第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
一、“百家争鸣”局面的出现
1．背景
(1)时代背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
(2)阶级关系：社会地位较低的士阶层活跃起来。
(3)教育学术：出现了私人讲学，平民百姓也开始接受教育。
2．概况：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子；等等。这些学派互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面。
3．意义：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
二、孔子和早期儒学
1．孔子
(1)地位：春秋晚期，孔子创立儒家学派。
(2)主张：
①核心思想：孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
②政治思想：强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。
③教育思想：首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
2．孟子和荀子
(1)孟子：继承并发展孔子的学说，被尊为“亚圣”。
①政治思想：发展孔子“仁”的思想，主张“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想。
②伦理观：主张“性本善”，认为人的天性善良。
(2)荀子：儒家思想的集大成者。
①政治思想：主张“仁义”和“王道”，以德服人，提出“君舟民水”，强调人民力量。
②伦理观：提出“人之性恶”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
(3)影响：战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。
三、道家和法家
1．道家思想
(1)老子：春秋晚期，道家创始人。
①哲学思想：世界本原是“道”，万物都存在对立面并相互转化。
②政治思想：主张“无为”和“小国寡民”。
(2)庄子：战国时期，继承发展老子的学说。
①一切事物都是相对的。
②放弃一切欲念，获取精神自由。
2．法家：集大成者——韩非子
(1)思想：主张以法治国，以权术驾驭大臣，以权威震慑臣民，提出了系统的法治思想。
(2)作用：把君主权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
[轻巧识记]
1．百家争鸣
2．孔子的主要思想及相互关系
[易错提醒]
(1)“百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛指，意为数量多，派别多。“争鸣”并不意味着各家各派别的主张绝对不同，而是不同之中又有其相同之处，各家学说都是为了寻求治国平天下之道。
(2)孟子继承和发展了孔子“仁”的思想，但不是简单地继承，而是提出了“仁政”思想，将孔子“仁”的学说扩展为政治、经济、思想等领域的施政思想。
(3)儒家的“民本”思想与现代的“民本”思想有本质的不同。现代的“民本”思想含有民主、自由、平等、公平的原则，而儒家思想中的“民本”思想只是为统治者服务，绝无现代“民主”思想意识。
1．孔子提出“仁”的学说，创立儒家学派。孟子、荀子发展了儒家思想。
2．儒家提倡“德治”“仁政”；老庄之学崇尚自然，主张“无为”；法家主张奖励耕战，推行严刑峻法；墨家提倡实践精神，在逻辑学方面做出较大贡献。他们都影响了中国文化进步的历程。
3．春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成，促进了我国思想文化的繁荣，奠定了我国思想文化发展的基础。
百家争鸣
[材料一]
在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。
——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
(1)根据材料一概括百家争鸣产生的历史背景。指出古代中国的百家争鸣承担的历史使命是什么？
[教你读史]
提取材料“社会生产力提高”“呼唤建立新的社会”等信息，明确“百家争鸣”产生的根源和诸子百家的历史使命。
[提示]
背景：社会生产力发展(旧的社会制度已不适合时代需要)；新兴地主阶级要求建立新的社会。使命：促进社会转型，呼唤新的社会。
[材料二]
先秦诸子百家争鸣时间很长，问题很多，情况很复杂。但简要一点，也可以概括为三场大辩论，或者“三大战役”。第一场是儒墨之争，争论的焦点是“仁爱还是兼爱”；第二场是儒道之争，争论的焦点是“有为还是无为”；第三场是儒法之争，争论的焦点是“德治还是法治”。
——易中天《先秦诸子百家争鸣》
(2)结合材料二及所学知识分析，诸子百家的思想在今天大放异彩有何体现？
[教你读史]
由“三场大辩论”得出百家争鸣具体辩论的内容涉及人生和治国等方面。
[提示]
儒家的“仁政”契合当今的“以德治国”；法家的法治思想契合当今的“依法治国”；孔子的教育思想契合当今的全民教育、素质教育、职业教育等；墨家的“兼爱”“非攻”契合当今的平等博爱、热爱和平、反对战争。
诸子百家中相互对立的观点
(1)治国上，儒家主张“仁政”“德治”，反对严刑峻法；法家主张法治，强调严刑峻法；道家主张“无为而治”。
(2)在人性上，孟子主张“性本善”，而荀子主张“性本恶”。
(3)在处理人与自然的关系上，荀子主张“制天命”，人定胜天；而庄子主张“顺自然”。
(4)在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会责任；道家则主张“逍遥”的人生态度，主张避世，强调“超脱”。
(5)在看待社会成员的关系上，墨家主张“兼爱”“非攻”；儒家主张尊卑有序。
孔子及早期儒家思想
[材料一]
克己复礼(规范)为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
——《论语》
(1)根据材料一指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？
[教你读史]
材料共两句话，从各自内容中去体会“礼”的含义。
[提示]
倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。
[材料二]
子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
(2)孔子所说的“仁”的主要内容是什么？孔子强调“仁”的主要目标是什么？
[教你读史]
注意孔子提到的“五者”，并注意转折词“则”，从中把握“仁”的目标。
[提示]
内容：恭、宽、信、敏、惠。目标：协调社会人际关系，促进人自身的发展。
对孔子思想的认识
1．思想体系及特点
(1)思想核心：“仁”和礼，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。其方法论是“中庸之道”。
(2)政治思想：强调“仁”和礼，反对苛政和任意刑杀，要求体察民情，主张“为政以德”，包含了民本思想。
(3)教育思想：主张“有教无类”“因材施教”等。
2．对孔子思想核心的评价
(1)“仁”的思想，对缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴意义。
(2)改良政治的主张，也体现了与时俱进的精神。
(3)礼的思想，带有承认等级制度和阶级剥削，压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者把它作为进行阶级压迫的思想工具，是孔子思想保守的一面。
一、儒、法、道三家的思想特点及其相互关系
1．思想特点
(1)儒家提出仁政、德治、礼治，强调道德感化，即所谓“王道”。当国家趋于稳定、步入正常轨道后，宜用儒家思想。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。
(2)法家主张推行严刑峻法(法治)，建立君主专制的中央集权国家，即所谓“霸道”。在动荡年代宜用法家思想，以实现国家大一统。法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
(3)道家提倡顺应自然，“无为而治”。大动荡后，与民休息，恢复和发展生产，以用道家思想为宜。道家学说构成了中国传统思想的哲学基础。
2．相互关系
(1)儒、法、道三家有互补性，在发展中表现出融合的趋势。战国时期荀子综合了法家和道家思想中的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会的需要。
(2)儒、道、法各家彼此吸收、融合，共同构筑了中华民族传统文化的基本精神，而儒家思想成为中国传统文化的主流思想。
二、春秋战国时期儒家代表人物孔子、孟子、荀子思想主张的对比
时期
春秋时期
战国时期
代表
孔子
孟子
荀子
阶级属性
没落的奴隶主贵族
新兴地主阶级
新兴地主阶级
主张
仁的思想
仁者爱人
仁政
仁义和王道
民本思想
为政以德
民贵君轻
君舟民水
人性论
性近论
性善论
性恶论
地位
至圣
亚圣
儒学集大成者
题组一
“百家争鸣”局面的出现
1．春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”。这里的“百家”的含义是(
)
A．知识分子中出现了一百多个不同学派
B．是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等
C．每个不同学派创办了一百家以上的私学
D．知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物
解析：选B
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多。
2．学完“百家争鸣”的历史后，某班几名同学将本班任课老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是(
)
甲：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范
乙：英语老师着装时尚，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法
丙：语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传
丁：数学老师是法家弟子，起初她就制订了班规，并严格执行
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析：选B
墨子代表的是小生产者的利益，主张节俭，不可能着装时尚，B项符合题意。
题组二
孔子和早期儒学
3．孔子强调统治者要为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀，这体现其核心思想是(
)
A．以德服人
B．“仁”
C．克己复礼
D．仁政
解析：选B
“为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀”体现了孔子的“仁”的思想，故选B项。
4．在山东曲阜的游玩中，导游对一处名为“杏亭”的景点讲解道：“春秋年间，某某在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客立刻想到此人的教育方法是(
)
A．“水则载舟，水亦覆舟”
B．“为政以德，节用爱人”
C．“民贵君轻，社稷次之”
D．“有教无类，因材施教”
解析：选D
材料反映的是孔子“有教无类，因材施教”的教育思想，因此选D项。
5．孟子是战国时期儒家的重要代表人物。下列主张中，由他提出的是(
)
A．“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．“不期修古，不法常可”
C．“制天命而用之”
D．“兼相爱，交相利”
解析：选A
“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的仁政思想的体现，故A项正确。“不期修古，不法常可”是法家韩非子提出，“制天命而用之”是荀子的观点，“兼相爱，交相利”是墨家的“兼爱”思想，故B、C、D三项错误。
题组三
道家和法家
6．“塞翁失马”的故事出自《淮南子》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”“塞翁得马，焉知非祸”的结论。此结论与下列谁的观点最接近(
)
A．庄子
B．老子
C．孔子
D．孟子
解析：选B
“塞翁失马，焉知非福”与老子的辩证法思想一致，老子认为事物是由对立的两个方面组成的，而对立的双方可以相互转化，因此选B项。
7．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”。提出这一看法的学派是(
)
A．墨家
B．法家
C．道家
D．儒家
解析：选B
如果君主若能坚决推行法治，国家就能强盛，反之，国家就会衰弱，这是法家的思想主张，B项符合题意。
8．对先秦时期诸子百家思想的评价不确切的一项是(
)
A．诸子百家在很大程度上共同构造了中华民族传统文化的基本精神
B．儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则
C．墨家学说构成了2
000多年传统思想的哲学思想
D．法家思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革的理论武器
解析：选C
构成了2
000多年传统思想的哲学思想是道家学说，因此选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．有人写道：“先秦诸子百家争鸣，儒墨法道究竟孰是孰非？然天下一致而百虑，同归而殊途。”诸子百家关注的共同点是(
)
A．人与自然的和谐
B．社会现实
C．人与社会和谐
D．人的生命
解析：选B
“天下一致而百虑，同归而殊途”反映了诸子百家虽主张各异但也有相同点，社会现实是各家思想形成的基础，因此选B项。
2．孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了孔子的什么思想(
)
A．己所不欲，勿施于人
B．克己复礼
C．仁者爱人
D．民贵君轻
解析：选C
孔子首先关心人的安危而不是自己的财产，反映的是他对他人的仁爱之心，答案为C项。
3．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是(
)
A．“除井田，民得买卖”
B．“农与工肆之人，有能则举之”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”
D．“人之性恶，其善者伪也”
解析：选C
“民惟邦本，本固邦宁”反映了中国古代儒家思想中以民为本的思想主张。“民为贵，社稷次之，君为轻”是儒家孟子的思想主张，符合题目要求，故选C项。
4．从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是(
)
A．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人
B．统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服”
C．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会
D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会
解析：选C
孔子主张“仁”，即人与人之间要互相爱护，构建和谐社会人际关系，强调了个人道德修养；孟子主张实行“仁政”，荀子主张“仁义”“王道”，希望建立一个理想的礼乐文明社会。
5．下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是(
)
产生于春秋战国时期，在中国长期存在，对中国思想发展影响深远
其思想主张既注重个人修养，也可用作治国
在中国古代政治史上有过极短暂的辉煌
A．儒家
B．法家
C．墨家
D．道家
解析：选D
老子强调清静无为，知足寡欲，提出“无为而治”的政治主张，符合材料中列举的特征，故选D项。
6．“信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任，在沉思冥想中回归大自然。理想的臣民有粗大的骨骼、强壮的肌肉和空空如也的脑袋……”。材料反映的这一思想流派的核心主张是(
)
A．以法治国
B．克己复礼
C．无为而治
D．兼爱非攻
解析：选C
由题干可知，反映的思想流派符合道家学派的思想主张，故选C项。
7．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时，就倡导“节俭”“节用”。该思想流派是(
)
A．儒家
B．道家
C．墨家
D．法家
解析：选C
墨家代表小生产者的利益，反对战争，提倡节俭，提出“兼爱”“非攻”，倡导“节俭”“节用”，所以答案是C项。
8．先秦时期的诸子百家对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中为中国传统文化奠定道德准则和哲学基础的思想流派是(
)
A．道家、法家
B．法家、儒家
C．儒家、道家
D．墨家、道家
解析：选C
儒家强调仁和礼，注重为政以德；为中国传统文化奠定道德准则。道家主张道是世界的根本，具有朴素的辩证法思想从而为中国的哲学奠定基础。故选C项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
克己复礼为仁。……非礼忽视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——《论语·颜渊》
材料二
孔子自述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
——《论语·为政》
材料三
网络时代的解读：众说纷纭
孔子的儒教是统治中国劳动人民两千年的封建意识形态，孔子本人也是个学术庸才，所创立的儒学不过是当时社会中一系列道德习俗的大杂烩，其著述毫无逻辑可言。
孔子思想的精华极具普世价值，是中国文化的代表，也获世界认同，应对他尊敬。盲目反孔，其实是不懂孔，无知的表现。声嘶力竭，不怕被笑话吗？
(1)据材料一观点指出孔子的政治倾向，并结合所学知识概括孔子与老子政治思想的异同。(6分)
(2)“三十而立”一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。(6分)
(3)请任选一位网民的观点，概括其对孔子的评价。说明你对这一评价的理解。(6分)
解析：第(1)问第一小问，要求“据材料一的观点”并结合“克己复礼”的内容回答；第二小问，注意从其政治思想方面比较相同和不同之处。第(2)问，从所处时代入手，结合孔子的活动如“教育、周游列国、整理文化典籍”等方面回答。第(3)问，结合两段材料，对其中一种观点评价，本题具有开放性，回答哪种观点，自圆其说，皆可。
答案：(1)政治倾向：孔子希望按照周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来。
同：都为统治者提供治国的方案。异：孔子主张德治，老子主张“无为而治”。
(2)目标：在礼崩乐坏的春秋时代，传承礼乐文化。
努力：创办私学，收徒讲学；周游列国，宣传自己的政治主张；整理文化典籍，倾注自己的政治理想。
(3)网民1观点：认为孔子代表封建意识形态，对其持否定态度。
理解：其对孔子的认识是片面的。孔子被历代统治者当作了统治工具，但孔子开创的儒家思想对中华民族精神的形成有重大影响。
网民2观点：孔子代表中国文化，具有普世价值。
理解：孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流，孔子的核心思想“仁”，提倡人与人之间的和谐相处，具有普世价值。第7课启蒙运动
一、理性时代的到来
1．条件
(1)思想：文艺复兴运动的推动。
(2)科学：自然科学取得很大进展，教会的很多说教不攻自破。
(3)经济：资本主义的发展。
(4)阶级：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2．性质：西欧资产阶级在思想领域展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。
3．过程
(1)17世纪时，英国出现了早期启蒙思想。
(2)18世纪中叶，法国的启蒙运动进入高潮，涌现出一大批启蒙思想家。
4．核心：“理性”，是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
5．主张
(1)启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
(2)他们猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
二、法国的启蒙思想家
思想家
代表作
主要观点
评价
伏尔泰
《哲学通信》《路易十四时代》
(1)抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”(2)反对君主专制，倡导君主立宪制(3)提倡“天赋人权”，认为人生而自由平等(4)主张法律面前人人平等
法国启蒙运动的领袖
孟德斯鸠
《论法的精神》
(1)反对君主专制，提出“三权分立”学说(2)认为法律应当是理性的体现
奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
卢梭
《社会契约论》
(1)提出“天赋人权”，宣称“人生而自由”(2)“社会契约”和“人民主权”思想(3)人类不平等的根源是财产的私有
法国资产阶级革命的思想先驱
三、启蒙运动的扩展
1．扩展
(1)代表人物：德意志著名哲学家康德。
(2)代表作品：《纯粹理性批判》。
(3)主张：
①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。
④自由和平等只能在法律范围之内。
2．影响
(1)进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
(2)在启蒙运动的影响下，法国爆发大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
(3)鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
(4)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
[概念阐释]
启蒙运动
启蒙(enlighten)的法文原意是明亮、照耀，启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。启蒙先驱们提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。
[轻巧识记]
启蒙运动的内容
[易错提醒]
启蒙运动的高潮出现在法国的原因
启蒙运动的高潮出现在法国，而不是资本主义更加发达的英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的反映，是法国社会矛盾特别尖锐的产物。
[名师点拨]
天赋人权与人民主权
1．天赋人权
指与生俱来的某些不可转让的权利。其中包括人的生存平等权、生命权、自由权、幸福权以及财产所有权，它是人最基本的权利。
2．人民主权
即掌握在人民手中的国家主权，也可以理解为人民掌握主权的政治制度。人民主权意味着国家的一切权力源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由。人民是一切国家权力的最终拥有者，国家权力为人民服务，依照人民意志行使，接受人民的监督。
1．法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会；要求获得人的彻底解放，进一步弘扬人文精神。
2．孟德斯鸠的“三权分立”理论，伏尔泰的“天赋人权”思想，卢梭的“主权在民”学说，康德的理性判断主张是欧洲启蒙运动批判封建专制制度的主要思想武器。
启蒙运动对人文主义的发展
[材料一]
国会是立法机构……按人口比例选举产生，行政权赋予总统……司法权赋予最高法院的大法官……
——1787年美国宪法
(1)材料一体现了怎样的原则？这与哪位启蒙思想家主张一致？
[教你读史]
抓住“国会”“总统”和“大法官”三个关键词理解权力的分配。
[提示]
原则：三权分立(立法、行政、司法)的原则。思想家：孟德斯鸠。
[材料二]
(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料二，概括启蒙运动的主要思想主张。
[教你读史]
抓住材料中的并列复句，从“宗教方面”和“政治方面”来思考；把握关键句“消灭宗教的狂热和不容异说”和“社会契约”。
[提示]
宗教上，反对神权统治，主张宗教自由；政治上，社会契约论、人民主权说。
启蒙运动对人文主义思想的发展
(1)启蒙运动不仅在自由和个性解放上继续发展，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。
(2)启蒙运动提高到哲学角度论述问题，而且不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否决了任何宗教与神学。
(3)启蒙运动为未来的“理性”社会提出了经济自由、人权自由、政治平等、议会制民主、三权分立等思想主张，后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则，至今仍在实行。
启蒙运动的特点
[材料一]
伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。”启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利。”
(1)材料一中两位著名思想家的相同主张是什么？
[教你读史]
抓住关键句“誓死捍卫你说话的权利”和“只要享有理性，就有享受自由的权利”说明其主张。
[提示]
“天赋人权”，人人都享有自由的权利。
[材料二]
“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”
——歌德
(2)材料二中的这两个时代分别是指什么社会制度？卢梭的思想对法国大革命产生了怎样的影响？
[教你读史]
注意结合材料的时代背景来把握历史发展的潮流。
[提示]
制度：君主专制制度，民主共和制。影响：卢梭的思想为法国大革命提供了思想武器，为革命中资本主义民主制度的建立奠定了理论基础。
[材料三]
被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：“是伏尔泰和卢梭毁灭了法国”。
(3)路易十六的话说明了什么问题？
[教你读史]
结合伏尔泰和卢梭思想主张理解其影响。
[提示]
启蒙运动促进了法国大革命的爆发。
启蒙运动的特点
(1)从批判的对象看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制，孟德斯鸠明确提出三权分立的原则，卢梭提出“社会契约”论和“人民主权”说，其共同的本质就是反对专制主义。孟德斯鸠以“天赋人权”反对教会作为第一等级的封建等级制度；卢梭用“社会契约”论对抗“君权神授”，都是对教权主义的批判。
(2)从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
(3)从批判的领域来看，集中于政治、思想领域。即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判，说明了革命的必然性和必要性，“社会契约”论和“人民主权”说，论证了革命的合理性，君主立宪和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案，启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
一、启蒙运动的历史影响
1．从内容上看
(1)有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。
(2)为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的架构。
2．从时间上看：对17～20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
3．从空间上看
(1)在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器。
(2)在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。
(3)在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
4．从政治上看
(1)推动各国资产阶级革命与改革。
(2)推动亚非拉民族解放斗争。
(3)为社会主义运动提供思想营养。
5．从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出贡献，极大丰富了人类的精神文明。
二、文艺复兴与启蒙运动的比较
项目
文艺复兴
启蒙运动
相同点
(1)背景上：都是西欧资本主义发展的产物(2)内容上：都弘扬人文主义精神，追求人的个性解放和自由平等(3)性质上：都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争(4)影响上：都促进了思想解放，推动了资本主义的发展；有利于近代自然科学的发展
不同点
背景
资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚
资本主义发展的结果，公开对世俗的封建专制制度提出批评
形式
借助古希腊、古罗马的文化
抛弃宗教外衣，高举民主、科学旗帜
核心
人文主义
理性主义
内容
提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福
高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由
影响
推动了近代自然科学的发展，有利于资本主义发展，推动了欧洲的宗教改革浪潮
在自然科学发展的前提下出现，它打击了世俗的专制统治，开启了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命浪潮
联系
启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展
题组一
理性时代的到来
1．启蒙运动是西方人文精神发展的重要阶段，其最突出的特征是(
)
A．崇尚古典文化
B．倡导理性
C．主张政治革命
D．批判教会腐败
解析：选B
启蒙运动的兴起，标志着西方人文精神发展到了成熟阶段，其最突出的特征是倡导理性主义，故B项正确。
2．17～18世纪的欧洲启蒙运动集中批判的是(
)
A．专制主义
B．人文主义
C．霸权主义
D．理性主义
解析：选A
启蒙运动高扬理性主义的旗帜批判专制主义，丰富和发展了人文主义，故选A项。
3．伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”(
)
A．划清与自然科学的界限
B．汲取了理性思考的精神
C．偏离了文艺复兴的轨道
D．开启近代思想解放序幕
解析：选B
启蒙运动的科技基础是自然科学发展，倡导理性主义，发展了文艺复兴时期人文主义，汲取了科学的理性思考精神，故选B项。
题组二
法国的启蒙运动
4．1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是(
)
A．他明确提出三权分立学说
B．他热情倡导“社会契约论”和“人民主权论”
C．他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远
D．他编纂了《纯粹理性批判》，使启蒙思想进一步深入人心
解析：选C
伏尔泰是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远，所以他才被巴黎人民如此景仰和爱戴。
5．“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自(
)
A．伏尔泰《哲学通信》
B．孟德斯鸠《论法的精神》
C．卢梭《社会契约论》
D．康德《纯粹理性批判》
解析：选B
材料反映如果一个人或机关行使三种权力，则一切全完了，这体现了反对权力集中的专制独裁思想，表达了分权的愿望，故B项正确。
6．法国有一位启蒙思想家在阐述“主权在民”理念的同时，指出理性的局限性，并被后人称为“浪漫主义之父”。这位思想家是(
)
A．伏尔泰
B．卢梭
C．孟德斯鸠
D．康德
解析：选B
根据“主权在民”“指出理性的局限性”和“浪漫主义之父”判断这位思想家是卢梭，故B项正确。
题组三
启蒙运动的扩展
7．康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出(
)
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
解析：选A
由“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约，即说明人的自由在道德的范围内，A项正确。
8．启蒙运动被誉为是文艺复兴的超越与发展。其“超越与发展”的主要表现不包括(
)
A．以理性主义为核心
B．矛头直指封建专制制度
C．揭露批判天主教会
D．提出民主与法治的主张
解析：选C
启蒙运动把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，根据资产阶级利益构建政治制度的高度，以理性主义为核心，提出自由、平等、法治等思想主张，而揭露批判天主教会是文艺复兴和启蒙运动的共同点，故选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(
)
A．近代科学追求王权公平
B．科学技术是走向理性的唯一条件
C．自然科学推动理性发展
D．资本主义经济发展推动了科技的进步
解析：选C
“启蒙思想家们深信”“必须依靠科学”“科学能引导人们从黑暗走向光明”，即在强调自然科学对启蒙运动的推动作用，C项符合题意。
2．“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家(
)
A．反对智者忽视道德、追求功利的主张
B．打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C．率先提出人人都可以与上帝直接对话
D．希望用理性迎来民主、科学的新时代
解析：选D
“既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外”说明启蒙思想家希望用理性迎来民主、科学的新时代，因此选D项。
3．18
世纪一位法国思想家曾说：
“人生而自由，却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”可以看出，这一时期人们思考问题突出表现在(
)
A．批判神权统治
B．提倡人性解放
C．倡导思想自由
D．反对君主专制
解析：选D
自由与法律是对立统一的关系，世界上不存在绝对的自由，任何自由只能是在法律范围内的自由。材料体现的观点从本质上否定了君主专制，所以D项正确。
4．启蒙运动中一位思想家曾谈道，“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？
……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”这段话所体现的思想是(
)
A．天赋人权
B．权力“制约与平衡”
C．主权在民
D．社会契约
解析：选A
由“一切享有各种天然能力的人，
显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”可以判断这主要体现的是天赋人权。
5．卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是(
)
A．社会契约论
B．人民主权说
C．自由平等
D．三权分立学说
解析：选B
卢梭强调的是人民至高无上的地位与权威，在人民的意志下，什么都可以废除，这显然反映的是人民主权说。
6．2015年国务院总理李克强在谈及简政放权时这样强调：“大道至简，有权不可任性。”中央财经大学金融学院教授郭田勇对此解读说：“权力属于公共财产，是人民赋予的，必须在严格的监管约束下运用，不可有丝毫的任性。”下面启蒙思想主张与之最为相似的是(
)
A．天赋人权
B．三权分立
C．自由平等
D．社会契约
解析：选D
卢梭的社会契约论认为，政府的权力是人民赋予的，政府必须为人民服务，与材料中“权力属于公共财产，是人民赋予的”异曲同工，故D项正确。
7．整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于(
)
A．批判封建专制制度
B．反对宗教神学体系
C．倡导现世生活幸福
D．宣扬人的地位和价值
解析：选A
启蒙运动提倡用理性来判断一切事物，把反封建和反封建神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级政治制度的高度，更加推崇资产阶级的思想自由和权利平等，进一步丰富和发展了人文精神的内涵，A项正确。
8．启蒙思想家康德说：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明(
)
A．思想解放是社会进步的原动力
B．思想的启蒙是政治变革的前奏
C．启蒙思想必定动摇君主专制统治
D．启蒙思想是社会变革的主要条件
解析：选B
“启蒙运动……会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来”“启蒙了的人们……会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的”反映了启蒙思想与政治变革的关系，即思想的启蒙是政治变革的前奏，B项符合题意。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
任何人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了。他不仅已经喜欢这种不成熟，而且暂时真的不能运用他自己理想。规则和公式，这些对其天赋进行合理的机械工具，就是一种持久不变的不成熟的脚镣。无论是谁抛开这些脚镣，他也不过就是在最狭小的沟渠上做了一次不确定的跳跃，因为他不习惯于这种自由的运动。
——康德《什么是启蒙运动》
材料二
启蒙使人认识到：没有公民法律，人就没办法保障其生活，也没有办法享受其生活。如果还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切。如果对自由的限制必需来自每一个理性的规则，因此也来自国家的法律，那么那些限制必然也为公共福利和个人福利所求，这样，每一个理性的人必须愿意忍受那些限制。
——卢梭《社会契约论》
材料三
只要人们认为他们的政府的安排是不公正的或不适当的，他们就不得安宁，知道他们给予一个新的形态。有人责备作家们引起革命，不过，这个责备是可敬的。当然，我们不希望他们在行动的时候没有责任感或没有良知，不希望他们歪曲真理，胆怯的和卑贱的为真理服务。每个这样的抵御都是对理性的凌辱，都是对人类的蔑视。
——伏尔泰《哲学通信》
(1)材料一说明启蒙运动面临着什么样的社会背景？(6分)
(2)材料二体现了启蒙运动哪些主张？(6分)
(3)材料三反映了启蒙运动中的作家产生了怎样的影响？
(6分)
解析：第(1)问，如果仅从所学知识作答，显然不符合材料信息，学生要注意紧扣材料关键信息，暂时抛掉教材知识，材料反映了当时欧洲统治者长期强加于民众的种种不合理的限制，企图使人们安于现状，不思反抗。第(2)问，材料“没有公民法律，人就没办法保障其生活，也没有办法享受其生活”反映了法律是人们自由权利和生活的保障；材料“如果还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切”反映了按照社会契约组成国家、确立君臣关系；材料“这样，每一个理性的人必须愿意忍受那些限制”反映了每一个人必须遵守按照理性规则制定的法律。第(3)问，材料前两句话反映了作家通过自己的行动启迪了人们的思考，解放了人们的思想；再结合所学知识可知，当政府违背了人们的意愿时，人们在这种思想影响下就会引起革命，改造旧社会。
答案：(1)背景：统治者长期强加于民众的种种不合理的限制，企图使人们安于现状，不思反抗。
(2)主张：法律是人们自由权利和生活的保障；按照社会契约组成国家、确立君臣关系；每一个人必须遵守按照理性规则制定的法律。
(3)影响：作家通过自己的行动启迪了人们的思考，解放了人们的思想；当政府违背了人们的意愿时，人们在这种思想影响下就会引起革命，改造旧社会。第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课建国以来的重大科技成就
一、从“两弹一星”到载人航天
1．背景
(1)中华人民共和国成立后，中国共产党果断作出发展“两弹一星”的战略决策。
(2)为了打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
2．成就
领域
时间
成就
意义
核技术
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
加强了中国的国防能力
20世纪90年代
秦山核电站、大亚湾核电站建成
和平利用核能为国民提供电力
导弹
20世纪60年代初
仿制近程导弹成功
我国国防力量进一步加强
1964年
自行设计制造的中近程导弹试验成功
空间技术
1970年
第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
中国成为世界上第五个发射卫星的国家，开始进入航天时代
2003年
“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟成功升上太空
中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
二、袁隆平与杂交水稻
1．背景：中国是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。
2．成就
(1)1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(2)2001年，袁隆平获得中国“国家最高科学技术奖”。
3．意义：袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
三、计算机和生物技术的发展
1．计算机的发展
(1)成就：
①20世纪50年代中国开始了计算机研制工作。
②1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河－Ⅰ号”。
(2)意义：中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列，加速了国家信息化发展。
