实验题（本大题共6小题，每小题10分，共60分。）
1．实验中，如图所示为一次记录小车向右运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，且相邻计数点之间有四个计时点未画出。21·世纪*教育网
（1）相邻计数点之间的时间间隔 。
（2）根据纸带可判定小车做 运动。（填“加速”“减速”或“匀速”）
（3）根据纸带计算瞬时速度：vD= m/s，vC= m/s。
【答案】（1）（2）加速（3）、
【名师点睛】在对纸带数据进行处理时，匀变速直线运动的两个推论是解决问题非常重要的方法，这两个推论分别是，做匀加速直线运动过程中，中间时刻速度等于该过程中的平均速度，在相等时间内走过的位移差是一个定值21·cn·jy·com
2． 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.那么：【来源：21cnj*y.co*m】
（1）两个计数点之间的时间间隔为T= s.
(2)3计数点处的瞬时速度的大小是________m/s.
(3)小车运动的加速度计算表达式为__ ______，加速度的大小是___ _____m/s2.（结果保留2位有效数字）
【答案】（1）0.1 s （2）0.263 m/s （3）a= 0.50 m/s2
【名师点睛】在解决匀变速直线运动规律时，其两个推论公式是非常重要的，一个是在相等时间内走过的位移差是一个定值，另一个是一段过程中的中间时刻速度等于该段过程中的平均速度
3．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐.21教育网
(1)从图中读出计数点1和5的位置坐标分别为_____cm和____cm，
(2)计算与计数点“2”相对应的小车的瞬时速度为v2=_____________m/s.
(3)利用上图中的数据可求出小车运动的加速度a=_____________m/s2.(小数点后保留二位有效数字)
【答案】①1.20 12.00 ②0.21 ③0.6
【解析】（1）根据刻度尺的示数可知，1的位置坐标为：1.20cm，5的位置坐标为：12.00cm．
（2）因为相邻两计数点之间还有四个点未画出，所以相邻计数点间的时间间隔为，利用匀变速直线运动过程中平均速度和中间时刻瞬时速度关系可得21世纪教育网版权所有
（3）根据逐差法可得，，联立可得
【名师点睛】在解决匀变速直线运动规律时，其两个推论公式是非常重要的，一个是在相等时间内走过的位移差是一个定值即，另一个是一段过程中的中间时刻速度等于该段过程中的平均速度
4．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，打点计时器每隔0.02秒打一次点（结果保留三个有效数字）21cnjy.com
（1）根据_______________________________可以判定小车做匀加速运动。
（2）在打点计时器打B、C、D点时，小车的速度分别为vB＝________ m/s；vC＝________m/s；vD＝________ m/s.2·1·c·n·j·y
（3）利用纸带上的数据求出小车运动的加速度＝____ ___m/s2。
（4）求出BE段的平均速度_________ m/s
【答案】（1）在连续相等时间内，位移差相等；（2）1.38;2.64；3.90（3）12.6；（4）3.10
【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度。【来源：21·世纪·教育·网】
5．在用电火花计时器研究某一物体的匀加速直线运动时，得到了一条如图所示的记录该物体运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出www-2-1-cnjy-com
（1）电火花打点计时器的工作电压为_______V，本实验电源频率为50Hz，则每隔____s打一次点，本实验中每隔两个相邻计数点之间的时间间隔为_______s21*cnjy*com
（2）根据运动学有关公式可求得=_______m/s，=_______m/s
（3）该物体的加速度a=__________
【答案】（1）220V，，（2）、（3）
【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度www.21-cn-jy.com
6．在研究匀变速直线运动的实验中，如下图所示为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，两个计时点间有4个点未画出，交流电的频率为50Hz.2-1-c-n-j-y
（1）小球做__________运动. （1分）
（2）vA=______m/s， vB=______m/s， vC=______m/s， vD=______m/s，。（此问每空1分）
（3）在下图所示坐标中作出小车的v-t图线（4分），并根据图线求出a=__________. m/s2（1分）
(以上结果均保留小数点后两位)
【答案】（1）匀变速直线；（2）0.53 ； 0.88 ； 1.23 ； 1.58 ；(3)如下图所示； 3.50m/s2
