像翅膀一样
项伯乃夜驰之沛公军
夜：在夜里
B．今入关，财物无所取，妇女无所幸
幸：宠幸
秦武阳色变振恐，群臣怪之
怪：责怪
C．因人之力而敝之，不仁
敝：损害
素善留侯张良
善：与……交好
D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰
前：走上前
吾得兄事之
兄：像兄长一样
【答案】B
【解析】B项，怪：以之为怪，意动用法。
3．下列句中不含通假字的一项是
A．共其乏困
B．毋内诸侯
C．燕王诚振怖大王之威
D．竖子不足与之谋
【答案】D
【解析】A项，共——供；B项，内——纳；C项，振——震。通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。
4．下列各句中，加横线词语的活用现象与例句相同的一项是
例句：范增数目项王
A．常以身翼蔽沛公
B．君安与项伯有故？
C．沛公军霸上
D．吾得兄事之
【答案】C
【解析】C项，与例句都是名词活用作动词。
5．对下列句子中加点的“为”字的用法和意义归类正确的一项是
①使子婴为相，珍宝尽有之
②旦日飨士卒，为击破沛公军
③吾令人望其气，皆为龙虎
④谁为大王为此计者
⑤约为婚姻
⑥军中无以为乐
⑦若属皆且为所虏
⑧我为鱼肉，何辞为
A．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦
B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C．①/②④/③/⑤/⑥/⑦/⑧
D．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦
【答案】C
6．下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是
①以身翼蔽沛公
②群臣怪之
③此其志不在小
④越国以鄙远
⑤顷之未发，太子迟之
⑥素善留侯张良
⑦吾得兄事之
⑧项伯杀人，臣活之
⑨沛公旦日从百余骑来见项王
⑩项伯乃夜驰之沛公军
A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩
B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨
D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
【答案】C
比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”2．表动作处所。这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）……”。例如：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所3．表动作趋向。这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）……”。4．表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚……”。5．表动作行为的频率。这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。例如：日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）中的时间名词“时”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。6．表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样”。
（邑人）稍稍宾客其父。（《伤仲永》）以宾客之礼相待。例中的名词状语“宾客”
所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样”或“当作宾客一样”。7．表动作行为发生的时间。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）中的时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。
7．下列句子中没有古今异义的一项是
A．行李之往来
B．备他盗之出入与非常也
C．沛公奉卮酒为之寿，约为婚姻
D．朝济而夕设版焉
【答案】D
8．下列句式不同于其他三句的一项是
A楚左尹项伯者，项羽季父也
B沛公之参乘樊哙者也
C若属皆且为所虏
D夺项王天下者必沛公也
【答案】C
【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。C项是被动句，“为”是标志词；ABD三句均为判断句。
9．下列句子属状语后置的一句是
A．此天子气也
B．毋从俱死也
C．若属皆且为所虏
D．将军战河北
【答案】D
【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。A．判断句；B．省略句；C．被动句。
10．下列各句翻译有误的一项是
A．荆轲逐秦王，秦王还柱而走——荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。
B．杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之——杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。
C．不者，若属皆且为所虏——否则，你们都将被它俘虏。
D．沛公则置车骑，脱身独骑——刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这。
【答案】D
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。D项，“置”意思为丢下，不是安置。
11．下列对课文内容的分析和解说，不正确的一项是
A．樊哙闯帐后说的“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。
B．樊哙闯帐后所说的话，有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下—致，同心协力。
C．在鸿门宴上，樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。
D．司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
【答案】A
12．下列关于文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是
A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。
D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
【答案】C
【解析】“游刃有余”出自《庖丁解牛》。
13．按内容要求填写下列各句的空缺。
（1）《鸿门宴》中樊哙劝说沛公不必顾忌礼仪而应尽快脱身，说道：“
，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，何辞为？”
（2）
，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
【答案】（1）大行不顾细谨
如今人方为刀俎（2）今者项庄拔剑舞