2．生物技术的发展
(1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
(2)中国还积极参与人类基因的研究，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。
[易错提醒]
(1)“文化大革命”时期我国依然完成了氢弹试验，人造地球卫星上天试验，这些成果在当时足以震惊世界。这些成就是广大科技工作者排除“文化大革命”错误路线干扰，坚持科学探索，辛勤劳动的成果，而不是“文化大革命”的必然产物。
(2)“科教兴国”战略不是中国科技成就取得的根本原因，而只是重要原因。“科教兴国”战略属于政策层面，对科技发展起到重要的促进作用，但从根本上说，科技发展要依赖于经济基础。
[轻巧识记]
1．新中国四大科技成就及重要意义
2．中国科技发展历程
1．“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹一星”的研制成功，打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
2．袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，他的研究成果被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
3．计算机的应用，加速了国家信息化发展。人工合成结晶牛胰岛素的实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。
新中国科技的发展
[材料一]
要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东1956年《论十大关系》
(1)结合材料一指出我国20世纪50～70年代高科技发展的战略重点，根据当时形势分析中国迫切需要原子弹的理由。
[教你读史]
把握关键词“要不受人家欺负”；抓住材料的出处和时间，明确答题范围。
[提示]
重点：发展“两弹一星”，加快国防科技发展。理由：中美两国处于敌对状态，苏联与中国关系逐渐恶化，发展原子弹可以打破美苏的核垄断，维护国家安全。
[材料二]
数据显示，我国近年来开发的1
000多种新材料中，80%是在航天技术的牵引下研制完成的；有近2
000项航天技术成果已移植到国民经济各个部门……研究表明，航天技术的投入产出比达到了1∶10。可以说，航天产业是一个联动效应极强的高技术产业。
——《西安晚报》
(2)据材料二概括中国关注太空发展的侧重点，结合历史背景分析其原因。
[教你读史]
抓住结尾句理解航天产业的影响，这是解题的突破口。
[提示]
侧重点：发展经济。原因：中国共产党十一届三中全会以后，党和国家的工作重心已转移到经济建设上来；和平与发展成为时代主题，国际环境趋于缓和。
助推新中国科技发展的主要因素
(1)人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。
(2)我国社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了良好的政治前提。
(3)党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了重要保证。
(4)优秀科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献，为科技发展作出了突出贡献。
(5)社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。
(6)第三次科技革命的推动，中国实行对外开放政策和积极引进世界先进技术。
袁隆平与杂交水稻
[材料]
“杂交水稻之父”袁隆平在湖南举行的中非商务合作论坛上作《发展杂交水稻，促进世界粮食安全》的主题演讲中提出，保障全世界粮食安全的最好方法是尽可能地增加粮食单产，“最有效且最经济的方法，现在看来就是利用杂交水稻技术”。
据上述材料指出，袁隆平研究的杂交水稻有何重大意义。结合材料和所学知识，分析科技进步与社会生产之间的关系。
[教你读史]
注意结尾句，认识杂交水稻的意义。
[提示]
意义：杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且其在世界范围的推广，也有助于解决世界性饥饿问题。关系：科技进步以经济发展为物质基础，科技进步又会推动社会生产发展；二者相辅相成，互相推动和促进。
袁隆平的杂交水稻被誉为“第二次绿色革命”的原因
(1)它是一次技术上的革命。袁隆平突破经典遗传理论的禁区，提出杂交水稻的新理论，实现了水稻育种的历史性突破。
(2)它又是一次农业上的革命。由于常规稻的产量、抗病性、各种综合性状都比不上杂交水稻，这就意味着杂交水稻的培育成功，有助于缓解日益增加的人口与有限土地之间的矛盾。
(3)它又是一次世界性的革命。研究和种植杂交水稻有助于解决世界上粮食不足的问题。
一、科技进步对中国现代化建设的作用
1．增强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。
2．促进了中国社会生产力和综合国力的提高；加快了社会产业结构的调整；促进了教育和文化的发展；推动了社会组织结构和管理模式的变革。
3．中国科技事业的发展，特别是杂交水稻的培育成功，不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界性饥饿问题。
二、改革开放前后，我国发展高科技侧重点的比较
重点
原因
影响
改革开放前
以“两弹一星”为代表的国防高科技
(1)20世纪五六十年代，美国敌视新中国，中苏关系恶化，中国的国防安全面临严重的威胁(2)美苏争霸造成国际局势紧张
(1)打破了美苏核垄断和核威胁，国防安全得到巩固(2)大大地提高了中国的国际地位(3)为我国的现代化事业创造了安定的外部环境，也有利于世界的和平与发展
改革开放后
科技发展为经济发展服务，科技转化为生产力的速度加快
(1)和平与发展成为时代主题，国际上经济和科技领域的竞争日趋激烈(2)中国共产党十一届三中全会以后，国家开始以经济建设为中心，实行改革开放
(1)使科技成果迅速转化为生产力，促进了社会主义现代化建设的腾飞，综合国力大为提高(2)人民的生活水平得到了巨大的提高
题组一
从“两弹一星”到载人航天
1．邓小平指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”由此可见，“两弹一星”的研制(
)
①体现了中国科技进步
②提高了中国国际地位
③是实施“科教兴国”战略的成果
④为维护中国国家安全提供了有力保障
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
解析：选B
根据材料可知①②④正确。改革开放后实行“科教兴国”战略，③时间不符合。
2．电影《钱学森》再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国，成为“两弹一星”之父的传奇经历。下列有关钱学森作出重大贡献的科技成就表述，正确的是(
)
A．20世纪50年代初我国仿制近程导弹试验成功
B．1964年我国自行设计中近程导弹试验成功
C．“文化大革命”时我国第一颗原子弹爆炸成功
D．改革开放后我国第一颗人造地球卫星发射成功
解析：选B
中国仿制近程导弹成功是在20世纪60年代初，中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功是在1970年。综上，本题选B项。
3．1970年中国第一颗人造地球卫星成功升空。此卫星被命名为(
)
A．“东方红”
B．“神舟”
C．“嫦娥”
D．“银河”
解析：选A
1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，选择A项。
4．下列科技成就中，标志着我国在改革开放时期，航天技术和运载火箭技术已经迈入世界先进国家行列的是(
)
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．首次人工合成结晶牛胰岛素
C．成功将“东方红一号”卫星送入预定轨道
D．“神舟号”宇宙飞船的成功发射
解析：选D
2003年“神舟五号”宇宙飞船的成功发射表明我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，故D项正确。
题组二
袁隆平与杂交水稻
5．2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。与他相关的重大科学成就是(
)
A．“两弹一星”
B．杂交水稻
C．“神舟五号”
D．“银河－Ⅰ号”
解析：选B
袁隆平的杰出贡献是杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重要贡献，所以选B项。
6．中国的农民说，吃饭靠“两平”(邓小平、袁隆平)。这主要是因为他们分别作出了如下贡献(
)
A．解放思想、杂交水稻
B．家庭联产承包责任制、杂交水稻
C．改革开放、勤俭节约
D．“一国两制”、转基因技术
解析：选B
邓小平领导中国人民实行改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，使农民走向富裕之路。袁隆平进行杂交水稻的实验成功，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，故B项符合题意。
题组三
计算机和生物技术的发展
7．20世纪60年代，中国在生物学领域就曾取得领先地位，它是(
)
A．依靠人工合成牛胰岛素
B．依靠基因技术合成胰岛素
C．依靠杂交技术合成牛胰岛素
D．依靠克隆技术合成胰岛素
解析：选A
1965年，人工合成牛胰岛素在中国首次成功实现，这是世界上第一个蛋白质的合成。本题选A项。
8．新中国成立以来，我国依靠自己的力量成功研制了“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机、长征系列运载火箭等，并打入国际航天市场。这些自主创新的巨大成就的重大意义有(
)
①带动和促进了国民经济的发展
②彻底完善了中国的科技创新体制
③使中国成为世界科技强国
④提高了中国的国际地位
A．①②③④
B．①④
C．②③
D．②③④
解析：选B
“打入国际航天市场”说明这些成就的取得有利于国民经济的发展，①正确；高精尖科技成果有利于提高我国的国际地位，④正确；②说法明显错误；③说法不符合史实。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“这颗‘炸弹’更多的是一个心理武器，而不是一个军事武器，它将使中国获得一个核国家的形象和在亚洲增加威信。”对此理解，不正确的是(
)
A．中国有力打击了美苏的核讹诈
B．中国从此迈入了核国家的行列
C．中国提高了在亚洲的影响力
D．世界政治格局平衡因此被打破
解析：选D
中国原子弹爆炸成功有力打击了美苏的核讹诈，从此迈入了核国家的行列、提高了在亚洲的影响力，但并没有打破世界两极格局，故选D项。
2．钱学森说：“谁掌握了科技进步的制高点，谁就掌握了发展国民经济的制高点，谁就可以在以科技为基础的综合国力的国际竞争中处于领先地位。”结合所学知识，分析新中国成立以来取得的科技成就产生的作用不包括(
)
A．极大地振奋了中华民族的民族精神
B．发展国民经济，增强了综合国力
C．提高了中国人民的生活水平，提高了中国的国际地位
D．在以科技为基础的综合国力的国际竞争中，我国处于领先地位
解析：选D
新中国成立以来取得了重大的科技成就，但就整个综合国力来看，我国并不处于领先地位，所以D项表述错误，符合题意。
3．新华社电：“这是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……”材料表明(
)
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．中国航天员首次进入太空
C．“东方红一号”发射成功
D．“神舟五号”发射成功
解析：选C
据“空间技术”“文化大革命”可知，
C项正确。
4．“文化大革命”给我国科学技术带来严重的负面影响，但在老一辈科学家孜孜不倦的努力下，中国亦取得了一系列科学技术成就。下面属于“文化大革命”时期科技成就的是(
)
①我国成为世界上第五个发射卫星的国家
②我国成为第三个掌握载人航天技术的国家
③人工合成结晶牛胰岛素
④袁隆平“南优2号”杂交水稻选育成功
A．①③
B．①②
C．①④
D．③④
解析：选C
“文化大革命”时期是1966～1976，我国成为世界上第五个发射卫星的国家是1970年，袁隆平“南优2号”杂交水稻选育成功是1973年，均属于“文化大革命”时期，故①④正确，C项符合题意。
5．西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》：“中国正在奋起直追：中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”这两则关于我国科技成就的评论，最有可能是指(
)
A．中近程导弹试验成功
B．“东方红一号”发射成功
C．第一颗原子弹爆炸成功
D．“神舟号”飞船发射成功
解析：选D
由“中国龙已经飞起来了”“中国人进入太空”“证明了这个经济迅速崛起的国家的实力”，可知中国的崛起是改革开放的结果，故选D项。
6．下列建国以来的重大科技成就取得的先后顺序是(
)
①第一颗原子弹爆炸成功
②培育出杂交水稻新品种——“南优2号”
③第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
④成功研制高性能巨型计算机——“银河－Ⅰ号”
A．②①③④
B．①②③④
C．②①④③
D．①③②④
解析：选D
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1973年，袁隆平成功培育了杂交水稻品种——南优2号；1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”；1983年“银河－Ⅰ号”巨型计算机研制成功。
7．关于我国科技成就的叙述不正确的是(
)
A．20世纪70年代，“东方红一号”成功发射，中国成为世界上第五个发射卫星的国家
B．1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代
C．“神舟五号”飞船成功返回地面，标志着中国开始进入航天时代
D．袁隆平选育出的杂交水稻被认为有助于解决未来世界性饥饿问题
解析：选C
1970年发射的中国第一颗人造卫星即“东方红一号”卫星，标志着我国开始进入航天时代，C项错误，符合题意。
8．某校历史兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是(
)
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．成功发射“东方红一号”卫星
C．“神舟”载人飞船试验成功
D．选育出“南优2号”杂交水稻
解析：选D
1973年，袁隆平培育出的“南优2号”杂交水稻走在世界最前列，故选D项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，完成下列问题。
材料一
新中国的科技成就
时间
成就
意义
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
打破核垄断，步入核国家
1966年
导弹核武器试验成功
中国拥有战略威慑武器
1970年
第一颗人造卫星发射成功
中国拥有自己天空眼睛
1997年
“银河－Ⅲ”巨型计算机研制成功
计算机技术跨入世界先进行列
2002年
中国第一头克隆牛成功
国际人类基因组计划取得重大成果
2003年
“神五”飞船发射成功
世界上第三个把人送入太空的国家
2008年
“神七”飞船发射成功太空行走
实现卫星放飞探测手段的多样化
2010年
联合国教科文组织授予中国科学家“纳米科学和纳米技术发展贡献”奖章
标志着中国在此方面的研究水平居世界前沿
2013年
“辽宁”号航母正式入列人民海军
表明中国海军航母已经开始进入战斗力生成阶段
材料二
“嫦娥二号”是我国发射的第二颗绕月探测卫星，它……直接进入地月转移轨道、首次使用X频段测控、对“嫦娥三号”着陆区进行高分辨率成像……这一系列重大技术突破，将为今后的“嫦娥三号”实现月球软着陆奠定基础。从地面迈向天空，再迈向太空，继而迈向深空、迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。
——新华网《嫦娥二号：中国航天事业的新阶梯》
(1)材料一表明20世纪70年代前后，中国科技发展的重心有何变化？新中国成立以来科学技术的进步产生了怎样的影响？(10分)
(2)根据材料二分析，从卫星的运行轨迹上看，“嫦娥二号”卫星有什么特点？综合上述材料并结合所学知识分析，中国人对天体(或月亮)的认识经历了怎样的变化？(8分)
解析：第(1)问，“中国科技发展的重心的变化”从比较单一的国防领域变成了“更多领域”说明；“科学技术的进步产生的影响”主要从综合国力的增强和国际地位的提高、改革开放的深入发展和现代化建设不断进步、改善人民的物质和文化生活水平方面回答。第(2)问，从嫦娥二号是绕月卫星的角度回答特点；通过中国人对宇宙的探索经历的变化说明认识的变化。
答案：(1)变化：70年代前重点发展以“两弹一星”为核心的国防科技；70年代后在高新技术的多个领域取得众多突破。
影响：有利于中国综合国力和国际地位的提高；促进了中国的改革开放和现代化建设；有利于改善人民的物质和文化生活水平。
(2)“嫦娥二号”是绕月卫星(或“嫦娥二号”主要是绕着另外一个天体运行)。由想象到近距离探测。第23课美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
1．新古典主义美术
(1)背景：
①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。
(2)特点：
①题材：古代历史和现实重大事件。
②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)代表：
①法国画家大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》等。
②法国画家安格尔的作品《泉》。
2．浪漫主义美术
(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
(2)特点：
①注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一。
②特别强调色彩的作用。
(3)代表：法国画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》。
二、现实主义美术和印象画派
1．现实主义美术
(1)特点：19世纪中期兴起，注重表现社会现实。
(2)成就：
①法国米勒的《播种者》《拾穗者》。
②俄罗斯画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
2．印象画派
(1)兴起：
①背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。
②特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
③成就：法国莫奈的《日出·印象》。
(2)发展：
①特点：强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
②成就：荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作《向日葵》；法国的塞尚被称为“现代绘画之父”。
三、现代主义美术
1．背景
(1)20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
2．特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家各式各样的复杂心理。
3．代表：西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》。
4．发展：二次大战后，出现五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。
[易错提醒]
1．新古典主义美术和浪漫主义美术表现方式的重要差异
新古典主义美术主张绘画要从古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整与和谐。浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；注重画面整体的完整与统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
2．现实主义美术与现代主义美术
现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽只一字之差，但有很大区别：现实主义美术注重表现社会现实；现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
[轻巧识记]
美术成就
1．18世纪末19世纪初的新古典主义美术突出理性，以重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。
2．19
世纪早期，浪漫主义美术注重表现人的感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露。
3．19
世纪中期，注重表现社会现实、表现人民生活的现实主义美术兴起。
4．19世纪后半期产生的印象画派强调光和色，表现微妙的色彩变化。
5．20
世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，具有明显的反传统反理性特征，毕加索是这一派别的代表人物。
现实主义美术
[材料一]
右图画面上展示的是：烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前进着。油画中塑造了11个纤夫，他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相同。
(1)材料一反映了什么美术流派？并就作者和表现手法加以说明。
[教你读史]
注意关键词“荒芜”“衣衫褴褛”，体会绘画的艺术特点。
[提示]
流派：现实主义美术。作者：俄国的列宾。表现手法：关注社会现实。
[材料二]
油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。……正如画家本人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。
(2)材料二体现的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？
[教你读史]
注意关键词“艰苦”“贫困”等，体会语气词“看吧”的感彩。
[提示]
现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和对社会的批判，同时又表达了对美好生活的憧憬和渴望。
现实主义美术的背景、特点与价值
1．背景
现实主义绘画是随着19世纪中期欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步而兴起的一种艺术思潮，是在传统绘画的基础上吸收新的内容而形成的。
2．特点
(1)现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。
(2)注重表现社会现实。这一派画家，用冷静的态度来观察现实社会，描绘他们所感觉到的东西，即周围真实存在的人和物。
(3)他们反对追随前辈大师的绘画技巧，也不认同浪漫主义画派对自然景物的主观臆想，而是追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。
3．艺术价值
作品有的主要表现农民的感情和生活，作者通过自己的画笔热情赞美劳动，讴歌劳动者，对农民的境遇寄予无限同情，体现人性的庄严和浑厚；有的突出民族忧患意识，深刻批判社会现实，反映劳动人民的苦难生活和对美好生活的渴望。
现代主义美术
[材料]
毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美灭绝吧！”
(1)材料体现的是哪一个美术派别？结合材料和所学知识指出该流派的特征。
(2)通过材料和问题，你得到什么启示？
[教你读史]
抓住人物“毕加索”明确答题的方向，注意关键句“让优美灭绝吧”的含义。
[提示]
(1)派别：现代主义美术流派。特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理；多采用夸张、变形与抽象的表现手法。
(2)一定时期的美术是一定时期经济、政治发展的反映；美术是不断发展的，具有鲜明的时代性等。
现代主义美术兴起的背景、特点与评价
(1)背景：它是在第二次工业革命后，西方的政治、经济和文化发生了重大变革的时代背景下诞生的，反映了第二次工业革命以来社会变迁对人们的思想感情和哲学思想带来的影响。
(2)特点：现代主义美术注重艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，艺术家们用新的表现形式表达其反传统的理念。
(3)评价：现代主义美术在艺术创新、反映社会问题上做出了一定的成就，但其过于对创新的追求而偏离了艺术应有的道路，在一定程度上损害了艺术的原则。
一、印象画派的艺术特征
1．将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，反映出印象画派具有绘画独立性的美学观念。
2．注重绘画的光、色、形、意、美的融合，体现出印象画派艺术与光学相结合的主要特征。印象画派在光与色的表现上取得了突破性成就，在光、色中求形，以对光与色的讴歌表现意和美，把闪烁的阳光和微妙的阴影引入画面，使绘画随之变得清新明丽、生机盎然。
3．采用原色并列、重叠和补色手法，形成印象画派新的绘画语言。
4．“把画架搬到户外”成为印象画派的重要绘画方式。它不是简单的绘画场所的位移，而是绘画方式的变革，改变了西方传统的绘画方式，使画家在阳光下对景写生，捕捉和描绘物体在阳光照耀下色彩的微妙效果。
二、西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系
1．新古典主义美术：18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，用艺术宣传革命，鼓吹自由、平等与共和，培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。
2．浪漫主义美术：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”感到失望，开始寻找新的精神寄托。
3．现实主义美术：19世纪中期工业革命完成后，社会的黑暗使得人们产生了不满和苦闷的情绪。他们要求真实地表现现实，并且对现实加以揭露和批判。
4．印象画派：19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，他们主张户外写生，从画室里走出来发现千变万化的大自然。
5．现代主义美术：20世纪以来，两次世界大战给人们心灵造成的巨大创伤；工业化带来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展及各种社会思潮的影响。
题组一
从新古典主义美术到浪漫主义美术
1．某种绘画流派的特征是“选择严肃的题材，注重准确性与完整性，强调理性而忽略感性，强调素描而忽视色彩。”下列作品属于这一流派的是(
)
A．《拿破仑加冕》
B．《自由引导人民》
C．《拾穗者》
D．《毕加索自画像》
解析：选A
“选择严肃的题材，注重准确性与完整性，强调理性而忽略感性，强调素描而忽视色彩”描述的是新古典主义美术的重要特征，故选A项。
2．“场景超越现实，光线太过完美，教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制，没有反映19世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评论。由此可知，该画的艺术风格是(
)
A．现实主义
B．浪漫主义
C．现代主义
D．印象画派
解析：选B
从“抛开了启蒙理性的限制”可知，该画表达了对启蒙理性王国的失望，其创作风格符合浪漫主义的特点，故B项正确。
题组二
现实主义美术和印象画派
3．“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的肩。艺术家的使命就是……把描绘变成真实。”下列作品与这一观点相符的是(
)
A．《马拉之死》
B．《自由引导人民》
C．《伏尔加河上的纤夫》
D．《格尔尼卡》
解析：选C
从“把描绘变成真实”可知该艺术作品强调描绘现实生活，为现实主义美术作品。C项为现实主义美术作品，反映了俄国农奴制下社会发展的落后，所以选C项。
4．“总之(画家关注的)不是建筑物本身，而是光线所演绎出的‘悲喜剧’画出了生命在光线变幻的时时刻刻所呈现出的永恒美。”与上述评价最符合的绘画风格是(
)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．现代主义
D．印象画派
解析：选D
由“是光线所演绎出的‘悲喜剧’，画出了生命在光线变幻的时时刻刻所呈现出的永恒美”可知是印象画的特点，故选D项。
5．19世纪70年代，有一个画派的画家们主张：自然界的一切事物都应从光的角度来体现，但也离不开与色彩的结合。他们将“光”与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。下列作品中，充分体现该画派风格的是(
)
A．《日出·印象》
B．《自由引导人民》
C．《伏尔加河上的纤夫》
D．《蒙娜丽莎》
解析：选A
根据“19世纪70年代”“他们将‘光’与‘色’作为研究的中心”可以判断是印象派，故A项正确。
6．在一幅画作中描绘了清新、明净、温暖的乡村生活气息，画家通过画中明媚的阳光和绚烂的色彩表达内心的情感。这一绘画作品属于(
)
A．现代画派
B．现实主义
C．印象画派
D．古典画派
解析：选C
印象派绘画的特点是直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，C项正确。
题组三
现代主义美术
7．“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵。”体现该主张的美术流派属于(
)
A．新古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
解析：选D
“反对用具体形象”“用抽象的语言——颜色和几何图形”“主观心灵”表现了现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家“自我感受”和“自我表现”，因此选D项。
8.右图为毕加索的一幅天价画作《读书》。下列说法与该画作隐含的理念一致的是(
)
A．“绘画应该成为视觉盛宴”
B．“如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”
C．“光是画中的主角”
D．“摒弃了传统，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象”
解析：选D
A项是浪漫主义大师德拉克洛瓦的主张；B项为现实主义流派的观点；C项为印象主义流派的观点；D项运用“几何图形来构筑意象”，有支离破碎的感觉，与毕加索该画作的特点相符，D项符合题意。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．对西方某一美术流派有这样的批判：它看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路。据此推断这一流派是(
)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．印象主义
D．现代主义
解析：选A
“寄托在空想的世界”“未来理想化”说明是注重情感的浪漫主义美术流派，所以A项正确。
2．近代西方某一画派在创作中主张：“将个人感情趣味以及艺术才能都无拘无束地表现出来，而不受任何形式与法制的限制。”下列作品中能够体现这一主张的是(
)
A．《伏尔加河上的纤夫》
B．《日出·印象》
C．《自由引导人民》
D．《格尔尼卡》
解析：选C
据“将个人感情趣味以及艺术才能都无拘无束地表现出来”可知是属于浪漫主义画派，故选C项。
3．库尔贝在一封信上这样描述《石工》：“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。”此画应属于下列哪一绘画艺术流派(
)
A．古典主义
B．现实主义
C．浪漫主义
D．现代主义
解析：选B
“被烈日烧灼、裤子上打着补丁、古老的木鞋、破袜子露出脚”反映的是写实手法。所以选B项。
4．借助科技领域的光学成就，渗透光和色的微妙变化，有“光的诗人”之称的画派是(
)
A．新古典美术
B．印象画派
C．现实主义美术
D．现代主义美术
解析：选B
由“借助科技领域的光学成就，渗透光和色的微妙变化”可知是印象画派的风格特点，故选B项。
5．朱铭在《外国美术史》中说：“他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题，在自己身边的日常生活中追求光和色的美，寄托自己敏锐的探索精神。”下列作品中体现他们这种“追求”的有(
)
①《向日葵》
②《自由引导人民》
③《拾穗者》④《日出·印象》
A．①③
B．②④
C．①④
D．③④
解析：选C
“追求光和色的美”的艺术风格是印象画派，和《向日葵》《日出·印象》的艺术风格相吻合，所以选C项。
6．下列世界名画属于后印象派风格的是(
)
①莫奈《日出·印象》
②塞尚《埃斯泰克的海湾》
③凡·高《向日葵》
④毕加索《坐在椅子上的女人》
A．①②
B．②③
C．①④
D．②③④
解析：选B
莫奈是印象派画家的代表，属于前期印象派；塞尚和凡高是后印象派代表；毕加索是现代派画家的主要代表。
7．一位美术老师为一位环卫工人画肖像，看着画，有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树。据此，该美术老师的绘画风格是(
)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．印象派
D．现代主义
解析：选D
由“有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树”可知它与现代主义美术的特点相符，故D项正确。
8．“绘画作品不再描绘日常世界可认识的物体，而是用纯粹的颜色和形状来表达美。一些画家试图通过暴力扭曲形状、爆发性的颜色来表达感觉和情绪。”最符合上述创作倾向的作品是(
)
解析：选D
由“试图通过暴力扭曲的形状、爆发性的颜色来表达感觉和情绪”可知是现代主义风格，故选D项。
二、非选择题(18分)
9．19世纪以来的两百年间，世界美术领域里群星灿烂，名作纷呈，呈现一派繁荣景象。根据材料完成下列问题。
材料一
材料二
材料三
他们采用的语言是荒诞、寓意、抽象的。在他们的作品中，我们可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。
(1)材料一中图1、图2各属于什么流派？结合所学知识分析其产生的背景及特征。(6分)
(2)材料二中的图3属于什么流派？其产生的背景及艺术特点是什么？图4和图1有何关系？(6分)
(3)材料三中的“他们”属于什么流派？有何特征？结合所学知识分析该流派产生的背景。(4分)
(4)根据上述问题结合所学知识谈谈你的认识。(2分)
解析：第(1)问，材料一中的两幅图为《日出·印象》和《马拉之死》，分别属于早期印象画派和新古典主义画派，结合所学知识回答其背景及特征。第(2)问，图3《自由引导人民》属于浪漫主义美术，结合所学知识回答其背景和特征；图4是后印象画派，与图1都强调色彩，图4更强调个性抒发，色彩对比鲜明。第(3)问，根据材料信息可知其流派及特征，结合所学知识回答其背景。第(4)问从文化与社会政治经济的关系角度回答。
答案：(1)图1属于印象画派。背景：科技进步，社会经济发展，艺术家对光和色兴趣浓厚。特征：强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
图2属于新古典主义流派。背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级追求古代希腊、罗马英雄主义精神。特征：强调理性，注重画面的严整与和谐。
(2)图3属于浪漫主义流派。背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣扬的“理性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。特点：注重感情表现；强调色彩的作用及画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。图4是对图1的继承和发展，都强调色彩的变化，图4还强烈主张个性的抒发，画风开始向现代派演变。
(3)现代主义流派。特征：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。背景：世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
(4)认识：社会存在决定社会意识，一定时期的文化是这一时期政治经济的产物，也反映了这一时期的政治、经济状况。第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课三民主义的形成和发展
一、三民主义的提出
1．背景
(1)政治：鸦片战争以后，民族危机不断加深；许多先进的中国人提出不同的救国主张，但屡屡碰壁。
(2)阶级：19世纪末，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
(3)个人：孙中山学习西方资产阶级政治理论，考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。
2．提出
(1)1905年，孙中山在《中国同盟会总章》中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领。
(2)孙中山在《民报·发刊词》上，把这个纲领进一步阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。
3．内容
纲领
含义
地位
民族主义
“驱除鞑虏，恢复中华”
用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治
前提
民权主义
“创立民国”
通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国
核心
民生主义
“平均地权”
核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享
补充和发展
4.评价
(1)进步性：表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。
(2)局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。
二、三民主义的实践
1．辛亥革命：推翻了清朝的封建统治。
2．《中华民国临时约法》：确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等，具有建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度的进步意义。
3．捍卫共和：先后发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，但都以失败告终。
三、旧三民主义发展为新三民主义
1．背景
(1)孙中山为捍卫民主共和而进行的斗争均以失败告终。
(2)俄国十月革命的胜利，共产国际和中国共产党的影响与帮助。
2．提出：1924年，中国国民党“一大”通过宣言，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。
3．内容
新三民主义
含义
民族主义
中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等
民权主义
民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利
民生主义
平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策
4．评价
(1)进步性：和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
(2)局限性：在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。,
[轻巧识记]
孙中山与三民主义
[易错提醒]
1．“平均地权”不等于“平分土地”
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权。
2．正确区分维新派、改良派、革命派政治主张的内涵
三者属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同。维新派、改良派都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和制度；维新派、改良派反对用革命的手段和方式，革命派则坚持用武装起义的手段。
3．新三民主义≠中国共产党的革命纲领
新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治。中国共产党除民主革命纲领(最低纲领)外，还有最高纲领，就是建立社会主义和实现共产主义；而新三民主义则没有这些内容。
1．孙中山提出的三民主义是资产阶级的民主革命纲领，在它的指引下中国发生了辛亥革命，建立了中华民国。
2．《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。
3．新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础，体现了孙中山与时俱进的品格。
三民主义的评价
[材料一]
孙中山在1905年的《民报》发刊词中认为，“罗马灭亡，民族主义兴，而欧洲各国以独立”。民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清朝统治，争取实现民族的独立自主。
(1)据材料一说明当时孙中山民族主义的宗旨是什么？这种看法有何局限和失误？
[教你读史]
末句“推翻清朝统治”是关键。
[提示]
宗旨：推翻清政府统治。局限：没有提到反对帝国主义。失误：把国内的民族矛盾、民族问题与外国侵略的界限混淆。
[材料二]
