第4课 洋务运动

《洋务运动》教学设计4
2017年9月15日
星期五
总一课时
一、教学目标
1、了解洋务派创办的主要军事工业和民用工业；
2、了解近代交通和通讯事业发展史。
二、教学重难点
重点：从“自强”到“求富”的主要内容
难点：对洋务运动的评价
三、教学方法：谈话法、自学指导法
四、教学过程
【板书课题】
师：同学们，今天我们一起学习第6课《近代工业的兴起》（展示签订《南京条约》和火烧圆明园的图片），如果你是当时的一位有识之士，在国家危难之际，你该怎么办？
【出示目标】
师：本节课的学习目标是什么呢？大家看投影：
【自学指导】
师：目标怎么达到呢？下面，请大家按要求自学（出示自学指导）
请同学们阅读课本第一目内容，边读边思考下列问题并画出答案。
1、洋务运动的时间、代表人物。
2、洋务运动的目的、口号和主张
3、洋务运动的主要内容及结果
4、洋务运动的影响
【先学】
学生看书，教师巡视
【后教】
师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁答案正确。
第一部分：
教师介绍何为“洋务派”，强调“洋务派”即是地主阶级改良派
学生回答问题，教师总结。
通过图片展示各代表人物。
洋务运动前期的企业简表及后期的军事工业简表
洋务运动的影响
【巩固知识点】
师：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家测试。（时间10分钟）
背诵“洋务运动的主张及影响。”
五、教学反思：
本课的设计照顾到了我校学生基础较差、许多学生学习积极性并不高的实际情况，采用以为题为引导，把知识点分解到一个一个的小问题中去以督促学生学习的设计思路，教学效果相对较好。