2017秋人教版九年级物理全册课件：17.3电阻的测量

课件23张PPT。第十七章 欧姆定律
第3 节 电阻的测量 大家都见过白炽灯泡，知道白炽灯中发光的部分是钨丝，请思考： 导体对电流有一定的阻碍作用，叫做电阻.灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用吗？ 怎样才能知道灯丝电阻的大小呢？测量原理： 欧姆定律公式的变形式R=U/I，利用电流表和电压表测出电阻的电流和电压之后，就可以用欧姆定律公式的变形式求出电阻了. 根据实验原理，小组讨论画出实验电路图.
提出问题： 电路中为什么要接入滑动变阻器？没有它实验会怎样？ 改变电路中的电流，没有变阻器的话，实验中只能测出一组数据，误差太大. 不使用滑动变阻器，能否多测量几组数据？可以通过改变电池数量的方法.提出问题：开始实验： 按照电路图连接电路，将测量结果填入表中.实验数据的记录：伏安法测电阻实验中的注意事项： （1）连接电路时，开关 S 应是断开的.
（2）闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑片应该置于电路阻值最大位置处.
（3）电表量程要选择正确，“+”“-”接线柱要连接正确. （4）检查无误后再闭合开关，每次读数完毕要立即断开开关，避免长时间通电造成电阻温度升高而导致阻值变大带来误差.
（5）按照电路图连接实物图时，为避免连接上的混乱，可先将除电压表以外的元件串联起来，再把电压表并联在小灯泡或电阻的两端.思考： 开始时，我们知道了灯泡的灯丝也有电阻，那么，灯丝的电阻该如何测量呢？ 提示：在上面的电路中灯泡代替电阻就可以了. 连接如下图所示的实物图.实验数据的记录：学生实验并思考： 有些小组三次的计算结果差别很大，造成这种差别的原因是什么？ 小灯泡三次发光的亮度并不一样，小灯泡三次发光的温度也就不一样，导体电阻的大小还与温度有关，三次计算结果有差别是正常的.讨论： 小灯泡在什么温度下电阻最大？什么温度下电阻最小？ 灯丝的温度升高，电阻增大，温度较低时，电阻较小.总结： 根据本次实验中所得到的实验数据计算出来的三次结果，不能笼统地求平均数就算了，还要认真分析，仔细考虑，对于测量中所得到的电阻值，应该说明是在什么条件下的小灯泡的电阻是多少才对.思考: 利用伏安法测定值电阻的阻值与测量小灯泡电阻有什么不同的地方？ 定值电阻的阻值几乎是不变的，多次测量的目的是求出几次测量结果的平均值，以减小实验误差；测量小灯泡的电阻时，进行多次测量的目的是比较小灯泡在不同电压下的电阻是否相同，有什么规律，得出小灯泡灯丝的电阻与温度有关的结论. 【例】用伏安法测电阻的实验原理是 ，为了减小测量产生的误差，应采取多次测量取平均值的办法，这就要求在实验电路中串联一个___________，从而方便改变定值电阻两端的电压和对应的________.欧姆定律滑动变阻器电流课堂练习：1.某学生在测电阻的时候，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度，发生这种情况的原因可能是什么？答案：电流表量程偏小，滑动变阻器没有滑到最大阻值处.巩固练习：2.在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器起到的作用是什么？答案：
（1）改变电路中的电流；
（2）改变被测电阻两端的电压；
（3）保护电路.3.用伏安法测电阻时，电源电压是6.0 V，待测电阻阻值估计为10 Ω，则电压表应选择量程为 ，电流表应选择量程为 .0~15 V0~0.6 A 课后反思: （1）实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？
（2）实验中滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？
（3）测量小灯泡电阻的实验中，每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？课堂小结: 通过这两次实验，思考自己获得了怎样的收获.
再见