1924年1月的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》认为：“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得以自由独立于世界……其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。”同年4月孙中山在《国民政府建国大纲》里讲道：“其三为民族，对于国内弱小之民族，政府当扶植之，使之能自治自决，对于国外之侵略强权，政府当抵御之，同时修改各国条约，以恢复我国际平等国家之地位。”
(2)据材料二指出，孙中山1924年的民族主义相对于1905年的而言，增加了什么新内容？从1905年到1924年，孙中山民族主义的一贯思想是什么？(不得摘抄原材料)
[教你读史]
抓住关键句“中国民族自求解放”“政府当抵御之”理解其隐含的历史信息。
[提示]
新内容：明确反对帝国主义；国内各民族一律平等。一贯思想：实现中华民族的自由和独立。
多角度看待三民主义
1．从时代背景看
三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。
2．从纲领内容看
三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，推翻清朝统治。
3．从民生意识看
三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。
4．从民主政治看
三民主义倡导民权，指导了《中华民国临时约法》的颁布，确立了三权分立式责任内阁制，使民主共和的观念逐渐深入人心，推动了民主政治的进程。
5．从时代发展看
三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程。
新三民主义的特点
[材料一]
近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数者所得而私也。……国民党之民权主义，与所谓“天赋人权”者殊科，而唯求所以适合于现在中国革命之需要。……详言之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；而凡卖国罔民，以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。
——《中国国民党全国代表大会宣言》
[材料二]
孙中山认为：中国现在虽然没有大地主，但是一般农民，都是没有田的，农民所耕的田，大都是属于地主的，地主却不去耕作。中国农民都不是为自己耕田，是替地主耕田，所生产的产品，大半是被地主夺去了。这是一个很大的问题，应该用政治和法律手段来解决。
——马执斌《历史(必修三)教学参考》
根据材料一、二，结合所学知识指出20世纪20年代前后，孙中山的思想认识发生了哪些重大变化？其主要推动因素有哪些？
[教你读史]
由“真正反对帝国主义……享有一切自由及权利”得出强调民权为一般平民所共有，并且强调只有真正反对帝国主义才享有此自由权利。
由“一般农民，都是没有田的”“应该用政治和法律手段来解决”可知提出“耕者有其田”主张，谋求改善农民生活。
[提示]
变化：由效法英美到以俄为师；认识到民众的力量；由对帝国主义国家抱有幻想到明确反对帝国主义。
因素：辛亥革命失败的教训；共产国际和苏联的帮助。
新三民主义的特点
1．内容新
(1)新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族一律平等。
(2)新民权主义主张普遍平等的民权。
(3)新民生主义中提出了要“节制资本”、颁布劳工法和“耕者有其田”的主张，谋求改善工人与农民的生活。
2．思想新
新三民主义确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
一、三民主义与新三民主义对中国革命的推动作用
1．三民主义反映了当时中国人民的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。
2．三民主义指导了辛亥革命，建立了中国历史上第一个资产阶级民主共和国。
3．以三民主义为指导颁布的第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。
4．新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展，是指导国民革命的主要思想，具有鲜明的反帝反封建的革命性。
5．孙中山提出的新三民主义，促进了国共合作的实现，有力地推动了国民革命的发展。
二、新三民主义成为国共合作的政治基础的原因
1．从性质上说，由于新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命，所以中国共产党的民主革命纲领也属于资产阶级民主革命纲领，两个纲领的性质是一样的，这是新三民主义成为国共合作政治基础的根本所在。
2．从内容上看，新三民主义和中国共产党民主革命纲领的若干基本原则一致。
3．由于当时共产党的力量比较弱小，为了团结一切可以团结的力量，共同完成反帝反封建的民主革命任务，就需要在新三民主义的基础上实现国共联合。
题组一
三民主义的提出和实践
1．“他的民权思想，能与黄宗羲等人的反思相应，民生的主张也与中国传统思想的平均主义相应。民族主义的诉求，则触动当时全民悲愤的心弦。”这里的“他”是指(
)
A．魏源
B．康有为
C．孙中山
D．陈独秀
解析：选C
材料主要强调了“民族”“民权”和“民生”的主张，符合孙中山三民主义的主张，C项符合题意。
2．1905年孙中山提出了三民主义，其中民生主义的核心内涵是(
)
A．扶助农工
B．平均地权
C．推翻满清统治
D．反对帝国主义
解析：选B
1905年孙中山提出了三民主义，其中民生主义的核心内涵是平均地权，故B项正确。
3．一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是(
)
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之龌龊，复四千年之祖国”
解析：选A
B、D两项是民族主义。C项是民生主义。A项能够体现民权主义思想。
4．孙中山在《三民主义与中国前途》中说：“我们革命的目的，是为中国谋幸福……不愿君主一人专制，故要政治革命。”“政治革命”属于(
)
A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．社会主义
解析：选B
据“不愿君主一人专制”可知政治革命即推翻专制建立民主政治，故B项正确。
5．关于三民主义的叙述，不正确的是(
)
A．反映了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求
B．反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望
C．第一次在中国人民面前提出了彻底的民主革命纲领
D．代表了当时民主革命的方向，推动了中国社会的进步
解析：选C
三民主义作为民主革命的纲领，反映了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，也反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，代表了当时民主革命的方向，推动了中国社会的进步，故A、B、D三项都是正确的说法，故排除。三民主义不是彻底的民主革命纲领，故选C项。
题组二
新三民主义
6．1924年8月，孙中山指出：“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”当时孙中山所提的“办法”主要是指(
)
A．联俄联共，扶助农工
B．核定地价，国民共享
C．主权在民，民族平等
D．平均地权，节制资本
解析：选D
依据材料中提供的信息，联系所学知识可知，民生主义是平均地权，节制资本。
7．1924年孙中山提出的新三民主义与旧三民主义相比较，最大的特点是(
)
A．反对帝国主义
B．反对封建统治
C．反对满洲贵族
D．反对民族压迫
解析：选A
新三民主义和旧三民主义相比最大的不同是明确提出了反对帝国主义的主张，所以符合题意的是A项。
8．孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础是因为(
)
A．发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
B．增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容
C．与中国共产党民主革命纲领的内容基本一致
D．是在中国共产党和共产国际指导下形成的
解析：选C
孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础是因为新三民主义与中国共产党民主革命纲领的内容基本一致。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。其中的“驱除鞑虏”的积极意义主要在于(
)
A．发展资本主义
B．推翻专制统治
C．建立民主政治
D．实现民族独立
解析：选B
“驱除鞑虏”即推翻满洲贵族的统治，为创立一个民主的共和国创造条件，故选B项。
2．“我们推倒满洲政府，从驱除满人的那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这段话表明孙中山强调的革命中心纲领是(
)
A．驱除鞑虏
B．恢复中华
C．创立民国
D．平均地权
解析：选C
孙中山认为“民族革命”只能推翻清朝政府，却无法铲除“君主专制政体”。要想使革命成功，必须把“政治革命”与“民族革命”紧密地结合起来，而“政治革命”就是推翻君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，故选C项。
3．孙中山指出：“近时志士，舌敝唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困……吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次之革命……”孙中山为避免“第二次革命”而倡导“社会革命”，他提出了(
)
A．民生主义
B．民族主义
C．民权主义
D．民主主义
解析：选A
孙中山针对资本主义国家因为贫富不均而引发的社会问题而提出了民生主义，想通过辛亥革命一次性的解决这些问题，想避免再次革命，所以选A项。
4．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了(
)
A．三民主义的核心主张是民权主义
B．三民主义的理论来源是天赋人权
C．三民主义理论中以民为本的思想
D．三民主义的前提是实现民族独立
解析：选C
由“三民主义是为人民而设，是为人民求幸福”可知孙中山强调以民为本，故C项正确。
5．1924年，孙中山重新解释“三民主义”，把“三民主义”发展到“新三民主义”。这在客观上反映了(
)
①帝国主义对华侵略的加剧
②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面
③中国各革命阶级开始了联合斗争
④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．①③④
解析：选A
整个近代史，中国都面临西方列强的入侵，民族危机的加剧。从旧三民主义到新三民主义，这种理论的完善与发展，说明孙中山对革命的坚持不懈，也就说明了民族资产阶级继续保持了其革命性的一面，因此，①是背景，②③④是意义，符合题意，故A项正确。
6．孙中山的“新三民主义”中增加了“节制资本”的内容，“平均地权，节制资本”的目的是(
)
A．改善农民和工人的生活状况
B．提高工人和农民的政治地位
C．解放工人和农民
D．约束资本主义的发展
解析：选A
“平均地权”“节制资本”是属于孙中山民生主义方面的内容。主要是想着实现国家的富强，人民的富余，反对贫富分化严重，故选A项。
7．毛泽东曾强调新三民主义必须是“三大政策”的三民主义。在此，毛泽东着重强调新三民主义必须(
)
A．代表工农阶级的利益
B．符合社会主义革命特点
C．具备广泛的群众基础
D．具有反帝反封建的内涵
解析：选D
“三大政策”，即指联俄、联共(二者均体现反帝反封建的手段)、扶助农工(体现中国民主革命的基本力量)。新三民主义，在“民族主义”方面，明确提出了反帝的要求，这与当时中国共产党的民主革命纲领(最低纲领：反帝反封建)基本一致，从而成为了国共第一次合作的政治基础。
8．新三民主义是第一次国共合作的政治基础，它与中国共产党民主革命纲领的一致性主要是(
)
A．驱逐帝国主义势力，打倒军阀
B．推翻资产阶级政权，消灭私有制
C．平均地权，满足农民土地要求
D．召集国民会议，废除不平等条约
解析：选A
新三民主义与中国共产党民主革命纲领的一致性主要体现了两党的共同目标：即反帝反封建，故选A项。
二、非选择题(18分)
9．孙中山作为中国近代民主革命的先行者，为中华民族的独立富强作出了有益的探索，为以后的中国人提供了经验教训。阅读下列材料，回答问题。
材料一
我们革命的目标，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们的中国当成为至完美的国家。
——孙中山《民报》创刊周年纪念会的演说
材料二
……宣言如下：
一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。
二、……
三、所有外人之既得权利，一体保护。
——《同盟会革命方略·
对外宣言》
材料三
我同盟会所主张者，有三民主义：一民族主义，二民权主义，三民生主义。今民族民权以达目的，惟民生问题尚待解决。
——孙中山1912年在国民党成立大会上的演说
材料四
(一)民族主义：……有两方面之含义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等……(二)民权主义……详言之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。(三)民生主义：……其最重要之原则不外二者：一曰平均地权，二曰节制资本。
——《国民党一大宣言》
(1)据材料一，概括孙中山所谓的“三样目的”的内涵，所谓“至完美的国家”是什么意思？分析材料二、三，你认为民族独立的任务是否已经完成？结合史实说明原因。(10分)
(2)国民党一大上孙中山提出的三民主义，较之前有哪些新的发展？从孙中山个人品格方面考虑其原因是什么？
(8分)
解析：第(1)问，“三样目的”的内涵就是三民主义的具体内容；“至完美的国家”
是指建立资产阶级共和国；据辛亥革命及之后的历史事实说明辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务。第(2)问，新的发展的表现概括材料即可；新发展的原因从个人品格的角度进行解答。
答案：(1)内涵：推翻满洲贵族的封建专制统治；实行共和政体；平均地权。建立资产阶级共和国。否。
原因：辛亥革命只是推翻了清朝的专制统治，由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，不敢彻底反帝，外来民族压迫依然存在；
辛亥革命后虽然建立了共和国，通过了《临时约法》，由于帝国主义的破坏，扶植袁世凯篡夺革命果实，实行专制独裁统治，民权主义并没有完成。
(2)新发展：提出国内各民族一律平等；明确提出反帝；主张普遍平等的民权；提出节制资本。孙中山具有强烈的爱国精神和与时俱进的品格。第二单元西方人文精神的起源及其发展
第5课西方人文主义思想的起源
一、“人是万物的尺度”
1．历史背景
(1)公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治达到顶峰。
(2)人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。
(3)有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2．智者学派
(1)研究领域：以人和人类社会为探索主题，研究人类，反思人类自己。
(2)代表人物：普罗泰格拉。
(3)主要观点：
①智者学派特别强调人的价值，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。
②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，都要以人为尺度。
③在社会道德方面，每个人都要有自己的判断标准。
二、“美德即知识”
1．背景
(1)智者学派重视人的作用，忽视道德。
(2)雅典社会世风日下、道德沦丧的现象严重。
2．提出者：苏格拉底。
3．目的：重建道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
4．思想
(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”。
(2)提出善是人的内在灵魂，人之所以作恶是出于无知。
(3)指出教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
5．意义
(1)促使人类精神觉醒。
(2)使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德
1．柏拉图
(1)著作：《理想国》。
(2)主张：根据智慧品德而不是出身，把每个人明确分工，各司其职。
(3)评价：
①这种想法有很多错误。
②鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。
2．亚里士多德
(1)地位：古希腊最博学的人。
(2)主张：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。
[易错提醒]
(1)西方人文主义思想的产生不是一方面的因素造成的，而是各种因素综合作用的结果。工商业的发展，雅典民主政治的发展，经济文化的繁荣，都使人在社会生活中的地位日渐提高，促使学者的研究越来越关注“人”本身，人文主义随之兴起。
(2)苏格拉底并不否定“人是万物的尺度”。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，其目的在于要求人们重视道德修养，重建人们的道德价值观。不仅没有否定“人是万物的尺度”这一观点，相反其是对这一观点的完善、发展，进一步体现了人文主义精神。
[轻巧识记]
古希腊人文精神的起源和发展
[概念阐释]
人文主义
又称人文精神、人本主义、人道主义。广义上的人文主义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
1．智者学派以人和人类社会为探索主题，强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威。
2．苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
3．柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想。柏拉图鼓励人们独立理性思考，亚里士多德特别强调在自然界中，人类是最高级的。
智者学派与苏格拉底思想的异同
[材料一]
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，后被称为“普罗泰格拉命题”。这一命题以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择……
——《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》
(1)材料一中普罗泰格拉的核心观点是什么？该观点的提出有何进步性和局限性？
[教你读史]
抓住关键句“人是万物的尺度”和关键词“个人”。
[提示]
核心观点：“人是万物的尺度”。进步性：把人置于世界和社会的中心(或肯定人的作用)，为当时的民主制提供了理论依据。局限性：片面强调人的主观性，完全从个人的角度和利益出发。
[材料二]
苏格拉底认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。
——《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》
(2)与普罗泰格拉相比，苏格拉底的思想有何发展？
[教你读史]
注意分号前后的并列关系，抓住关键信息“美德”。
[提示]
苏格拉底强调了人的道德的重要性。
智者学派与苏格拉底思想的异同智者学派苏格拉底同都把人以及人类社会作为探究的对象，由自然转向自我，由神本转向人本，否认绝对权威异政治观主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治道德观完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“美德即知识”
西方人文精神的起源
[材料一]
智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
(1)依据材料一概括智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
[教你读史]
抓住关键词“人与人之间的关系、社会组织”。
[提示]
人与人、人与社会的关系。
[材料二]
苏格拉底以自知无知为自豪，提出“美德即知识”，“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知”，“知道得越多，才知道得越少”等观点。
(2)概括指出材料二体现的苏格拉底的思想主张。
[教你读史]
根据引号内的句子总结概括。
[提示]
崇尚知识。
[材料三]
我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主要通过感觉，但它们不告诉关于任何事物为什么，例如火为什么热，而只知火热。
——亚里士多德
(3)亚里士多德认为人应该怎样认识事物？
[教你读史]
抓住开头关键句，理解材料中心意思。
[提示]
应该靠智慧(即思考)而不单靠感觉。
希腊先哲的思想成为西方人文精神的滥觞的原因
(1)自然哲学家的研究，他们运用自己的智慧去探究自然的奥妙，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
(2)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
(3)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
(4)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。
(5)他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
一、智者学派的特点
1．专业性。智者学派多是知识渊博、才能出众的职业教师。
2．狡辩性。智者学派常用各种各样的狡辩的语言和方法，加之收取的学费又较高，所以他们的名声在当时并不好。
3．进步性。智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。他们的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现，特别是关于奴隶制度不符合人性的观点，在当时的历史条件下，尤其显得难能可贵。
二、中国儒家思想与古希腊人文主义精神的不同
项目
儒家思想
古希腊人文精神
对人的属性的关注点
强调社会中的“人”，强调每个人在社会人伦关系中的地位
特别强调人的“个体”，强调人的主观感受
处理个人与社会关系的着眼点
强调社会的等级秩序，重视伦理道德，维护封建专制
强调人的平等，为西方近代民主奠定基础
研究自然科学的态度
将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究
充满理性与激情，关注自然界与人类社会
题组一
智者学派的思想
1．公元前5世纪，希腊智者学派诞生，这一学派诞生的根本原因是(
)
A．古代希腊城邦中工商业的发展和民主制度的发展
B．古希腊文化教育事业的发展
C．受亚非先进文明的影响
D．城邦战争促进了各城邦间思想和文化的交流
解析：选A
智者学派宣传的是人性，讲究的是人的意识。它的产生是由于古代希腊城邦中的工商业发展和民主制的发展，故选A项。
2．提出“人是万物的尺度”的哲学家是(
)
A．亚里士多德
B．苏格拉底
C．普罗泰格拉
D．梭伦
解析：选C
古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，C项符合题意。
3．古希腊智者学派的出现被认为是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这里的“觉醒”是指(
)
A．人们开始摆脱神明的约束
B．私有观念和私有制的出现
C．人们开始重视道德的约束
D．民主精神和民主政治完善
解析：选A
人类自我意识的第一次觉醒是指人们开始摆脱神明的约束。
4．智者学派的观点主要是(
)
A．最早提出普遍性问题并试图给予超越神话传说的解释
B．强调人的价值和人的决定作用
C．适应民主政治和社会需求而出现的
D．从认识自然转移到认识社会
解析：选B
智者学派强调人的价值和人的决定作用，主张“人是万物的尺度”，因此选B项。
题组二
苏格拉底等希腊先哲的思想
5．智者学派宣扬“人是万物的尺度”，过分重视个人的主观感受。针对此问题，苏格拉底主张(
)
A．理念的世界才是真实的
B．重新建立人们的道德价值观
C．神的意志是衡量一切的尺度
D．主观感受无助于人对世界的认识
解析：选B
苏格拉底认为社会中的人应该具备美德，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，故选B项。
6．“苏格拉底唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而是宣布作为思想者的人是万物的尺度。”下列各项中，对黑格尔的这句话理解正确的是(
)
A．要从自然的角度认识世界
B．要关注人的尘世生活
C．强调知德合一
D．强调人类的理性
解析：选D
由于智者学派过分强调人的作用，忽视了道德的约束，造成世风日下，因此，苏格拉底强调有知识、有思想的人是万物的尺度，并进一步提出了“美德即知识”的观点，D项符合题意。
7．善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是(
)
A．柏拉图
B．亚里士多德
C．苏格拉底
D．普罗泰格拉
解析：选C
材料强调知识与道德的关系，而苏格拉底提出“美德即知识”，故选C项。
8．从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，古希腊的哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位。下列对他们的共同点说法正确的是(
)
A．从自然现象探寻世界本原
B．力图理性地认识人和世界
C．构建资产阶级政治蓝图
D．重视人的作用而忽视道德
解析：选B
苏格拉底主张“美德即知识”，亚里士多德主张真理和理性，他们都力图理性地认识人和世界，因此选B项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是(
)
A．失去了研究、探讨自然界的兴趣
B．民主制度的发展，使公民在社会政治生活中的地位逐渐提高
C．他们认为对自然界的研究对人类社会发展无益
D．他们认为人与自然界关系密切，研究人是为了更好地研究自然界
解析：选B
雅典民主政治的发展使人在社会中的作用越来越大，思想家开始把研究的重点由自然界转向人和人类社会，因此选B项。
2．普罗泰格拉有一句名言：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”对此言论内涵的理解，准确的是(
)
A．人要在自己的灵魂中发现神
B．否定神的意志，反思人类自己
C．希望知道神是否存在
D．慨叹人生短暂认识有限
解析：选B
“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”体现出否定神的意志。“有许多东西是我们认识不了的”体现出反思人类自己。B项符合题意。
3．智者学派的代表人物普罗泰格拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是(
)
A．强调人的尊严与价值
B．美德即知识，知德合一
C．法律不能违背人的理性
D．顺应自然的生活就是至善
解析：选A
“人是万物的尺度”体现了人的价值和尊严，故选A项。
4．普罗泰格拉是伯利克里的挚友，古代雅典最受人尊敬的“智者”。但其晚年时，著作《论神》在雅典广场上焚毁，本人被逐出雅典。其主要原因是(
)
A．将人置于世界和社会的中心
B．提出唯物主义的无神论思想
C．指责和批判古希腊民主改革
D．首次提出了“美德即知识”
解析：选A
普罗泰格拉是西方人文精神起源时期的杰出代表，著作《论神》在雅典广场上焚毁，本人被逐出雅典是因为普罗泰格拉将人置于世界和社会的中心而和当时的统治相矛盾。
5．苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万物的尺度”。苏格拉底的这一认识(
)
A．为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神
B．完全否定了智者学派的主张
C．代表了古希腊智者学派的思想
D．阻碍了雅典民主政治的发展
解析：选A
材料反映了苏格拉底主张不断认识自我，追求生命的真谛，故选A项。
6．他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是(
)
A．苏格拉底
B．普罗泰格拉
C．柏拉图
D．亚里士多德
解析：选A
“他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家”符合苏格拉底的思想特征，高度认可道德的重要性，提出“美德即知识”的主张，所以选A项。
7．古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家(
)
A．提出“人是万物的尺度”
B．使哲学成为一门研究“人”的学问
C．鼓励人们独立的理性思考
D．在自然科学领域取得卓越成就
解析：选B
“如果它要成为善，就都系于智慧”强调了善恶与智慧(知识)之间具有直接紧密的联系，这与古希腊哲学家苏格拉底“美德即知识”内涵一致，所以选B项。
8．下图中两人分别是某一时期东西方思想领域的最杰出的代表人物。下列有关他们思想相同点的叙述，错误的是(
)
A．研究重点都是人类社会
B．都重视道德的作用
C．都推崇君主权威
D．都强调知识的作用
解析：选C
孔子主张维护周礼，维护周王权威；而苏格拉底出生于雅典，推崇古希腊的民主政治，故C项错误。A、B、D三项是二者思想的相同点。
二、非选择题(18分)
9．古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一
智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主观意见。所以普罗泰格拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。
——[美]梯利《西方哲学史》
材料二
“一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。”
——苏格拉底(死前与朋友的谈话)
(1)概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识回答，智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法？对此，在亚里士多德的探索中有什么继承和发展？(8分)
解析：第(1)问第一小问，依据材料一、二中的信息说明哲学贡献的表现；第二小问，结合所学智者学派及苏格拉底的思想的影响回答即可。第(2)问第一小问，依据材料中的“智者肯定知识有赖于具体的认知者”“而我想说服的是我自己”，可得出二者的共同点；第二小问，依据所学知识回答即可。
答案：(1)哲学贡献：阐述了人的价值。智者学派主张“人是万物的尺度”，苏格拉底发现了“自我”。意义：使人的自我意识觉醒，西方的人文主义由此起源。
(2)共同看法：强调人类的理性，否认绝对权威。继承和发展；尊崇理性；创立逻辑学。第五单元近代中国的思想解放潮流
第14课从“师夷长技”到维新变法
一、“开眼看世界”
1．背景：鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。
2．表现
(1)林则徐：
①成就：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源：
①成就：编撰了《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
②意义：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、“中学为体，西学为用”
1．背景
(1)第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。
(2)清政府内部洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。
2．内容：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。
3．目的：挽救江河日下的封建统治。
4．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。
5．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。
三、维新变法思想
1．出现——早期维新思想
(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)代表人物：王韬、郑观应等。
(3)主张：
①经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战。
②文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识。
③政治上：主张革新，实行君主立宪制度。
(4)局限性：未形成完整的理论。
2．发展——康梁维新思想
(1)时间：19世纪90年代初。
(2)代表人物及主张：
①康有为：撰写《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者反对变法的理论基础；撰写《孔子改制考》，宣传变法的必要性和合理性。
②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
③严复：反对君主专制，主张国家属于人民。
(3)实践：发动戊戌变法，促进了中国人民的觉醒。
(4)地位：中国近代一次思想解放潮流。
[易错提醒]
地主阶级抵抗派以林则徐为代表，洋务派以李鸿章等为代表，两者虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同。前者主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。
[概念阐释]
西学东渐
是指西方学术思想向中国传播的历史过程。广义而言，指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国；狭义而言，指晚清民初欧美学术思想的传入。
[轻巧识记]
1．“开眼看世界”
2．维新变法思想
1．林则徐、魏源是近代中国“开眼看世界”的先驱。“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人向西方学习迈出了重要一步。
2．洋务派提出“中体西用”思想，并把“师夷长技”的思想付诸实践。
3．资产阶级维新变法思想是中国近代史上的一次思想启蒙运动，不仅具有救亡图存的爱国性质，而且客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
“中体西用”思想
[材料一]
下表为上海格致书院课士试题
类别
命题者
试
题
教育类
刘坤一
中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。
——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编
(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？
[教你读史]
从省略号后的内容中提炼试题的观点，进而组织答案。
[提示]
表述：“(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益”。指导思想：“中学为体，西学为用”。体现：坚持纲常政教。
[材料二]
“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”“中体西用”论是相当保守的，是不伦不类的。但是用今天的话说，就是提出了一个改革派和保守派都能大体接受的“说法”。但“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)结合材料二及所学知识，指出近代“中体西用”思想产生的背景，并分析这种思想是如何迎合了“改革派和保守派”的需要而在中国“进门落户”的。
[教你读史]
材料共五句话，前四句话是一层，说明了“中体西用”出现的原因；第五句话是一层，说明了“中体西用”的意义。
[提示]
背景：①西学的传播冲击着以儒学为核心的传统文化。②第二次鸦片战争结束后，清政府面对内忧外患的形势。③以曾国藩、李鸿章为首的洋务派的推动。
迎合：对改革派而言，有利于西学的传播，减少兴办洋务的阻力；对保守派而言则维护了封建纲常制度。
多元史观评价洋务派的“中体西用”思想
1．从革命史观看
洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。
2．从现代化史观看
它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用。
3．从全球史观看
它反映了资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。
4．从文明史观看
“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足，西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。
康梁维新思想
[材料一]
中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。……他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)有学者认为，维新思想宣传者的手段很高明。其“高明”在何处？
导致维新派采取这种宣传手段的原因是什么。
[教你读史]
材料一的开头说明了中国面临的严峻形势；结合当时政治、经济的状况思考康有为这样做的意图。
[提示]
高明：借助传统文化宣传新思想，减少了宣传新思想的阻力。原因：资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；缺乏系统的成熟理论作指导；正统思想占据统治地位。
[材料二]
臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，然臣窃闻谓政有本末，不先定其本而徒从事于其末，无当也。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
(2)根据材料总结康有为的核心主张是什么？
[教你读史]
材料二的开头是中心句，结尾是总括句；抓住两点“开国会”“立行宪法”从而把握康有为的核心观点。
[提示]
主张：康有为主张改革封建专制制度和制定资本主义法律，认为它是变法问题的核心和关键。
康梁维新思想的特点及成因
1．特点
(1)中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，如康有为的《孔子改制考》，借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。
(2)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。
(3)由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终推动了戊戌变法运动的实现。
2．成因
(1)客观原因：当时中国资本主义发展不足，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。不能与封建势力彻底决裂。
(2)主观原因：康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识具有局限性。
一、“中学为体，西学为用”思想与林则徐、魏源思想的相同之处
1．目的相同。“中学为体，西学为用”思想是对“师夷长技以制夷”思想的继承和发展，二者都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的都是维护中国君主专制制度和纲常礼教。
2．学习西方的内容相同，都主张从西方引进军事技术。不同之处是林则徐等人的主张没有完全实现，只停留在“知夷”的层面上；而洋务派在“中学为体，西学为用”思想指导下进行了30多年的实践。
3．影响相同。都冲击了传统的观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
二、19世纪60～90年代的西学东渐与19世纪末的西学东渐的不同
背景
第二次鸦片战争后西方列强对中国的经济侵略加剧
甲午中日战争中中国战败，民族危机加深；民族资本主义初步发展
领导者
地主阶级洋务派
民族资产阶级维新派
学习重点
先进科技
政治制度
主张
中学为体，西学为用
倡西学，兴民权，定宪法，实行君主立宪
实践
洋务运动
维新变法
影响
迈出中国近代化的第一步
形成近代中国第一次思想解放潮流
题组一
“开眼看世界”
1．“向西方学习”的新思想萌发的直接原因是(
)
A．封建统治危机日益加深
B．鸦片战争促使一些知识分子觉醒
C．魏源撰写出《海国图志》一书
D．林则徐、魏源迈出了“师夷长技”的第一步
解析：选B
鸦片战争中，西方的坚船利炮使中国的有识之士从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开始开眼看世界，萌发了“向西方学习”的新思想。
2．鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在(
)
A．觉察到空谈义理无助于解决实际问题
B．面对社会现实呼吁革除弊端
C．抛弃“天朝上国”观念，开始关注世界
D．主张学习西方，寻求强国御侮之道
解析：选D
鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开始开眼看世界，萌发了向西方学习，寻求强国御侮之道的新思想，所以选D项。
题组二
“中学为体，西学为用”
