课件26张PPT。第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播音乐欣赏 贝多芬·c小调第五交响曲，作品67号，又名命运交响曲，是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven)最为著名的作品之一，完成于1805年末至1808年初．【点击图片播放音乐】
声的世界探究思考 怎样利用这些器材使它们发出声音？
比比看谁的发声方法多，谁的发声方法最有创意．探究思考体验
你是如何让物体发声的？你用手指触摸发声的物体时，有什么感觉？
将手指按在自己的
喉头两侧后说话，有什
么感觉？探究思考思考
⑴物体发声时与不发声时有什么不同？
⑵物体发声时有什么共同的特征？
结论
声音是由于物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动．
探究思考交流
⑴物体发声的现象非常多，有没有什么
比较奇特的发声方法？
⑵怎样让同一物体发出不同的声音？人
体除了声带外，还可以怎样发音？想想议议 有哪些比较有趣的发声现象？究竟是怎样发声的？
想想议议 蝉是靠腹部的鼓膜振动发声的，蟋蟀是靠翅膀上的音锉摩擦发声的，马蜂是靠翅膀快速振动发声的．
弦乐器是靠乐器的弦振动发声的，管乐器是靠乐器中的空气柱振动发声的，打击乐器是靠乐器本身的振动发声的．
风声和雷声都是空气在振动发声．溪流和海潮的声音都是水在振动发声．
固体、液体、气体都可以振动发声．你知道吗？ 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来．
应用：唱片上的沟槽、磁带和光盘．想想议议 振动物体所发出的声音是如何向远处传播的？
水滴落入水中时出现了什么现象？水波是怎样产生的？探究思考 声波枪是一种用声波作为“子弹”的武器，它甚至可以穿透墙壁对目标造成伤害．那么，用什么方法能防御声波枪呢？探究思考大胆猜想
⒈用隔音材料做成盾牌．
⒉将声波枪发出的声波反射回去．
⒊潜入水中，用水隔住声波枪发出的声
波．
⒋进入真空中，用真空隔住声波枪发出
的声波．
⒌用固体物质隔住声波枪发出的声波．探究思考提出假设
假设一：固体不能传播声音．
假设二：液体不能传播声音．
假设三：气体不能传播声音．探究思考实验验证
利用下列器材分组验证前面的三个猜想．探究思考得出结论
声音能够在固体、液体、气体中传播．
能够传播声音的物质叫做介质．拓展应用 《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身．
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人．
为什么钓鱼的小童不理睬路人的问话呢？音乐欣赏 贝多芬·F大调第六交响曲，作品68号，又名田园交响曲，是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven)的代表作之一．本曲大约完成于1808年，此时的贝多芬双耳已经完全失聪．【点击图片播放音乐】
探究思考真空铃实验
有空气时能听到
铃声，抽出部分气体
以后，铃声变小．
结论：真空不能传播声音，声音的传播离不开介质．声音的传播需要介质声音在不同介质中的传播声速 声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫声速．
一些介质中的声速
声速 声速的大小跟介质的种类有关．一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢．
声速的大小还跟介质的温度有关．15 ℃时空气中的声速是340 m/s．
声音是以声波的形式在介质中向外传播的．当声波遇到障碍物时会被反射回来，反射回来的声波传入人耳，我们就会听到回声．归纳总结⒈声音是由物体的振动产生的，一切发声
的物体都在振动．
⒉振动物体发出的声音以声波的形式向外
传播．
⒊声音能够在固体、液体、气体中传播，
但真空不能传声．
⒋能够传播声音的物质叫做介质，声音在
不同介质中传播的速度不同．想想议议⒈敲打桌子时，听到了声音，却看不见
桌子在振动，你能想出什么办法来证
明桌子的振动？
⒉通过查阅教材中的声速表，我们可以
了解声音在空气中的传播速度．但是
同学们能不能想出其他办法来测量一
下声音在空气中的传播速度？应该怎
么办？说出你的实验方案．