14．古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。
【山东版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）
【人教版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（《史记·项羽本纪》）
【答案】“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由：①表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；②表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。相比之下，用句号的包孕性较少。（赞同用句号，言之成理亦可）
【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，首先要表明自己的观点态度，然后再结合文章的内容回答，如对项羽人物形象的塑造，对主题的表达等有什么作用。如省略号可以表现项羽头脑简单，并且能够激发读者的想象等。当然如果是句号的话也可以从这些方面分析，言之成理即可。
1．下列各句中不全都是通假字的一项是
A．愿伯具言臣之不敢倍德也
共其乏困
B．秦伯说，与郑人盟
距关，毋内诸侯
C．旦日不可不蚤自来谢项王
要项伯
D．沛公起如厕
何厌之有
【答案】D
2．下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是
（1）顷之未发
（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
（4）因击沛公于坐，杀之
（5）愿伯具言臣之不敢倍德也
（6）臣请入，与之同命
（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻
（8）是寡人之过也
（9）怅恨久之
（10）公从之
A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）
B．（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）
C．（1）（9）／（2）／
（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）
D．（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）
【答案】C
【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。（1）（9）是时间副词；（2）是动词，到；（3）（5）主谓之间，取消句子独立性，不用翻译；（4）（6）（10）是代词，作宾语；（7）（8）是结构助词，的。
3．下列各句不含古今异义词的一项是
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B．臣少多疾病，九岁不行
C．此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．然视其左右，来而记之者已少
【答案】D
4．下列各项加点词语解释有错误的一项是
A．无伤也，请辞于军：辞谢
孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去：推辞
B．举所佩玉玦以示之者三：拿起，举起
杀人如不能举：尽，全
C．沛公起如厕；去，往
以如司农治事堂：送往
D．于是遂去，乃令张良留谢：辞别
旦日不可不蚤自来谢项王：道歉
【答案】A
【解析】理解文言实词的意义，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含义。同时，不要用现代汉语的词义来解释文言现象，A项就是犯这个毛病。辞，在句子中是谓语动词，根据其在前后的具体语境，应为致辞之意。
5．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是
A．欲苟顺私情，则告诉不许
B．大王来何操
C．君何以知燕王
D．然而不王者，未之有也
【答案】A
【解析】本题考查文言句式的理解能力。可根据常见的文言句式，例如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，然后结合着具体语境分析判断，A项，被动句，其余为宾语前置。故选A。
6．下列各句中，画线的成语使用不正确的一句是
A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，就会使自己陷入“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。
B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。
C．亚洲射击锦标赛每四年举行一次，中国虽然参加过第三至第五届亚洲射击锦标赛，但作为锦标赛的东道主还是第一次。
D．现在的骗术五花八门，就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，早就上当了。
【答案】B
7．下列各句中，没有语病的一项是
A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地，也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。
B．荆轲刺秦对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦失败，但也凸显了不怕牺牲的精神，但也有人认为荆轲刺秦的失败，加速了燕国的灭亡。
C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。
D．尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦的失败，留给后人无限的叹息。
【答案】D
【解析】A项，语序不当，应该把“《史记》”和“不仅”调换位置。B项，主客颠倒，可以在“对于”之后加“来说”或者改为“大家对于荆轲刺秦并不陌生”。C项，滥用介词造成主语残缺，可删掉“通过”。
8．面对项羽的责问，刘邦一席话消除了项羽的猜疑，躲过了一场即将降临的劫难，为夺取天下赢得时机。可见说话不仅是一种需要，也是一门艺术。请根据甲、乙两种不同的语境，分别说几句话。要求得体、连贯，言之有据，达到纠正别人错读的目的。
甲：与你同桌在教室里朗读课文时，将“面面相觑”读成“面面相虚”，你怎么纠正他？
纠正：________________________
乙：物理课上，老师提了一个较难的问题，要求大家回答。大家你看着我，我看着你，都不做声。老师说：“同学们，怎么面面相‘虚’呀？”李老师将“面面相觑”读成“面面相虚”。你怎么纠正他？
纠正：_____________________________
【答案】甲：好像应该读“面面相觑”吧？以前老师给我纠正过，我也记不准了，我们一起再查查字典吧！
乙：老师，这个字好像不是念“虚”，我记得语文老师读的不是“虚”，不知道是谁读错了？
【解析】在题目所给的特定的场景中，一定要根据纠正对象的身份，用语必须委婉，既要便于对方愉快地接受你的意见，又不至于使对方感觉到没面子。
9．下面是高考作文中写司马迁的一些错句，请你用简明幽默的语言加以点评。（不必仿句式）
例句：尽管司马迁多次遭受宫刑，但他还是忍受住一次又一次的痛苦，以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。
