浙教版科学第3章 生命活动的调节测试卷

浙教版科学第三章测试卷
一．选择题（共20小题）
1．反射弧是完成反射的神经结构，人的膝跳反射的神经中枢位于（　　）
A．大脑
B．小脑
C．脑干
D．脊髓
2．植物的生长表现出向光性的原因是（　　）
A．光加速了生长素的合成
B．光破坏了细胞的生理特性
C．光加速了植物的光合作用
D．单侧光引起生长素分布的不均匀
3．下列生命现象与其原因分析正确的是（　　）
选项
生命现象
原因分析
A
人紧张而面红耳赤
生长激素分泌过多
B
人的体温恒定
人体产热远比散热多
C
植物向光性
生长素在背光一侧分布多
D
植物萎蔫
细胞吸水过多
4．某人身材矮小，并且智力低下，这种疾病及原因分别是（　　）
A．侏儒症，幼年生长激素分泌过少
B．侏儒症，幼年甲状腺激素分泌过少
C．呆小症，幼年甲状腺激素分泌过少
D．呆小症，幼年生长激素分泌过少
5．某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙
( http: / / www.21cnjy.com )、丙、丁4只雄性小狗进行激素作用的探究，对甲狗不作处理，乙、丙、丁狗各实施不同的手术．几个月后测得其血液中三种激素的含量如表（单位：微克/100毫升血液），则下列有关分析错误的是（　　）
甲状腺激素
生长激素
雄性激素
甲
3
6
4
乙
2.8
0.1
3.8
丙
0.1
6.1
3.9
丁
3
5.8
0.5
A．乙狗可能被切除了垂体，其生长发育速度会明显减缓
B．丙狗可能切除了甲状腺，会出现精神不振，发育停止
C．丁狗可能切除了睾丸，可能出现的症状是性情变得温顺
D．一段时间后，只有乙狗的生长发育速度处于术前的状态
6．如图为反射弧模式图，李明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是（　　）
A．3
是神经中枢，能产生感觉
B．若4处受到损伤就不能发生反射
C．该反射弧完成的是复杂（条件）反射
D．完成反射活动的正确传导路线是
5→4→3→2→1
7．如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是（　　）
A．若阻断位点①，病人手能动，也有感觉
B．若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C．若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉
D．若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
8．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．下列有关叙述错误的是（　　）
A．“红灯停，绿灯行”属于复杂的反射
B．完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧
C．要看清远处的交通标志需调节玻璃体的曲度
D．信号灯形成的物像和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢
9．某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”．你认为下列实验方案需要修改的选项是（　　）
A．蚂蚁数量
B．甜度
C．温度
D．亮度
30只
甜食
30℃
明亮或阴暗
30只
甜食
30℃
明亮或阴暗
A．A
B．B
C．C
D．D
10．下列现象属于动物的学习行为的是（　　）
①雄鸡报晓②鹦鹉学舌③蜘蛛结网④蜻蜓点水
⑤猴子行礼⑥孔雀开屏⑦狗钻火圈⑧小鼠走迷宫．
A．①③④⑥
B．①②⑤⑦
C．②⑤⑦⑧
D．②④⑥⑧
11．小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（　　）
A．[虎]头[蛇]尾
B．[鹬][蚌]相争
C．[蛛]丝[马]迹
D．[鸡][犬]不宁
12．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（　　）
A．恒温动物需要的食物少
B．恒温动物对环境变化的适应能力更强
C．恒温动物需要的能量少
D．恒温动物耗氧少
13．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示．下列关于该实验的分析最合理的是（　　）
A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D．实验证明了根的生长具有向肥性
14．如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是（　　）
A．根具有正向重力性，茎具有负向重力性
B．生长素对植物的作用具有二重性
C．根和茎的向性运动都是一种适应
D．产生生长素的部位是根尖和茎尖
15．卢纶的《塞下曲》中有“林暗草惊风，将
( http: / / www.21cnjy.com )军夜引弓．平明寻白羽，没在石棱中”，说的是风吹草动，将军拉弓射兽，第二天才发现箭射在了石头里面．请分析林暗草惊风时，将军体内的哪种激素迅速增加（　　）
A．生长激素
B．性激素
C．胰岛素
D．肾上腺素
16．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（　　）
A．神经元、反射弧
B．神经元、反射
C．神经中枢、神经细胞
D．神经、神经细胞
17．神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射．下列实例中属于非条件反射的是（　　）
A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”
B．吃枇杷时分泌唾液
C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发
D．当你阅读此题后，正冥思苦想
18．下面对神经系统叙述中不正确的是（　　）
A．神经中枢包括脑和脊髓，脑干主要控制人的呼吸、心跳和血压
B．神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧完成的
C．神经结构和功能的基本单位是神经元
D．简单反射的神经中枢是脊髓，脊髓外面包裹的是神经白质
19．同学们对动物的先天性行为和后天学习行为提出了自己的认识，正确的是（　　）
A．先天性行为和后天学习行为都是由遗传物质控制的
B．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
C．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
D．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