3．薛福成在《变法篇》说：“今诚取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道。”材料表明他的主张是(
)
A．“求富”“自强”
B．学习西方政治制度
C．“中体西用”
D．“西学东渐”
解析：选C
薛福成主张利用西方先进科技，维护中国传统政治制度。符合“中体西用”观点，故C项正确。
4．19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物。这说明当时的中国人(
)
A．开始开眼看世界
B．关注西方科技
C．坚持“中体西用”
D．普遍接受西式教育
解析：选B
根据“西方测温、测热、测电的方法”“平弧三角”“64种化学物质”可知当时中国人关注西方科技，故B项正确。
题组三
维新变法思想
5．康有为维新思想的基本特点是(
)
A．提倡“师夷长技以制夷”
B．猛烈批判以孔子为代表的儒家传统思想
C．从学习西方科学技术转向宣传民主共和
D．把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合
解析：选D
康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣传维新思想，所以选D项。
6．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时先进的中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是(
)
A．“师夷长技以制夷”
B．“中学为体，西学为用”
C．“穷则变，变则通，通则久”
D．“师夷长技以自强”
解析：选C
19世纪末，为挽救民族危机必须改革政治体制，不能单纯学习西方技术，实行君主立宪，从制度上学习西方，故选C项。
7．近代中国社会发展进程中，维新变法思想最突出的作用是(
)
A．宣传变法思想
B．促进思想解放
C．“师夷长技以制夷”
D．实行君主立宪
解析：选B
维新变法真正的作用体现在思想解放方面，即起到了思想启蒙的作用，所以答案是B项。
8．中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”下列思潮按其先后顺序排列，正确的是(
)
①“三民主义”
②“师夷长技以自强”
③“师夷长技以制夷”
④“物竞天择，适者生存”
A．②③①④
B．②④③①
C．③②④①
D．④③①②
解析：选C
三民主义提出于1905年；“师夷长技以自强”，属于洋务运动的思想，在19世纪60年代；“师夷长技以制夷”反映的是魏源的思想，在鸦片战争以后；“物竞天择，适者生存”是维新派严复宣传达尔文的进化论观点，在19世纪90年代。故C项正确。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．阅读以下对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是(
)
A．《孔子改制考》
B．《海国图志》
C．《天演论》
D．《变法通议》
解析：选B
“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”反映出该书的目的是制夷患，是“师夷长技以制夷”，结合所学知识可知是魏源的《海国图志》，因此选B项。
2．1843年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。1851年，该书传入日本后，连印十五版，极为畅销，1859年价格已达首版三倍。该现象说明(
)
A．日本的民族危机比中国更加严重
B．中国人的思想观念整体上比日本守旧
C．《海国图志》只关注了西方的新技术，中国人对此不感兴趣
D．《海国图志》要求学习西方政治制度，在日本国内更有市场
解析：选B
魏源编写的《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著，由于受中国传统的夷夏观念的影响，在国内的影响不大，而在日本却极为畅销，这说明中国人的思想观念整体上比日本守旧，所以选B项。
3．19世纪60～90年代，中国社会的进步思想不包括(
)
A．“师夷长技以制夷”
B．“师夷长技以自强”
C．“欲开民智，非讲西学不可”
D．“与外国人进行商战”
解析：选A
“师夷长技以制夷”是鸦片战争后，魏源在《海国图志》中明确而系统地阐释的思想，而非在19世纪60～90年代提出的思想，故A项错误，符合题意。
4．“体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。”这一言论针对的是(
)
A．抵抗派
B．洋务派
C．顽固派
D．维新派
解析：选B
依据“体用者，即一物而言之也”“未闻以牛为体，以马为用者也”可知是体用不统一，针对“中体西用”，提出“中体西用”主张的是洋务派，故B项正确。
5．随着近代民族工业的出现和初步发展，在思想文化界出现一批已经不同于洋务运动理论家的早期改良派学者。他们主张
(
)
A．“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”
B．“未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷”
C．“有议院，而昏暴之君无所施其虐……草野小民无所积其怨”
D．“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之”
解析：选C
“不同于洋务运动的理论家的早期改良派”指资产阶级早期维新派，主张在中国实行君主立宪，发展工商业，同外国人进行“商战”，故选C项。
6．1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“采西学”、“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承(
)
A．“师夷长技以制夷”
B．学习西方的技术
C．“中学为体，西学为用”
D．倡西学、兴民权
解析：选C
采西学、制洋器的目的是维护中国伦常名教与清朝统治，故C项正确。
7．19世纪末，随着民族资本主义的发展，资产阶级登上政治舞台，开始了救国探索的道路。其中康梁维新派要在中国变法维新，他们对社会发展的主要贡献是(
)
A．起到了思想启蒙作用
B．倡导学习西方科学技术
C．明确“中体西用”思想
D．宣传民主共和思想
解析：选A
康梁维新派变法维新，对封建的思想文化进行了抨击，对人们的思想起到了启蒙作用，故A项正确。
8．1891年和
1898
年，康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》分别刊出，康有为“既不尽依公羊典范，更不秉承今文家法。惟取能合用其说者，合己说者则取之，不合者则伪之。”材料说明康有为两部著作的特点是(
)
A．借用传统文化，以达经世之目的
B．注重考据考证，以恢复儒学权威
C．借今古文之争，以重塑孔子形象
D．注重材料取舍，以西学论证中学
解析：选A
依据“既不尽……更不秉承……惟取……”可见康有为在对待传统文化上的态度是借用传统文化，宣传自己的变法思想。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
中国在19世纪60年代奉行的政策兼有新旧两种时代特色。西方侵略者在商贸、外交方面获得利益，中国政府则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式。……统治过程中，对秩序的需求、士大夫地主阶级的既得利益以及保守的儒家意识形态均水乳交融在一起而相辅相成。其结果，身处内忧外患之中的中国，在19世纪60年代做出的回应是重申或重建儒家制度而非使之现代化。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二
康有为在《孔子改制考》中宣称：孔子以前的历史，是孔子为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假托先王的言行写出来的宣传作品，目的是为了实现社会改革。康有为以此证明孔子也是一位维新派，并打着孔子托古改制的旗号要求进行社会改革。康有为认为，事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近的、新的终将兴起，因此，就要变法维新。这样，康有为的孔子改制理论就冲击了遵守旧法、恪守祖训的顽固派。
——李斌《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》
(1)19世纪60年代哪种思想符合材料一的观点？结合时代大背景，分析在19世纪60年代的中国产生这种思想的原因。(10分)
(2)指出材料二所体现的康有为的观点。简要评论这些看法。(8分)
解析：第(1)问，“中国政府则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式”反映了中体西用的思想；根据所学知识分析这种思想产生的原因。第(2)问，据“孔子为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假托先王的言行写出来的宣传作品，目的是为了实现社会改革”“事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近的、新的终将兴起”“康有为的孔子改制理论就冲击了遵守旧法、恪守祖训的顽固派”概括观点；结合所学知识进行评价。
答案：(1)思想：“师夷长技以自强”(中体西用；维护中国的专制制度和传统的儒家思想的基础上，学习西方先进的科学技术)。
原因：两次鸦片战争后，内忧外患；西学东渐思潮的影响，洋务派主张向西方学习；传统封建思想根深蒂固，封建保守势力强大。
(2)看法：把孔子描述成变法改革的先驱；认为社会发展变革是历史的必然；康有为要突破顽固派坚守的旧制度和文化。
评论：论述了维新变法的必要性和合理性；为维新变法运动作了理论准备；抨击了顽固派“祖宗之法”的陈腐观念。第9课辉煌灿烂的文学
一、从《诗经》到唐诗
1．《诗经》
(1)内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。
(2)特点：以四言为主，多重章叠句，内容丰富，语言质朴，现实感强。
(3)地位：
①是中国第一部诗歌总集。
②奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
2．楚辞
(1)创始人：楚国诗人屈原。
(2)特点：以南方民歌为基础，采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。
(3)代表作：具有浪漫主义风格的抒情长诗《离骚》。
3．汉赋
(1)含义：以楚辞为基础，半诗半文的综合文体。
(2)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
(3)代表作：西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。
4．唐诗
(1)繁荣原因：唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试中以诗赋为主。
(2)成就：
时期
代表人物
风格特点
初唐
王勃、陈子昂
盛唐
高适、岑参
边塞诗
孟浩然、王维
山水诗
“诗仙”李白
浪漫主义
“诗圣”杜甫
现实主义“诗史”
中唐
白居易
讽喻诗
[易错提醒]
1．《诗经》和楚辞艺术特点上的区别
(1)句式上，《诗经》是四言诗体或间以杂言，楚辞较为灵活。
(2)语言上，《诗经》丰富多彩，章节和谐，艺术感染力强，楚辞句中使用许多楚国方言词语，句末常带“兮”字，节奏和韵律独具特色。
(3)创作风格上，《诗经》是现实主义作品，楚辞则具有浪漫主义风格。
2．正确区分诗、词、曲
诗、词、曲都属于广义的诗歌的范畴，但作为不同的文学体裁，其间的差别也很明显。诗，主要指绝句和律诗，讲究严格的韵律，句式整齐，对仗工整，风韵规范。词，句子长短参差，便于抒发感情和演唱。曲，可雅可俗，更为生动活泼。
[轻巧识记]
1．中国古典文学
2．中国不同文学体裁的特点
二、宋词和元曲
1．宋词
(1)背景：商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加。
(2)演变：
①唐代出现了诗的另一种形式——词。
②词成为宋代文学的主流形式和标志。
(3)特点：句子长短不齐，便于抒发感情，能够歌唱。
(4)代表：婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾。
2．元曲
(1)形成：
①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即散曲。
②元代：散曲与元杂剧一起合称为元曲。
(2)特点：大多通俗生动，豪放飘逸。
(3)代表：关汉卿、马致远等。
三、明清小说
1．背景
(1)政治：专制主义中央集权进入强化阶段。
(2)经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现。
(3)阶级：市民阶层扩大。
2．特点：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等方面超过了前代。
3．代表
(1)四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
(2)其他作品：《聊斋志异》《儒林外史》。
[名师点拨]
我国古代文学的发展趋势及其原因
(1)发展趋势：逐渐平民化。
①体裁：从汉赋、唐诗、宋词到明清小说。
②语言：由词藻华丽、对仗工整、句式严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的口语使用。
(2)原因：商品经济的发展，不断壮大的市民阶层的需要。
1．《诗经》含风、雅、颂三部分，四言为主，现实感强，是我国最早的诗歌总集；楚辞代表作是《离骚》，采用楚国方言，句式灵活。《诗经》的现实主义和楚辞的浪漫主义代表了北南两种诗歌的不同风格。
2．汉赋半文半诗、华丽、夸张，表现了大一统时代恢弘的文化气度。
3．唐朝开放的社会和繁荣的经济，促进诗歌创作进入黄金时期，且唐朝社会变迁对诗歌风格产生了深刻影响。
4．宋元时期商业发展，城市繁荣，社会矛盾尖锐，促使词曲兴盛；宋词句子长短不齐，能歌能唱；元曲通俗易懂，豪放飘逸。
5.明清社会的变化、市民阶层的扩大，为小说繁荣提供了肥沃土壤；明清小说数量多，手法丰富，体裁多样。
中国古代不同时期的文学特点
[材料一]
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
……亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
(1)根据材料一回答楚辞的特点是什么？
[教你读史]
注意材料中的“兮”字和句式变化。
[提示]
采用楚国方言，句式灵活，易于表达感情，具有浪漫主义风格。
[材料二]
于是乎游戏懈怠，置酒乎颢天之台，张乐乎胶葛之宇，撞千石之钟……奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。
——司马相如《上林赋》
(2)汉赋的风格特点是什么？反映了怎样的社会现实？
[教你读史]
注意中心句“千人唱，万人和”“山陵为之震动，川谷为之荡波”，体会赋的表现手法。
[提示]
特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富。社会现实：汉朝政治统一，经济恢复发展。
[材料三]
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。……江山如画，一时多少豪杰！
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
——李清照《武陵春》
(3)根据材料三分析，这两首词风格有何不同？词这种文学形式的特点是什么？
[教你读史]
抓住“大江”“千古”“豪杰”等词理解苏轼词的风格；注意“花”“梳头”“泪”“愁”等意象感受多愁善感的特点。
[提示]
不同风格：苏轼的词是豪放派风格，李清照的词是婉约派风格。词的特点：句子长短不齐，便于抒发感情。
中国古代不同时期的文学特点
(1)先秦：《诗经》质朴典雅，具有现实主义风格；以南方民歌为基础的楚辞，句式灵活，具有浪漫主义风格。《诗经》和楚辞代表了北南两种诗歌不同的风格。
(2)汉赋：华丽而夸张，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
3 唐诗：风格多样，千古传诵，以五言诗和七言诗为主，把诗歌推向顶峰。
4 宋词：句式灵活，句子长短不一，适于合乐歌唱，具有强烈的音乐节奏之美。
5 元曲：民间兴起，题材广泛，可雅可俗，更为生动活泼，抒情叙事兼长。
6 明清小说：将广阔的社会生活纳入了文学的视野，艺术而又真实地再现了那个时代的历史，将古典小说创作推向繁盛阶段，并成为世界文学宝库中的珍品。
宋词的繁荣
[材料]
宋代城市生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。士大夫的词作通过各种途径流传于民间，更有一些词人直接为歌女写词，在歌楼榭中传唱。
瓦子勾栏是中国最早的娱乐场所，也是宋元时期老百姓表演、游玩的固定活动场所。这些演出场所，每天会吸引数百至上千观众慕名而至，演时聚集观看，演毕即瓦散，“易聚易散”，这就是“瓦子”取名的由来。
结合材料和所学知识分析宋词繁荣的原因。
[教你读史]
从“城市生活丰富”中理解词产生的经济、社会原因，从“数百至上千观众”中体会市民阶层的扩大。
[提示]
两宋城市工商业经济的繁荣是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大及其生活水平的提高，要求有丰富的文化娱乐生活；两宋社会矛盾尖锐，文学家更能用词表达自己的思想感情。
宋词繁荣的原因
(1)封建经济发达：宋代商品经济和城市的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。
(2)市民阶层扩大及生活水平的提高。能够歌唱表演的词曲适应了市井生活的需要。
(3)社会矛盾尖锐：宋代阶级矛盾和民族矛盾尖锐，一些作家转向于采用词这种更能抒发感情的文学形式，来反映广阔的社会生活，表达强烈的爱国主义精神。
一、明清小说的艺术特点
艺术结构
借鉴并发展了古代史书编纂体制的传统，形成了具有民族特色的小说结构
语言风格
把文言、白话等传统书面语言和社会上流行的生活语言熔于一炉，形成了多姿多彩的语言风格
表现方法
具有写实与虚构相结合的特点。在强调写实的同时，明清小说家也毫不讳言艺术虚构，甚至以虚构作为小说艺术创作的准则
形象塑造
塑造了一大批栩栩如生的人物形象，包括一大批个性鲜明的典型人物，在形象塑造方法上表现出与西方古典小说不同的民族特色
二、中国古代文学发展脉络及体现的时代特色
1．春秋战国时期，中国社会处于社会大变革的时代，思想领域出现“百家争鸣”局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
2．秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的词藻表现恢弘大气的时代特征。
3．唐朝的繁盛统一、文化政策开明与科举考试中以“诗赋”为主促成了唐诗的繁荣。唐末至宋元时期，商品经济的发展与市民阶层的形成使传奇小说、词等世俗文学得到发展。
4．宋代封建经济进一步发展。随着商业和城市的繁荣，市民阶层扩大，韵律极严的诗歌已不能充分表达人们更加丰富的思想感情。另一方面宋代阶级矛盾和民族矛盾尖锐，一些作家转向于采用词这种更能抒发感情的文学形式来反映社会生活，表达爱国主义精神。这样，宋词便得到了快速发展。
5．元代城市经济繁荣和市民阶层的壮大，知识分子处于社会底层，知识分子们的愁苦、反抗、逃避现实，通过元杂剧与元散曲(合称为元曲)表达。
6．明清时期，政治上专制主义中央集权制度进入强化阶段，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对社会不满，写出了批判现实的力作；经济上手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层进一步扩大，为小说创作提供了丰富素材。
题组一
从《诗经》到唐诗
1．有学者指出：《诗经》里的“国风”作为民歌，体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”。由此可见，“国风”最显著的艺术特色是(
)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．诗情画意
D．雅俗共赏
解析：选B
《诗经》里的“国风”作为民歌，体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”，反映劳动人民的生产生活，最显著的艺术特色是现实主义，因此选B项。
2．早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。南方文学大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽境界，给人强烈审美愉悦。下列文学现象，最能说明南方文学这一特点的是(
)
A．《离骚》
B．《子虚赋》
C．《论语》
D．《诗经》
解析：选A
“南方倾向抒情”说明南方文学具有浪漫主义色彩，具有浪漫主义色彩的是《离骚》。
3．太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋(
)
A．重视吸取西汉败亡的教训
B．旨在批判当时的奢靡世风
C．创作形式与《诗经》一致
D．注意克服文辞铺张的弊病
解析：选B
汉赋的特点是词藻华丽、文辞铺张，“然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”强调的是“节俭”，故B项正确。
4．唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述，这位诗人应该是(
)
A．李白
B．杜甫
C．白居易
D．孟浩然
解析：选A
从“充满大胆夸张和奇特想象”等字眼来看，该诗歌的风格属于浪漫主义风格，李白属于浪漫主义诗人，所以答案是A项。
题组二
宋词和元曲
5．有人评论一位古代文学家的词作：“慷慨纵横，有不可一世之概……能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”下列人物，符合这一评论的是(
)
A．李白
B．柳永
C．李清照
D．辛弃疾
解析：选D
“慷慨纵横，有不可一世之概”体现的是豪放派词人。南宋著名词人辛弃疾，是豪放词派的集大成者。故D项符合题意。
6．代表元代最高文学成就的是(
)
A．赋
B．小说
C．散曲
D．词
解析：选C
赋代表的是汉代最高文学成就，故A项错误；小说代表的是明清时期最高文学成就，故B项错误；代表元代最高文学成就的是元散曲，故C项正确；词代表的是宋代最高文学成就，故D项错误。
题组三
明清小说
7．明清时代，大量以记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起和长足发展。这主要是因为(
)
A．白话文开始兴起
B．文学素材日益丰富
C．市民阶层逐渐壮大
D．思想控制空前严密
解析：选C
明清时代商品经济的发展，工商业城镇兴起，市民阶层的扩大，对通俗文学的需求大，C项最符合。
8．许多明清小说比较成功地描摹了人生世情，其中一部以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，并塑造了众多栩栩如生的人物形象。这部小说是(
)
A．《三国演义》
B．《水浒传》
C．《西游记》
D．《红楼梦》
解析：选D
以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描述封建社会走向没落的是曹雪芹的《红楼梦》，故D项正确。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．习近平总书记表示：“我很不赞成从课本中去掉古代经典诗词，他在讲话中经常引用古典名句，例如曾经引用《诗经·小雅·小旻》中的句子：如履薄冰，如临深渊。”关于《诗经》，下列说法不正确的是(
)
A．经孔子整理编定，被后世奉为儒家经典
B．是中国的第一部诗歌总集，收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌
C．分为《风》、《雅》、《颂》三部分，《风》是《诗经》的精粹
D．奠定了中国古典文学浪漫主义的基础
解析：选D
《诗经》奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。
2．毛泽东在他的《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这首词中所说的“风骚”本指(
)
A．《诗经》和《离骚》
B．楚辞和汉赋
C．国风和汉赋
D．唐诗和宋词
解析：选A
《沁园春·雪》里所说的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和屈原的代表作《离骚》，故答案为A项。
3．“世上疮痍，诗中圣哲”；“民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写的一副对联(
)
A．屈原
B．辛弃疾
C．杜甫
D．李白
解析：选C
“世上疮痍，诗中圣哲”“民间疾苦，笔底波澜”反映了此诗人的作品多是记录和反映现实社会的民间疾苦，具有现实主义风格，符合唐朝诗人杜甫的特点，因此选C项。
4．词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是(
)
A．教育迅速发展，文人队伍壮大
B．商品经济发展，市民阶层壮大
C．资本主义萌芽，资产阶级产生
D．小农经济发展，农民的文化需要增加
解析：选B
随着商品经济的发展和市民阶层队伍的壮大，词这种文学形式逐步成为宋代文学的主要形式。经济基础决定上层建筑，正是由于经济基础的变化，文学也随之做出调整，故选B项。
5．“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是郭沫若为纪念一位著名词人所作的楹联。这位词人是(
)
A．苏轼
B．陆游
C．李清照
D．辛弃疾
解析：选D
宋词分为豪放派和婉约派，苏轼和辛弃疾属于豪放派，而辛弃疾曾作《美芹十论》献给皇帝，故选D项。
6．元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”，这主要肯定元曲的艺术风格是(
)
A．以市民自然本色为主流
B．以文人雅士抒情写志为主流
C．体现凝重与沉郁的特征
D．体现浪漫主义风格
解析：选A
“文而不晦”“俗而不俚”说明元曲通俗易懂，面向大众，适应了市民阶层的需要，因此选A项。
7．明清小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收，地不管”的生活；《红楼梦》中的贾宝玉因不满自己的包办婚姻而弃家出走。它们共同说明明清时期出现了(
)
A．极度的拜金思想
B．奋发向上的精神
C．追求民主自由的理想
D．追求个性自由的思想
解析：选D
明清时期商品经济发展，资本主义萌芽产生发展，反映在文学领域就是追求个性自由，反对纲常礼教思想，D项符合题意。
8．中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是(
)
A．多元兼容、雅俗共赏
B．体现了时代的发展变化
C．逐渐平民化、世俗化
D．文学形式由落后到先进
解析：选D
不同时期的文学艺术形式是不同时期政治、经济发展的一定反映。因此，具有多元兼容、雅俗共赏的特点，体现了时代的发展变化与逐渐平民化、世俗化，但并不是文学形式由落后到先进。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展。不但在中国文化史上已达到了登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时，感慨地说：“当时我们美国在哪里？”千余年前中国国际交往已如此频繁，难怪后人要叹为观止了。
——《文化冲突与时代选择》
材料二
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。
——王国维《人间词话》
材料三
从思想内涵和题材表现上来说，明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。传统文化给明清小说提供了丰富的养料，而明清小说又将传统文化空前地发扬和丰富，在艺术形象和艺术细节的演绎中予以创造性的阐说。
——《明清小说》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析唐代文化“在世界文化史上也罕与伦比”的原因是什么？(6分)
(2)根据材料二，指出王国维评价使用的文学形式，并结合所学知识分析其繁荣的原因。(6分)
(3)根据材料三，分析明清小说的特点，以上三则材料说明什么问题？(6分)
解析：第(1)问，联系教材的内容分析原因。第(2)问，联系所学可知其表现形式应是“词”；从宋代的经济、市民阶层力量的发展、科技的发展、词本身的特点等角度分析原因。第(3)问，结合“经过世俗化的图解后，而明清小说又将传统文化空前地发扬和丰富，在艺术形象和艺术细节的演绎中予以创造性的阐说”归纳特点；从文学发展的趋势角度谈说明的问题。
答案：(1)原因：唐朝的统一和巩固；科举制的推行；封建经济繁荣；对外政策的开明；印度佛教文化的影响。
(2)词。封建经济特别是商品经济的发展，市民阶层不断扩大；科技的高度发展；词比较适宜抒发感情。
(3)特点：包容性；世俗化；创造性。说明问题：我国古代文学总的发展趋势是市民化(大众化)、通俗化；古代文学形式之间不断继承并发展。第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
一、汉字与书法艺术
1．汉字
(1)演变：
①起源：汉字是世界上最古老的文字之一。起源于“图画文字”。
②成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。
③演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。
(2)特点：演变的总趋势是由繁到简。
2．书法
(1)阶段特征：魏晋以前基本上是自发阶段；魏晋时期开始进入自觉阶段。
(2)艺术形式：
书体
发展
特点
代表
楷书
魏晋有定鼎之功，唐代步入盛世
笔画详备，结构形体严整，具有较强的实用价值
魏晋的钟繇、王羲之，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权
草书
魏晋以来，盛行不衰
笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值
东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭及怀素等
行书
兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值
东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟、明朝文征明等
二、笔墨丹青中国画
1．特点：注重写意传神，追求“得意忘形”。
2．种类：人物画、山水画和花鸟画。
3．发展历程
时期
特点
代表
远古时代
彩陶画《鹳鱼石斧图》
战国
从萌芽走向成熟
《人物龙凤图》《人物驭龙图》
魏晋
士大夫画家总结了精辟的绘画理论，提出“以形写神”
顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》
隋唐
吸取印度、波斯等外来美术风格
展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》以及敦煌莫高窟的壁画
两宋
宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起。风俗画是最大亮点
北宋画家张择端的《清明上河图》
元明清
士大夫的文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣
元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》
三、京剧的出现
1．戏曲的演变
(1)起源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。
(2)春秋战国时期：出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
(3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(4)明朝：江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
2．京剧的出现
(1)形成：
①乾隆末年，徽剧进京。道光年间，汉剧艺人参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。
②徽汉艺人兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了京剧。
(2)发展：
①同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。
②民国以来逐渐走向世界。
[易错提醒]
中国古代的文字和书画理解方面的两个误区
(1)我国最早的文字不能说是甲骨文，甲骨文只是我国目前已知的最早的比较成熟的文字，有人认为比甲骨文更早的陶器上的刻画符号是中国文字的起源。
(2)文字不等同于书法。汉字的发展体现了社会发展的不同阶段，故其按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总的趋势是由繁到简。而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。可以说，书法是汉字的艺术形式。
[概念阐释]
文人画
文人画系中国绘画史上的一个专称。其作品大都取材于山水、石木、竹石、花鸟等。其代表人物有(唐)王维、(元)倪云林、(明)董其昌、(清)八大山人、石涛、吴昌硕等。他们的画大多追求“画中有诗，诗中有画”。画好画后又大多在画中题诗，或以诗作画，故以诗表达画意，亦以画表达诗意，被人称为诗情画意，所以抒情写意是文人画的最大特点。
[轻巧识记]
出神入化的书法艺术
[名师点拨]
戏曲能够在民众中占据主流地位的原因
(1)从戏曲自身的艺术特点来看，集音乐、表演、舞蹈、说唱等艺术手段为一体，有一定的故事情节，较能吸引观众。
(2)戏曲有一定的程式，把生活中实有的事物通过抽象的表演，取得形神兼备的效果。
(3)角色分别为生、旦、净、丑等行当，人物形象栩栩如生。
(4)从社会环境来看，戏曲适应市民阶层的文化需要，反映了人民的生产生活现实。
1．汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，其演变的总趋势是由繁到简。魏晋时期，书法兼具审美功能与实用功能，成为一门艺术。
2．中国画又称国画，包括不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。中国绘画与文字相伴而生，注重写意传神。
3．文人画，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。
4．元杂剧将中国古代戏曲艺术推向了成熟。京剧是中国古代戏曲发展的最高成就。
书法艺术的特征
[材料一]
(1)两幅书法作品作者分别是谁？各自体现怎样的书法特点？
[教你读史]
结合图片中作品名称与字体的形体特征组织答案。
[提示]
《兰亭序》的作者为王羲之，体现了行书兼具楷书的规矩和草书的放纵的特点。《多宝塔碑》的作者为颜真卿，体现了楷书笔画详备，结构形体严整的特点。
[材料二]
苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。
(2)根据材料二概括宋代书法艺术的特点，并简要分析其原因。
[教你读史]
从关键信息“精神气度”“离迹师神”可知宋代书法追求个性。
[提示]
特点：书法艺术各具情态，推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
原因：宋代重文，市民阶层兴起，社会生活多姿多彩。
书法艺术的特征
(1)中国的书法艺术是一种以汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式，遵循一定章法的独特艺术。
(2)汉字书法是一种线的艺术，以自由而多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出形体、感情和气势。
(3)它以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有一定的概括性和高度的审美价值。
中国画的特点
[材料一]
图1
杨柳青绘画《连年有余》
(1)图1中的绘画属于哪种画种？主要特点有哪些？
[教你读史]
注意图片中生活化特征和反映人民生活愿望的特点。
[提示]
画种：年画。特点：内容喜闻乐见；以民间风情为主；具有生活上的实用性。
[材料二]
图2
《清明上河图》(局部)
(2)该作品属于何种绘画类型？透露了哪些历史信息？
[教你读史]
抓住作品反映的历史场景，结合当时的经济背景分析。
[提示]
类型：风俗画。信息：体现了北宋汴河沿岸风光和繁华的景象，反映了北宋商品经济发展繁荣的历史事实。
[材料三]
图3
《墨梅图》
(3)该作品属于何种绘画类型？有哪些特点？
[教你读史]
对作品的绘画、书法、篆刻等部分全面分析与概括。
[提示]
类型：文人画。特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
中国画的特点
(1)从演变背景看：中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征。如：隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征；明清时期的文人画则反映了封建君主专制的时代特征。
(2)从画家角度看：文人画家增多，画家的素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。
(3)从绘画的风格看：由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格。如：隋唐五代时期的绘画艺术就吸取了印度、波斯等外来美术风格。
(4)从绘画的功能看：绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，适应商品经济的发展和民间的需要，绘画作品成为商品。
一、社会环境对古代绘画风格产生的影响
1．魏晋时期：社会动荡，佛教、道教的传播，引发人们对儒学的反省，一些崇尚气节的文人在政治碰壁后形成一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体，反映在绘画作品上，凸显个性的文人画开始出现。
2．隋唐时期：政治统一和社会经济繁荣，对外开放，画家们追求法度，表现雍容华贵的盛唐气象；同时吸取印度、波斯等外来美术风格，绘画风格多样，如宗教画、人物画、山水画等。
3．两宋时期：政治上“重文轻武”，文人阶层壮大；商品经济高度发展；理学的兴起，使文人更加注重内心的修养，文人山水画兴起，使山水画发展成为独立的画种，从注重写实，变为注重意境；反映社会生活的风俗画成为当时画坛最大的亮点。
4．明清时期：专制的强化，社会的动荡及商品经济的发展，出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新、狂放的绘画艺术作品和画家，士大夫的文人画成就突出。
二、京剧的艺术特色
1．虚拟化：中国艺术最大的特点就是对虚无的重视。戏曲表演受限于舞台，为了超越舞台空间和时间的限制，其表现手法上体现出了虚拟性或写意性，而其虚拟性或写意性则具体表现在舞台布置、人物化装、人物服饰和舞台动作等方面。
2．综合性：京剧中包含着多种多样的艺术形式与内容，例如文学、音乐、舞蹈、武术、杂技，而且它还将唱、念、做、打进行了有机的结合。
3．脸谱化：京剧依据人物的性别、年龄、身份和职业，更主要的是按人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度，将角色分为生、旦、净、丑四大行当，并根据不同的脸谱来区分人物的忠、奸、善、恶，表现人物的不同性格。
4．故事性：京剧大多以历史故事为依托进行编剧，以跌宕起伏的故事情节吸引观众，并赋予其深刻的寓意，起到一定的教育或启迪作用。
5．程式化：京剧表演的过程和形式都已规范化、固定化。
题组一
汉字和书法
1．秦灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体(
)
解析：选A
秦始皇统一中国后把小篆定位官方通行的标准字体，A是小篆，B是隶书，C是行书，D是草书，故A项符合题意。
2．“结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。”这是对唐代一位书法家的评价。下列最有可能是这位书法家作品的是(
)
解析：选D
“结体方正茂密”“笔画横轻竖重”，符合楷书的特点，故D项正确。
3．楷书又称真书、正书，字体端正规范。下列四个“書”(书)字中，属于楷书的是(
)
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：选C
①为篆体，故A项错误；②为隶书，故B项错误；
③符合楷书的特点，故C项正确；
④是行书，故D项错误。
题组二
绘画艺术
4．在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体，集中体现出画家多方面文化素养的是(
)
A．人物画
B．山水画
C．文人画
D．花鸟画
解析：选C
“在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体”反映了这种绘画作品的特点是画中带有文人情趣，反映文人素养，这是文人画的特征，因此选C项。
5．下图是中国古代的文人画。下列各项中，不符合该画艺术形式特点的是(
)
A．强调个性表现
B．追求抒情写意
C．融多种艺术为一体
D．须逼真摹写自然景物
解析：选D
中国古代文人画的特点有：强调个性表现、追求抒情写意、融多种艺术为一体。故D项错误，符合题意。
6．“诗不能尽，而为书，而为画”，追求“淡而不薄，厚而不浊，苍而不格，润而不滑”的韵味。下列不属于此风格的是(
)
解析：选B
“诗不能尽，而为书，而为画”，追求“淡而不薄，厚而不浊，苍而不格，润而不滑”的韵味属于文人画，A、C、D三
项符合文人画特点；阎立本的《步辇图》属于人物画，
B项符合题意。
题组三
戏曲艺术
7．“京剧的形成是清以来最为重要的文化现象。清代戏曲一方面是各种声腔纷纷兴起，相互争胜；另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。”材料反映了(
)
A．京剧标志着古代戏曲的成熟
B．京剧已成为“百戏之祖”
C．京剧是古代戏曲的高峰