点评：“多次”？“一次又一次”？你难道比汉武帝还残忍吗？
（1）错句：司马迁在被施行腐刑之后，不顾身体的腐烂，写出了千古绝唱《史记》。
点评：___________________________________
（2）错句：司马迁在遭受宫刑之后，不得不忍受断腿之苦……
点评：___________________________________
【答案】（1）受了腐刑，身体就得腐烂；那判了无期徒刑的，还不就得当无期限的徒弟？（2）求求你了，司马迁受了宫刑已经够惨的了，你就别再让他变成孔乙己了！
1．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高，出檐大。
②内部可通可隔。
③构件艺术美观。
④涂有油漆以防腐。
【名师点睛】此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。
2．【2015年高考四川卷】下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是
A．“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。
B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的问题。
C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品”“2014年杰出高科技产品”。
D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。
【答案】A
【解析】词语使用的正确与否判断，一方面是要理解词的适合语境、使用对象、范围、褒贬等，另一方面是要分析具体的语境。A选项中的“届时”指的是到时候、那时候。还没有发生的某项活动或某项事件，在那中间的时间，通常预见性会说那个时候，或者届时会怎么样。即到预定的时候，或指定的时间、日期。“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，这是所给的语境，显然是前后矛盾的。熟稔，指十分熟悉的意思。声名鹊起（shēng
míng
què
qǐ）形容名声突然大振，知名度迅速提高。鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
3．【2015年高考新课标II卷】下列各句中没有语病的一句是
A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”
并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
【答案】B
【解析】A项结构混乱，“依旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“依旧”前加“北京市民”；C项搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”，D表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。
4．【2014年高考辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A．⑤⑥①②④③
B．⑤③②⑥①④
C．⑥③②⑤①④
D．⑥⑤①④②③
【答案】C
5．【2016年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，
①
。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会
②
。因此，
③
，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
【答案】①都变成了太空垃圾
②受到太空垃圾的影响
③如何清理太空垃圾
6．【2015年高考新课标I卷】下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
【解析】做本题要注意这样几个方面：一是要关注图案的主题或者图案的名称，从题干来看，本图形的主题应是保护地球水环境，而题目要求“说明图形寓意”，寓意的说明就要围绕此来回答；二是仔细观察图形，按照一定的顺序看图形中有哪几个部分构成，也就是构图要素，邮票中的主体图形，从左到右是地球、水和各种各样的鱼，手，欲流入清水中的污水；最后是辩明这几个部分之间的内在联系，结合图形主题或图案名称来分析其寓意，先具体，再抽象，即先分析画面意义，地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，再分析其社会义，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。8
小狗包弟
1．下列词语中加线字的注音全都正确的一项是
A．狗吠（fèi）
迷惘（wǎng）
解剖（pāo）
开天辟地（pì）
B．作揖（yī）
温驯（sùn）
栖息（xī）
恪尽职守（kè）
C．恻隐（cè）
呵叱（chì）
客栈（zhàn）
浪遏飞舟（è）
D．迸发（bèn）
魂悸（jì）
梦魇（yǎn）
冠冕堂皇（guàn）
【答案】C
【解析】A项，“剖”读“pōu”；B项，“驯”读“xùn”，“栖”“qī”；D项，“迸”读“bèng”，“冠”读“guān”。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是
A．笔竿
座右铭
四十不惑
绿草如荫
B．耽搁
喝倒彩
出类拔萃
一如既往
C．辑拿
照相机
放荡不羁
良辰美景
D．必竟
名信片
深思熟虑
至高无上
【答案】B
3．下列各组词语解释有误的一项是
A．里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。
叱骂：责骂。
B．原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。
佐证：证据。
C．堕落：（思想、行为）往坏里变。
创伤：身体受伤的地方；泛指物质或精神遭受的破坏或伤害。
D．作揖：做作地做出某种姿态。
摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。
【答案】D
【解析】作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
（1）著名作家王蒙、刘慈欣等人
中国出版集团读书大会，就文学创作、主题出版、儿童阅读等不同话题，与近千名读者交流互动。
（2）最近，一些动物维权激进人士齐聚美国首都华盛顿，举行大规模游行活动，公开反对人类进行动物
活动。
（3）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我
感到它在泛滥着一种热情。
A．作客
试验
往往
B．作客
实验
常常
C．做客
实验
常常
D．做客
试验
往往
【答案】C
5．下列画线的词语使用错误的一项是
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。
【答案】B
6．下列句子中，标点有误的一项是
A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了！
B．但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
