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Unit4 My home A let’s spell
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.学生能够感知并归纳u-e在单词中的发音规则；
2.学生能够读出符合u-e发音规则的单词；
3.学生能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规则的单词。
重点 学习元音字母u在开音节中的发音。
难点 学生能够读出符合u-e发音规则的单词。
【新知预习】
1.试着读出下列单词
cake face name make
like kite rice five nine
note Coke Jones note
2.读一读，想一想。
读一读这些单词。
cute Excuse
想一想，这些单词的共同发音是什么？
哪个字母发这个音？
根据读音规律，你能读出更多的单词吗？
use tube mule duke mute huge
【课堂探究】
1.呈现一只小猫的图片，问：
What’s this It’s a cute cat.Two cute cats...
Where is the cute cat It’s on the cube.I can use the cube.21世纪教育网版权所有
Excuse me,where is the cute cat It’s on the tube.I can use the tube.
教师板书cute,并引导学生感知u-e的发音。
2.Can you find the words in the chant with u-e sound 学生发现单词use.
3.教师走向一名学生,做借钢笔的动作：Excuse me. Can I use your pen 引出单词excuse.21cnjy.com
3.读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。
cute cut us use fun tube up excuse bus mum mule
A: _______________________ B: ________________________
归纳：元音字母u有多种发音规则，一般在重 ( http: / / www.21cnjy.com )读闭音节中读______, 如: duck, cut, fun, …; u后面为辅音字母加e时，即u-e读 ， 如：cute, excuse, tube,…
【针对练习】
一、看图，将单词补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com )
1.d__c__ 2.f_ n 3.__se 4.c__t__21教育网
二、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否(F)一致。
1. ( ) A. cute B. excuse 2. ( ) A. tube B. fun
3. ( ) A. us B. use 4. ( ) A. bus B. mule
5. ( ) A. duke B. duck 6. ( ) A. cute B. cut21·cn·jy·com
三、选出画线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. us B. use C. tube
( ) 2. A.cute B. cut C. us
( ) 3. A.excuse B. tube C. bus
( ) 4. A. mule B. mum C. cute
参考答案
一、
l.u k 2.u 3.u 4.u e
二、
1. T 2. F 3.F 4. F 5.F 6. F
三、
1. A 2. A 3. C. 4. B
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
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同步练习
一、读一读，判断划线部分读音是否相同。相同写T,不同写F.
( )1. use cute ( ) 2. cut us ( )3. use duck
( )4. under tube ( ) 5. mum fun ( )6. up bus
二、将下列单词按画线部分发音归类。
A.cute B. up C. ( http: / / www.21cnjy.com ) fun D. use E.mum F. Excuse G. bus H. tube I. cut J. us K. mule21教育网
1.cute __________________________
2.up ____________________________
三、读一读，选词填空。
use cut up duck excuse
1.I can _________ chopsticks. ( http: / / www.21cnjy.com )
2.Look at the __________. ( http: / / www.21cnjy.com )
3.Stand _________, please. ( http: / / www.21cnjy.com )
4._________ the cake. ( http: / / www.21cnjy.com )
5._________me. I lost my pen. ( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案
一、
1.T 2. T 3. F 4. F 5. T 6. T
二、
A.cute B. up C. ( http: / / www.21cnjy.com )fun D. use E.mum F. Excuse G. bus H. tube I. cut J. us K. mule21世纪教育网版权所有
1.cute use Excuse tube mule
2.up fun mum bus cut us
三、
1.use 2. duck 3. up 4. cut 5. Excuse
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Unit 4 My home A Let’s spell
Fun with the letters
u
-
e
教学目标
Enjoy a song
Review:
字母a发双元音/ei/
字母i发双元音/ai/
Review:
字母o发双元音/ u/
规律：元音+辅音+e，元音字母发它的字母音
cut
e
cat
What’s this
It’s a _____ cat.
cute
可爱的
one
cute
cats
two
cute
cats
three
…
What is the sound of “u-e”
Excuse me.
Where is the cute cat
It’s on the _______.
cube
使用
I can use the cube.
uses
Excuse me.
Where is the cute cat
It’s on the _______.
tube
I can use the ____ .
tube
Excuse me, excuse me.
Where is the cute cat
On the cube, on the cube.
On the tube, on the tube.
I can use the cube.
I can use the tube.