D．京剧艺术经融合而推陈出新
解析：选D
材料说明京剧的形成与发展是多种艺术融合而推陈出新，故选D项。
8．在2015年央视春晚节目中，《梨园芳华》糅合了京剧、川剧等各派戏曲艺术，呈现出浓浓的中国风韵。下列关于“戏曲艺术”的表述正确的是(
)
A．元杂剧是宋元时期流行的戏曲形式
B．京剧融合了徽、汉等众多剧种特长
C．首部影片《定军山》展现了昆曲魅力
D．“双百”方针使戏曲艺术一枝独秀
解析：选B
京剧是在徽剧与汉剧互相融合，兼收其它民间曲调的唱腔、剧目和表演方式的基础上形成的，故B项正确。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下图是古文字“马”发展演变的过程，下列相关表述正确的是(
)
①“马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定形的演变
②甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴
③金文是目前能够见到的最早成系统的汉字
④小篆字形规范，是秦朝通行的标准文字
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
解析：选C
根据所学到目前为止最早的成熟文字是商朝的甲骨文，故③说法错误，排除含有③的选项。
2．唐朝时候，中央政府选拔官员的标准之一是：“三曰书，楷法遒美”。按照当时这一规定，下列哪位书法家擅长的书法不属于这一标准(
)
A．张旭
B．颜真卿
C．柳公权
D．欧阳询
解析：选A
注意标准是“楷法遒美”，即需要擅长楷书。张旭是草书大家，并不以楷书见长。颜真卿、柳公权、欧阳询都是唐朝著名的楷书名家。
3．书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是适用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。据此推断，真正意义上的书法艺术是(
)
A．小篆
B．隶书
C．草书
D．楷书
解析：选C
由“中国书法的至善境界是风行水上，自然成文”可知此项书法艺术从心出发，草书最能表达作者的情感，故C项正确。
4．欧阳修的《盘车图》说：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”该诗描绘的绘画及其风格是(
)
A．人物画，形神俱备
B．花鸟画，浓墨重彩
C．山水画，重视写实
D．文人画，重视写意
解析：选D
“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画”描绘的绘画及其风格是文人画，重视写意，因此选D项。
5．绘画是人们历史生活的反映。魏晋南北朝时期的绘画往往带有宗教色彩，隋唐时期的绘画，山水、花鸟成为主题，更多的宣传享受和娱乐；宋朝绘画中，表现人民生活的世俗场景大量出现。这些绘画共同之处是(
)
A．佛教开始传入我国
B．艺术形式的多样化
C．古代绘画博大精深
D．艺术内容的时代性
解析：选D
魏晋南北朝时期的绘画反映社会动荡人们寻找精神寄托；隋唐时期的绘画突出享受和娱乐，反映的是隋唐盛世的生活特色；宋朝绘画世俗场景反映了经济发达状况下市民生活特点。故选D项。
6．学术界公认中国的传统绘画艺术“是一种源自心灵的感动，这种感动支配了形象的生成，使得画面上的色彩、线条、肌理、结构、空间相互共鸣，与画家的心灵共鸣，继而与观者的心灵共鸣”。这表明中国传统绘画的一个突出特点是(
)
A．诗中有画，画中有诗
B．意在笔先，以形写神
C．笔意奔放，体势连绵
D．真景实现，返璞归真
解析：选B
“感动支配了形象的生成”说明“感动”是一种“意”支配了形象，也就是意在笔先，以形写神，故选B项。
7．走一个圆场就代表着“人行千里路”，来一个趟马就象征着“马过万重山”……手持一把扇子就象征闲散之人，握着马鞭就代表马存在，穿红绿蟒就是在宫廷或富贵人家……这种表现形式属于(
)
A．戏曲
B．小说
C．说书
D．绘画
解析：选A
材料讲的是中国京剧程式化、象征性的特点。戏曲是以舞台为依托的艺术形式，演员的活动空间只能是在舞台上，所以这也决定了戏曲的一些特点的出现，所以答案选A项。
8．某中学研究性小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是(
)
A．乾嘉落户
同光扬名
民族瑰宝
B．戏曲之祖
生旦净丑
曲苑奇葩
C．元末初创
京城献礼
声名鹊起
D．四大徽班
康乾鼎盛
独领风骚
解析：选A
乾隆、嘉庆、道光年间徽剧和汉剧互相融合，使西皮、二黄两种声腔合流，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系。同治、光绪年间，京剧成为人民最喜爱的舞台艺术，并很快风靡全国，A项说法正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
明代以后士风颓糜，诸多士大夫狂荡不羁、沉溺声色，其中一个重要内容就是迷恋于戏曲。明人陈琬《旷园杂记》说，嘉靖四年(1525年)有一位解元周诗，当乡试发榜时，别人都争去省门看榜，他却在戏园里演戏，“门外呼周解元声百沸，周若弗闻，歌竟，下场始归”。
材料二
戏曲通过参与祭祀灶火等民俗活动，成为一种与民众的宗教仪式、年节庆典、春祈秋报、红白喜事浑融一体的民俗艺术，成为民间文化娱乐方式的主要承载物。清人焦循说：“郭外各村，于二八月间，递相演唱，农樵渔夫，聚以为欢，由来久矣。”是对当时平民戏曲生活的生动写照。
材料三
乾隆五十五年，三庆徽班进京，逐渐吸收了京、秦二腔，独擅梨园，因此京剧的前身即为徽剧。道光年间汉调进京，于是形成徽、汉合流，促成湖北的汉调与安徽的徽调融合，京剧逐渐形成。京剧艺术在文学、表演、音乐、唱腔、化妆、脸谱等各个方面，经过几辈优秀人的长期舞台实践，执着探索，最终成为代表民族传统文化的瑰宝。
材料四
京剧被称为“国剧”“国粹”，逐渐走向世界，被世界所认可。但有人认为，京剧发展到今天，已不适应现代人的欣赏口味，任其衰亡就是了；另一种观点认为，京剧是原汁原味的国粹，有着深厚的历史文化内涵，应该原封不动地加以保存。
(1)根据材料一、二，归纳明清时期戏曲艺术繁荣的原因。(4分)
(2)根据材料三，归纳京剧形成并迅速发展的原因。
(4分)
(3)结合材料四，你认为应该怎样看待当前的京剧艺术？为什么？(10分)
解析：第(1)问，据“士大夫狂荡不羁、沉溺声色，其中一个重要内容就是迷恋于戏曲”“一种与民众的宗教仪式、年节庆典、春祈秋报、红白喜事浑融一体的民俗艺术，成为民间文化娱乐方式的主要承载物”归纳繁荣的原因。第(2)问，由“逐渐吸收了京、秦二腔，独擅梨园”“徽、汉合流”“经过几辈优秀人的长期舞台实践，执着探索”归纳形成并迅速发展的原因。第(3)问，先要对两种观点做出判断，表明态度，然后围绕与时俱进，推陈出新，更好地适应时代的潮流谈自己的看法。
答案：(1)士大夫的推动；戏曲的平民化。
(2)兼收并蓄，博采众长；几代艺术家的不懈努力。
(3)这两种观点都是不合适的。作为人类文化的宝贵遗产，国家应当对京剧珍惜和保护；京剧应当与时俱进，推陈出新，更好地适应时代的潮流。第2课“罢黜百家，独尊儒术”
一、从“无为”到“有为”
1．“无为而治”
(1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
(2)目的：为了恢复生产和安定人心。
(3)表现：统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
(4)影响：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，社会繁荣，国力日盛。
2．积极有为
(1)原因：社会潜伏着危机。诸侯国势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定。
(2)目的：为了加强中央集权，适应国家统一的发展趋势。
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1．提出：由汉代儒家代表人物董仲舒提出。
2．特点：糅合诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想到儒家思想中，形成新的儒学体系。
3．概况
目的
主张
结果
加强中央集权
“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”
被汉武帝所接受，有利于扭转内外松弛的局势
加强君权
“君权神授”“天人合一”和“天人感应”
维护统治秩序
“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信
三、儒学成为正统
1．汉武帝的尊儒措施
(1)政治方面：
①起用儒学家参与国家大政。
②儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。
(2)教育方面：
①儒家经典成为国家规定的教科书。
②兴办太学，由儒家五经博士负责教授。
③在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学在民间开始处于独尊地位。
2．影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
[轻巧识记]
董仲舒的新儒学
[概念阐释]
“无为而治”
“无为而治”强调无为而无不为，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。
[易错提醒]
“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”不是孔子的“儒学”。“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”是指经过董仲舒改造糅合了道家、法家、阴阳五行家等的思想而形成的新儒学，已经不完全是孔子时代的儒学了。也就是说“独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发展，例如“春秋大一统”的思想就是法家思想。
1．董仲舒是汉代儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。
2．“罢黜百家，独尊儒术”适应了西汉政府加强中央集权统治的需要。儒学正统地位在汉代确立后，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。
3．汉武帝兴办太学，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规；在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
董仲舒的新儒学
[材料一]
视前世己行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。
——《汉书·董仲舒传》
[材料二]
天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。——《春秋繁露·顺命》
[材料三]
春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》
上述三则材料分别体现了董仲舒的什么思想观点？
[教你读史]
材料一两个分号前后用逻辑递推的方式表明其主张。抓住材料二关键词“受命”归纳其主张。关注材料三开头和结尾，从关键词“大一统”“邪辟之说灭息”中归纳其主张。
[提示]
材料一反映了“天人感应”的观点；材料二反映了“君权神授”“三纲五常”的观点；材料三反映了“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”的观点。
全面认识董仲舒的思想主张主张评价积极方面消极方面“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”有利于维护国家统一，加强中央集权是文化专制政策，具有唯心主义色彩，钳制了其他思想的发展“君权神授”“天人感应”“天人合一”起到了限制君权，要求统治者爱护百姓的作用为儒学披上了神学外衣，带有封建迷信色彩三纲五常去除其中的封建成分，就是中华民族传统美德的重要组成部分目的是维护封建统治秩序
儒学成为正统思想
[材料一]
偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”
——班固《汉书·主父偃传》
(1)材料反映了汉朝面临什么问题？应该如何应对？
[教你读史]
从关键语句“今诸侯”“骄奢”“合从以逆京师”可知诸侯形成反叛中央的势力。
[提示]
问题：诸侯王实力强大容易犯上作乱。应对：应该改变无为而治的政策，加强中央集权。
[材料二]
董仲舒……开启了儒学神学化，儒学宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用，对于形成以汉族为主体的中华民族的心理特征产生了不可估量的积极影响。
——田昌五、安作樟主编《秦汉史》
(2)材料二是如何分析评价董仲舒新儒学的？
[教你读史]
“开启了儒学神学化，儒学宗教化”说明儒学对政治、思想、民族心理形成的影响。
[提示]
董仲舒将儒学神学化、宗教化，适应了君主专制和加强中央集权的需要，成为封建社会正统思想；董仲舒新儒学有利于巩固国家统一及促进中华民族的共同心理的形成。
董仲舒的新儒学成为正统思想的原因
(1)汉初的黄老之学无法解决汉武帝时期加强中央集权的问题，汉武帝急需新的学说来维护统治。
(2)董仲舒兼采百家学说，对儒家思想进行改造，使其具有综合性、时代性和实用性。
(3)新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要，使汉武帝能够通过思想统一来实现政治上的大一统。
一、汉代儒学与先秦儒学的区别和联系
1．与先秦儒学相比，董仲舒改造后的汉代儒学，增加了“天人感应”“君权神授”和“三纲五常”等理论，强调神化皇权和等级名分，符合加强中央集权的需要。
2．汉代儒学增加了大一统思想，并融合阴阳五行家、道家及法家的一些思想。先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”等思想也为汉代儒学所继承。
3．汉代儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上，使儒学从先秦的民间学说发展成为汉武帝以后的官方学说的。汉代儒学的根本目的是神化皇权，维护封建统治秩序。
二、儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响
1．对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。
2．对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主，强调人伦关系，对于抵制宗教泛滥有一定的作用。
3．对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。
4．对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
题组一
董仲舒的新儒学思想
1．到汉武帝时，道家“无为”思想被新儒学所取代的主要原因是(
)
A．道家“无为”思想不能适应强化中央集权形势发展的需要
B．儒家思想比黄老之学地位高
C．黄老政治的实施使社会大伤元气
D．汉武帝本人的素质，勤于治国
解析：选A
汉武帝时期经济发展，国家面临巩固统一等问题，黄老之学已不能适应强化中央集权形势发展的需要，所以选A项。
2．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指(
)
A．吸收了佛教、道教等思想的儒学
B．正统的孔孟学说
C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学
D．儒家学说与权术
解析：选C
董仲舒的“儒术”，已经非纯正的孔孟学说，是以儒家学说为基础，引入阴阳五行理论，杂以法家、道家某些思想成分，发展为客观唯心主义思想体系的新儒学。
3．董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容，皇帝的下列行为不属于对这一理论应用的是(
)
A．皇帝即位要举行祭天仪式
B．“奉天承运”是诏书中的常用语
C．把自然灾害与天意相结合
D．确立“家天下”的皇位继承制
解析：选D
“君权神授”认为天子受命于天；“天人感应”认为天子如果无道，上天便降灾难于他，两者适应了加强君主专制的需要。“祭天”“奉天承运”符合“君权神授”。皇帝重视灾难，符合“天人感应”。确立“家天下”的皇位继承制是宗法制的体现，故选D项。
4．董仲舒对儒家思想地位的提高起了决定性作用，主要是因为(
)
A．他提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张
B．他给儒学注入了“天人感应”“君权神授”等新内容
C．他的主张被汉武帝所接受
D．他是当时的鸿儒，影响巨大
解析：选B
儒学注入了“天人感应”“君权神授”等新内容，有利于维护封建统治，对儒家思想地位的提高起了决定性作用，本题答案是B项。
5．关于“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者的关系的争论，下面四种结论正确的是(
)
A．政治上的统一确保了思想上的统一
B．董仲舒的学说不适应专制统治的需要
C．思想上的统一为政治上的统一服务
D．汉武帝时儒家思想成为封建社会的统治思想
解析：选C
汉初，随着郡国并行制的推行，国家面临统治危机，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，即强调思想的统一，这有利于国家的统一，故选C项。
6．董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在(
)
A．主张民为贵，社稷次之，君为轻
B．提出君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟
C．认为天子受命于天，地位不可动摇
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
解析：选D
董仲舒认为，天和人同类相通，相互感应，天能干预人事，人亦能感应上天。董仲舒把天视为至上的人格神，认为天子违背了天意，不仁不义，天就会出现灾异进行谴责和警告；如果政通人和，天就会降下祥瑞以鼓励，这体现了儒家的“仁政”思想。
题组二
儒学成为正统
7．董仲舒主张：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳了这一主张，实行的措施是(
)
A．焚书坑儒
B．建立“中朝”
C．独尊儒术
D．推崇理学
解析：选C
根据董仲舒的主张以及汉武帝采纳董仲舒的主张，可以得出这一措施为“罢黜百家，独尊儒术”。故C项正确。
8．汉武帝时期，儒家思想开始成为统治思想，主要是因为(
)
A．道家“无为”思想不能解决现实问题
B．儒家思想有利于汉武帝的“大一统”
C．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
D．汉武帝急需从“无为”转向“有为”
解析：选B
董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的思想符合汉武帝“大一统”的政治需要，有利于统治者的统治，所以才能成为统治思想，故选B项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．汉代政策从“无为”转变到“有为”的原因是(
)
A．“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑”
B．“约法省禁”“废除烦苛”“减田租，十五税一”
C．“汉兴七十余年间，民则家给人足，都鄙廪庾皆满”
D．“诸侯惟得衣食住税，不与政事”“不行黜陟而藩国自祈”
解析：选C
汉初，经历了战争的破坏，经济残破，需要休养生息，所以实行“无为”的政策；汉武帝时期，社会发展，经济繁荣，西汉面临加强中央集权的任务，所以从“无为”转变到“有为”。
2．《春秋繁露》记载：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。”这体现了哪一思想(
)
A．“罢黜百家，独尊儒术”
B．“天人感应”，约束君主行为
C．“君权神授”，强化君主专制
D．“春秋大一统”，加强中央集权
解析：选B
“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之”，反映了董仲舒的天人感应、天人合一的思想，约束君主行为，促使君主要施行仁政，故选B项。
3．下边表格为西汉时期董仲舒“天人合一”思想的内容，下列不属于“天人合一”思想的是(
)
天人合一思想
形体上
人的生理结构与天同类
意识上
人的道德情感源自上天
政治上
君主权力源自上天赐予
A.天亦有喜怒之气、哀乐之心，与人相通
B．君臣父子夫妇，皆取诸阴阳之道
C．天下之昆虫随阳而出入，天下之草木随阳而生落
D．天子受命于天
天下受命于天子
解析：选C
A、B、D三项皆体现了天人感应。C项则不属于天人感应的范畴，故选C项。
4．董仲舒认为，“道之大原出于天。天不变，道亦不变”。因此反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的。这一主张表明董仲舒的治国理念是(
)
A．竭力救济贫困以安抚广大民众
B．人君为政应“法天”行“德治”
C．主张建立大一统的中央集权政治
D．兴办太学通过教育培养出贤士
解析：选C
“因此反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的”，表明董仲舒提出的治国理念是大一统的中央集权统治，故选C项。
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说，秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。这个“胜利”指的是(
)
A．法家思想是新儒学的核心
B．法家学说被董仲舒吸收
C．儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色
D．“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则
解析：选D
“儒家学说被长期推崇为官方教义”说明到汉武帝时儒家思想成为主流思想，而董仲舒提出的“独尊儒术”是思想上的大一统、专制的体现，体现了法家的思想专制原则，所以选D项。
6．西汉武帝建元五年(前136年)，增置五经博士，元朔五年(前124年)开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝(公元146年)时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是(
)
A．中央集权制度最终完善
B．儒家思想得到广泛传播
C．儒家政治势力日益膨胀
D．儒学教育取得发展进步
解析：选C
太学是传授儒学的地方，也是儒生入仕的重要途径。题干中数据的变化体现的是太学生人数的增加，说明入仕的儒生也在不断增加，这客观上刺激了社会上进入太学学习儒学的积极性，故选C项。
7．汉武帝时期采取“罢黜百家，独尊儒术”的举措；汉元帝主张：“汉家自有制度，本以霸王道杂之。”可见，汉代统治政策的特点是(
)
A．尊儒学为正统，灭绝其它思想
B．儒法并用，把二者放到同等地位
C．实行外儒内法，以儒学为正统
D．无为而治，儒学与黄老之学并用
解析：选C
“汉家自有制度，本以霸王道杂之”反映了西汉统治者对于儒家思想和法家思想的态度和政策，即实行外儒内法，以儒学为正统，因此选C项。
8．汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为(
)
①具有浓郁的人文主义精神
②由“民本”发展为“君本”
③由批判暴政发展为承认现存统治秩序
④以维护当政者的统治为出发点
A．①②③④
B．①③
C．②③
D．②③④
解析：选C
①项错误，人文主义强调人性，汉代儒学开始扼杀人性；②项正确，新儒学强调“天人感应，君权神授”；③项正确，先秦儒学重点在于主张仁政，反对暴政，汉代儒学则是强调维护君主的统治作为自己的目标；④项是二者的共同点，先秦儒学和新儒学都是以维护当政者的统治为出发点。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
听众人议以治国，国危无日矣。何以知其然也？老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉，关尹贵清，子列子贵虚，成骈贵齐，阳生贵己，孙膑贵势，王廖贵先，儿良贵后。有金鼓，所以一耳也；同法令，所以一心也；智者不得巧，愚者不得拙，所以一众也；勇者不得先，惧者不得后，所以一力也。故一则治，异则乱。一则安，异则危。
——《吕氏春秋》
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二
据《汉书》《后汉书》的记载，汉代的主要祭孔活动有：
公元前195年，汉高祖自淮南还京，经过阙里，以“太牢”祭祀孔子，开皇帝祭孔之先。
汉元帝在位时，征召孔子第十三代孙孔霸为帝师，封关内侯，号褒成君，赐食邑八百户，以税收按时祭祀孔子。
公元29年，光武帝派遣大司空宋宏作为特使到曲阜祭祀孔子。
公元59年，汉明帝于太学及全国郡县学祭祀周公、孔子。
汉桓帝下诏重修孔庙，任命孔和为守庙官，并立碑记载。
(1)依据材料一说明，从春秋战国到秦汉时期，中国古代思想的主要发展趋势是什么？推动这一历史趋势的历史因素有哪些？(8分)
(2)根据材料二，归纳说明汉代祭孔活动的特点。依据所学知识，概述如此祭孔的原因。(10分)
解析：第(1)问，《吕氏春秋》中阐述了诸子百家学说的特点，董仲舒提出“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”由上归纳中国古代思想的主要发展趋势。推动这一历史趋势的历史因素从政治、思想方面考虑。第(2)问，根据“汉高祖亲自到”“征召孔子第十三代孙孔霸为帝师”“光武帝派遣大司空宋宏作为特使”“于太学及全国郡县学祭祀”归纳、概括祭孔的特点。之所以呈现出这些特点，缘于当时汉代具体的社会政治文化环境。
答案：(1)趋势：由“百家争鸣”到思想统一。历史因素：国家统一；专制主义中央集权制度确立；汉武帝为强化中央集权“罢黜百家，独尊儒术”。
(2)特点：祭孔规格高：皇帝亲自或委派特使祭孔；祭孔类型多：有国家政府祭孔，也有各级学校祭孔。关爱孔子后人：以孔子后代为奉祀官或守庙官。
原因：
政治上，国家加强中央集权，巩固大一统局面需要精神支柱；思想上，儒学成为主流思想，孔子更受到尊崇；教育上，各级学校推崇儒学，崇尚孔子的教育实践。第八单元19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
一、浪漫主义文学
1．背景
(1)时间和地点：18世纪末至19世纪30年代的欧洲。
(2)原因：
①欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。
②社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。
2．特点
(1)政治上反对封建制度。
(2)深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(3)以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3．成就
国籍
文学家
代表作
作品特点
法国
雨果
《巴黎圣母院》
以情节的离奇和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗
英国
雪莱
《解放了的普罗米修斯》
鼓励人们为争取自由和理想而斗争
德意志
海涅
《德国，一个冬天的童话》
对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀
二、现实主义文学
1．时间：19世纪30年代以后。
2．背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
3．特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
4．成就
国籍
文学家
代表作或作品特点
法国
巴尔扎克
《人间喜剧》堪称资本主义的“社会百科全书”
英国
狄更斯
《大卫·科波菲尔》
俄国
普希金
《叶甫盖尼·奥涅金》
列夫·托尔斯泰
《安娜·卡列尼娜》
丹麦
安徒生
作品同情弱者，嘲弄权贵
挪威
易卜生
“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪
美国
马克·吐温
作品批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质
三、20世纪的世界文学
1．西方文学
(1)现实主义：英国萧伯纳的《苹果车》，法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。
(2)现代主义：
①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题致使西方社会精神危机严重。
②特征：强调集中表现自我；手法比较怪诞；故事背景模糊不清，语言风格悖离传统。
③成就：美国作家海明威的《老人与海》，爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》。
2．苏联文学
(1)状况：20世纪上半期高度繁荣。
(2)代表作：
①高尔基的《母亲》。
②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
3．亚非拉文学
(1)特征：反映了反帝反殖和爱国主义精神。
(2)代表：印度的泰戈尔；中国的鲁迅；哥伦比亚的马尔克斯；尼日利亚的索因卡等。
[易错提醒]
(1)现实主义文学只是指出了当时社会的弊端，并没有给人们指出一条正确的出路，同时其宣扬的“自由”和“幸福”也只是资产阶级的自由、幸福，带有明显的阶级和时代的局限性。
(2)“现代”与“现实”一字之差，内容却相去甚远。现代主义是二战后西方文坛上出现的文艺流派主体，以荒诞派为代表。在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主体往往是绝望的。
[概念阐释]
1．浪漫主义(Romanticism)
这个词起源于中世纪法语中的
Romance
(意思是“传奇”或“小说”)一词，“罗曼蒂克”一词也由此转化而来。浪漫主义的含义非常广泛，但课文中所指的“浪漫主义”是18世纪末19世纪初普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。它不仅表现在文学领域，还影响了音乐、美术、哲学等众多领域。
2．现代主义文学
现代主义(又称现代派或先锋派)文学总的倾向是反传统、反理性，反映分崩离析的现代西方资本主义社会里个人与社会、个人与他人、个人与物质和自然、个人与自我之间的畸形的异化关系，以及由此产生的精神创伤、变态心理、悲观绝望情绪和虚无主义思想。它包括象征主义、表现主义、未来主义、意识流文学、超现实主义、存在主义、新小说派、荒诞派戏剧和黑色幽默等。
1．19
世纪初期在对“理想王国”深感失望的背景下，浪漫主义文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象，雪莱、雨果、海涅都是杰出代表。
2．19
世纪
30
年代后现实主义文学深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会中的罪恶现象，巴尔扎克、列夫·托尔斯泰都是著名的现实主义作家。
3．20
世纪上半期，现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦。
4．苏联文学反映了苏联社会的伟大历史性变革；亚非拉文学体现了反对殖民压迫，反对社会不公的爱国主义精神。
浪漫主义文学与现实主义文学
[材料一]
当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。
——恩格斯
(1)材料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识分析浪漫主义文学产生的原因有哪些。
[教你读史]
材料中共两句话，从两句话的结尾处总结原因。
[提示]
本质：资产阶级专政，社会不平等。原因：革命和战争频仍，动乱不已；政治黑暗；社会不平等现象严重；对启蒙思想家设想的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
[材料二]
(浪漫主义)试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
——德国作家席勒
(2)依据材料二并结合所学知识，分析浪漫主义文学呈现出怎样的特点。
[教你读史]
抓住关键词“用美丽的理想”和“不足的真实”，理解其蕴含的历史信息。
[提示]
政治上反对封建制度，通过想象和夸张的手法塑造鲜明的人物形象；想象力丰富，情节跌宕起伏。
[材料三]
19世纪中叶，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。它以真实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起。
(3)结合所学知识，分析现实主义文学和浪漫主义文学有何内在的联系。
[教你读史]
注意分析材料二中理想代替真实与材料三中“揭露社会矛盾”所共同具有的思想内涵。
[提示]
现实主义文学是对浪漫主义文学的继承和发展，它们都同情劳苦大众的悲惨境遇，抨击贵族和资产阶级的腐朽堕落，都具有民主主义和人道主义思想。
浪漫主义文学与现实主义文学的不同
(1)在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。
(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。
(3)在产生背景上：法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，浪漫主义文学应运而生。工业革命在西欧开展，资本主义迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展成为文学的主流。
现实主义文学和现代主义文学
[材料一]
19世纪三四十年代……资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”。
(1)材料一体现的文学流派是什么？依据材料和所学知识分析其特点。
[教你读史]
注意时间为“19世纪三四十年代”，抓住关键句“资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病”。
[提示]
流派：现实主义文学。特点：细节的真实性，形象的典型性，具体描写方式的客观性。
[材料二]
现代派文学是帝国主义时代阶级社会的产物。
——朱维之、赵澧《外国文学史》
(2)如何理解材料二的观点？并结合所学知识指出现代主义文学有何特点。
[教你读史]
抓住关键词“帝国主义时代”，结合历史背景思考其特点。
[提示]
理解：进入帝国主义时代尤其是20世纪以来，面对两次世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击，人们从理想主义的幻梦中惊醒，深深陷入怀疑、迷惘和苦闷之中，从而深刻影响了文学的发展。表现西方社会精神危机的现代主义成为文学发展的主流。
特点：强调集中表现自我，手法怪诞，语言风格悖离传统。
现实主义文学与现代主义文学的异同
1．相同点
(1)都反映了人们对社会现实的不满。
(2)都反映出对传统文学的继承与发展。
2．不同点
(1)从繁荣时间看：
从19世纪30年代起，现实主义文学成为文学的主要潮流。现代主义文学在20世纪二三十年代进入繁荣时期，成为西方文坛的主流。
(2)从社会根源看：
现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会矛盾大量暴露，社会问题日益突出。现代主义文学的兴起则是因为经济危机、世界大战等社会问题，使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦但找不到出路。
3 从创作特点看：,现实主义强调真实具体地描写现实生活，再现典型环境中的典型人物，往往因对现实秩序不满而被称为批判现实主义。现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
4 从社会作用看：,现实主义文学作品表达出人们对正义战胜邪恶的坚定信心和顽强斗志，激励人们为改造现实社会、争取自由幸福而斗争。而现代主义文学却反映出西方社会心灵的迷惘和痛苦，对前途悲观绝望的情绪，体现出虚无主义的思想。
一、20世纪世界文学多元化特点的表现
1．从表现形式上看，20世纪世界文学中的现实主义和现代主义作品都得到了发展。
2．从表现内容上看，不仅有资本主义文学表现形式，而且社会主义文学和殖民地半殖民地的民族文学也出现并且成就很高。
3．20世纪世界文学可以说是全面繁荣，表现手法各异，反映的思想内容也体现出时代性和多元化的特点。
二、各种文学流派的盛行与当时时代背景的关系
一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映。
1．18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”的失望，反映了欧洲大变革、大动荡的时代特征。
2．19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着工业革命在西欧展开、资本主义社会矛盾复杂化和尖锐化而发展起来。一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
3．19世纪末期以来，资本主义进入垄断资本主义时代，但人类却付出了巨大的代价。两次世界大战、频繁的经济危机使人类处于一个动荡不安的社会环境中。现代主义文学正是在这种环境下产生的。
4．20世纪五六十年代，人们处于对资本主义文明失望、苦闷和迷惘的精神危机中，荒诞派以荒诞的主题把现实的丑恶、人生的痛苦与绝望描绘成一幅幅令人心碎的人类受难图。
5．亚非拉文学：20世纪民族主义运动高涨，亚非拉文学表现了爱国主义精神与反殖民压迫思想。
题组一
浪漫主义文学
1．浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是(
)
A．它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物
B．它反映了对资本主义“理性王国”的失望
C．当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露
D．它是资本主义社会充分发展的产物
解析：选D
浪漫主义文学出现时欧洲革命和战争频繁，资本主义并未得到充分的发展，人们对资本主义的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，故选D项。
2．下列属于19世纪典型的浪漫主义文学风格的是(
)
A．反映对现实的失望情绪；人物个性鲜明，情节跌宕起伏
B．典型再现社会的风貌；塑造正面人物，故事生动真实
C．故事的背景很不明确；强调表现自我，语言一反传统
D．反映了民族革命斗争；现实融入幻想，景象丰富多彩
解析：选A
B项为现实主义文学，C项为现代主义文学，D项为20世纪以来的亚非拉文学，A项符合浪漫主义文学的特点，因此选A项。
3．恩格斯说，资本主义的社会现实对启蒙主义的“理性王国”来说是一幅讽刺画。充满希望的启蒙主义知识分子们忍受不了这样的社会现实，强烈的反差令他们失望。其实，也并不是没有人预感到这种社会现实。如启蒙主义思想家卢梭就提出了“返回自然”的口号。而同时文学领域出现了(
)
A．浪漫主义文学
B．现实主义文学
C．魔幻现实主义文学
D．印象主义文学
解析：选A
人们对“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，这种社会情绪反映在文学领域，就产生了浪漫主义文学。
题组二
现实主义文学
4．现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义反映的社会情绪是(
)
A．拜金主义泛滥
B．对资本主义社会现实的失望
C．世界大战和经济危机给人们造成的心灵创伤
D．对理性王国失望
解析：选B
现实主义对现存的社会秩序进行无情揭露和批判，深刻剖析和揭示资本主义社会形形色色的社会矛盾，典型地再现社会风貌，表达的是对资本主义社会的强烈不满，所以选B项。
5．下列有关《人间喜剧》的说法，正确的是(
)
A．作者是雨果
B．具有现代主义的风格
C．描绘的是18世纪美国的社会生活
D．被誉为资本主义的“社会百科全书”
解析：选D
《人间喜剧》作者是巴尔扎克，具有现实主义文学的风格，描绘的是18世纪法国的社会生活，被誉为资本主义的“社会百科全书”，故D项正确。
6．19世纪中叶开始，许多作家“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”。这些作家的创作风格应属于(
)
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
解析：选C
“19世纪中叶开始”“解剖其中的奥秘”说明是现实主义，故C项正确。
题组三
20世纪的文学
7．徐葆耕在《西方文学十五讲》中说：“在时间和空间关系上，传统语言结构完全遵循牛顿的时间与空间概念，倒叙部分都有清楚的交代。而意识流派的语言结构遵循的是柏格森的‘心理时间’，牛顿时间完全被打成碎片，按心理活动予以重新组合。”其中体现“意识流派的语言结构”的是(
)
A．古典主义文学
B．浪漫主义文学
C．现实主义文学
D．现代主义文学
解析：选D
“牛顿时间完全被打成碎片”说明其语言风格悖离传统，故选D项。
8．20世纪是亚非拉民族文学的繁荣时期。印度的著名代表作家是(
)
A．马尔克斯
B．泰戈尔
C．马克·吐温
D．索因卡
解析：选B
马尔克斯是哥伦比亚著名作家，著有长篇小说《百年孤独》；泰戈尔是印度著名作家；马克·吐温是美国作家；索因卡是尼日利亚作家。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因为(
)
A．经济危机导致社会问题更加突出
B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐
C．知识分子对“理性王国”大为失望
D．西方社会精神危机在文学层面的反映
解析：选C
“塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎”符合浪漫主义文学的特征，故选C项。
2．“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是(
)
A．《巴黎圣母院》
B．《人间喜剧》
C．《母亲》
D．《老人与海》
解析：选A
