Unit 4 What can you do? 第五课时课件
文档属性
| 名称 | Unit 4 What can you do? 第五课时课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-11-06 14:45:59 | ||
图片预览
文档简介
课件20张PPT。Unit 4
What can you do?
第5课时Warming up1. Sing English songs.What, what, what can you do?
Sing, sing, I can sing English songs.
What, what, what can you do?
Play, play, I can play the pipa.
What, what, what can you do?
Dance, dance, I can dance.
What, what, what can you do?
Draw, draw, I can draw cartoons.
Wow, it’s wonderful.2. Test your eyes(测试你的眼力).jumpcookswim3. Let’s play (“传话”游戏).（1）老师偷偷告诉每组排头组员一个本单元的重点句型，然
后每组同时开始，将听到的句子小声传给下一名同学，
选出最快的一组。（2）下面是本单元重点句型，集体朗读并说出中文。What can you do...?
I can... / I can’t...Presentation1.老师介绍 Robin 的信息。(1)开火车。
全班同学以“开火车”的形式重复老师说的这两句话。
Robin is a robot. He is friendly and funny.(2)学习新单词。He wants a new friend.
大家一起学习此句型中的“want”, 分组操练 want，并且用它造句。(3)知识拓展。want 的其它常用用法：
want to do sth（想要做某事）
例如：
I want to play basketball.(我想打篮球)
同学们可以尝试举个例子吗？
(4)完成探究学习第一题。用括号中所给单词的正确形式完成句子。
(1) Tom is a ____ (friend) boy.
(2) I have a ____ （fun）dog.
(3) He wants _____ (get) a nice hat.
(4) Do you want _____ (go) to the cinema?
2.学习 Read and write 部分。（1）Answer the question.
---Do you want to be Robin’s friend?
---Yes, I do. / No, I don’t.（2）听录音，完成探究学习第二题。选择正确答案。
（1）Does Robin want a new friend?
? Yes,he does. ? No, he doesn’t.
（2）Is Robin a robot?
? Yes, he is. ? No, he isn’t.
（3）Can Robin speak English?
? Yes, he can. ? No, he can’t.
（4）Can Robin swim?
? Yes, he can. ? No, he can’t.（3）同学们听录音，完成课本 P43 页的习题。（4）老师播放录音，同学们跟读课文，理解意思。 （5）Let’s play “配音比赛”. 规则：同学们扮演 Robin, 进行模仿性朗读。 例如： I’m Robin the Robot. I’m friendly and funny... （6）同学们自愿上台表演，师生共评“口语之星”。Consolidation1.完成探究学习第三题。（1）学校公告栏上发布了志愿
者招募帖，请你给需要帮
助的人选择合适的志愿者。（2）分组朗读并翻译框中的英文信息。2. Write a self-introduction.(1)完成探究学习第四题。假设你想加入志愿者队伍，
帮助他人，写一篇自我介绍，向别人说明你的能力。
(2)学生习作：
I’m Jane. I’m 12 years old. I can do many things. I can swim. I can cook. I can sing English songs and dance. I like China. I can do kung fu. Although I can’t draw cartoons, I can also help others within my ability.Homework1.听录音并背诵课文。
2.完成课堂检测中的相关习题。
3.预习下一课时。
What can you do?
第5课时Warming up1. Sing English songs.What, what, what can you do?
Sing, sing, I can sing English songs.
What, what, what can you do?
Play, play, I can play the pipa.
What, what, what can you do?
Dance, dance, I can dance.
What, what, what can you do?
Draw, draw, I can draw cartoons.
Wow, it’s wonderful.2. Test your eyes(测试你的眼力).jumpcookswim3. Let’s play (“传话”游戏).（1）老师偷偷告诉每组排头组员一个本单元的重点句型，然
后每组同时开始，将听到的句子小声传给下一名同学，
选出最快的一组。（2）下面是本单元重点句型，集体朗读并说出中文。What can you do...?
I can... / I can’t...Presentation1.老师介绍 Robin 的信息。(1)开火车。
全班同学以“开火车”的形式重复老师说的这两句话。
Robin is a robot. He is friendly and funny.(2)学习新单词。He wants a new friend.
大家一起学习此句型中的“want”, 分组操练 want，并且用它造句。(3)知识拓展。want 的其它常用用法：
want to do sth（想要做某事）
例如：
I want to play basketball.(我想打篮球)
同学们可以尝试举个例子吗？
(4)完成探究学习第一题。用括号中所给单词的正确形式完成句子。
(1) Tom is a ____ (friend) boy.
(2) I have a ____ （fun）dog.
(3) He wants _____ (get) a nice hat.
(4) Do you want _____ (go) to the cinema?
2.学习 Read and write 部分。（1）Answer the question.
---Do you want to be Robin’s friend?
---Yes, I do. / No, I don’t.（2）听录音，完成探究学习第二题。选择正确答案。
（1）Does Robin want a new friend?
? Yes,he does. ? No, he doesn’t.
（2）Is Robin a robot?
? Yes, he is. ? No, he isn’t.
（3）Can Robin speak English?
? Yes, he can. ? No, he can’t.
（4）Can Robin swim?
? Yes, he can. ? No, he can’t.（3）同学们听录音，完成课本 P43 页的习题。（4）老师播放录音，同学们跟读课文，理解意思。 （5）Let’s play “配音比赛”. 规则：同学们扮演 Robin, 进行模仿性朗读。 例如： I’m Robin the Robot. I’m friendly and funny... （6）同学们自愿上台表演，师生共评“口语之星”。Consolidation1.完成探究学习第三题。（1）学校公告栏上发布了志愿
者招募帖，请你给需要帮
助的人选择合适的志愿者。（2）分组朗读并翻译框中的英文信息。2. Write a self-introduction.(1)完成探究学习第四题。假设你想加入志愿者队伍，
帮助他人，写一篇自我介绍，向别人说明你的能力。
(2)学生习作：
I’m Jane. I’m 12 years old. I can do many things. I can swim. I can cook. I can sing English songs and dance. I like China. I can do kung fu. Although I can’t draw cartoons, I can also help others within my ability.Homework1.听录音并背诵课文。
2.完成课堂检测中的相关习题。
3.预习下一课时。