20．哺乳动物一般在冬季不需要冬眠的主要原因是（　　）
A．体温恒定
B．运动快速
C．体表被毛
D．能找到食物
二．填空题（共8小题）
21．鱼类、两栖类等生物都属于变温动物，在动物界中体温恒定的脊椎动物类群有　
　和　
　．
22．参与反射的结构基础是反射弧，包括感受器，传入神经，　
　，传出神经，效应器五部分．
23．中枢神经系统是指　
　和　
　．
24．构成神经系统的结构和功能的基本单位是　
　，它由　
　和　
　两部分组成．
25．糖尿病患者由于体内　
　分泌不足，导致血糖浓度高于正常水平．
26．人体的腺体分为两类：一类是有导管的叫　
　腺，另一类腺体的其分泌物叫　
　．
27．向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台
( http: / / www.21cnjy.com )上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称
为向光性，是植物对　
　（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应．科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布　
　（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因．
28．窗台上的植物会偏向窗
( http: / / www.21cnjy.com )台外生长，这是植物的　
　性，其原因是：单侧光照使植物体内的生长素分布　
　，背光一侧生长素浓度　
　，生长快，从而产生　
　弯曲现象．
三．实验探究题（共10小题）
29．以燕麦的幼苗为实验材料，做了如图甲、乙所示的两组实验：
实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不
( http: / / www.21cnjy.com )做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲．其中C在切口的左方放一块含适宜浓度生长素的琼脂块，B不放，给予均匀光照．几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长．重复实验5次．
( http: / / www.21cnjy.com )
实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，
( http: / / www.21cnjy.com )D幼苗不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都给予右侧单测光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长．重复实验5次．
请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题：
（1）下列哪些结论无法通过实验甲得出　
　（选填数字）．
①单侧光照射，会引起植物向光生长
②生长素主要由胚芽鞘尖端产生
③琼脂块能为植物生长提供营养
④生长素能促进植物生长
⑤植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段
⑥植物生长需要光
（2）实验乙的目的是探究　
　，实验乙中的对照组是　
　（选填“D”、“E”或“F”）．
（3）若另进行实验丙：切掉幼苗G的
( http: / / www.21cnjy.com )胚芽鞘尖端，在切口上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几天后G的生长状况是　
　
A．直立生长B．不生长C．弯向左侧生长D．弯向右侧生长．
30．为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组进行了如下实验．
根据实验回答下列问题
第1步：取两个玻璃缸，分别标记A、B
第2步：在A缸中加入500毫升的自来水，B缸中加入500毫升的池塘水
第3步：各取10只大小和生长状况相同的蝌蚪放在A、B两缸中
第4步：给A缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素
( http: / / www.21cnjy.com )的饲料，B缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培育一段时间，观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况．
实验结果：A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些．
分析回答下列问题：
（1）在本实验中有一个环节不够严谨请你指出并改正　
　．
（2）根据实验结果，得到的实验结论是　
　．
（3）后来，同学们在一次课
( http: / / www.21cnjy.com )外活动中，发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪，周围却很少看见青蛙，同时调查当地乡村，发现村民中大脖子病的发病率较高，据此，同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含　
　的无机盐．
（4）如果该小组同学要进
( http: / / www.21cnjy.com )一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪，将其　
　
切除，其余条件应与　
　组相同（填“A”或“B”）．
31．条件反射不是与生俱来的，而是动物生活经验积累的结果．某同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：
①在鱼缸的中间加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡．
②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应．
③随后再开灯，在灯光刺激5﹣10秒后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次．
④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．
请根据实验回答问题：
（1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是：金鱼会对灯光的刺激形成　
　吗？
（2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激
( http: / / www.21cnjy.com )引起的金鱼游过孔洞取食属于　