C．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。
D．不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！
【答案】A
【解析】A项中“她笑了”是陈述语气，应把叹号改为句号。
7．下列各句的括号中对画线词语的表现手法理解不正确的一项是
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。（引用）
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）
【答案】B
【解析】“半靠边”是指将近于被迫离职状态，这里是比喻。
8．对文中“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”一句理解正确的一项是
A．不幸中的万幸。
B．“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没有了自由，没了尊严，但“我”乖巧顺从，没有被折磨死，这是不幸中的万幸。
C．“我”惭愧，“我”天天在内心深处检讨自己，但“我”没有自杀。
D．他们把“我”当成了狗，只是没有像解剖狗那样将“我”剖腹杀害，真是万幸。
【答案】A
【解析】“变成了包弟”是一种比喻的说法。“没有被折磨死”是因为幸运，而不是因为其他。
9．下列对原文的理解，不恰当的一项是
A．在十年“文革”期间，人的尊严被严重地践踏，人自身尚且难以保全，当然也就很难照顾到一只小狗了。但是，巴金却为包弟的悲惨遭遇一直自责不休，这一方面是他对那个时代的反思，另一方面，也让我们感受到了他的人格魅力。
B．包弟在当时的遭遇并不是单一的，它的悲剧其实代表了很多人所遭受的不幸。
C．巴金在怀念包弟，同时也在怀念曾经与他患难与共、一起度过了许多美好时光的妻子萧珊。
D．巴金是个具有国际视野的作家，他一直对包弟愧疚不安有一个最重要的原因，那就是他担心日本作家由起女士有朝一日要向他问起包弟的情况。
【答案】D
10．关于《小狗包弟》在艺术上的特点，下面表述不恰当的一项是
A．表现在语言上，一是质朴，二是描绘生动。在质朴的语言中道出真情，在表达感情上又真切动人。描写文字中，用词精当准确，使人读后如闻其声，如临其境。
B．以情动人。这篇文章把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中，在描写中体现真情，在表达中饱含情思，不仅使人反思深省，而且催人泪下。
C．使用了衬托手法。文章开篇描述了另一条狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死的事，用来反衬作者当年为保全自己而弃狗的懦弱。
D．本文揭露了“文革”的罪恶，同时也表现了作者严于解剖自己的可贵精神。
【答案】D
【解析】D项，表述属于内容上的剖析，不属于艺术特点。
11．下列句子中，没有语病的一项是
A．巴金老人是一位对自己要求特别严格的人，同时又是具有深厚爱心和人道精神，一位心胸开阔的仁者。
B．听了这个故事，使我又想起我曾经养过的小狗。那条小狗是一位熟人送给我的，我们给它起名叫“包弟”。
C．《随想录》的独特之处，《随想录》的价值，主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问。
D．《小狗包弟》思想内容最深刻的地方，表现在对于“文革”罪恶的揭露，作品故事的背景正值十年浩劫，那是个非人的年代，缺少人性，缺少温情，更缺少宁静的气氛。
【答案】C
【解析】A项，语序不当，将第二个“一位”提到“具有”前；B项，缺少主语，去掉“使”；D项，成分残缺，在“浩劫”后加“时期”。
12．下面是诗人流沙河为巴金写的一副挽联，请你将下面拆开的部分挽联的内容补到所给的上下联中。
如冰晚节映太阳
似火朝霞烧长夜
开模一代
风雨百龄
上联：乘激流以壮志抛家，
；
下联：讲真话而忧心系国，
。
【答案】风雨百龄，似火朝霞烧长夜
开模一代，如冰晚节映太阳
1．下列词语中没有错别字的一组是
A．辨别
联手
冠名权
气贯长虹
B．鼓噪
膨涨
绿茵场
惺惺相惜
C．赝品
锻练
抠字眼
不绝如缕
D．传诵
揪心
殊不知
合盘托出
【答案】
【解析】B项，涨—胀；C项，练—炼；D项，合—和。
2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是
（1）我之所以说明这些，是为了__________我并没有轻率地下结论。
（2）蝙蝠必须连续不停地发出声音，以便借助声波来__________周围所有的物体。
（3）中国幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料，所以我们自己非做__________材料的工作不可。
A．表现
察知
收集
B．表现
观察
搜集
C．表明
察知
搜集
D．表明
观察
收集
【答案】C
【解析】“表现”有刻意的成分；“观察”侧重用眼睛看；“收集”未突出过程的艰难。
3．下列句子中，加横线的成语使用不恰当的一项是
A．清明时节已近，往年早已杨柳摇摇，绿草如茵，而今年还仍是满目枯黄，这给上坟祭祖的人们平添了几分凄凉。
B．“想当官吗？要想当官，你就得先当孙子，后当老子”，真的没想到，常日看起来惯于逆来顺受的他，内心却有着如此深重的谋算。
C．在著名剪纸艺术家朱曼华家中，祖孙三代九口人共同创作了《百羊图》，这套剪纸栩栩如生，散发着浓浓的年味和胶东乡土气息，堪称精品。
D．成熟的喜剧艺术，是让观众不知不觉间不由自主地发出会心的笑，而不是靠吵、逗、骂、讽等来刺激观众，煽情观众，换取笑声。
【答案】D
【解析】D项，不由自主：由不得自己；控制不了自己。此处应换成“情不自禁”。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分， ， 。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。
①坦诚地描写和记录自己的生活经验
②坦诚地记录和描写自己的生活经验
③表达自己对生活独特的理解和追求
④抒发自己对生活独特的追求和理解
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
【答案】B
5．下列各句中，表意明确、没有语病的一项是
A．1968年，巴金被监禁；1972年8月，由于妻子萧珊病逝，使巴金陷入巨大悲痛；1973年回上海，在4平方米的小屋翻译俄国作家屠格涅夫的作品，直至“文革”结束。
B．巴金的伟大就在于真诚。这就是为什么有很多人以敬重的目光凝望他，把他称为“世纪良知”“知识分子的良心”的原因。
C．一生几乎贯穿整个20世纪的巴金，曾是多少代青年的航标与动力。爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金先生丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。
D．回顾巴金的百年历程，不难发现，中国现当代文学百年历史是他所走过的文学创作道路的一个缩影。对于中国文坛而言，他有着巨大的象征意义。
6．以“我家里”开头，重组下面的句子，原意不能改变，可增删个别词语。
当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。
我家里__________________________________________________
【答案】（我家里）有一块草地，适合养狗的条件，所以当一位熟人给调到北京工作要将全家迁去时，想把他养的小狗送给我。
【解析】本题考查变换句式。本句是因果关系的复句，变换句式时，调整因果的位置即可。
