Unit 1 School life Lesson 3 Happy teacher’s day 教案

Unit
1
Lesson
3
Happy
teacher's
day
教案
1教学目标
知识目标.
学生能掌握新的短语。比如:blowing
out
the
candles,
eating
fruit,
writing
a
card,
sending
flowers…
学生能明白和理解现在进行时“ing”的用法。.
学生能独立的完成练习题。
能力目标.
发展学生听和说的能力,理解和谈论
“What
are
they
doing ”,
“They
are….”
培养学生交流和创新的能力。
培养学生小组合作能力。
情感目标.
培养学生良好的合作意识和竞争意识。
培养学生的爱心,能向老师,父母和朋友关心和爱护。
2学情分析
六年级学生已对基础的短语,语句子能掌握,但两极分化较严重,教学进度需放慢一点,面向全体学生,尽量照顾好全体学生
3重点难点
教学重点.
学生能掌握好本课所呈现的短语。
学生能自如的谈论“What
are
they
doing”
“They
are…”
教学难点
使学生在对话练习时,能很好的合作交流。
学习新的课文。
4教学过程
4.1
第一学时
Step1.热身和复习
a.
与学生谈论：
“How
are
you
What’s
the
weather
like
today
Do
you
like
wathing
TV
”
b.
观看一个录像，并提问
“What
are
the
dogs
and
cats
doing
”.
在这一步,通过观看视频，给学生提供一个轻松的学习氛围，同时呈现了一些语句，复习了上节课所学知识。
Step2.准备.
a.
呈现图片,
准备了关于生日和教师节的图片，比如：making
a
wish,eating
fruit,writing
a
card,
sending
flowers....
b.
学生问答“What
are
they
doing
“They
are…”
c.
收音机能帮助学生提供一个真实场景让学生理解对话。
在这一步,
通过交流，做动作的方式，一个一个的呈现关键句型，学生乐于做动作表演，他们能准确的说出所学句型。同时，教师节这个话题能引起学生的注意，吸引学生的注意力，俗话说：“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣非常重要。
Step3.巩固.
a．
展现四幅图，让学生猜
What
are
they
doing
”
b．
四人一小组对话，一问，一答，两人做动作，练习：“
What
are
they
doing.”“They
are..”
c．
读句子并填空。
d．
Let’s
chant.(自编chant)
Making,
making,
making
a
wish.
I
am
making
a
wish.
Cutting,
cutting,
cutting
the
cake.
She
is
cutting
the
cake.
Eating,
eating,
eating
fruit.
He
is
eating
fruit.
Sending,
sending,
sending
flowers.
We
are
sending
flowers.
Writing,writing,writing
a
card.
They
are
writing
a
card.
在这一步，任务型教学的方式，发展了学生良好的交流和竞争能力，掌握了所学知识点。
Step4.欣赏.
学生欣赏一些关于教师节，母亲节，父亲节的图片。
在这一步，让学生体会爱，爱父母，爱老师，爱朋友等等.
Step5.家庭作业.
课后四人一组表演课文。
制作一张卡片，可以送给父母，老师，朋友….
在这一步，复习非常重要，学生课后尽可能多的说英语，多做一些练习题，巩固所学知识，这样，对教学内容有一定的了解和掌握。
Part5.板书.
Lesson
3
Happy
Teacher’s
Day
making
a
wish
blowing
out
the
candles
cutting
the
cake
eating
fruit
writing
a
card
sending
flowers