Unit 1 School life Lesson 2 Our school is beautiful 教案

Unit
1
Lesson
2
Our
school
is
beautiful
教案
1教学目标
1、掌握单词
art
room
,
computer
room
,
music
room
,
toilet
,
teaching
building
,
library…及其正确的读音。
2、熟练的运用句型
Where
is
the…
It’s
on
…
3、位置的表达方法。
4、让学生学会问答某个场所的所在位置。
5、学会表达自己熟悉的地理位置。
2重点难点
1、掌握单词及其读音。(library
,
toilet…)
2、熟练的运用句型
Where
is
the…
It’s
on
…
3、对方为所在位置的问与答。
4、掌握新单词及表示地理位置方位的用法。
5、教会学生如何回答地址所在。
3教学过程
活动1【导入】复习
1.
师生常规问候。
2.
复习。
复习问候语:

T:
Nice
to
see
you
again.

S:
Nice
to
see
you,
too.
复习基数词。first
,
second
,
third…
活动2【讲授】创设情境
T:(出示Ting
Ting的头像),She
is
Ting
Ting.
Let’s
say“hello”
to
Ting
Ting.
S:
Hello
,
Ting
Ting.
T:
Nice
to
see
you.
S:Nice
to
see
you
,
too.
(出示Sam的头像),He
is
…(问学生)
S:He
is
Sam.
T:
Let’s
see
“hello”
to
him.
S:
Hello
,
Sam.
T:
Hello.
(学生分角色表演Ting
Ting
和Sam的对话)
2、通过复习句型What
subject
do
you
like
best
引入科目词汇,教学新词汇 teaching
building
art
room music
room teachers’
office computer
room library;
3、Work
in
pairs
the
ground
floor
,
the
first/second/third
floor及句型Where
is
the
teacher's
office

It's
on
the
ground
floor

4、Let's
talk的感知,放课文录音。
5、学生听后回答问题。
Answer
the
questions:
Q1:
Is
this
the
tall
teaching
building
Q2:
Where’s
the
Ting
Ting’s
classroom
Q3:
Where’s
the
Ting
Ting’s
teachers’
office
1)书写部分,可通过创设情景,让学生书写自己喜爱的老师,师生互动纠错。
2)总结规则:英语中对人的称呼的首字母要大写。
3)通过分析课文图片,听音、跟读等初步感知,学习对话部分;
活动3【活动】小结
1、小结本课所学内容。
2、学生先同桌合作说出图中各个教学场所的名称,再师生互动,纠错。
3、布置作业,运用句型问答。
让学生下课后了解本校的情况。