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
，
，
。
，
，
。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤
B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③
D．④⑤①②③⑥
【答案】C
【名师点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。比如本题中，这段话应属于议论性文字，论述的中心是“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，根据标点符号来看，所给的六个句子可以分成两个部分，作为两个部分的第一句，一般由主语，再根据横线前的内容，可以确定两个部分的第一句分别为④和②，再依据代词“它们”可以确定答案。
2．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
【答案】示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
【解析】解答该题，应当了解文段的语境，这段话是围绕健康心理来谈，因此所填内容也要针对“健康心理”来说，另外还要注意题目要求中的修辞手法及字数的限制，排比修辞为我们确定了语句的格式，应当用三个相同句式的句子来表达；比喻修辞为我们确定了写作的内容，应当是把“健康心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。
【名师点睛】本题考查语言表达连贯及修辞正确运用的能力。解答时，要注意原文语境及所填句子与上下文的衔接，也就是保持陈述对象的一致性、保持感情的一致、语气的一致性，还要从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。另外本题还涉及到了比喻与排比的修辞，这两种修辞是我们较为熟悉的，平时复习过程中应当掌握了这两中修辞的特点，解答时难度不大。
3．【2015年高考安徽卷】下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。
B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C．某些管理机缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。
D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场好观众。
【答案】A
【名师点睛】词语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。第四个选项感觉差强人意。
4．【2015年高考江苏卷】下列各句中，没有语病的一项是
A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
【答案】C
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，难度适中，指向明确，考点比较全面。A项命题人用长定语淹没了主语，增加了选项的迷惑性；前文已有“计划”一词，后面的“将”就多余了，这处语病比较隐蔽，考生要细心才能发现。B项并列短语排序混乱，这是语序不当类语病常见形式，易于判断。D项使用数字生出歧义，也是表意不明类语病常用设题手法。7
记念刘和珍君
1．下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是
A．徘徊（huái）
菲薄（fěi）
洗涤（dí）
毫不相干（gàn）
B．踌躇（chóu）
桀骜（jié）
尸骸（hé）
长歌当哭（dāng）
C．黯然（àn）
虐杀（nüè）
立仆（pū）
殒身不恤（xù）
D．攒射（zǎn）
惩创（chuāng）
浸渍（jìn）
广有羽翼（yì）
【答案】C
【解析】A项，“干”应为gān；B项，“骸”应为hái，“当”应为dàng；D项，“攒”应为cuán。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．愤懑
坦露
剑拔弩张
凝重隽永
B．绯红
密方
顶礼膜拜
殒身不恤
C．虔诚
恶梦
繁芜丛杂
义愤填膺
D．讫今
嬉笑
豁然开朗
浅尝辄止
【答案】A
3．依次填入下面文句横线上的词语，与文意最相符的一项是
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者
这样地凶残，一是流言家
如此之下劣，一是中国的女性临难
如是之从容。
A．竟至
竟会
竟会
B．竟会
竟至
竟能
C．竟能
竟会
竟至
D．竟至
竟能
竟会
【答案】B
【解析】“竟至”指竟然至于，竟然达到，程度比“竟会”重。“竟能”指竟然能够，出乎意料，暗含赞赏。
4．文中引用陶潜《挽歌》的目的是
A．批评庸人，表在对庸人的不满。
B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
【答案】C
【解析】结合语境及作者的创作背景作答。
5．对下列句子中画线词所指代内容的解说，有误的一项是
A．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！（“这”指代刘和珍她们互相救助的情况。）
B．然而，造化常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（“庸人”指平平常常无所作为的人，他们对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛，但不敢正视现实，并特别容易“忘却”历史教训。）
C．以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的痛苦，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（“它们”指段祺瑞反动政府。“这”指《记念刘和珍君》这篇文章。“后死者”指鲁迅自己。）
D．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（“苟活者”指苟且偷生的庸人，他们虽然也有一定的是非观念，也不曾忘怀烈士死难的悲哀，但没有行动起来。“真的猛士”指真正的革命者。）
【答案】C
【解析】“它们”不仅指段祺瑞反动政府，也指那些走狗文人。
6．下列句中加线的成语使用不恰当的一项是
A．“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂千古！
B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。
C．听到“基地”组织再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。
D．这位老船工给我们讲述了横渡长江时惊心动魄的场面。
【答案】C
【解析】“出离愤怒”与后面“到了极点”意思重复。
7．下列各句中，没有语病的一句是
A．住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。
B．针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权，严重损害我国利益，我们已经没有理由继续忍让，必要的时候必须亮剑！
