课件30张PPT。第三章 相互作用第 3 节 摩擦力 一、摩擦力两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力.摩擦力分类滚动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力静摩擦力互相接触的物体相对静止时，是不是也能产生摩擦力？亲身体验静摩擦力方向1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做静摩擦力.二力平衡静摩擦力方向静摩擦力的方向和作用点2. 方向总是和接触面相切，并且
跟物体相对运动趋势方向相反.1. 作用点在接触面，受力物体上.产生条件相互接触，且有弹力产生接触面粗糙（不光滑）两物体保持相对静止，但有相对运动的趋势静摩擦力产生条件 有摩擦力一定有弹力例1、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( )BCD典型例题GGFGNNGffNfFN二力平衡F增大，静摩擦力也增大，总有：f静=F最大静摩擦力 推力继续增大时，箱子总会运动，此时推力的大小就是最大静摩擦力.静摩擦力存在最大值 0＜f≤fmax 最大静摩擦力 木箱刚刚要动最大静摩擦力不变变大Gf轻轻握和用力握有什么区别吗？f=mg最大静摩擦力增大奖杯就更不容易掉下来了例2、木块放在水平木板上,至少要用4 N的水平拉力,才能使木块从原地开始运动.在拉力从0逐渐增大到6 N的过程中：
(1)拉力为1 N时，静摩擦力是
多大?
(2)拉力为2 N时，求静摩擦力;
(3)最大静摩擦力是多大?典型例题F=1 Nfmax=4 Nf=1 NF=2 Nf=2 Nfmax=4 N例2、木块放在水平木板上,至少要用4 N的水平拉力,才能使木块从原地开始运动.在拉力从0逐渐增大到6 N的过程中：
(4)说出静摩擦力的变化情况;
(5)用图象表示静摩擦力的变化情况.典型例题01. 下列说法中正确的是 （ ） D. 发生相对运动的两个物体间也可能出现静摩擦力C. 运动的物体可能受到静摩擦力的作用 B. 若某接触面上存在静摩擦力，则在这接触面上就
一定有弹力 A. 若某接触面上存在弹力，则在这接触面上就一定有
静摩擦力BC当堂测试静摩擦力弹力2、关于静摩擦力下列说法中正确的是（ )A. 静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反B. 静摩擦力的方向总是沿着接触面C. 同一接触面上静摩擦力与弹力方向垂直D. 在光滑的接触面上可以产生静摩擦力ABC当堂测试不会产生静摩擦力二力平衡推力>最大静摩擦力木箱就会动起来，此时受到的摩擦力是滑动摩擦力滑动摩擦力两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力.相对运动
不同于运动产生条件相互接触，且有弹力产生接触面粗糙（不光滑）两物体相对运动滑动摩擦力产生条件 有摩擦力一定有弹力运动的物体不一定
受滑动摩擦力滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，
跟物体相对运动的方向相反.vfvf轻按移动滑动摩擦力的大小重按移动滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN滑动摩擦力的大小比例常数，无单位与接触面的材料及光滑程度有关正压力
与接触面的面积无关几种常见材料间的动摩擦因数①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动注意 ③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同f1f④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动与静摩擦力相同例3、关于滑动摩擦力公式F=μFN，下列说法中正确的是 （ ）
A.公式中正压力FN一定等于物体的重力
B.由μ=F/FN可知，动摩擦因数与滑动摩擦力F成正比，与正压力FN成反比
C.由F=μFN可知，F与FN成正比
D. F的大小由μ和FN决定，与接触面的面积大小无关C D典型例题F与接触面的材料及光滑程度有关例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？典型例题FGfFN解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
相等,所以F=f f=μFN FN=G f=μG代入数值后,得 f =980 N马要在水平方向用980 N的力，才能够拉着雪橇匀速前进.3.下列关于摩擦力与弹力的说法中正确的是（ ）
A. 有摩擦力不一定有弹力
B. 有摩擦力一定有弹力
C. 有弹力一定有摩擦力
D. 有弹力不一定有摩擦力BD当堂测试产生条件相互接触，且有弹力产生接触面粗糙（不光滑）两物体相对运动4.如图所示，一质量力为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用.若木块静止，则木块 （“有”或“没有”）受到滑动摩擦力；若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为 ，方向 ；当撤去F，木块沿墙壁下滑时， （“有”或“没有”）受到滑动摩擦力.F没有μF向上没有 当堂测试没有相对运动FFNf f=μFN=μF FN立刻消失 课件19张PPT。第三章 相互作用第 4 节 力的合成 观察生活 F等于三个人 以前我们在哪里也用过