　反射；该类型的反射是在　
　反射的基础上，经过一定的过程，在　
　的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是　
　．
（3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光﹣﹣游过孔洞取食反射”的重要条件是使灯光与　
　反射多次结合．
32．实验人员想了解新孵化出的小鸟是怎
( http: / / www.21cnjy.com )样获得对母亲的情感的，他选择了六只刚孵化的小鸭并编号．小鸭①②③刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲．小鸭④⑤⑥一直和它们的母亲在一起．实验人员给小鸭①②③一直展示一个大气球，同时播放英国母鸭叫的录音．经过若干天后实验人员发现小鸭①②③模仿英国鸭叫的声音并时刻跟随在气球左右，我们称这种现象为“印随”．
（1）“印随”可以归属于　
　
A、社会行为
B、先天行为（本能）
C学习行为
（2）用到小鸭④⑤⑥的目的是起　
　作用．
（3）实验中为什么不能用两只小鸭分别进行上述两种处理？　
　．
33．为了验证胚芽尖端能产生生长素
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（1）预期该实验的结果是：胚芽将弯向　
　侧生长．
（2）若预期结果出现，能否证明胚芽尖端能产生生长素？为什么？
　
　．
34．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼．
如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题：
组次
处理方式
幼鼠增重
A
定期注射适量生长激素
40%
B
不注射
25%
C
饲喂与A组等量生长激素
25%
（1）做此实验过程中，一定要保证幼鼠的其
( http: / / www.21cnjy.com )他生长条件均相同，这样做的目的是　
　．每组取10只同样大小的幼鼠完成实验，幼鼠的数目不能太少的原因是　
　．
（2）　
　组和B组结果比较，说明生长激素有　
　的作用．
（3）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？　
　．为什么？　
　．
（4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则　
　组幼鼠会提前成熟．
35．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，实验步骤如下表：
实验步骤
A缸
B缸
①
1000毫升池塘水
1000毫升自来水
②
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各8只并编号
③
加入等量的蝌蚪饲料且水温恰当
④
加少许甲状腺激素制剂
不加甲状腺激素制剂
（1）该探究实验作出的假设是甲状腺激素对　
　．
（2）在该实验设计中，有1个步骤不够严谨，请修正：　
　．
（3）A缸和B缸构成对照实验，其变量是　
　．
（4）如果要使实验结论更加准确，还应当　
　．
（5）针对蝌蚪生长发育，请再提出一个你想探究的问题：　
　．
36．如图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）若图中【②】表示感受器，请写出下列序号所表示的结构名称：
【①】　
　【③】　
　【⑤】　
　
（2）某人第一次手碰到火时，会发生缩
( http: / / www.21cnjy.com )手反射，从反射的类型看，该反射属于　
　反射，以后此人的手再次接近火时，会主动缩回手，这时的反射属于　
　反射．
37．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：蚂蚁一窝，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯．
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是　
　．
（2）这个实验的变量是　
　．
（3）如果有较多的蚂蚁在含　
　的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．
38．探究人体反射活动的神经结构，下图是缩手反射示意图．请据图回答．
（1）图中①是　
　，它能接受刺激，产生神经冲动；图中③是　
　，它能接收传人的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经．
（2）写出缩手反射神经冲动传导的途径　
　（用数字和箭头表示）．
（3）该缩手反射属于　
　（填“非条件”或“条件”）反射．
（4）在此反射弧中，剪断④　
　
（填“能”或“不能”）发生反射．原因是　
　．
　
浙教版科学第三章测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．
D
2．
D．
3．
C．
4．
C
5．
D
6．
B　7．
C．　8．
C　9．
B　10．
C　
11．
D．12．
B．13．
C　14．
D．　15．
D　
16．
B　17．
B　18．
A
19．
D
20．
A
二．填空题（共8小题）
21．鸟类；哺乳类．　22．神经中枢23．脑；脊髓24．神经元；细胞体突起
25．胰岛素．26．外分泌；
激素．　27．光合作用；多
28．向光性；不均；较高；向光　
三．实验探究题（共10小题）
29．（1）⑤⑥
（2）单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；D（3）C
30．（1）水质不同（2）甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用
（3）碘（4）甲状腺；B　
31．（1）条件反射（2）条件；非条件；大脑皮层；反射弧（3）非条件　
32．（1）B（2）对照（3）不能；　
33．
（1）右（2）不能，没有对照实验排除琼脂块促进胚芽生长的作用
34．（1）控制单一变量；存在偶然性，实验结论不准确；
（2）A；
促进生长发育
（3）不能；因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用；（4）A
35．（1）蝌蚪生长发育有影响（2）第
( http: / / www.21cnjy.com )①步应在两个玻璃缸内都加入1000ml池塘水
（3）甲状腺激素（4）重复试验；（5）水温会影响蝌蚪的发育吗？　
36．（1）传入神经；神经中枢；效应器；（2）非条件；条件．
37．（1）蚂蚁喜欢吃甜的食物（合理即可）（2）糖水（甜的食物）（3）糖水　
38．（1）感受器；神经中枢；（2）①→②→③→④→⑤；（3）非条件；（4）反射弧结构不完整