C．沈阳军区广泛开展“中国梦”大讨论活动，发动广大青年官兵通过努力拼搏建设富国强兵的蓝图，用实干精神实现青春梦想。
D．中国经济能否长期持续增长，并不完全取决于中国对外出口更多优质低价的低端产品，而更多取决于中国找到新的经济增长点，成功地实现产业升级。
【解析】A
【解析】B项，成分残缺，在“利益”后加上“的行径”。C项，“建设……蓝图”搭配不当。D项，两面对一面。
8．名句填空。
（1）真的猛士，_____________，____________。这是怎样的哀痛者和幸福者？
（2）惨象，________________；流言，__________________。我还有什么话可说呢？
（3）沉默呵，沉默呵！______________，______________。
【答案】（1）敢于直面惨淡的人生
敢于正视淋漓的鲜血（2）已使我目不忍视了
尤使我耳不忍闻
（3）不在沉默中爆发
就在沉默中灭亡
【名师点睛】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
9．2016年10月19日是鲁迅先生逝世80周年纪念日。如果到时让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此活动拟写一则主题词。
【答案】纪念不只是缅怀，更多的是要继承；继承不只是吸收，更多的是要创新。
【解析】解答此题需注意必须切合纪念日的氛围，其次是明确纪念的目的和意义，还要注意尽量使用整句来写。
10．根据下面材料的内容，为刘和珍拟写一副挽联。
我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。
……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
【答案】寄哀思永存微笑旧影
施暴行徒留创伤尸骸
1．下列各组中没有错别字的一项是
A．廖落
桎梏
玷辱
桀骜锋利
B．愠色
租赁
惨淡
陨身不恤
C．黯然
苍桑
尸骸
阴谋诡计
D．罗网
屠戮
绯红
长歌当哭
【答案】D
【解析】A项，寥落；B项，殒身不恤；C项，沧桑。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是
A．淅沥的秋雨湿透了他的衣服，画出了他瘦削凸起的胛骨，他双手交叉护在胸前，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
B．对于参加高考的学生来说，高三是关键时期，所以，同学们不怕苦累，只为了将来能在社会上有立锥之地。
C．天冷，晚上打车的人很多。在市府广场一带，人们成排地搓手顿脚地取暖，一见有空车就蜂拥而上，场面十分混乱。
D．高等教育在教育模式上有所欠缺，在课程设置上也存在诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。
【答案】D
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定会有峰回路转
②心中就会有永远也欣赏不完的风景
③但只要我们奋勇执着
④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站
⑤只要活得充实，哪怕清贫
A．①②⑤③④
B．③①⑤④②
C．⑤④③①②
D．⑤④②③①
【答案】B
【解析】根据开头“虽然”一词的提示，可知③应紧跟其后；再从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。据此运用排除法，即可推知正确选项。
4．下列句子中，没有语病的一项是
A．据世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。
B．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。
C．记者发现，包里尽管有数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不清楚，有些人“被扣费”后才恍然大悟。
D．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的30%，有些甚至下调了一倍。
【答案】B
5．下列关于文学常识的叙述，不正确的一项是
A．《记念刘和珍君》选自《华盖集续集》，是鲁迅为了记念在1926年3月的“三一八”惨案中死去的刘和珍等青年学生而作的。
B．郁达夫是我国现代著名的小说家和散文家，主要作品有《沉沦》《薄奠》和《春风沉醉的晚上》。
C．鲁迅，原名周树人，“鲁迅”是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时使用的笔名。
D．杂文形式上短小精悍，内容上常以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。
【答案】A
【解析】《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。
6．仿照下面句子的写法，试着写几句话，揭示学校中的一种或几种不良现象。
例句：中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
仿句：______________________________________________
【答案】示例：个别学生将馒头扔进垃圾筐的果断，几个学生将水龙头敲掉的沉着（个别同学涂抹在宿舍墙壁上的精湛才艺，个别同学镌刻在课桌上的经典之作），不幸全被曝光了。
【解析】要注意仿写句与例句在句式结构上一致，还要注意分析例句所运用的“反语”修辞手法，同时注意题干中对内容方面的要求：揭示学校中的一种或几种不良现象。
7．鲁迅在“三一八”惨案发生的当天，于《无花的蔷薇之二》中写下了下面一些话，请阅读这些文字，然后根据要求答题。
假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。
中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。……
如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外——
这不是一件事的结束，是一件事的开头。
墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！
鲁迅认为执政府的屠杀和反动文人的言论会有两种结果，请根据你对文意的理解，用简洁的文字概括出这两种结果。
一种结果是：
一种结果是：
【答案】全民族在黑暗统治中悲观失望，沉默地走向灭亡。
一切爱国者和人民将起来革命，推翻黑暗统治。
【解析】考查筛选和概括信息的能力。抓住这三句：“中国要和爱国者的灭亡一同灭亡”，“墨写的谎说，决掩不住血写的事实”，“血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息”可概括出两种结果。
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以
的工匠精神，创作出令人
的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，
。
A．精益求精
耳目一新
美不胜收
B．励精求治
刮目相看
美不胜收
C．精益求精
刮目相看
数不胜数
D．励精求治
耳目一新
数不胜数
【答案】A