根据“启蒙思想、理性思想”“感情力量”，可以推断出，此种文学风格与浪漫主义文学风格相关，故选A项。
3．法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人雪莱的诗歌《解放了的普罗米修斯》，德意志诗人海涅的诗歌《德国，一个冬天的童话》是18世纪后半期至19世纪中叶欧洲浪漫主义文学的典型代表。欧洲浪漫主义文学作品的思想内容主要反映了(
)
A．对人性解放的歌颂
B．对资产阶级革命的歌颂
C．对社会制度的歌颂
D．对现实社会的不满
解析：选D
18世纪后半期至19世纪中叶，部分国家建立了资本主义制度，启蒙运动中政治构想得以实现，但资本主义社会中存在的一些问题让人们感到失望和不满，故选D项。
4．恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”下列文学流派符合恩格斯这一观点的是(
)
A．古典主义文学
B．启蒙文学
C．浪漫主义文学
D．现实主义文学
解析：选D
古典主义文学推崇古代文学作品所具有的和谐、匀称、明晰、严谨的美学特征；启蒙文学有鲜明的政论性和民主性；浪漫主义文学深入发掘人类感情。根据“真实地再现典型环境中的典型人物”分析，属于现实主义的流派。
5．某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是(
)
A．《巴黎圣母院》
B．《安娜·卡列尼娜》
C．《老人与海》
D．《百年孤独》
解析：选B
《安娜·卡列尼娜》的作者是列夫·托尔斯泰，他的文学作品反映了19世纪俄国的社会现实，属于现实主义文学，本题选B项。
6．雨果和列夫·托尔斯泰分别是浪漫主义与现实主义文学大师。他们创作的两部文学作品《巴黎圣母院》和《安娜·卡列尼娜》，其相同之处是(
)
A．揭露社会问题
B．塑造英雄形象
C．鼓吹暴力革命
D．崇尚理性主义
解析：选A
这两种文学流派都是对社会现实的不满在文学上的反映，只不过是文学表现的手法不同而已，故选A项。
7．张老师上课时用PPT展示了一张表格，要求同学们结合自己对这两种文学艺术流派的理解，分别列举出一部法国代表作品。同学们给出的四个答案中正确的是(
)
特点
1.偏重主观表现2．偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世界
1.偏重客观再现2．偏重向外，向感性世界开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争
A．《巴黎圣母院》、《人间喜剧》
B．《百年孤独》、《人间喜剧》
C．《巴黎圣母院》、《百年孤独》
D．《悲惨世界》、《战争与和平》
解析：选A
根据“偏重主观”“向自我心理世界探求”可知是指浪漫主义流派，“偏重客观”“描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争”可知是指现实主义流派，因此选A项。
8．有一位著名作家在接受记者采访时这样说：“(小说)我要让人先开怀大笑，然后回过头去依恐惧的心里回顾他们所笑过的一切。”据此推测他最有可能属于哪一派文学派别(
)
A．启蒙文学
B．浪漫主义文学
C．现实主义文学
D．现代主义文学
解析：选D
现代主义文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲，故选D项。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答问题。
材料
1859年，英国作家狄更斯发表了他著名的小说《双城记》，该作品以1789年法国革命为背景，是那个时代著名的现实主义代表作，在《双城记》的开头，狄更斯说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
在小说发表之前的1854年底，狄更斯曾坦言：“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见，《双城记》的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描绘，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。
(1)结合材料和所学知识，分析狄更斯文学创作的主要特点。在狄更斯看来，法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供哪些历史借鉴？(8分)
(2)你如何理解材料中“这是最好的时代，这是最坏的时代……”一段话。(10分)
解析：第(1)问，根据1859年的时间信息结合工业革命时代下的诸多社会问题归纳、概括，狄更斯文学创作的特点。根据“收成不好”“贵族阶级的专横与无能”“最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件”，结合所学知识，说明在狄更斯看来，法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供诸多历史借鉴。第(2)问，首先根据材料相关信息判断“这个时代”
，然后结合所学知识，解读狄更斯的那段话，最后总结。
答案：(1)特点：直面现实与批判性；社会改良与人文关怀。借鉴：发展社会经济；推进民主化进程；保障人民生活，缓和社会矛盾；增强国家治理能力。(结合材料，言之成理即可)
(2)理解：“这个时代”是指英国工业革命时代。一方面，社会生产力大大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成。另一方面，贫富分化加剧，经济危机爆发；阶级对立明显，社会矛盾激化；生态环境日益破坏。但从历史发展的角度看，这个时代的主流是进步的。第18课新时期的理论探索
一、伟大的转折
1．背景：“文化大革命”结束后，中国将向何处发展。
2．过程
(1)中国共产党中央工作会议：
①内容：着重阐述毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。
②意义：在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
(2)十一届三中全会：
①内容：确立了解放思想、实事求是的思想路线。决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
②意义：我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
二、邓小平理论的形成
1．形成过程
过程
内容
创立
明确提出
中国共产党十二大(1982年)
邓小平明确提出，把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色社会主义
逐渐形成
系统概括
中国共产党十三大(1987年)
系统提出了社会主义初级阶段理论，规定“一个中心，两个基本点”的基本路线
南方讲话(1992年)
问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”本质：解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕判断是非标准：“三个有利于”
中国共产党十四大(1992年)
用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制
中国共产党十五大(1997年)
把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》
2.内容
(1)对新时期建设中国特色的社会主义的论述。
(2)提出“一国两制”的伟大构想。
(3)阐述了和平与发展是当今世界的两大主题。
3．评价
(1)继承和发展了毛泽东思想。
(2)是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想
1．背景
(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。
(2)中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2．内容
(1)始终代表中国先进生产力的发展要求。
(2)始终代表中国先进文化的前进方向。
(3)始终代表中国最广大人民的根本利益。
3．地位：2002年，在中国共产党十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。
4．评价
(1)涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
(2)进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
[概念阐释]
“两个凡是”
所谓“两个凡是”，即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的遵循。”
“两个凡是”利用了人民热爱领袖、拥护毛泽东思想的淳朴感情，打着维护毛泽东的旗号，对毛泽东的决策和指示不作任何分析的执行，给党和国家的工作带来了不必要的损失。“两个凡是”神话了领袖和领袖的决策指示，是个人崇拜和教条主义的表现，违背了辩证唯物主义认识论。
[易错提醒]
1．邓小平理论并不是否定了毛泽东思想，而是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列问题。
2．马克思主义中国化的理论成果解决的问题不同。毛泽东思想重点解决“革命的任务是什么，怎样进行革命”的问题；邓小平理论重点解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题。
[轻巧识记]
1．新时期的理论探索
2．邓小平理论
1．邓小平理论解决了“文化大革命”结束后中国向何处发展的关键问题，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
2．邓小平南方讲话回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，体现了邓小平实事求是、勇于创新的思想品质。
3．“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。“三个代表”重要思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入21世纪以后中国共产党的重要指导思想。
邓小平理论
[材料一]
我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——邓小平在中国共产党十二大上的讲话
(1)根据材料一回答，反映了邓小平的什么思想？体现了邓小平理论的哪些特点？
[教你读史]
“必须从中国的实际出发”是材料的统领，是核心。
[提示]
思想：走自己的道路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际出发。
[材料二]
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是，解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
(2)根据材料二回答1992年邓小平南方讲话提出了我国社会主义建设中哪两大根本问题？他是如何回答这两大根本问题的？
[教你读史]
结尾一句是解题的突破口，注意把握。
[提示]
根本问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
邓小平理论的主要特色和历史地位
1．主要特色
(1)邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。
(2)邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合的产物。
2．历史地位
(1)总结新中国成立以来正反两方面的经验，借鉴其他社会主义国家兴衰的经验，把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。
(2)邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。
“三个代表”重要思想
[材料]
江泽民同志集中全党智慧提出的“三个代表”重要思想，科学总结我们党成立以来的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验……以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器。
——胡锦涛《一篇马克思主义的纲领性文献》
为什么说“三个代表”重要思想继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论？
[教你读史]
抓住关键词“丰富和发展了”理解“三个代表”和马克思主义的关系。
[提示]
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系；马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础。
“三个代表”重要思想的历史地位
(1)“三个代表”重要思想极大地推动了马克思主义的理论进程，是马克思主义理论中国化的又一典范。
(2)“三个代表”重要思想为马克思主义增添了新的时代内容，形成了充满时代气息的创新理论，成为加强和改进中国共产党的建设，推进中国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。
(3)“三个代表”重要思想大大丰富了马克思主义文化观，加深了中国共产党对建设中国特色社会主义经济、政治、文化的规律性认识，并充实了执政党的先进性内涵。
(4)“三个代表”重要思想在社会不断发展进步的基础上，在保持和加强与人民群众的血肉联系上，提出了明确的要求，并指明了方向，极大地丰富了马克思主义唯物史观。
(5)“三个代表”重要思想，第一次把解放和发展生产力、加强文化建设和人民的根本利益统一起来，指导中国共产党的建设，突出了党的先进性与人类社会发展根本动力的一致性，揭示了中国共产党的先进性、灵魂和本质，形成了一个崭新的、系统的马克思主义党建学说。
一、邓小平理论继承和发展了毛泽东思想
1．从思想路线上看：毛泽东将马列主义与中国革命的实际相结合，探索出一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。
2．从道路选择上看：正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。
3．从统一战线的运用上看：统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一；同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线。
二、全面认识马克思主义中国化的理论成果
1．含义：所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包括三层含义：
(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
(3)中国革命、建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2．两次飞跃：第一次飞跃——毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期；第二次飞跃——邓小平理论，产生于党的十一届三中全会以后。
3．三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。三大理论成果侧重点不同，毛泽东思想主要解决中国革命的道路问题，邓小平理论主要解决社会主义建设道路问题。“三个代表”重要思想主要解决新时期党的建设问题。
4．三个转变：从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变、从新民主主义社会向社会主义社会转变、从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变。
5．中国共产党的三大理论成果的本质是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合并中国化的产物，其中贯穿始终的一条主线是实事求是。
题组一
邓小平理论
1．1978年，中国共产党十一届三中全会在北京召开。这次会议重新确立的思想路线是(
)
A．“以阶级斗争为纲”
B．解放思想，实事求是
C．建立社会主义市场经济体制
D．建设有中国特色社会主义
解析：选B
中国共产党十一届三中全会确定的思想路线是“解放思想，实事求是”，故B项正确。
2．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指(
)
A．社会主义初级阶段理论
B．建设中国特色社会主义理论
C．“和平统一、一国两制”理论
D．坚持四项基本原则思想
解析：选B
邓小平理论倡导解放思想、实事求是，从中国国情出发，探索适合国情的社会主义建设道路，也就是有中国特色的社会主义理论，所以选B项。
3．下列关于邓小平理论的形成，表述正确的是(
)
①面临着和平与发展的时代主题
②总结了我国和国际社会主义事业的经验教训
③继承发展了马列主义、毛泽东思想
④第一次比较系统地阐述了落后国家建设发展社会主义的问题
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：选D
邓小平理论，是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是时代的产物。我国社会主义建设的历史经验，以及其他国家社会主义兴衰成败的历史经验，也为邓小平理论的形成提供了重要的历史借鉴。
4．某版主在党建论坛上发表了一个关于邓小平理论的主题讨论帖，很多网友进行了跟帖，其中与主题讨论不相符合的内容是(
)
A．邓小平理论诞生在中国特色社会主义现代化建设的实践中
B．《论人民民主专政》《论十大关系》是体现邓小平理论的重要著作
C．邓小平理论是马克思主义中国化的产物，是毛泽东思想的继承和发展
D．“社会主义本质”“一国两制”等是邓小平理论的重要内容
解析：选B
《论人民民主专政》《论十大关系》是体现毛泽东思想的重要著作，因此选B项。
5．有学者说，邓小平理论对马克思主义作了创新和发展，
说了许多老祖宗没有说过的话，这些话包括(
)
①社会主义初级阶段理论
②社会主义本质理论
③社会主义革命
④社会主义市场经济理论
⑤人民民主专政理论
⑥改革也是解放生产力
A．①②③④⑤
B．①②④⑥
C．①②④
D．③④⑤
解析：选B
社会主义革命和人民民主专政理论都是在新中国成立初期提出的，排除③⑤。社会主义初级阶段理论是在1987年党的十三大中提出的，1992年邓小平南方谈话指出了社会主义本质是解放和发展生产力，以及改革也是解放生产力，1992年中国共产党十四大提出建立社会主义市场经济体制，所以①②④⑥都对，答案为B项。
题组二
“三个代表”重要思想
6．2016年是中国共产党诞生95周年，历经90多个春秋，中国共产党为中华民族做出了重大历史贡献。中国共产党在中国人民心中之所以伟大，最根本的原因是(
)
A．从根本上代表了广大人民群众的利益
B．领导中国革命走向胜利
C．引领中国社会主义建设走向繁荣
D．不断加强自身建设，纠正所犯错误
解析：选A
中国共产党诞生90多年来，之所以能够领导中国革命走向胜利，引领中国走向繁荣富强，以及能够不断纠正自身错误，提升自身修养，从根本上来说，都是由于中国共产党代表的是广大人民群众的利益，得到人民群众的支持和拥护，故选A项。
7．“三个代表”重要思想主要解决的课题是(
)
A．中国社会性质
B．中国怎样革命
C．中国怎样建设社会主义
D．如何建设中国共产党
解析：选D
“三个代表”重要思想创造性的回答了“建设一个什么样的党”，“怎样建设党”的问题，故选D项。
8．《辞海》是我国极具权威的大型综合性词典，它的每一次编修，都忠实记录了历史发展和时代前进的脚步。第六版《辞海》就收录了“三个代表”重要思想等中国特色社会主义理论体系的条目。如果我们在第六版《辞海》中查阅“三个代表”重要思想，不会看到(
)
A．它涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面
B．它创造性的回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题
C．它在中国共产党十五大上被确立为全党的指导思想
D．它是马克思主义与中国建设实际相结合的理论成果
解析：选C
“三个代表”重要思想是新时期马克思主义同中国的建设实际相结合的产物，符合中国的实际，它涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，创造性的回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题，在中国共产党十六大上被确立为全党的指导思想。因此，C项说法错误。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去……”这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是(
)
A．坚持了马克思主义的基本原理
B．发扬了党的实事求是的优良作风
C．解放了人们的思想
D．促进了中国共产党政治路线的贯彻执行
解析：选C
真理标准问题的讨论使全党和全国人民从教条主义和个人崇拜的精神枷锁中解放出来。重新确立了党的实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线，为进一步拨乱反正和十一届三中全会召开准备了思想条件和基础。所以选C项。
2．邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，主要表现在(
)
①提出改革也是解放生产力的论断
②关于社会主义主要矛盾的理论
③科学地分析了当今的时代特征和国际形势
④社会主义市场经济的思想
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：选C
②是毛泽东的思想理论成果，故选C项。
3．《邓小平理论与“东方的社会主义理论”的成熟》一文指出，邓小平理论既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，而“南方谈话”标志着邓小平理论达到一个新境界。主要是因为“南方谈话”着重阐述了(
)
A．社会主义的发展道路
B．改革必须坚持的原则
C．完成祖国统一的基本方针
D．对社会主义本质的认识
解析：选D
1992年，邓小平到南方视察，发表了一系列重要讲话，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，所以选D项。
4．同学们在班级网站上做了一个“伟人邓小平”的网页。“邓小平理论研究”的栏目如下图，如果在★处增加一个相关链接，此链接应该是(
)
邓小平理论研究
1982年党的十二大提出建设中国特色的社会主义理论
1987年党的十三大提出社会主义初级阶段理论
1992年“南方谈话”阐明社会主义本质
1992年党的十四大★
1997年党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想
A.阐明“工农武装割据”理论
B．明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济
C．提出“三个代表”重要思想
D．提出科学发展观
解析：选B
阐明“工农武装割据”理论的是毛泽东，明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济的是邓小平，提出“三个代表”重要思想的是江泽民，提出科学发展观的胡锦涛。本题选B项。
5．邓小平指出：“判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”他的这段谈话(
)
A．是邓小平理论发端的标志
B．促进了改革开放的深入发展
C．明确了经济体制改革的目标
D．有力地推进了祖国统一进程
解析：选B
邓小平理论发端的标志是十一届三中全会；明确了经济体制改革目标是在党的十四大上；有力地推进祖国统一进程，主要是“一国两制”的作用。故选B项。
6．邓小平家中挂有一幅《双猫图》。一只猫毛色雪白，茸毛轻柔，另一只猫毛色乌黑，黑里透亮。画的上方，是几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”它生动形象地反映了邓小平的思想精髓是(
)
A．家庭联产承包责任制
B．社会主义市场经济
C．“一国两制”，祖国统一
D．解放思想，实事求是
解析：选D
“猫论”改变了过去凡事都要先以意识形态考虑、凡事都要先从政治着眼、凡事都要先问问教条的思维习惯。
7．江泽民同志提出的“三个代表”重要思想回答了在改革开放和社会主义市场经济条件下(
)
A．全国人民建设小康社会的方向问题
B．如何解放和发展生产力
C．建设一个什么样的党、怎样建设党的问题
D．如何提高党的执政能力
解析：选C
“三个代表”主要回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，所以选C项。
8．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是(
)
A．社会主义革命问题
B．社会主义建设问题
C．民主主义革命道路问题
D．科学发展与社会和谐问题
解析：选B
民主主义革命、社会主义革命问题不适合“三个代表”重要思想，科学发展和社会和谐不适合毛泽东思想。三大理论成果都涉及社会主义建设，所以选B项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。……在社会主义初级阶段，我们党建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
——中国共产党十三大报告
材料二
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》
材料三
1984年国庆35周年盛大阅兵，是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。游行队伍中打出的“小平您好”的横幅则充分表达了人民的心声。
——摘自《新民网》
(1)材料一中邓小平是怎样认识现阶段中国社会特征的？结合所学知识回答，中国共产党十三大在这方面作出了怎样的贡献？(4分)
(2)根据材料二指出，邓小平对社会主义建设的理论又有了哪些发展？(4分)
(3)“小平您好”表达了人民群众的心声，结合材料三和所学知识分析这一“心声”产生的原因。影响“中国5年来的巨大变化”的最主要的思想理论成果是什么？(7分)
(4)结合所学知识回答，新中国成立后取得了哪些重大思想理论成果？(3分)
解析：第(1)问，结合材料信息“我国正处在社会主义的初级阶段”回答。第(2)问，从材料中提取信息“计划和市场都是经济手段，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力”等回答。第(3)问，中国实行改革开放后取得了巨大成就，从而使人们对邓小平产生爱戴和拥护。第(4)问，结合所学知识回答即可。
答案：(1)特征：我国处于社会主义初级阶段。贡献：提出了社会主义初级阶段理论。
(2)发展：计划和市场都是经济手段；社会主义的本质是解放、发展生产力，实现共同富裕。
(3)原因：主持召开十一届三中全会，确立改革开放的国策；开创有中国特色的社会主义道路；提出“一国两制”方针，推进祖国统一大业。成果：以邓小平为领导的第二代领导集体创立了建设中国特色社会主义的理论，即邓小平理论。
(4)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。第12课探索生命起源之谜
一、教会的禁锢
1．原因
(1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。
(2)在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。
2．表现
(1)基督教宣扬，世界上的一切，都是由上帝创造的。
(2)教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。
3．影响：生物学研究进展缓慢。
二、拉马克和早期生物进化思想
1．条件
(1)文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。
(2)17～18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。
(3)细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
2．提出：19世纪初，法国生物学家拉马克提出。
3．内容
(1)提出生物从低级向高级发展进化的观点。
(2)提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。
4．意义：早期的生物进化思想开始形成。
三、达尔文与进化论
1．提出：1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。
2．内容
(1)发展进化：生物是进化而来的，经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。
(2)物竞天择：必须适应或对付周边环境的挑战，与其他种类的生物相互竞争。
(3)适者生存：能够适应环境而发生变异的个体，将获得生存和繁殖机会，从而形成生物新种；发生了有害变异的个体将遭到淘汰。
3．影响
(1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。
(2)有力挑战了封建神学创世说。
(3)达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。
[易错提醒]
对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立，早在细胞学说创立之前，生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，就已经开始了对生命科学的研究。而细胞学说的创立则为生命科学的研究奠定了基础。
[轻巧识记]
达尔文的进化论
[名师点拨]
达尔文被称为“生物学领域的牛顿”的原因
(1)有力地挑战了封建神学创世说。
(2)促进了欧洲的思想解放。人们的世界观发生根本性变化。
(3)正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。
1．在生命起源问题上，宗教与科学的根本分歧是：宗教认为生命是上帝创造的产物，科学认为生命是自然界进化的结果。
2．早期进化论思想的出现，对生物进化论的创立产生了积极影响，自然选择和适者生存是进化论的基本观点。
3．达尔文的生物进化论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。
科学与宗教在人类起源问题的分歧
[材料一]
达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——列宁
(1)根据材料一并结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。
[教你读史]
从“推翻了……探明了……”两句话理解进化论的含义。
[提示]
1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都要经历有低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是进化而来的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
[材料二]
牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说：达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的……从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。
——人教历史必修3
(2)根据材料二，归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由，并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。
[教你读史]
从结尾处“两种结论”理解宗教界对达尔文学说的立场。
[提示]
理由：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教，伤害了人类的尊严。原因：达尔文的生物进化论对教会的神创说产生了巨大的冲击。
宗教与科学在人类起源问题上的分歧及其根源
宗教
科学
分歧
认为世间万物都是神创造的
认为生物的进化主要是自然选择的结果
根源
世界观
建立在唯心主义世界观基础上
从唯物主义立场出发
方法论
没有经过实践检验
建立在实验和观察研究基础上
政治上
统治阶级维护其特权的工具
追求民主和平等
达尔文的进化论
[材料一]
在神学统治的夹缝中，生物学研究在静静地积累和稳步地发展。随着西方思想解放运动的高涨和科学技术革命的进展，19世纪中叶后，生物学领域迎来了革命性变化。英国生物学家达尔文在南美洲和太平洋岛屿考察时，发现这些地方虽然在地理上隔绝，但许多动植物品种却十分相像。
(1)根据材料一，概述达尔文创立进化论的诸多条件。
[教你读史]
抓住“生物学”“思想解放”“科学技术革命”等关键信息，概括进化论产生条件。
[提示]
生物学自身的发展；西方思想解放运动和科学技术革命的影响；达尔文的实地考察。
[材料二]
严复翻译了赫胥黎的《天演论》，维新派积极宣传和介绍进化论思想，高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以呼唤国人，发出了与天争胜、图强保种的呐喊，指出再不变法将循优胜劣汰之公理而亡国亡种，让当时处于“知识饥荒”时代的中国知识界如获至宝，产生了振聋发聩的影响。
(2)根据材料二指出达尔文进化论有什么意义？
[教你读史]
抓住关键句“以呼唤国人，发出了与天争胜、图强保种的呐喊”理解进化论对中国思想解放的促进作用。
[提示]
对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大影响，促进了中华民族的觉醒。
达尔文进化论的产生原因与影响
1．产生原因
(1)思想条件：由于欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学思想遭受重创，人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性。
(2)物质条件：资产阶级革命和工业革命相继发生，为进化论的产生提供了政治和物质基础。
(3)科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。
(4)达尔文的主观努力，实地考察、顽强探索，大胆创新，追求真理。
2．影响
(1)对欧洲思想界：挑战封建神学，否定神创说，促进欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性变化。
(2)对欧洲科学界：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。
(3)对世界理论界：为马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义的创立提供了重要基础。
(4)对中国思想界：对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
题组一
教会的禁锢和早期进化论思想
1．神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想最终取代神创说的根本原因是(
)
A．人类认识水平的提高
B．社会生产力的发展
C．思想解放运动的洗礼
D．资本主义制度的确立
解析：选B
进化论思想取代神创说反映了人类认识水平的不断提高，归根到底取决于社会生产力的发展，故选B项。
2．下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础(
)
A．血液循环说
B．细胞和细胞学说
C．量子论
D．动植物分类
解析：选B
17世纪英国科学家胡克发现了细胞，细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础，故选B项。
题组二
达尔文和进化论
3.漫画《达尔文和他的鸣雀》，下列有关叙述错误的是(
)
A．达尔文进化论研究的是生物间的自然选择过程
B．达尔文进化论研究的是猿是人类唯一的祖先
C．达尔文进化论是指物种的进化是由低级向高级发展的
D．达尔文进化论是指物种的进化是优胜劣汰的过程
解析：选B
达尔文的《物种起源》论述了自然界的生物是不断发展的，是由低级向高级不断进化的；进化的规则是物竞天择，适者生存，A、C、D三项都正确。B项错误，符合题意。
4．对达尔文生物进化论的叙述，不正确的是(
)
A．把遗传和变异看成新物种起源的首要因素
B．进化的法则是优胜劣汰，适者生存
C．它否定了生命“神造论”，引起了人类思想的飞跃
D．是对生物学的一次伟大综合
解析：选A
遗传与变异可以说成是生物进化的基础但绝对不能说成是物种起源的基础，物种起源是从无机到有机、从无生命到有生命、从海洋到陆地的一个发展过程，故选A项。
5.达尔文的《物种起源》出版后，引起欧洲宗教势力的极大愤慨，右图是他们讽刺达尔文的漫画，之所以出现这种现象，是因为(
)
A．达尔文伤害了人类的尊严
B．达尔文亵渎了神和宗教
C．达尔文创立了生物进化论，否定了封建神学创世说
D．达尔文提出“用进废退”和“获得性遗传”原则
解析：选C
生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中的地位的看法，有力挑战了封建神学创世说，正是如此才有了这样的漫画，因此C项符合题意。
6．英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，其原因是(
)
A．《物种起源》的发表标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文的进化论深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学
C．达尔文的理论进一步证明了“上帝造人说”的合理性
D．达尔文的革命性理论改变了人对自身与环境的看法，挑战了封建神学创世说
解析：选D
近代自然科学诞生的标志是牛顿的经典力学，故A项错误；1953年，沃森和克里克提出DNA的双螺旋模型，标志着进入分子生物学时代，故B项错误；C项与达尔文的生物进化论思想相反，故不选；D项符合生物进化论的内容和意义，故选D项。
7．达尔文的“进化论”不仅是自然科学的一大成就，也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。下列分析不正确的是(
)
A．成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器
B．成为西方国家进一步侵略扩张的“理论依据”
C．成为挑战神学权威的有力武器
D．成为近代中华民族觉醒，奋发图强的思想动力
解析：选A
达尔文的“进化论”是19世纪中期提出的，启蒙运动是17～18世纪，所以A项表述错误，符合题意。
8．达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，这主要是因为(
)
A．达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就
B．达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的
C．达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威
D．达尔文和牛顿的学说是一脉相承的
解析：选C
牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在同一理论之中，把神从无生命的研究领域中驱逐出去；达尔文进化论否定了上帝的存在，把神从有生命的研究领域中驱逐出去。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源是(
)
A．人类认识水平
B．特定的地理环境
C．气候的差异
D．物种的数量
解析：选A
在人类起源问题上，科学和宗教之所以有分歧，根本原因是人类认识水平有限，达尔文进化论在科学考察的基础上经过长期思考而做出的，它能解释生物之间的关联和发展变化过程，这正是人类认识水平的提高。
2．英国学者皮尔森指出：“达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家，因此他取得了成功。”这表明达尔文成功的主要原因是(
)
A．用大量事实论证自己的观点
B．全球科学家的大力支持
C．首次提出了物竞天择的科学论断
D．首次提出人类起源于古猿的观点
解析：选A
“达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家”，表明达尔文成功的主要原因是用大量事实论证自己的观点。因此选择A项。
3．科学家达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林，深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是(
)
A．生物现存的物种具有共同的原始起源
B．生物个体之间存在本种类内部的竞争
C．生物的进化经历了从低级到高级的发展
D．不同物种的变异是“自然选择”的结果
解析：选D
在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾数量明显多，在深色的松树林，深色种类的蛾数量明显多，这是典型的“自然选择”的结果，受自然环境影响的结果，所以选D项。
4．马克思说：“《物种起源》这本书实际上也为阶级斗争提供了自然科学依据。”马克思之所以这样说，是因为(
)
A．《物种起源》强调自然界中生物的物种是不断进化的
B．《物种起源》强调的“适者生存，劣者淘汰”进化论观点
C．《物种起源》强调自然界中生物物种的进化是由低级向高级发展的
D．《物种起源》证明了整个有机界——植物、动物、包括人在内都是长期发展进化的产物
解析：选B
达尔文《物种起源》中的“适者生存、优胜劣汰”的思想观点极大地激发了被压迫阶级和被压迫民族的斗争，促进了阶级斗争和民族解放运动的发展，所以答案为B项。
5．1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面的哪一句话可以最恰当地解释人们的这种做法(
)
A．他继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的理论
