专题12我有一个梦想（讲解）-2017-2018学年高一语文同步备课资源整合（一）（必修2）

【导学目标】
1．探究文章内容。
2．分析文章的艺术手法。
☆温故知新☆
☆课堂探讨☆
要点一：探究文章的内容，理解句子的含义。
【探究活动】
“我有一个梦想”中的梦想包含哪些内容 试用自己的话加以概括。
【教师释疑】
引导学生理清课文思路，深入理解文章的内涵。
【讨论明确】
作者的梦想含义是多方面的，涉及到黑人生活的各个层面。可以让学生根据课文和自己的理解来阐发，各抒己见。以下答案仅供参考。首先，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。
【课堂提升】
这篇演讲为什么能激动人心
【解析】注意结合时代背景进行分析。
【探究活动】
本文在艺术上有什么特点
【教师释疑】
注意排比、比喻手法的运用。
【讨论明确】
这篇演讲辞是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。几乎每一段都有大量形象的比喻，如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》；用“物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望；“空头支票”等则形象地说出了政府许诺和现实之间的距离。文中那华丽的词句，典雅的语言，为演讲增添了许多感人的魅力。文中还大量运用排比、呼告和反复等修辞手法，它们纷沓而至，接踵而来，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，更有排山倒海的气势和一泻千里的激情，增强了作品的感染力和表达效果。
【课堂提升】
联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。
1．一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
（这两句话用了什么修辞手法 它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境 ）
2．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
（这里的“空头支票”指什么 这样表达有什么效果 ）
3．有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
（“这个信念”具体指什么 “交响曲”有什么特点 用在这里有什么深刻含义 ）