【名师点睛】本题主要考查了研究匀变速直线运动的实验。解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度方法：中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度；会通过纸带求加速度：用逐差法求加速度。还可以求出每个计数点的瞬时速度，画出v-t图象，然后根据v-t图象的斜率表示加速度。
1．在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：
（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 （填选项代号）21教育名师原创作品
A．电压合适的50 Hz交流电源
B．电压合适的直流电源
C．刻度尺
D．计时用的秒表
实验过程中，下列做法正确的是
A．先接通电源，再使纸带运动
B．先使纸带运动，再接通电源
C．将接好纸带的小车由靠近滑轮处释放
D．将接好纸带的小车由靠近打点计时器处释放
（3）如图所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻两个计数点间都有4个点未画出，按时间顺序取A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，测它们之间的距离，如图所示，由纸带数据计算可得计数点C所代表时刻的瞬时速度大小为 m/s（保留三位有效数字），小车的加速度大小为 m/s2。
【答案】（1）AC（2）AD（3）0.204m/s，0.5m/s2
（3）纸带上每相邻两个计数点间都有4个点未画出，所以计数点间的时间间隔为，在匀变速直线运动过程中在选定的某一过程，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度，故，根据逐差法可得，，三式相加可得【来源：21·世纪·教育·网】
【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度2-1-c-n-j-y
2．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：
（1）给出下列的器材，选出实验中不需的器材并填在横线上（填序号）．
①电火花打点计时器 ②天平 ③刻度尺 ④细线和纸带 ⑤ 钩码 ⑥秒表 ⑦轨道小车
不需要的器材是： ．
（2）接通电源与释放纸带让纸带（随物体）开始运动，这两项操作的时间顺序是
A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源
C．释放纸带的同时接通电源 D．先接通电源或先释放纸带都可以
（3）在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，分别标上计数点0、1、2、3、4…，相邻计数点之间还有四个点未画出，量得0与1两点间的距离x1=4.00cm，1与2两点间的距离x2=6.00cm，2与3两点间的距离x3=8.00cm．每两个相邻的计数点的时间间隔为 s，则打下测量点1时小车的速度大小为 m/s，打下2点时小车的速度大小为 m/s，小车的加速度大小为 m/s2．21*cnjy*com
【答案】（1）②⑥；（2）A；（3）0.1；0.50 ；0.70；2.0
【名师点睛】本题主要考查了《实验：探究小车速度随时间变化的规律》。打点计时器是高中物理中常用的物理仪器，也是考试中常用见的仪器，要特别注意打点计器的工作原理，操作步骤和注意事项；纸带分析是重难点，要学会根据纸带所给数据求瞬时速度和加速度。www-2-1-cnjy-com
3．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出），打点计时器接的是“220V、50Hz”的交变电流。如图，他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐。【版权所有：21教育】
（1）CE之间的距离 cm。
（2）利用打点计时器打出的纸带求得纸带上B、C、E各点的瞬时速度如下表，请你计算出D点的瞬时速度，并填在下面的表格中。21世纪教育网版权所有
vB
vC
vD
vE
0.12m/s
0.16m/s
m/s
0.25m/s
（3）根据（2）表格中的数据，试在图中所给的坐标系中，画出v－t图象，并从中可得出物体的加速度a＝______m/s2。21·cn·jy·com
【答案】（1）4.10cm （2）0.21（3）如图所示，
（0.40~ 0.43）
【名师点睛】此实验的数据处理——图象法
（1）在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点
（2）画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．21cnjy.com
（3）观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．
（4）根据画出的vt图象求出小车运动的加速度a＝.