【名师点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“美不胜收”和“数不胜数”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“刮目相看”一般指人。“励精图治”一般形容国家领导者。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【名师点睛】解答本题要明确题干要求，即描写要运用第三人称，有心理描写，在描写过程中考生要结合诗句中的各个意象展开，这需要考生展开联想和想象，多运用修辞，使语言生动、表现力强。同时要注意，不管什么描写，都要有一个主题，本题场景表现的主题是“他”仿佛回到了童年。
3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用成语。A项，甘之如饴：意为感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。B项，亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。C项，言之凿凿：形容说得非常确实。形容说话有真凭实据，而不是空泛之谈的用语。D项，竹筒倒豆子：比喻坦诚，无保留。
【名师点睛】成语的错误类型主要有内涵不明，感彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中A项甘之如饴，用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
4．【2016年高考天津卷】下列各句没有语病的一句是
A．日前，来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。
B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
【答案】A
【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先看压缩句，再看搭配。比如D项，经过压缩即可发现，“它的审美情趣和艺术品位”“是”“奇葩”主宾搭配不当。C项“这场专项整治行动是为……”“形成最终方案”，中途易辙。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句，放回原文中，验证其当否。比如B项，就是将“围绕……”和“以……为重点”两句糅合到一句中。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，看究竟让选择的是有语病的一项还是无语病的一项。4
烛之武退秦师
1．下列加线字的注音有误的一项是
A．秦军汜南（fàn佚之狐（yì）
夜缒而出（chuì）
B．越国以鄙远（bǐ）
君之薄也（bó）
共其乏困（gōng）
C．朝济而夕设版焉（jì）
秦伯说（yuè）
失其所与（yǔ）
D．若不阙秦（quē）
逢孙（páng）
许君焦瑕（xiá）
【答案】A
【解析】A项，“氾”读fán；“缒”读zhuì。
2．下列句子中，画横线词语的含义与现代相同的一项是
A．若舍郑以为东道主
B．行李之往来，共其乏困
C．因人之力而敝之，不仁
D．微夫人之力不及此
【答案】C
3．下列各句中都有词类活用现象的一项是
①若亡郑而有益于君
②吾不能早用子
③共其乏困
④微夫人之力不及此
⑤以乱易整，不武
⑥因人之力而敝之
A．①②④
B．②③⑤
C．①⑤⑥
D．③④⑥
【答案】C
【解析】本题考查词类活用。对于词类活用，平时复习要学分归类。常见的有使动用法，名词活用为动词，形容词活用为动词，意动用法等。①亡，“使……灭亡”使动用法；
③共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）；⑤乱、整，“混乱相争、联合一致”形容词活用为动词；⑥因人之力而敝之（形容词做动词，损害））
4．分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是
越国以鄙远
既东封郑
敢以烦执事
又欲肆其西封
A．两个“以”相同，两个“封”不同
B．两个“以”不同，两个“封”不同
C．两个“以”相同，两个“封”相同
D．两个“以”不同，两个“封”相同
【答案】B
5．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是
A．夫晋，何厌之有？（讨厌）
B．焉用亡郑以陪邻（增加）
C．行李之往来，共其乏困（供给）
D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）
【答案】A
【解析】解答此题，可用代入法，即将各项解释代入句中，考察其是否合乎语境。其中，A项解释有误，句中的“厌”应是“满足”之意。
6．对“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”一句的翻译，正确的一项是
A．既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢？
B．既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢？
C．晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢？
D．晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢？
【答案】C
7．下列说法不符合原文意思的一项是
A．“越国以鄙远，君知其难也”说的是郑国灭亡了，秦国不可能得到什么好处。
B．如果郑国灭亡了，领土肯定被晋国侵占，晋国的势力雄厚了，秦国的势力就会相对减弱，这是“邻之厚，君之薄也”的意思。
C．“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”是晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”的典型事例。
D．“阙秦以利晋”虽然并没有成为事实，但使秦穆公对晋国的侵略野心有了警惕，这是他解除“秦国围郑”的重要原因。
【答案】C
【解析】“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”说明晋君不讲信用，不报答秦君的恩惠，并非“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”的典型事例。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
C．秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。
D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
【答案】A
【解析】A项，应该是从“侧面”表现了烛之武的才能，而不是从“反面”。
9．补写出下面诗句中的空缺部分。
（1）若舍郑以为东道主，
，
，君亦无所害。
（2）《烛之武退秦师》中烛之武以一个假设句否定了秦出兵的合理性，貌似谦恭，却极有份量，以退为进，也由此掌握了谈话的主动权：
，
。
（3）公曰：“不可。微夫人之力不及此。
，不仁；
，不知；
，不武。吾其还也。”
（《烛之武退秦师》）
【答案】（1）行李之往来
共其乏困（2）若亡郑而有益于君
敢以烦执事（3）因人之力而敝之
失其所与
以乱易整
三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。
1．下列各项中画横线字的用法和意义相同的一项是
A．臣之壮也，犹不如人
行李之往来，共其乏困
B．以其无礼于晋
以乱易整，不武