“等效”思想曹冲称象 分力 合力等效代替不是多了一个力1、定义：一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用的效果相同，这个力(F)叫做那几个力的合力. 那几个力叫做这个力的分力 . 1、合力与分力： 什么力都可以合成吗?2、力的合成：求几个力的合力的过程，叫做力的合成共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力 . 3.共点力： 合成 4.非共点力： F1F2F3非共点力：力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点 .不能合成力的合成：1、同一直线上两个力的合成F1F2F合=F1+F2两个分力同向相加1、同一直线上两个力的合成F2F1F合=F1-F2两个分力反向相减力的合成： 互成角度的力怎样求合力?F1F2力的合成： 平行四边形定则以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向 .平行四边形定则作法：F大小：标度方向：角度θF1F2F大小: F = 15×5 N= 75 N方向:与F1成53°斜向右上方例1. 力F1＝45 N，方向水平向右. 力F2＝60 N,方向竖直向上.求这两个力的合力F 的大小和方向 .作图法求合力 典型例题计算法求合力 由直角三角形可得方向：斜向右上方
与F1成
典型例题例1. 力F1＝45 N，方向水平向右. 力F2＝60 N,方向竖直向上.求这两个力的合力F 的大小和方向 .F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化? 合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何? ①θ＝0°时，F合＝F1＋F2
与两个力的方向相同 .②θ＝180°时，
F合＝｜F1－F2｜
与较大的力方向相同 .③ F1和F2 大小不变时， F合 随F1和F2的夹角增大而减小.④合力的取值范围：
｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2⑤ F合可能大于、等于、小于
F1、F2 .F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化? 合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何? 例2. 大小分别为30 N和25 N的两个力,同时作用在一个物体上,两个力的合力大小一定为 ( )
A. F=55 N B. 25 N≤F≤30 N
C. 55 N≥F≥25 N D. 5 N≤F≤55 ND典型例题｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2合力的取值范围：1、 关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系， 下列说法中正确的是 ( )
A. F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大
B. F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小
C. F的大小一定大于F1、F2中的最大者
D. F的大小不能小于F1、F2中的最小者当堂测试角度增大合力变小F 可以大于小于等于
任意一个分力B2. F1与F2为作用在同一物体上的两个力，F1=10 N，F2=10 N，已知两力的夹角为120°，它们的合力大小是多少?当堂测试F1=10 NF2=10 NoF合=10 N60°课件27张PPT。第三章 相互作用第 5 节 力的分解 F1F2 合力F 分力F1、F2 力的合成力的分解逆运算平行四边形定则一、力的分解求一个已知力的分力叫做力的分解力的分解也遵循力的平行四边形定则，它是力的合成的逆运算．F 合力的合成 有唯一解 合力的分解 有无数个解F1F2F1F2F1F2那么沿哪两个方向分解呢？力的实际作用效果 合力的分解F1F2F1F2F1F2 有无数个解力的实际作用效果分解FF1F2q例1、某人用力F 斜向上拉物体，请分析力F 产生的作用效果. 两个分力的大小为：典型例题qF产生两个作用效果例2、两个静止在斜面上的物体，重力都为G，产生的作用效果
相同吗？典型例题G1G1G2G2GG具体问题具体分析典型例题G1G2GqqG2两个分力的大小为:例2、两个静止在斜面上的物体，重力都为G，产生的作用效果
相同吗？典型例题G1G2GqqG2 两个分力的大小为：例2、两个静止在斜面上的物体，重力都为G，产生的作用效果
相同吗？ab当堂测试1、请按照力的作用效果把各力分解.F1F1F1F1F2F2F2F22、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它他共同悬挂一个重物，如图所示，其中细绳OB是水平的，细绳的A端、B端均固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳子是 （ ） A、必定是OAB、必定是OBC、必定是OCD、可能是OB，也可能是OC当堂测试CGTOC由二力平衡可知：TOC=G当堂测试CTOCTOBTOAq2、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它他共同悬挂一个重物，如图所示，其中细绳OB是水平的，细绳的A端、B端均固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳子是 （ ） A、必定是OAB、必定是OBC、必定是OCD、可能是OB，也可能是OC当堂测试OA边最长所以力最大
