Unit 1 School life Lesson 2 Our school is beautiful 教案

Unit
1
Lesson
2
Our
school
is
beautiful
教案
1教学目标
1、掌握单词art
room、computer
room、music
room、toilet、teaching
building等及其正确的读音。
2、能熟练的运用句型Where
is
the…
It’s
on….
3、让学生学会问答某个场所的所在位置。
4、学会表达自己熟悉的地理位置。
2学情分析
六年级学生已经接触了五年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
3重点难点
1、掌握单词及其读音。(library
toilet
…..)
2、熟练的运用句型Where
is
the…
It’s
on…
3、对方位所在位置的问与答。
4教学过程
Step
1
Warming
up:
师生常规问候。
Sing
a
song
with
all
students.
Step
2
Listen
and
practice:
1、出示
music,
art,
computer
的图片
2、将这些单词与room连在一起,让学生拼读:
3、引出新单词:
a:
出示教学楼图片,问:“What can
you
see
in
this
picture ”
学生回答教学楼:教学楼
板书:
teaching
building
T:
It’s
teaching
building,
read
after
me
.
S:
“teaching
building”,
“teaching
building”
以同样的问题引出并学习:
teacher’s
office.
library.
Toilet.
Playground
出示一幅教学楼的图片,并分别在不同的楼,不同的房间贴上新单词,问:
Where’s
the
computer
room(学生回答在四楼。)
T:
It’s
on
the
third
floor.
(再区别英式和美式中表达的不同之处)
4、
以游戏的形式巩固新知。
a:
利用插图,分组练习。(两人组或四人组)
b: Sentence
dragon.
把全班分为8组,每个组的第一个同学问第二个同学:Where
is
the…
第二个同学回答:It’s
on….然后一个接一个。
Step3:
1、小结本课所学内容。
2、布置作业:运用句型问答。