4．某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如下图所示，每两个相邻计数点之间的时间间隔为0.10s．21*cnjy*com
①试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下式（数值保留到小数点后第三位）2·1·c·n·j·y
m/s， m/s， m/s， m/s，
m/s．
②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在右图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．(描点2分，作图4分计6分)【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】①0.400，0.479，0.560，0.640，0.721②如图所示
②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线，如图所示．21教育网
【名师点睛】纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度。要注意单位的换算和有效数字的保留；能够知道相邻的计数点之间的时间间隔．www.21-cn-jy.com
5．在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
（1）打点计时器使用的电源为 （选填交流或直流）电源．
（2）下列操作中正确的有 （填选项代号）．
A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C．应先接通电源，后释放小车
D．电火花计时器应使用低压6V以下交流电源
（3）实验中，把打点计时器接50Hz交流电，打出的一条纸带如图．A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点．相邻计数点之间有四个点未画出（即相邻两点的时间间隔为0.1s），各点间的距离如下图所示，则在打D点时，小车的速度为 m/s．并可求得小车的加速度大小为 m/s2．（计算结果都保留两位有效数字）【出处：21教育名师】
【答案】(1)交流；(2) A C．(3) 0.34；0.40．
6．某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，得到了几条较为理想的纸带，已在每条
纸带上每5个计时点取好了一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0. 10 s，依打点先
后编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，纸带被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、
D四段纸带回答：（答案保留两位有效数字）
(1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的 （填字母）
(2)打点1时，纸带的速度大小是 m/s
(3)打纸带A时，其加速度大小是 m／s2
【答案】（1）C（2）0.33m/s（3）
【解析】（1）做匀变速直线运动过程中，在连续相等时间内走过的位移差是一定值，根据A纸带可得，故根据逐差法可得，所以4．、5两点间的距离为54.0mm， C正确21·世纪*教育网
（2）根据匀变速直线运动过程中，中间时刻速度等于瞬时速度，故点1的瞬时速度．
（3）根据得，加速度．
【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度。
【知识与技能】
1、能熟练使用打点计时器。
2、会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。
3、会处理纸带求各点瞬时速度 。
4、会设计表格并用表格处理数据。
5、会用v-t图像处理数据，表示运动规律
6、掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。
【过程与方法】
1、初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的研究方法。
2、经历实验过程，及时发现问题并做好调整。
3、初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。。
【情感态度与价值观】
1、体会实验的设计思路，体会物理学的研究方法。
2、培养根据实验结 果作出分析判断并得出结论。
【教学重难点】
1、图象法研究速度随时间变化的规律。
2、对运动的速度随时间变化规律的探究。
3、对实验数据的处理规律的探究
【教学过程】
★实验目的
(1)进一步练习使用打点计时器．
(2)会利用平均速度求瞬时速度．
(3)会利用v－t图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质．
(4)能根据实验数据求加速度．
★实验原理
1．瞬时速度的计算：各计数点的瞬时速度可用以该点为中间时刻的一段时间内的平均速度来代替：vn＝
2．根据v－t图象判断运动性质：用描点法可作出小车的v－t图象，根据图象的形状可判断小车的运动性质。21世纪教育网版权所有
3．加速度的计算：利用v－t图象的斜率求出小车的加速度。
★实验器材
打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、复写纸片、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源。
★实验步骤
1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。www-2-1-cnjy-com
2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。【出处：21教育名师】
3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。【版权所有：21教育】
4．换上新的纸带，重复实验两次。
5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验。
★数据处理
1．纸带的选取
从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头一些过于密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点来确定计数点．21教育名师原创作品
说明：为了计算方便和减小误差，通常用连续打5个点的时间作为时间间隔，即T＝0.1 s.
2．采集数据的方法
如图所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出各个计数点到计时零点的距离x1、x2、x3、x4、x5，再计算出相邻的两个计数点的距离．21*cnjy*com
Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4.
3．速度的计算方法
各计数点对应的瞬时速度用平均速度来代替，即
v1＝，v2＝，…(T为相邻两个计数点间的时间间隔)
4．设计表格并记录相关数据
将各计数点对应的时刻及瞬时速度填入下表中，并据此分析速度随时间的变化关系.
5.作出小车运动的v－t图象
(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．
(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．
(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．
6．实验中计算加速度的两种方法
(1)公式法：利用已测得的两组数据(tn，vn)和(tm，vm)代入公式a＝＝求解．
(2)图象法：在v－t图象上任意取两个间隔较远的点(这两个点不是我们表格中已测得的点)，找出它们的坐标值，然后把它们的坐标值代入公式a＝＝中求出加速度，即用图线的斜率求加速度．
★误差分析
1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．
2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．
3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差．
★实验注意事项
1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。
2．先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
3．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。
4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使误差增大，加速度的大小以能在50cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜。
5．要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s。21cnjy.com
6．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到计数起点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。21*cnjy*com
7．描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点。
特别提醒
处理纸带六大注意
本实验很重要的一个实验目的是学会用打上点的纸带研究物体的速度随时间变化的规律．纸带上各点表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置，通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．因此，会处理纸带是一项基本功，处理纸带需注意以下几点：
1.区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点．
2.区别打点计时器打点的周期(即两个相邻实际点的时间间隔)与两个计数点间的时间间隔．
3.为了减小实验误差，应舍掉开头比较密集的点，从间距较大的点开始进行测量．
4.为了方便测量，可以用每打5个点间隔的时间作为计时单位，这样，在两个计数点间的时间间隔为T＝5×0.02 s＝0.1 s.
