2017-2018年河北省巨鹿中学人教版高中语文必修1课件：第8课 小狗包弟 （共24张PPT）

课件24张PPT。 巴金
小 狗 包 弟【教学目标】1．把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥主旨的方法。
2．品味语言，深入理解作者情感。
3．感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。一读事件，抓线索理清脉络快速浏览
文章围绕小狗包弟写了哪些事？包弟的来历
包弟与家人的相处
包弟成了全家的“包袱”
包弟惨遭厄运
作者对包弟之死的忏悔
事件发展的顺序二析细节，品情感
通观全篇，关注作者的情感变化（文章中画关键词）
关注细节情感变化欢快（与包弟亲密接触）
忧虑（不知如何安排包弟）
轻松（送走了包弟）
沉重（送走之后心不得安）
歉意（至今心不得安） 对小狗包弟,作者主要表达怎样的感情？（文中找句子） 我怀念包弟，我想向它表示歉意。文眼
小狗包弟被送走后，作者不断地自责，哪一句最能体现作者的这种情感？ 不能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己。我把包弟送到解剖桌上 小狗包弟被送上解剖台，作者心存歉意，他自己在这期间经历了什么？巴金在这场运动中经历什么？1.整整十三年零五个月过去了。
2.庭院衰草 垃圾 蛀虫 塌下来 挖走了
3.几棵不开花的树
4.我想念过去同我一起散步的人
劳动改造 度日如年 庭院衰败 伊人已逝

文革的受害者三读手法，寻主旨巴金的忏悔有什么意义？1.对生命的尊重负责；
2.反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害；（以小见大）
3.敢于剖析自己，敢于说真话的勇气,自我反省的精神。人性光辉 虽是受害者，却仍“揪出自己示众”

《随想录》的独特之处，《随想录》的价值，主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个政治心灵的痛苦自审，一个最无责任者对自己责任的拷问。（李存光《巴金传》）人性光辉善于反省，让人肃然起敬 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
—感动中国2003年颁奖词 德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞善于反省的民族，蠃得他人的尊重关注历史关注当下善于反思的国家，必将走向辉煌 为了避免悲剧的重演或加剧，仅仅依靠国家的强大是不够的，在此之前面我们首先应该忏悔：一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生；一个民族只有忏悔自己历史上的过失才会远离偏执，专制和野蛮，走向理性与文明；人类惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处，互存互进。惟有忏悔我们的社会才会走向和谐，人类才会走向美好的大同。（朱四倍——新华网 ）? 或许在我们说出隐藏在我们心底那些见不得人的事情的时候，我们羞愧难当、无地自容，但在我们将自己大白于众人拷问完我们的灵魂之后就会发现我们如释重负、内心更和谐、人更真实，其实我们已经完成了一次灵魂的洗礼和人格的升华。希望生活中的我们“一日三省吾身”！
课后作业
反思让一个人内心宁静，一个民族走向进步，社会更加和谐。以“我的反思”为中心，写一篇具有反思意味的随笔（300字左右）。