Let’s chant
Excuse
excuse
cute
cube
cube
tube
use
cube
大声朗读这些单词，
你发现了什么？
tube
use
tube
cute
use
excuse
e
u
e
u
e
u
u-e
Uu
Can you read
u-e
Uu
Let’s say!
use
cute
excuse
tube
cube
mule
Read,listen and chant
字母u发字母音/ ju:/
Let’s find out!
cut
use
us
cute
fun
excuse
up
u
u
u
1.
2.
e
pupil
UK
USA
student
bus
mum
duck
u
u
u
u
u
tube
mule
u
e
u
e
u
e
u
e
也有例外哦：
bus cute huge
but use run
duck excuse duck
run tube cube
e.g.
教师说单词，学生听到字母u发/ /的单词，说Uh-oh; 听到字母u-e发/ ju /的单词，说Bingo。
Spelling game
cube duke fume huge
mule tube nude muse
Listen,circle and say
Listen, circle and write
Good friends
a cute duck
a cute cat
a cute mule
（骡子）
A cute duck climbs(爬）the tube.
Oh, no!
Oh, no!
I can't go up.
Excuse me, Cute Cat.
Please help me go up
OK!
I can help you up.
Let me use my mouth. Meow!
Oh, sorry.
I'm too heavy.
I can't go up.
Oops!
与你同桌演一演，看哪组演得好！
OK!
I can help you up.
Excuse me, Cute Mule.
Can you help me go up
Let me use my head.
Thank you so much.
Let me use my mouth.
你学到了什么？
What have you learned
谢 谢！
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年级课时教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit4 My home 学科 English 年级 四
学习目标 1.学生能够感知并归纳u-e在单词中的发音规则；2.学生能够读出符合u-e发音规则的单词；3.学生能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规则的单词。
重点 学习元音字母u在开音节中的发音。
难点 学生能够读出符合u-e发音规则的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.欣赏“ABC chant”.师生拍手唱歌曲。A, / / / /, apple, …2.复习字母a i o的发音
讲授新课 1.呈现一只小猫的图片，问：What’s this It’s a cute cat.Two cute cats...Where is the cute cat It’s on the cube.I can use the cube.Excuse me,where is the cute cat It’s on the tube.I can use the tube.(2)听歌谣，感知含有/ ju /音的单词。教师追问：Are the cats cute 学生能够用Yes.回答。教师板书cute,并引导学生感知u-e的发音。Can you find the words in the chant with u-e sound 学生发现单词use. 教师走向一名学生,做借钢笔的动作：Excuse me. Can I use your pen 引出单词excuse.2.在单词中听音感知，自主归纳，视频正音。(1)视频正音。课件呈现u-e发音的视频 ( http: / / www.21cnjy.com )，学生模仿，进行有节奏的说唱活动，训练标准的英语语音。教师可以采用比较夸张的教学方式，如张大嘴巴，放慢速度，引导学生正确发音。(2)拆音活动。学生根据发音规律对例词进行拆音和拼读活动。可以借助手势，帮助学生更直观感受到单词可以分成几个音。
1. “Bingo, Uh-oh” game.教师说单词，学生听到字母u发/ /的单词，说Uh-oh; 听到字母u-e发/ ju /的单词，说Bingo。这个游戏可以引导学生关注o和o-e的不同发音规则，强化对这两个音的区分教学。如：T: bus/but/duck/ fun/run …Ss: Uh-oh.T:use/cute/tube/excuse/…Ss: Bingo.2.拼读游戏。教师用课件呈现含有u或u-e的不同单词，学生快速拼读。Cube duke fume hugemule tube nude muse3.听音拼词游戏。学生四人一组，教师朗读含有字母u或u- ( http: / / www.21cnjy.com )e的单词，学生快速拼写出单词，速度最快的小组获胜。听音拼词游戏是引导学生针对词汇进行由音到形的思维活动，培养学生听音会写的能力。4. Listen, circle and say.(1)教师播放录音，学生圈出所听到的单词。(2)全班讲评，校对。(3)全班齐读圈出的单词，巩固u在开、闭音节中的发音。5. Listen, circle and write.(1)教师播放录音，学生圈字母写单词。(2)全班讲评，校对。(3)全班利用读音规则拼读记忆这四个单词。6.Story time.
课堂小结 结合板书和课件，自主总结。What have you learned 学生自主总结本课所学知识，关注u和u-e的不同发音规律。
板书 Unit 4 My HomeLet’s spellu u-e use cute excuse
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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