5.以能在50 cm长的纸带上清楚地取到7～8个计数点为宜，必须注意，计数点不能少于6个．
6.在测量各段位移时，不要逐段测量各段的位移，应该用长刻度尺一次测量分段读数，以避免多次移动刻度尺造成累积误差；还应注意，读数时应读到毫米的下一位.【来源：21·世纪·教育·网】
【典型例题】（1）关于电磁打点计时器的使用，下列说法正确的是
A．电磁打点计时器使用的是6V作用的直流电源
B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通电源
C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小
D．在同一纸带上打的点越密，说明物体运动的速度越慢
（2）在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有4个点未画出，其他各点到A点的距离依次是2.00cm、5.00cm、9.00cm、14.00cm、20.00cm.
（i）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为=________________m/s
（ii）以打B点时为计时起点，建立v-t坐标系如图所示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线
（iii）根据图线可得小车运动的加速度为________。
【答案】（1）CD（2）（i）0.25m/s（ii）如图所示（iii）1.0m/s2
（2）（i）相邻两个计数点间的时间间隔为0.1 s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，所以：；21教育网
（ii）；；
描点作v-t图象如右图所示；
（iii）在v-t图象中图线的斜率表示加速度即
【名师点睛】注意速度-时间图象中斜率表示其加速度，并要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.2·1·c·n·j·y
【针对训练】某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻两点间的距离如图甲所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔均为0.10s。21·世纪*教育网
（1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，请将D点的速度值填在下面的表格内（保留到小数点后两位）；2-1-c-n-j-y
计数点序号
B
C
D
E
F
计数点对应的时刻t/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
通过计数点时小车的速度v/m?s﹣1
0.50
0.58
0.74
0.82
（2）以A点为计时零点，将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度v随时间t变化的关系图线；21·cn·jy·com
（3）根据第（2）问中画出的v﹣t图线，求出小车运动的加速度大小a= m/s2（保留三位有效数字）。www.21-cn-jy.com
【答案】（1）0.66；（2）如图；（3）0.800
【解析】（1）D点的速度：；
（2）图线如图：
（3）小车运动的加速度大小a
【名师点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动的推论的运用，以及知道图线的斜率表示加速度.【来源：21cnj*y.co*m】
课件26张PPT。复习回顾时间、位移1. 打点计时器可以直接测量什么物理量?2. 通过打点计时器可以间接测量什么物理量？两点间的平均速度某点的瞬时速度加速度实验目的(1)进一步练习使用打点计时器．
(2)会利用平均速度求瞬时速度．
(3)会利用v－t图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质．
(4)能根据实验数据求加速度．平均形状斜率实验原理打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、复写纸片、细绳、钩码、刻度尺、导线、________电源。交 流实验器材实验步骤1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。
3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。
4．换上新的纸带，重复实验两次。
5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验。实验步骤数据处理数据处理数据处理数据处理数据处理数据处理1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．
2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．
3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差．误差分析 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。
2．先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。
3．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。
4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使误差增大，加速度的大小以能在50cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜。实验注意事项 5．要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s。
6．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到计数起点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。
7．描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点。实验注意事项处理纸带六大注意
本实验很重要的一个实验目的是学会用打上点的纸带研究物体的速度随时间变化的规律．纸带上各点表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置，通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．因此，会处理纸带是一项基本功，处理纸带需注意以下几点：
1.区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点．
2.区别打点计时器打点的周期(即两个相邻实际点的时间间隔)与两个计数点间的时间间隔．?特别提醒处理纸带六大注意
3.为了减小实验误差，应舍掉开头比较密集的点，从间距较大的点开始进行测量．
4.为了方便测量，可以用每打5个点间隔的时间作为计时单位，这样，在两个计数点间的时间间隔为T＝5×0.02 s＝0.1 s.
5.以能在50 cm长的纸带上清楚地取到7～8个计数点为宜，必须注意，计数点不能少于6个．
6.在测量各段位移时，不要逐段测量各段的位移，应该用长刻度尺一次测量分段读数，以避免多次移动刻度尺造成累积误差；还应注意，读数时应读到毫米的下一位.?特别提醒【答案】（1）CD（2）（i）0.25m/s（ii）如图所示（iii）1.0m/s2【名师点睛】注意速度-时间图象中斜率表示其加速度，并要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.【答案】（1）0.66；（2）如图；（3）0.800【名师点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动的推论的运用，以及知道图线的斜率表示加速度.