B．牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去
C．他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚忍不拔的探究精神
D．进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典力学对人类文明进程的影响
解析：选B
人们把达尔文葬在牛顿墓旁，表明两人在不同的领域为人类科学的发展做出了卓越贡献，正确答案为B项。
6．恩格斯曾赞誉一部1859年出版的科学巨著所阐述的理论“是19世纪自然科学的三大发现之一”，该书分为十五编，其中有“……第二，自然状态下的变异；第三，生存斗争；第四，自然选择(即适者生存)……第十二，生物的地理分布……第十四，生物间的亲缘关系：形表学、胚胎学和退化器官……”该书(
)
A．第一次提出了生物是从低级向高级发展进化的观点
B．表明地质学研究的成果丰富了作者的自然科学理论
C．通过比较解剖学研究使人猿同祖论进一步得到确立
D．继承注重个体的研究方法，但得出了不同结论
解析：选B
“自然状态下的变异”“生物的地理分布”“形表学”体现了地质学研究的成果，故选B项。
7．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”和“粉碎达尔文”，而支持者称达尔文是“生物学领域里的牛顿”。这说明了(
)
①达尔文的进化论实际上否定了上帝创世说
②达尔文的进化论促进了欧洲的思想解放潮流
③达尔文的进化论反映了早期资产阶级的要求
④达尔文的进化论成为欧洲宗教改革的指导思想
A．②④
B．②③④
C．①②
D．①②③④
解析：选C
反映了早期资产阶级要求的是文艺复兴运动和启蒙运动，排除③；马丁·路德的“因信称义”思想成为欧洲宗教改革的指导思想，排除④。
8．达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的10本书之一”，在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它(
)
A．标志着近代自然科学的诞生
B．进一步证明了“上帝造人说”的合理性
C．改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰
D．深化了人类对生命本质的进一步认识，开创了分子生物学
解析：选C
达尔文在《物种起源》中阐述了“物竞天择，适者生存”的进化论，认为生命是从低级向高级进化而来的，从而动摇了对上帝的信仰，改变了人类的历史，C项正确。达尔文的理论证明了“上帝造人说”的虚假性，B项错误；16世纪末17世纪初的伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，A项错误；分子生物学出现于20世纪，D项时间不符合。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料
达尔文在他于1859年出版的主要著作《物种起源》中更详细地阐述了自己的思想。……
尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。……例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。……
19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出《物种起源》诞生的思想条件。(8分)
(2)根据材料，指出达尔文学说产生了怎样的社会影响？由此，谈谈影响科学对社会发生作用的因素有哪些。
(10分)
解析：第(1)问，结合所学从文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人们思想解放，人们敢于挑战教会等角度回答思想条件。第(2)问第一小问，依据“政治上”“经济生活中”“19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期”概括归纳影响；第二小问，结合所学从“时代要求、立场、社会环境”等因素分析。
答案：(1)条件：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进人们思想解放，人们敢于挑战教会。
(2)影响：政治：促进了以德国统一为代表的民族主义运动的发展。
经济：推动了自由资本主义经济的发展。对外：为资本主义殖民扩张和掠夺提供了借口。因素：时代要求、立场、社会环境等。第24课音乐与影视艺术
一、19世纪的音乐流派与杰作
1．浪漫主义音乐
(1)概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。
(2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
(3)代表人物及作品：
贝多芬(德意志)
“乐圣”，连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》
约翰·施特劳斯(奥地利)
“圆舞曲之王”，代表作有《蓝色的多瑙河》
威尔第(意大利)
歌剧《茶花女》表达爱国主义思想和民族意识
比才(法国)
《卡门》表现浪漫主义色彩
2．民族乐派
(1)特点：弘扬本民族特性。
(2)代表作：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。
二、20世纪世界音乐的发展变化
1．发展历程
(1)20世纪，现代主义音乐蓬勃发展。起源于19世纪末的美国爵士乐，在一战后受到空前欢迎。
(2)二战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，摇滚乐成为流行音乐的主流。
2．特点
(1)轻松活泼，通俗易懂。
(2)体现了新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长。
3．代表
(1)美国：摇滚乐《围着时钟摇吧》和《时代在改变》等。
(2)英国：披头士乐队在西方有很大影响。
4．影响
(1)日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。
(2)各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展
1．电影
(1)背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
(2)产生：1895年底，法国卢米埃尔兄弟首次放映电影短片，标志着电影的诞生。
(3)发展：
①“默片”：20世纪初，电影是黑白无声片。如美国格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。
②有声片：1927年，美国首次拍摄成功。
③彩色电影：1935
年，第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
④宽银幕和立体声电影：二战以后发展迅速。
2．电视
(1)产生：20
世纪20年代中期，电视出现。
(2)发展：1929
年，英国伦敦首次播送了电视节目。40
年代初，美国开始试播彩色电视节目。
3．影响：
影视艺术满足了人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
[易错提醒]
(1)贝多芬既将古典音乐推向新高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。早年受启蒙运动和法国大革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平等，作品充满时代精神，蕴涵着革命的力量。随着社会的变革，其后期作品具有浪漫主义色彩，更多描绘自然美景与人的心灵。
(2)电视和电影一样，都是第二次工业革命的产物，而不是第三次科技革命的产物。电视产生于20世纪20年代中期，此时第三次科技革命尚未开始。只是20世纪50年代以后，第三次科技革命促进了二战中陷入停滞状态的电视事业的发展。
[轻巧识记]
1．19世纪以来的音乐
2．影视艺术的发展
[概念阐释]
1．浪漫主义音乐
浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色，形成了各具特色的民族乐派。
2．摇滚乐
摇滚乐吸取了美国乡村音乐中的一些特点，如用鼻音演唱、旋律性强和节奏动荡等。它以演奏为主，以小号和萨克斯管为中心，充分发挥即兴表演的才能。乐队人数少，一般只有四五个人，以电吉他为中心，其音乐震耳欲聋，节奏强烈，常颠倒强弱规律，重音放在强拍上，产生一种摇晃、滚动的感觉。歌词叙事性强，多以爱情为主题。表演者蓄留长发，着装怪异，表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。
1．19
世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。
2．20
世纪，现代主义音乐兴起，它日益通俗化、大众化，轻松活泼，在世界各地广为流传。
3．影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响了人们的日常生活，也影响着各个国家与世界的政治、经济和文化。
贝多芬的音乐艺术成就
[材料]
贝多芬一生饱受贫困、耳聋等痛苦的折磨，却为世界创作出卓越的作品，他说：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。”在创作中，他始终把“从黑暗到光明，从斗争走向胜利”作为座右铭。
请思考：贝多芬在音乐发展史上的地位如何？结合材料和所学知识，探究贝多芬作品的特色。
[教你读史]
抓住关键词“道德”“艺术”“光明”“胜利”，理解贝多芬的追求和艺术特点。
[提示]
地位：贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的伟大人物。特色：受启蒙思想和法国大革命影响，作品表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求，对自然的热爱以及他在与命运抗争中的呐喊；作品结构严谨、风格厚重、气势磅礴，浓缩了不屈不挠、追求真善美的心迹。
贝多芬在音乐方面的贡献
(1)作品：最重要的贡献是对交响曲的发展与创新，开创交响曲的新形式。其中九部交响曲(如《英雄交响曲》《命运交响曲》和《田园交响曲》)是古典与浪漫主义音乐的瑰宝。
(2)作品特点：受启蒙运动与法国大革命的影响，富于时代气息，构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义精神，蕴涵着深沉的哲理。
(3)地位：把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫主义音乐的先河，在音乐史上树立一座不朽的丰碑。
影视艺术发展的原因与特点
[材料一]
关于电影的诞生，我们所熟悉的人物是路易·卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解，电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。
——乔治·萨杜尔《世界电影史》
(1)依据材料一并结合所学知识，指出推动电影诞生的因素有哪些，其发展历程有何特点。
[教你读史]
注意最后句是材料的中心句，是答题的突破口。
[提示]
因素：科技和生产力的发展，社会变化促进人们新的精神追求，商业利益的驱动，发明家的贡献。特点：以1927年为界，分为默片时代和有声电影阶段。
[材料二]
贝尔德在沿袭电影理论的基础上，经过上百次试验……说服富有的公司老板塞尔费里奇为他提供赞助。很快，贝尔德就向英国政府申请了专利，赞助商也很快意识到这项发明市场前景广阔，于是纷纷投资，成立了几家公司。
——李稚田《第三类接触——电视艺术欣赏》
(2)根据材料二归纳影响电视研发的因素。并结合所学知识，分析电视作为大众传媒有何特点。
[教你读史]
注意全面概括材料的信息，主要从理论、资金、专利等角度思考研发的因素。
[提示]
因素：电影理论的发展，贝尔德的科学探索精神，政府的政策保护，商人的资金赞助。
特点：覆盖面广，时效性和现场感强。
影视艺术发展的原因与特点
1．原因
(1)现代科技的进步和经济的发展。第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展。19
世纪末电学、光学、化学、机械学科等科学技术的发展，为电影的出现奠定了基础。
(2)社会需求。社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次工业革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化载体。
(3)科学家和艺术家的艰辛劳动。杰出的历史人物深刻影响着人类文明的进程，科学家和艺术家的艰辛劳动推动了影视艺术的发展，创造了大量的精神食粮。
2．特点
(1)娱乐性和艺术鉴赏性。影视艺术融文学、音乐、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术于一身，可持续播放使其极具娱乐性与艺术鉴赏性。
(2)阶段性与科技性。影视艺术不断借鉴最新科技成果，经历了黑白默片、彩色有声、立体电影与卫星电视的发展阶段，成为最受人们欢迎的艺术形式。
一、19世纪以来世界音乐产生和发展的原因
1．19世纪世界音乐变化与发展的主要原因
(1)19世纪的欧洲革命和战争频繁，开辟了欧洲资本主义发展的新时期。
(2)革命后确立的资本主义社会秩序引起了人们的失望和强烈不满，人们对启蒙思想的“理性王国”幻灭，要求进一步解脱束缚，更加追求世俗化、人性化。
(3)由于各国面临的社会问题不同，导致音乐的民族性更强。
2．20世纪现代主义音乐产生的原因
(1)20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不仅改变着人们的生活、心理和思维方式，而且影响了音乐的表达方式。
(2)20世纪是一个充满矛盾和动荡的时代，资本主义的残酷竞争、两次世界大战的爆发、经济危机等，引发了社会心理的变化，因此音乐作品中常出现苦闷、孤独、恐惧、绝望等情绪。
(3)青少年的反叛心理和精神需求也是重要原因。
二、影视艺术对社会生活的影响
1．积极影响
(1)电影、电视是社会进步的产物，它反映人类在科学技术方面的进步，引领文明的发展趋势和社会风尚，满足着人们各式各样的审美需要和精神追求。
(2)影视艺术融各种艺术于一身，具有综合性，能提高人的文化修养。
(3)影视艺术具有很强的娱乐性，它以独特的魅力丰富和充实着人们的生活。
(4)电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。
2．消极影响
(1)语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。
(2)有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导，尤其是暴力、色情内容对青少年成长有一定危害性。
(3)看电视的不良习惯会对人的健康造成危害，可能会导致肥胖症、视力障碍和诸如抑郁症等心理疾病。
题组一
19世纪的音乐
1．德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。其中表达反对封建专制，歌颂资本主义思想感情的代表作品是(
)
A．《英雄交响曲》
B．《蓝色的多瑙河》
C．《卡门》
D．《时代在改变》
解析：选A
《英雄交响曲》是为拿破仑而作，到处洋溢着贝多芬向往自由，向往革命的精神，故选A项。
2．贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是(
)
A．启蒙时代的自由精神
B．工业时代的自由主义
C．古典主义的悲剧情结
D．现实主义的批判意识
解析：选A
“人有权决定自身命运”强调个人的自由和解放，体现了启蒙时代的自由精神，故A项正确。
3．他是伟大的奥地利音乐家，其作品具有浪漫主义特色，被誉为“圆舞曲之王”。据此判断这位音乐家是(
)
A．贝多芬
B．威尔第
C．施特劳斯
D．比才
解析：选C
施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，作品旋律优美，节奏轻快。
题组二
20世纪世界音乐
4．1956年，美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录，并赢得了国际声誉，一时间摇滚乐时髦起来。摇滚乐切合了美国民众的何种心理诉求(
)
A．大众对经济危机的苦闷
B．军人对侵越战争的反感
C．老兵对二战的感伤
D．青少年对现实的反叛
解析：选D
摇滚乐无拘无束的表演形式，与青少年的逆反心理相适应；摇滚乐歌唱的题材，与他们所关心的问题密切相关。
5．The
Beatles即披头士，是一支成立于1960年的英国著名摇滚乐队，他们服饰怪异，使用乐器简单、随意，节奏“离调”，以反叛的形象表达他们对传统理性的否定。这一艺术风格属于(
)
A．理性主义
B．现实主义
C．浪漫主义
D．现代主义
解析：选D
服饰怪异，乐器简单、随意，节奏“离调”、
反叛的形象均是现代主义常见的特征，所以选D项。
题组三
影视艺术
6．好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。卢米埃尔兄弟发明电影是在(
)
A．1500～1600年期间
B．1765～1830年期间
C．1870～1900年期间
D．1945～1970年期间
解析：选C
人类社会进入电气时代，科学技术的进步为电影的出现提供了技术和物质基础，1895年卢米埃尔兄弟发明电影。
7．“默片时代”最为著名的喜剧大师是(
)
A．猫王
B．卢米埃尔兄弟
C．卓别林
D．莎士比亚
解析：选C
“默片时代”最为著名的喜剧大师是卓别林，故C项正确。
8．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对青少年产生的最为重要的影响是(
)
A．电影成为青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
D．电影提升了青少年的审美情趣
解析：选C
青少年模仿电影明星的动作反映了电影对青少年的生活方式具有引导作用，故选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。”这句话反映了贝多芬音乐的特点是(
)
A．体现了他强烈的反封建与争民主的精神
B．其作品体现了英雄主义气息
C．其作品体现乐观主义气息
D．其作品中蕴含着深沉的哲理
解析：选C
“超越常人无以摆脱的苦难”体现了贝多芬音乐乐观主义的特点，答案为C项。
2．贝多芬在《田园交响曲》总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，这主要是指这部作品(
)
A．强调人的精神世界而不是描摹自然
B．激励着人们与命运进行斗争
C．热情赞美歌颂人类美好的心灵
D．充满时代精神，蕴涵着革命的力量
解析：选A
“感情的表现”指的是人的精神世界，“音画”指的是大自然，所以“主要是感情的表现，而不是音画”证明这部作品是在强调人的精神世界而不是描摹自然，所以选A项。
3．某校举办文化艺术节，内容有讲座《巴尔扎克与〈人间喜剧〉》，名画鉴赏《自由引导人民》，音乐会《天鹅湖》等。这些作品所涉及的主要风格依次是(
)
A．现实主义
浪漫主义
古典主义
B．现实主义
印象主义
民族乐派
C．现实主义
印象主义
古典主义
D．现实主义
浪漫主义
民族乐派
解析：选D
《巴尔扎克与〈人间喜剧〉》是现实主义，《自由引导人民》属于浪漫主义，《天鹅湖》属于民族乐派，D项符合题意。
4．他是19世纪中后期的著名音乐家，其作品注重内心刻画，旋律和配器富于表现力。芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》等表现出了俄国音乐的幽深沉静。他是(
)
A．贝多芬
B．约翰·施特劳斯
C．比才
D．柴可夫斯基
解析：选D
贝多芬是德意志音乐家，约翰·施特劳斯是奥地利音乐家，比才是法国歌剧家。从国别和作品可以推断出他是柴可夫斯基。
5．《波将金号战舰》拍摄于1925年，是苏联电影史上的经典之作，但在许多欧美资本主义国家都被当局禁止上映，而在一些秘密放映会上观众对它都表示热烈的赞许。禁映的结果越发增加了各国电影资料馆收藏这部影片的愿望。除了卓别林的作品外，没有一部影片能赶得上这部影片的声誉，连纳粹头子戈培尔也对这部作品表示钦佩。材料从本质上反映了(
)
A．西方国家极力维护本国电影市场
B．西方落后的电影技术害怕被暴露
C．电影是当时政治斗争的主要工具
D．电影有时受国家意识形态的影响
解析：选D
苏联电影史上的经典之作《波将金号战舰》，在许多欧美资本主义国家都被当局禁止上映主要因为欧美资本主义国家和苏联存在社会制度和意识形态的矛盾，所以选D项。
6．20世纪中期，人们模仿、再现生活中的手法更加丰富多样。艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户。下列促成这种变化的主要媒介是(
)
A．电视和电影
B．铁路与飞机
C．报纸和广播
D．网络与漫画
解析：选A
根据时间和影视艺术的特点判断出答案。铁路与飞机不能“走进千家万户”；报纸和广播不能“模仿、再现生活”；网络不是出现在20世纪中期。
7．20世纪初，巴拉兹在评价某一艺术时说：“它也像印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。它对于人类文化所起影响之大并不亚于印刷术。”其诞生“不仅创造了新的艺术作品，而且使人类获得了一种新的能力，用以感受和理解这种新的艺术。”该艺术是(
)
A．雕刻艺术
B．电影艺术
C．绘画艺术
D．电视艺术
解析：选B
据“20世纪初”“技术方法”“新的艺术”说明出现了一种全新的艺术和广为流行的娱乐形式，故选B项。
8．近年来，多部古装影视剧给人留下深刻印象。《甄嬛传》热播后，流行起了“甄嬛体”，一时之间“真真儿的”“极好的”等词语被扑面而来；《花千骨》热播后，人们则用“洪荒之力”来形容难以克制的情感或情绪；《琅琊榜》热播后，“琅琊榜”成为人们对社会上很多现象进行排序的代名词。这些现象表明(
)
A．近年来国产良心古装剧的数量越来越多
B．电视艺术有利于人们形成正确价值观念
C．电视对人们的生活具有一定的导向作用
D．电视艺术不断地提升了人们的审美情趣
解析：选C
古装影视剧促进社会流行语言的发展，丰富了人们的语言词汇和精神生活，对人们的生活具有一定的导向作用，C项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神。其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
材料二
《第三交响曲》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改为“为纪念一位伟人而作”。
——沈旋等主编《西方音乐史简编》
材料三
一位历史学家说：“在戏剧、绘画、音乐、雕塑、舞蹈甚至诗歌、小说方面，如果没有美国的贡献，那么世界的成就只是略微减少；但是，在电影方面如果没有美国的贡献，则是不可想象的。电影一直是表达美国想象力的最有潜力的工具。”
(1)据材料一，概括贝多芬作品的特点。(4分)
(2)结合材料一、二，分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么？(4分)
(3)结合材料三和所学知识，说明20世纪以来“美国的贡献”在音乐领域与电影方面的表现。(10分)
解析：第(1)问，属于对基础知识的考查。第(2)问，应根据材料的内容归纳。第(3)问，解题关键在于对音乐、电影等基础知识的记忆。
答案：(1)作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
(2)贝多芬对专制的憎恶，追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神。
(3)音乐：现代主义音乐兴起，爵士乐、摇滚乐都起源于美国。
电影：20世纪初，格里菲斯拍摄了无声电影《一个国家的诞生》；1927年，华纳公司拍摄成功有声电影；1935年，世界第一部彩色电影拍摄成功。第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
一、经典力学
1．背景
(1)文艺复兴运动不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。
(2)16世纪末17世纪初，伽利略发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
2．建立
(1)提出：1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》。
(2)内容：物体运动三大定律和万有引力定律等。
(3)特征：
①以实验为基础。
②以数学为表达形式。
3．地位及作用：经典力学体系对解释和预见物理现象，具有决定性意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。
二、相对论的创立
1．背景：到了19世纪，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。
2．内容
(1)狭义相对论：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
(2)广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。
3．意义
(1)相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。
(2)它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
(3)它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
三、量子论的诞生与发展
1．背景
(1)19世纪末20世纪初，人们对物质的认识深入到了原子内部。
(2)微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。
2．过程
人物
贡献
结果
普朗克
1900年提出量子假说
20世纪30年代，量子力学建立起来
爱因斯坦
利用量子理论解释光电效应
玻尔
提出原子的量子理论
3.意义
(1)使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。
(2)量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
(3)不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
[轻巧识记]
经典力学
[易错提醒]
爱因斯坦的相对论并未全面否定牛顿力学体系。爱因斯坦的相对论只是否定了牛顿力学体系的绝对时空观，并没有否定整个牛顿力学体系。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，至今仍指导着物理学的发展。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
[名师点拨]
经典力学的建立是人类认识上的巨大飞跃
(1)它对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
(2)它适用于太阳系、一切天体运动以及宇宙中的所有物体。
(3)它使力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到广泛的应用和验证。
(4)它使科学摆脱了神学的束缚，向前发展。
1．牛顿建立了经典力学，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论。经典力学是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。
2．相对论的提出是物理学领域最伟大的革命之一。它在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
3．量子理论是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。量子力学对其他科学领域都产生了重大影响，从根本上改变了人类的物质生活。
近代科学产生和发展的原因
[材料一]
科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。
[教你读史]
注意省略号的作用，省略号后的话分别指出思想和经济方面对“科学革命”的影响。
[提示]
资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神促进了思想解放；工匠地位提高。
[材料二]
规则Ⅱ
因此，对同类的自然效果，应尽可能归之于相同的原因。……
规则Ⅲ
物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。因为物体的性质不能被知道，除非通过实验，且因此普遍的性质是任何与实验普遍地符合的性质；且它们不能被减少亦不能被除去。
规则Ⅳ
在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……
——牛顿《自然哲学的数学原理》
(2)据材料二，结合所学知识，分析17世纪的科学研究方法的“革命”对启蒙运动产生了怎样的影响。
[教你读史]
“规则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”指出了近代科学研究方法：归纳推理和实验论证。
[提示]
科学革命中形成的科学理念和方法，解放了人们的思想，为启蒙运动创造了条件。
近代科学发展的原因
1．社会原因：资本主义的发展为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础。
2．思想基础：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。
3．制度基础：欧洲的民族国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展。
4．外在因素：中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材。
5．主观原因：科学家的努力探索，促进了科学的发展。
量子论和相对论的地位及影响
[材料一]
近代物理学的发展带动了其他自然学科的发展，催生了大量的高新技术，极大地改变了当代社会、经济的各个方面。……在现代物理学的各个研究领域中，历来都有人作出发现已近尾声的预言，但……每一个研究领域都不断涌现出激动人心的新发现。
——宋友林、姚乾凯编写《近代物理专题》
(1)20世纪初物理学有哪些“激动人心的新发现”？
[教你读史]
抓住中心句“极大地改变了当代社会、经济的各个方面”理解。
[提示]
1900年量子假说的提出宣告量子论的诞生；20世纪初爱因斯坦提出相对论。量子论和相对论一起构成了现代物理学的基础。
[材料二]
20世纪初，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。
(2)为什么说相对论和量子理论这两大支柱的形成使“人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度”？
[教你读史]
注意“高度”的含义是相对论和量子理论的科学突破。
[提示]
爱因斯坦揭示了时间和空间的本质属性，将牛顿力学概括在相对论之中；普朗克的量子论发现了微观物质的运动规律。这两大成就为现代自然科学和技术革命提供了理论基础。
量子论和相对论的地位及影响
1．地位
量子论和相对论一起构成了现代物理学的基础。
2．影响
(1)量子论是研究微观世界粒子运动规律的科学。量子论对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学等科学领域都产生了重大影响，带来了许多划时代的技术创新，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。
(2)相对论指出了时间、空间和物体的质量不是绝对不变的，而是随着物体的运动而发生变化，打破了传统的绝对时空观；相对论发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度；相对论打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
(3)量子论和相对论弥补了经典物理学的缺陷，掀起了物理学的革命，对物理学本身，对自然科学，对整个人类生活与思维都产生了不可磨灭的影响。
一、经典力学的历史地位与影响
1．地位
(1)把自然界中一切力学现象囊括在力学体系中，成为人类认识自然的过程中对自然规律的第一次总结与概括。
(2)形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系，标志着近代科学的形成和人类科学时代的开始。
2．影响
(1)牛顿力学和热力学引发了第一次工业革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(2)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础，打击了神学，促使人类思想不断解放。
二、量子论和相对论是现代物理学的两大支柱
1．量子论的形成标志着人类对客观规律的认识深入到微观世界；同时，在量子理论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理学、固体物理学和原子核物理学等的发展。
2．相对论否定了经典力学的绝对时空观，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。
3．量子论和相对论弥补了经典力学的不足，掀起了物理学的革命，构成了现代物理学的基础。
题组一
经典力学
1．通过伽利略的比萨斜塔实验和牛顿观察苹果落地的实验可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(
)
A．生活实践经验的总结
B．实用性技术应用性强
C．科学观察、实验的研究方法
D．重视经验综合，轻视理论研究
解析：选C
伽利略通过比萨斜塔的实验验证了自由落体定律，牛顿通过观察苹果落地发现了万有引力定律，由此可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是通过科学观察和实验的方法得出结论。
2．古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的理论是(
)
A．伽利略的自由落体定律
B．牛顿的经典力学体系
C．普朗克的量子理论
D．爱因斯坦的相对论
解析：选B
潮汐的原因是由于地球引力，牛顿力学体系中的万有引力定律，解释了这一现象，故B项正确。
题组二
相对论
3．1919年，英国科学家率领日全食观测队在巴西和非洲拍摄的恒星照片，证实了“遥远的星光如果掠过太阳表面，将会发生1.7秒的偏转”的科学预言。这一预言提出的依据是(
)
A．开普勒天体力学
B．牛顿经典力学
C．爱因斯坦广义相对论
D．普朗克量子理论
解析：选C
“遥远的星光如果掠过太阳表面，将会发生1.7秒的偏转”体现了爱因斯坦的广义相对论。
4．爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法，不正确的是(
)
A．牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例
B．相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值
C．相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观
D．相对论继承和发展了牛顿力学体系
解析：选B
“爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就”反映了爱因斯坦对牛顿经典力学的进一步发展和完善，并非对牛顿理论的抛弃和废除，因此B项错误，符合题意。
题组三
量子论的诞生和发展
5．“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的
(
)
A．揭示时空本质属性
B．研究热辐射
C．解释光电效应
D．预测未知行星方位
解析：选B
“这一理论”指的是量子论，主要是由研究热辐射理论引起的，所以选B项。
6．19世纪末经典物理学所面临的危机，终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类(
)
A．放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
B．否定了此前物理学取得的一系列成果
C．拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
D．转变了人们的思维方式和社交方式
解析：选C
20世纪初物理学发展史上的两场伟大的革命指相对论和量子论的提出，相对论和量子论是现代物理学的两大支柱，共同构成了现代物理学的基础。这两种理论的提出，改变了人们看世界的方式和角度，而且对人类的思维都产生了重大影响。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下列对17世纪牛顿经典力学体系产生的背景和原因的表述，不正确的是(
)
A．资本主义经济的迅速发展
B．伽利略等人的研究为其奠定了坚实的基础
C．牛顿个人的巨大努力
D．同时代众多科学家的通力合作
解析：选D
A项是当时科学研究的经济基础和条件；B项是该体系产生的基础；C项是该体系产生的主观条件；牛顿力学体系是牛顿在继承前人成果的基础上的创新，故D项错误，故选D项。
2.某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时，画了右面一幅漫画。他要表达的是(
)
A．伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律
B．牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律
C．爱因斯坦相对论的提出是基于对自然规律的把握
D．任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素
解析：选B
图片“星星、月亮”“树木”“人”，描述的是牛顿发现万有引力定律，B项正确。
3．一位科学家的墓碑上镌刻着英国诗人亚历山大·蒲伯的名句：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让……(人名)出生吧，于是一切都成为光明。”这位科学家应该是(
)
A．伽利略
B．牛顿
C．爱因斯坦
D．普朗克
解析：选B
“自然界和自然规律隐藏在黑暗中”“于是一切都成为光明”说明该发现确认了物体宏观运动的规律，故选B项。
4．“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是(
)
A．开创了以实验为基础的近代科学
B．预见海王星存在的准确性
C．弥补经典力学对时空认识的不足
D．发现能量辐射的运动原则
解析：选C
“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的”指爱因斯坦提出的相对论，否定了经典力学的绝对空间观，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，发展了牛顿力学，所以选C项。
5．(英国)皇家学会会长汤姆逊说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”爱因斯坦相对论的提出是物理学思想的一场重大革命。因为相对论(
)
A．否定了牛顿的力学原理
B．借鉴了德国科学家普朗克的学说
C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D．修正了能量与质量互相转化的理论
解析：选C
相对论揭示了时空与物质的本质属性，可以广泛地解释不同运动状态的物质，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域，同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的新途径，因此相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，故C项正确。
6．爱因斯坦曾经对某一发现作出过这样的评价：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起，几乎完全改变了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论。”这一评价称赞的是(
)
A．量子假说
B．光电效应
C．万有引力定律
D．经典力学
解析：选A
从“要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论”可以判断出是普朗克的量子假说，故选A项。
7．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是(
)
A．得到了科学实验的验证
B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破
D．科学地概括出物质运动的定律
解析：选B
从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，故选B项。
8．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”。这一结论最应该送给(
)
A．牛顿力学体系的建立
B．量子论的提出
C．质量守恒定律的提出
D．相对论的提出
解析：选B
20世纪初，普朗克的量子论把人类对客观规律的认识从宏观世界推进到微观世界，故选B项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
中世纪的人，力求达到知识的完全的合理的协调，把这当做是哲学及宗教的目标……伽利略与牛顿的物理学，推翻了这个自成系统知识体系；科学采取了建立在力学基础上的常识性实在论。
材料二
近年来物理研究，进入了一种特殊的状态，或者说进入了17世纪以来前所未有的状态。
一方面它的古典的背景，即牛顿的动力学与麦克斯韦的电磁学，依然在应用，依然在产生具有伟大价值的成果。但另一方面，今日最惊人的发现——原子结构的理论方面，古典的定律又已失其效用，而我们不得不接受相对论与原子论概念。
——以上材料皆选自丹皮尔
《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料三
1842年，迈尔把自己的研究成果写成论文《论无极界的力》，终于在德国的《化学与药物杂志》上发表……但没有受到人们的青睐，反而受到不少嘲笑和攻击……焦耳把自己的实验成果写成论文《论伏打电池所产生的热》……焦耳的学术成果和迈尔的成果一样，没有受到应有的重视，遭到权威们的反对，使他的论文不能立即发表。