C．失其所与
吾其还也
D．今老矣，无能为也已
且君尝为晋君赐矣
【答案】A
【解析】A项，均用在主谓之间，取消句子的独立性；B项，连词，因为/介词，用；C项，代词，自己的/语气副词，表商量；D项，动词，做/动词，给。
2．下列各句中加横线字的活用类型相同的一项是
A．晋军函陵，秦军氾南。
既东封郑。
B．共其乏困。
越国以鄙远。
C．遂墨以葬文公。
秦伯素服郊次。
D．晋于是始墨。
吾妻之美我者，私我也。
【答案】B
【解析】A，名作动，名作状；B，形容词作名词；C，名作动，名作状；D，名作动，形容词作动词的意动。
3．分别比较下列每组句子中画横线字的意思，对其判断正确的一项是
①既东封郑
②又欲肆其西封
③微夫人之力不及此
④微斯人，吾谁与归
A．两个“封”不同，两个“微”相同
B．两个“封”不同，两个“微”不同
C．两个“封”相同，两个“微”相同
D．两个“封”相同，两个“微”不同
【答案】A
4．下列说法有误的一项是
A．“传”是我国对典籍的传统注释形式之一。
B．《左传》主要记载了从西周到战国末期的史实，是研究我国先秦历史很有价值的文献。
C．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。
D．《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇。记叙了郑国大夫烛之武临危受命，以雄辩的口才说服秦穆公放弃攻郑，并且与郑国订立盟约的史实。
【答案】B
【解析】《左传》记载的是春秋时期的史实，不含战国时期。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。
B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。
C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。
D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。
【答案】D
【解析】A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系，将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，可删去“所”。
6．请把下面的句子连缀成顺序合理的文段，在横线上填写序号即可。
①主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等
②先秦历史散文内容丰富，形式多样
③表现了各流派的思想观点和政治主张
④先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类
⑤有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》等
⑥先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代
⑦它们保存了春秋战国时期的大量史料，又是中国叙事散文的源头，具有很高的文学价值
【答案】④②⑤⑦⑥①③
7．请根据以下示例，概括烛之武的事迹并简要点评。（60字左右）
【示例】
事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。
点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。
事迹：
点评：
【答案】事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑国智退秦晋联军。
点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被召，便不顾老迈
之躯毅然赴难，其爱国之心实在可赞。
【解析】要能概括人物的主要事迹，语言简练；点评部分要能揭示人物的性格和思想品德。
1．【2014年高考安徽卷】下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。
B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1．8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
【答案】A
2．【2015年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是
A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
【答案】D
【解析】A项，“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。B项，中途易辙，去掉“是”。C项，成分残缺，去掉“由于”。
3．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A．⑤④③②①
B．①②④⑤③
C．③⑤①④②
D．④③②①⑤
【答案】C
【解析】本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容——照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，③是惨烈，⑤是悲壮，①④②是不屈抗争。
4．【2016年高考江苏卷】文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是
①假笑啼中真面目
新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲
高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡
舞台虽小有机关
A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏
B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书
D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
【答案】B
5．【2017年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
太阳能与风能
①
，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，
②
。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，
③
，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
【答案】①在时间上有很强的互补性
②冬季阳光强度小而风大
③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
【名师点睛】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。方法上：1．阅读。语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2．推导。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。该题中主要采用“据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容”的方法解题。