必定先断A、必定是OAB、必定是OBC、必定是OCD、可能是OB，也可能是OCACTOCTOBTOAq2、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它他共同悬挂一个重物，如图所示，其中细绳OB是水平的，细绳的A端、B端均固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳子是 （ ） 合力的分解 无数个解F1F2F1F2F1F2力的实际作用效果？力的正交分解正交分解力的正交分解 定义：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解不一定必须水平竖直两个方向必须相互垂直 正交分解步骤：①建立xOy直角坐标系②分别向坐标轴做垂线FqFxFy③利用三角函数求出Fx、FyO正交分解求合力FqFxFy④最后求Fx和Fy的合力F如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得： OFFxFy例3、某人用力F=20 N 斜向上30°的力拉物体， 请利用正交分解法求水平和竖直两个方向上的分力.两个分力的大小为：典型例题qyx例4、三个共点力F1=20 N、F2=30 N、F3＝40 N，它们相互间的夹角为120o，求它们的合力.120o120o120oxyF1=20 NF2=30 NF3=40 NF2xF2yF3yF3x F2两个分力的大小为：典型例题 F3两个分力的大小为：典型例题例4、三个共点力F1=20 N、F2=30 N、F3＝40 N，它们相互间的夹角为120o，求它们的合力.120o120o120oxyF1=20 NF2=30 NF3=40 NF2xF2yF3yF3x 两个方向的合力的大小为：典型例题120o120o120oxyF1=20 NF2=30 NF3=40 NF2xF2yF3yF3x例4、三个共点力F1=20 N、F2=30 N、F3＝40 N，它们相互间的夹角为120o，求它们的合力. 三个力合力的大小为：典型例题例4、三个共点力F1=20 N、F2=30 N、F3＝40 N，它们相互间的夹角为120o，求它们的合力.120o120o120oxyF1=20 NF2=30 NF3=40 NF2xF2yF3yF3xFFxFyF在水平方向分力的大小为：qyxfG当堂测试3.某人用力F=40 N 斜向上60°的力拉物体向右运动，已知物体所受的滑动摩擦力为10 N.求物体在水平方向所受的合力为多少?FFxFy则在水平方向上的合力为：qyxfG当堂测试3.某人用力F=40 N 斜向上60°的力拉物体向右运动，已知物体所受的滑动摩擦力为10 N.求物体在水平方向所受的合力为多少?4.一物体受到三个共点力的作用，其中F1=20 N,F2=4 N,F3=8 N,已知F3沿水平方向F2在竖直方向，F1与水平方向夹角为37°,求三个力的合力.当堂测试F1F2F3yxqF1xF1y F1两个分力的大小为：当堂测试 两个方向的合力大小为：F1F2F3yxqF1xF1y4.一物体受到三个共点力的作用，其中F1=20 N,F2=4 N,F3=8 N,已知F3沿水平方向F2在竖直方向，F1与水平方向夹角为37°,求三个力的合力.当堂测试FF合yyxF合x 三个力的合力大小为： 与水平方向成45°角4.一物体受到三个共点力的作用，其中F1=20 N,F2=4 N,F3=8 N,已知F3沿水平方向F2在竖直方向，F1与水平方向夹角为37°,求三个力的合力.课件19张PPT。第三章 相互作用第 1 节 重力 基本相互作用 1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？
2、足球运动状态发生变化的原因是什么？观看下面视频，回答：足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？足球运动状态发生变化的原因是什么？运动状态均发生改变足球要点：1.物体的运动状态用速度来描述2.一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。?因为有其它物体对它作用
“力”运动状态的变化有三种情形：
①速度的大小发生变化
②速度的方向发生变化
③速度的大小和方向都发生变化物体运动状态的变化问：物体为什么会发生形变？答：因为有其它物体对它作用。物体的形变?物体运动状态发生变化物体发生形变其他物体作用的结果生活中我们说：用力了！科学告诉我们说：力是一、力1、定义：物体与物体之间的相互作用 2、力的性质 ⑴物质性：力是物体间的相互作用。
有力必定有施力物体和受力物体。⑵相互性：物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用，一个物体是受力物体的同时也是施力物体⑶力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量物体间力的作用是相互的3、力的作用效果：①力可改变物体的运动状态②力可使物体发生形变——力的三要素：力的大小、方向和作用点4、影响力的作用效果的因素：（1）力的大小： 力的大小可用测力计(弹簧秤)测量 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N(产生加速度)5、力的图示：作图步骤：1、选定合适的标度；2、从作用点开始沿力
的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。3、画上箭头（表示力的方向）力的示意图：只画出力的作用点和方向用一条有向线段来表示力的三要素15NF=30NF=30N线段的长度—大小箭头的方向—方向起点(终点)—作用点步骤：1.选定标度2.从作用点沿力的作用方向画一条有向线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加上刻度.3.在线段上沿力的方向加上箭头F=80N物体A对B的压力是20N，如图所示,试画出这个力的图示。ABF=20N5N1.力的概念:③力的矢量性3.力的 作用效果:①可改变物体的运动状态(产生加速度)
②可使物体发生形变4.力的三要素：力的图示 力的示意图力2.力的性质：5.力的单位：大小 方向 作用点 牛顿 简称牛 国际符号:N力是物体之间的相互作用①力的物质性
力不能离开物体而单独存在②力的相互性6.力的测量：测力计（弹簧秤）1.关于力的下列说法中正确的是
（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．只有直接接触的物体间才有力
的作用
C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量A当堂测试施力物体、受力物体质量2.下列说法正确的是：( )
A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。 D当堂测试不再有力的作用力的相互性既可以是施力物体也可以是受力物体