——《蒸汽机带来的革命》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“牛顿的物理学”的历史作用。(6分)
(2)结合所学，指出材料二中17世纪物理学的伟大贡献和近年来物理学研究的伟大贡献，并指出二者的关系。(6分)
(3)材料三中迈尔和焦耳的遭遇说明了什么？(6分)
解析：第(1)问，据“伽利略与牛顿的物理学，推翻了这个自成系统知识体系；科学采取了建立在力学基础上的常识性实在论”并结合所学知识说明历史作用。第(2)问，据“牛顿的动力学与麦克斯韦的电磁学，依然在应用”“最惊人的发现——原子结构的理论方面”说明贡献的表现，结合所学知识概括二者的关系。第(3)问，据“焦耳的学术成果和迈尔的成果一样，没有受到应有的重视，遭到权威们的反对，使他的论文不能立即发表”概括说明。
答案：(1)作用：推翻把科学当作是哲学及宗教的目标的理论体系；是人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
(2)17世纪贡献：经典力学；“近年来”贡献：相对论和量子论。关系：相对论和量子论发展了经典力学。
(3)说明：一个新的科学理论要冲破传统理论的束缚是十分艰难的。(言之有理即可)第4课明清之际活跃的儒家思想
一、李贽的离经叛道
1．背景
(1)政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)经济：江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。
(3)思想：道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。
(4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善。
2．特点：离经叛道，自称异端。
3．主张
(1)指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。
(2)认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
(3)强调人正当的私欲，认为穿衣吃饭就是“人伦物理”。
4．影响：李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
二、明末清初进步思想家
1．思想主张
代表
思想主张
作用
黄宗羲
①揭露君主专制是天下之大害②提出“天下为主，君为客”的民主思想
抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用
顾炎武
①提出经世致用的思想，主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题，写成《天下郡国利病书》②后人概括他的思想为“天下兴亡，匹夫有责”
开一代朴实学风的先河
王夫之
①世界是物质的，事物是客观存在的②物质发展变化有规律可循③事物是可以认识的④静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想
启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义
2.历史影响：促使传统文化重新焕发生机，对后世产生了巨大影响。
[易错提醒]
明清之际的进步思想虽然反映了资本主义萌芽时期的要求，具有解放思想的进步作用，但其只着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层面，更没有提出废除封建制度的主张。此时期的进步思想家所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修身、齐家、治国、平天下”的儒家传统思想范畴，因此它并不能等同于资产阶级民主思想。
[轻巧识记]
明清之际进步思想
[概念阐释]
“经世致用”
经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。
1．李贽批判道学家的虚伪说教，强调人正当的私欲；黄宗羲猛烈抨击君主专制制度；顾炎武倡导经世致用，开一代朴实学风的先河；王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
2．明清之际进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对宋明理学和君主专制的弊端进行批判，从而使儒学获得新生。
3．李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家挑战正统，提倡个性，批判专制，否定君权等主张，成为近代进步思想的先声。
明清之际活跃的儒家思想的特点
[材料一]
夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人……
故谓人有男女则可，谓见(见：见识)有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？
——李贽《焚书》
(1)据材料一概括李贽的基本主张。
[教你读史]
注意连词“若……便……”这一假设转折句，抓住句末的反问句。
[提示]
提出“童心说”；反对歧视妇女。
[材料二]
其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
(2)材料二反映了黄宗羲怎样的思想主张？具有什么特点？
[教你读史]
抓住关键词“天下之大害者，君而已矣”。
[提示]
思想：反对君主专制。特点：具有一定的民主色彩。
[材料三]
君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。
近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
(3)材料三中，顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？
[教你读史]
抓住关键词“致用”，反映了顾炎武的学术观点。
[提示]
经世致用。批判空谈，开朴实学风先河。
明清之际进步思想的特点及表现特点表现反传统、反教条李贽指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”；他还提出男女平等的观点，强调人正当的私欲反封建专制，带有一定的民主色彩黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想，这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响提倡“经世致用”他们主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风反映了资本主义萌芽时代的要求他们反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张
明清之际儒学思想与传统儒学的关系
[材料一]
《中国儒教史》说，李贽对周公、孔子、明代开国之君朱元璋，都充满了虔诚和敬意。他痛心疾首的是那班迂腐门徒、假道学、伪君子败坏了他们的事业。他真心接受王守仁的“良知”说，认为圣人之所以为圣人，就在于真心、天性，而这便是“良知”。
(1)概括李贽的思想与传统儒学之间的关系。
[教你读史]
注意材料中对不同儒学家态度的对比。
[提示]
李贽一方面反对理学的不合理的部分，如反对“咸以孔子之是非为是非”，批判道学家的虚假说教等；另一方面真心接受王守仁的“良知”说，说明他并不全部否定儒家思想和理学，而是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。
[材料二]
孰知今日之清谈有甚于前代者！……以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗庙丘墟。
——《日知录》
(2)顾炎武
“经世致用”思想是针对怎样的社会问题提出来的？
[教你读史]
注意“以明心见性之空言”的不良影响。
[提示]
程朱理学空谈无益于社会。顾炎武认为研究学问应当务实，力图扭转明末不切实际的学风。
明清之际的进步思想和传统儒学的关系
1．批判、继承
(1)黄宗羲批判旧儒学的“君为臣纲”的思想，继承先秦儒家的民本思想。
(2)顾炎武批判道学脱离实际的学风，主张发扬孔子的“博学于文，行己有耻”的积极思想。
(3)王夫之批判理学宣扬的“天命论”和“神道论”。
2．发展
(1)提出的一些反对君主专制的主张是前人未曾提出的，具有民主色彩。
(2)这些思想影响了近代资产阶级民主革命。
一、明末清初进步思想家主张的异同
1．相同点
(1)政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。
(2)经济上：主张“工商皆本”。
(3)思想上：批判地继承儒学，主张“经世致用”。
2．不同点
(1)黄宗羲：继承先秦儒家民本思想，激烈批判封建君主专制制度。
(2)顾炎武：特别倡导实学，积极求真并实践。
(3)王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成者。
二、正确评价明清之际的批判思想
1．进步性：明清之际的四大思想家，在批判地继承传统儒学的基础上，提出了新的观点，使得儒学思想更趋向于实事求是，与国计民生靠得更近，从而又一次发展了儒学。这些思想是在明清封建社会走向衰落背景下产生的，反映了商品经济发展和资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想和民主思想启蒙的历史进步性。
2．局限性：明清之际的思想家未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；在根本上有别于西欧的启蒙思想，不是资产阶级性质的思想。明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础。
题组一
李贽的离经叛道
1．李贽在《藏书》中说道：“人之是非，初无定质……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”这表明李贽(
)
A．认为世上根本没有所谓的是非差别
B．主张人应该独立思考
C．坚决反对孔子的是非观
D．与儒家学说势不两立
解析：选B
“人之是非，初无定质”表明李贽主张人应该独立思考，反对人们以孔子的是非观作为判断是非的标准，故选B项。
2．长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽(
)
A．反对儒学的正统思想
B．倡导只为下下人说
C．批判地发展传统儒学
D．抨击君主专制制度
解析：选C
由“长期以来，儒学是一种士大夫之学……李贽则……”可知，李贽的思想与传统的儒家思想有所不同，这也说明了李贽批判地发展传统儒学，所以选C项。
3．关于李贽思想的解读正确的是(
)
A．与道学家的思想相同
B．实际上是一种突出个性解放的思想
C．是与儒学对立的新式思想流派
D．是资本主义经济在思想领域的体现
解析：选B
李贽批评道学家的虚伪，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，是儒家思想的新发展，故选B项。
4．明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。对这里“离经叛道”的准确理解应该是(
)
A．彻底否定孔孟之道
B．倡导君民共主
C．大力批判道家学说
D．挑战正统儒学权威
解析：选D
李贽指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他大胆地向正统思想发出挑战，故选D项。
题组二
明末清初的三大思想家
5．黄宗羲是浙东学派的创立者，也是明末清初著名的思想家之一。下列对黄宗羲思想的评述，正确的有(
)
①猛烈批判君主专制，促进明清之际思想活跃
②矛头直指君主制度，具有近代民主启蒙色彩
③冲击了儒学的正统地位，同时又发展了儒家思想
④虽未能从根本上动摇儒学统治地位，但成为近代进步思想先声
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
解析：选C
黄宗羲对君主专制进行猛烈抨击，主张以天下之法代替皇帝的一家之法，可以看出①③④正确；但是黄宗羲的主张还不可与西方近代的民主启蒙思想相提并论，不能说具有了近代民主启蒙色彩。
6．顾炎武说：“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”该言论旨在(
)
A．维护儒学独尊地位
B．反对文人参加科举
C．大力提倡求实学风
D．强调加强自身修养
解析：选C
顾炎武认为君子做学问是为了明道救世，空谈诗文义理与治世无益。这说明顾炎武倡导“经世致用”，主张到实践中求真知，故选C项。
7．王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”这一思想的进步性在于(
)
A．反对中央集权的封建制度
B．反对土地私有制
C．要求建立平等的社会
D．反对君主专制
解析：选D
由“天下非一姓之私也”得出王夫之反对封建君主专制。
8．明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们(
)
①反对君主专制独裁，主张“人民为主”
②主张“工商皆本”，强调经世致用
③主张推翻帝制，建立人民主权的国家
④对儒学思想进行了总清算，创建了新的思想体系
A．①②③
B．②③
C．①②
D．①②③④
解析：选C
由于明清之际中国的资本主义萌芽发展十分的缓慢，他们的思想不可能出现资产阶级的革命要求，③错误；三大思想家的思想还是属于儒学范畴，④错误。故选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质上反映了(
)
A．新的经济因素的发展，要求打破思想束缚
B．儒家思想已经不能适应维护封建统治的需要
C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大
D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训
解析：选A
一定的思想文化是一定经济变化的反映，明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质上反映的是新的经济因素的发展，要求打破思想束缚，所以答案是A项。
2．五四时期的思想家把李贽当作反孔的先驱。明末冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张(
)
A．民为贵、社稷次之，君为轻
B．虽孔夫子亦庸众人类也
C．保天下者，匹夫之贱，与有责焉
D．饿死事小，失节事大
解析：选B
A项为孟子的主张，C项为顾炎武的主张，D项为朱熹的主张，“浪翻古今是非场”表明反对盲从孔子，B项符合题意。
3．李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作(
)
A．大胆地向正统思想发出挑战
B．大力宣传民主思想
C．极力宣扬程朱理学观点
D．对佛家学说提出质疑
解析：选A
李贽主张“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓的日常生活中，对正统思想发出了大胆挑战，与“颠倒千万之是非”“与世不相入”相符，故选A项。
4．赵轶峰《十七世纪中国政治·社会思想诉求的维度》写道：“黄氏(黄宗羲)之说根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‘现代’不侔而定其为无新见，则失于以‘现代’事物为尺度。”材料认为黄宗羲的思想(
)
A．继承儒家民本思想
B．继承并发展儒家思想
C．具有现代民本思想
D．儒家思想与现代民本思想结合
解析：选B
省略号之前阐述了黄宗羲的思想有对儒家思想继承的一面；省略号之后的部分又表达了不能否认其思想具有“现代”精神，所以体现的观点是对儒家思想的继承与发展，B项正确。
5．顾炎武指出：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉。”与该观点相呼应的先秦儒家思想是(
)
A．“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．“民之难治，以其上之有为，是以难治”
C．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
D．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”
解析：选A
题干指的是“天下兴亡，匹夫有责”，反映的是对人的社会责任感的一种重申。A项符合题意。
6．几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出了超越前人的见解，其哲学思想被认为是中国古代哲学发展顶峰的是(
)
A．黄宗羲
B．顾炎武
C．王夫之
D．李贽
解析：选C
几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出了超越前人的见解，其哲学思想被认为是中国古代哲学发展的顶峰的是王夫之。
7．关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是(
)
A．继承和发展了战国时期的“民本”思想
B．反映了商品经济的发展
C．提出了“经世致用”的主张
D．从根本上否定君主制
解析：选D
虽然他们的思想中，有对君主专制的批判，但他们仍然是地主阶级的知识分子，思想仍属于儒学的范畴，不可能从根本上否定君主制，所以D项符合要求。
8．明末清初出现黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是(
)
A．是对传统儒家思想的一种彻底否定
B．完全拘泥于传统儒学的藩篱
C．是对传统儒家思想的批判继承
D．从根本上动摇了儒学思想的主导地位
解析：选C
黄宗羲、顾炎武、王夫之三人反对君主专制独裁、批判传统儒家思想的同时又有新的发展，是对传统儒学的批判继承。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也。今也，以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：“我固为子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二
所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。
——顾炎武《日知录》
材料三
一姓之兴旺，私也；而生民之生死，公也。若夫国祚之不长，为一姓言也。秦之所以获罪于万世者，私而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙长存，又岂天下之大公哉！
——王夫之《读通鉴论》
(1)根据上述三则材料，概括黄宗羲、顾炎武、王夫之思想主张的共同点。(6分)
(2)结合所学知识，分析黄宗羲、顾炎武、王夫之思想主张产生的历史条件。(6分)
(3)谈谈你对黄宗羲、顾炎武、王夫之思想主张的看法。(6分)
解析：第(1)问，从材料中整理出他们的思想内涵，以及将它们进行比较总结出共同点。第(2)问，联系时代背景，从经济、政治、思想角度分析。第(3)问，注意联系教材，提出自己的观点，符合客观事实，做到有理有据即可。
答案：(1)①区分公与私、国与家；②揭露君主专制的弊端，反对君主专制；③主张保障人民权利。
(2)①商品经济发展，资本主义萌芽的产生与发展，工商业者阶层队伍扩大；②宋明理学日益僵化，“三纲五常”扼杀人的天性，科举考试使思想界因循守旧；③统治者强化中央集权统治，专制统治走向腐化。
(3)①继承晚明进步思想，反对封建专制主义；反映了资本主义萌芽时代的要求，具有进步意义。②批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，掀起中国封建社会晚期思想解放的潮流。③冲击了当时的封建专制，但未提出新的社会制度，未能动摇封建统治基础。第6课文艺复兴和宗教改革
一、意大利的资本主义萌芽
1．出现：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。
2．影响
(1)阶级关系变化：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，贵族和教会失去了昔日权威。
(2)意识形态变化：新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，与教会祈求来世幸福相冲突。
二、文艺复兴
1．条件
(1)意大利人接触到大量古代希腊罗马文化遗存。
(2)意大利人得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。
2．实质：借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
3．核心：人文主义，主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严。
4．成就
领域
人物
作品
特点
文学三杰
薄伽丘
《十日谈》
抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性
但丁
《神曲》
对教会的丑恶现象表达了憎恶
彼特拉克
《歌集》
最早提出以“人的学问”代替“神的学问”
美术三杰
达·芬奇
一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，自由发挥，表现了高超的技艺
拉斐尔
米开朗琪罗
5．意义：推动了文学、艺术和科学的发展，使人们从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1．背景
(1)文艺复兴使人们要求改革教会的愿望日趋强烈。
(2)16世纪，天主教会在四分五裂的德意志势力很大。
(3)罗马教皇派人到德意志出售赎罪券。
2．兴起
(1)序幕：1517年，马丁·路德在教堂门口贴出了“九十五条论纲”。
(2)主张：
①只要有虔诚的信仰，灵魂便可获得拯救。
②每一个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
3．扩展：形成了不受罗马教皇控制的基督教派，统称为新教。除了路德派以外，还有加尔文派和英国国教。
4．影响
(1)人文主义得到进一步传播和发展。
(2)新教简化了宗教仪式，坚持国家权力高于教会。
[轻巧识记]
归纳文艺复兴、宗教改革
[概念阐释]
因信称义
马丁·路德在宗教改革中提出的一个新的学说，即人的灵魂得救不需要依靠教会和神职人员举行的各种仪式，只需要依靠自己对上帝的信仰即可。在因信称义的前提下，信徒能否得救关键是自己的信仰，所以获得了灵魂得救的自主权，剥夺了天主教会的宗教特权。
[易错提醒]
“文艺复兴”这一概念并不能揭示其本质，它不是古希腊罗马文明在湮没千年后的复兴，而是新兴资产阶级的思想解放运动，可以形象地比喻为“旧瓶装新酒”，即在古希腊罗马文明的“旧瓶”中装上资产阶级的“新酒”。
[名师点拨]
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因
(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不允许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
(2)资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
1．十四五世纪，意大利出现了文艺复兴运动，其实质是把人性从宗教束缚中解放出来。
2．16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现了马丁·路德等人的宗教改革，它是对西欧基督教神权统治的批判和否定，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。
3．文艺复兴和宗教改革时期，人文主义的主要诉求是批判神权统治，鼓吹人性解放与思想自由。
文艺复兴的性质和特点
[材料一]
文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——《世界史·近代史编》
(1)依据材料一，指出文艺复兴运动的特点和实质。
[教你读史]
抓住句中转折词“并非……而是……”；理解中心句“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”。
[提示]
特点：资产阶级用古典文化为现实政治服务。实质：资产阶级文化运动。
[材料二]
大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——《叶廷芳：18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
(2)结合所学知识，分析材料二中“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。
[教你读史]
由关键信息“挣脱了神的统治，确立了人的尊严”“人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”可以得出利用古希腊罗马文化宣传资产阶级思想的结论。
[提示]
含义：借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学，宣传新的资产阶级思想。
原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动
(1)文艺复兴运动是14～17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动，是资产阶级文化的兴起。
(2)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
欧洲的宗教改革
[材料一]
马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”；灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……
——《世界近代现代史》教学参考资料
(1)材料一中的“因信称义”体现了什么思想？有何意义。
[教你读史]
从“因信称义”强调人的信仰自由和权利等角度去分析体现的思想与意义。
[提示]
思想：人文主义思想。意义：使民众打破了对教会的迷信，人文主义得到进一步传播与发展。
[材料二]
教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！’”
——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》
(2)材料二说明了什么问题？
[教你读史]
抓住材料二中的数字，可以判断出路德的宗教改革在德意志影响巨大，获得了广泛支持。
[提示]
德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，获得了广泛支持。
全面理解欧洲宗教改革
1．原因
(1)经济上，天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，严重束缚着资本主义经济的发展。这是欧洲宗教改革运动发生的根本原因。
(2)意识形态上，文艺复兴以人为中心的思想极大地冲击了天主教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想。这是欧洲宗教改革运动发生的思想条件。
(3)政治上，以天主教会为精神支柱的封建势力相互勾结，导致早期资产阶级反封建的政治斗争不得不借助于宗教神学的方式进行。这是欧洲宗教改革运动发生的必然形势。
(4)直接原因，教会到德意志兜售赎罪券的活动，终于点燃了宗教改革的导火线。
2．性质
宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
3．意义
(1)政治上，打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。
(2)经济上，加速了资本主义经济的发展。
(3)思想上，打破天主教会的精神垄断，使人们的思想进一步得到解放，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展。
一、文艺复兴时期的人文主义
1．人文主义的含义：人文主义是资产阶级的世界观，是文艺复兴的指导思想。人文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以人为中心而非以神为中心，为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。
2．文艺复兴时期人文主义的特点
(1)人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。
(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。
(3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。
(4)人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。
(5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。
3．对文艺复兴中人文主义的评价
(1)积极性：人文主义者一般都强烈要求国家统一，反对分裂，对于建立民族统一集权的国家有过积极贡献。提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，对于解放人们的思想，争取自由平等，起了很大的促进作用。
(2)局限性：文艺复兴运动中对它的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；它把资产阶级一个阶级的特性看做全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
二、文艺复兴和宗教改革的异同点及关系
文艺复兴
宗教改革
相同点
背景
都是欧洲资本主义发展的结果
性质
都是成长中的资产阶级进行的反封建的斗争
影响
都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣，都有力地打击了封建制度和教会，对后来的资产阶级革命产生重大影响
不同点
范围
首先从意大利开始，主要在文化思想领域里开展和进行
首先从德国开始，它是一场社会各阶层都参加的社会运动
形式
“复兴”古典文化
宗教“异端”
人物
知识分子为主
各阶层民众
影响
是一次思想解放运动，在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路
打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，为西欧资本主义的进一步发展解除了精神枷锁，为资产阶级夺取政权开辟了道路
关系
文艺复兴是宗教改革的理论准备，宗教改革是文艺复兴的实践和深化
题组一
文艺复兴
1．文艺复兴倡导“人文主义”，其思想核心是(
)
A．追求人的快乐是人的权利及社会发展动因
B．人有征服自然、建立公正社会的自由权利
C．讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感
D．倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权反对神权
解析：选D
“人文主义”强调人文价值观，以人性反对神性，以人权反对神权，因此选D项。
2．文艺复兴时期代表人物的美术作品中，有许多以《圣经》故事为题材，这些杰作与神学宗教画的最大区别在于(
)
A．否定上帝与天主教会
B．宣传理性与民主法治
C．倡导平等与反对特权
D．表现人性及人的价值
解析：选D
文艺复兴的人文主义者以宗教作为题材表现现实的人生，体现人的真实生活，反映人性的温暖与仁爱的方面，与神的冷漠与高傲是相对立的，D项正确。
3．有人把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。这两部作品主要宣扬了(
)
A．蒙昧主义
B．禁欲主义
C．人文主义
D．浪漫主义
解析：选C
《十日谈》和《神曲》都是文艺复兴时期的典型代表作品，它们积极宣扬人文主义思想，故C项正确。
4．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限……宇宙的精华！万物的灵长！”这反映了文艺复兴运动的主流思潮是(
)
A．基督教神学
B．禁欲主义
C．人文主义
D．浪漫主义
解析：选C
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限……宇宙的精华！万物的灵长！”体现了对人的歌颂和赞扬，反映了人文主义的思想，故C项符合题意。
题组二
宗教改革
5．马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是(
)
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
解析：选B
马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。反映了人人都有独立信仰上帝的自由，不受天主教会的垄断统治，从神学的角度论证了人的自由和独立性，故选B项。
6．马丁·路德提出的“因信称义”学说，其实质意义在于(
)
A．否定了天主教会及其神学的绝对权威
B．确立了“依靠信仰才能得救”的新教义
C．维护了德国各阶层的利益
D．为德国宗教改革奠定了理论基础
解析：选A
中世纪天主教会成为资本主义发展和社会进步的最主要障碍，改革就是要冲破其束缚，否定天主教会及其神学的绝对权威，故选A项。
7．有人说“16世纪欧洲的宗教改革是一次心灵追求自由的运动”。下列选项中不能佐证这一说法的是(
)
A．“每个人都可以是自己的牧师”
B．“灵魂得救在于心中信仰”
C．行圣礼、做“善功”方可得救
D．信仰的唯一根据是《圣经》
解析：选C
材料信息反映的观点是因信称义，即只要内心信仰即可以得到上帝的拯救，强调思想解放，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，故选C项。
8．马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。”其核心主张是世俗权力(
)
A．只能在上帝的委托下行使
B．可以拯救天主教徒的灵魂
C．应当高于罗马教会的权力
D．必须配合教会维护社会秩序
解析：选C
“我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍”说明马丁·路德主张世俗封建君主的权力凌驾于教会之上，即王权大于教权，所以选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。这里面“独特社会”的含义是(
)
A．工商业发展及资本主义萌芽
B．罗马天主教会势力日渐衰落
C．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起
D．人们热衷于追求理性、民主、自由
解析：选A
文艺复兴是资产阶级的思想文化运动，代表了资本主义的发展要求，“独特社会”的含义就是指资本主义的发展。
2．彼得·盖伊在《启蒙运动》中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明当时的文艺巨匠(
)
A．否认超自然力量的决定作用
B．采取宗教形式表现人文精神
C．认可天主教文化的本质属性
D．运用理性批判宗教思想体系
解析：选B
“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”说明当时文艺复兴时代的文学家和艺术家是在借助于宗教形式来表现人文主义。
3．历史学界普遍把出生于十四世纪初的彼得拉克视为“人文主义之父”。有一位学者描述了有关彼得拉克生平的四件事情。下述哪两件事可作为“彼得拉克是人文主义之父”这个论题的说明(
)
(甲)他最初学习法律，后因经济问题改投神职成为教士。
(乙)他的拉丁文造诣高，并以意大利方言创作美丽诗歌。
(丙)他的著作常叙述自己，以追求名声，显示个人主义。
(丁)他曾经攀登法国南部高山，为了居高临下欣赏美景。
A．甲、乙
B．乙、丙
C．丙、丁
D．甲、丁
解析：选B
甲属于出身，丁属于正常活动，均没有体现人文主义的内涵。“以意大利方言创作美丽诗歌”“以追求名声，显示个人主义”说明具有人文主义的内涵，故B项符合题意。
4．1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于(
)
A．教会是否腐败
B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救
D．《圣经》能否作为信仰的基础
解析：选C
马丁·路德主张每个人都可以阅读《圣经》，同上帝对话，信仰即可得救，教会代表认为《圣经》容易被人曲解，个人的得道要依赖于教会对《圣经》的解释，所以他们两者的根本分歧在于是否仅仅依靠信仰得救，故选C项。
5．马丁·路德强调因信称义，认为人只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。这一主张的进步意义在于(
)
A．率先揭露了教会的贪腐
B．使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由
C．使理性与自由平等思想迅速传播
D．动摇了上帝在人们心目中的地位
解析：选B
题干强调因信称义的意义是使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由，故B项正确。
6．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革(
)
A．否定宗教信仰
B．主张废除教会制度与宗教仪式
C．挑战教会权威
D．宣扬《圣经》至高无上
解析：选C
宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。宗教改革后，人们绕开了教会，直接与“上帝”对话，不再迷信传统、陈规，即挑战以教皇为首的宗教权威，故选C项。
7．刘祚昌教授认为：“宗教改革猛烈地冲击了天主教会，促成了教会的分裂，有力地削弱了封建统治，从而有利于资产阶级的活动，为资本主义生产时代的到来铺平了道路。”不能印证材料主旨的是(
)
A．宗教改革形成了资产阶级的宗教理论
B．宗教改革导致资本主义生产时代开始
C．宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动
D．宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器
解析：选B
宗教改革促成了教会的分裂，新教出现，促进了资产阶级宗教理论的形成，有利于资产阶级的活动，故A、C、D三项正确，不符合题意；宗教改革前资本主义生产时代已经开始，故B项错误，符合题意。
8．“文艺复兴和宗教改革两者反对天主教会腐败、反对特权的主要目标虽基本一致，但内涵和影响有别，两者互有促进，有先后之序。”可见两者的主要历史作用在于(
)
A．改变了西方社会的宗教信仰
B．强化天主教会的世俗权威
C．在不同领域打破旧的精神枷锁
D．构想资本主义社会的政治架构
解析：选C
文艺复兴以人文主义冲击宗教神权的束缚，宗教改革打破对罗马教会的迷信，故C项正确。
二、非选择题(18分)
9．意大利在欧洲文艺复兴运动中有着特殊的地位。阅读下列材料，回答问题。
材料一
一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些(意大利的)城市由大商人家族控制，它们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。它们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
按某些方面讲，文艺复兴时期的意大利人，除雷奥纳都及其他几个人而外，都不尊重科学——尊重科学那是十七世纪以来大多数重要革新人物的特色……不过他们用古代人的威信替代教会的威信。
——[英]罗素《西方哲学史》
材料三
文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助，假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小得多。
历史学家贵查第尼在1529年写道：“再没有谁比我更憎恶祭司的野心、贪婪和放荡了……尽管如此，我在已任教皇教廷中的位置，迫使我只得为了切身利益希求他们伟大。但是，如果不是为了这个缘故，我早已像爱自己一样爱马丁·路德了。”
——[英]罗素《西方哲学史》
材料四
为什么一百三十年之后，创造美的源泉就枯竭了呢？因为，一个意大利人和一个德国人把这一孔泉眼给堵上了。1492年，哥伦布发现了美洲，而葡萄牙人则发现了去印度的航线。……从此，尼德兰取代意大利，成为东西贸易的必经之路。1517年，
马丁·路德……点燃了宗教改革的烽火，并最终导致教会的分裂。……对于意大利来说，教会分裂意味着财源的枯竭。
——[德]迪特里希·施万尼茨
《欧洲：一堂丰富的人文课》
(1)据材料一，归纳文艺复兴运动开始于意大利的原因。(4分)
(2)据材料二，指出文艺复兴时期的意大利人对于科学的态度。结合所学知识，指出“古代人的威信”指什么？其“替代教会的威信”有何作用？
(6分)
(3)据材料三，分析造成“文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画”的原因及文艺复兴的局限性。(6分)
(4)据材料四，概括文艺复兴运动在意大利衰落的原因。(2分)
解析：第(1)问，根据“以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础”“城市由大商人家族控制，它们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人”归纳原因。
第(2)问第一小问，由“都不尊重科学”说明态度；第二小问，根据文艺复兴时期的特征可知；第三小问，围绕文艺复兴意义回答。第(3)问第一小问，据“还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助”“再没有谁比我更憎恶祭司的野心、贪婪和放荡”分析原因；第二小问，据“文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动”“迫使我只得为了切身利益希求他们伟大”概括局限。第(4)问，从新航路开辟、宗教改革影响角度说明原因。
答案：(1)原因：意大利的商业贸易繁荣(商品经济发展)；控制城市的大商人家族赞助了文艺复兴时期的艺术家和作家。
(2)态度：并不尊重或不重视科学；
“古代人的威信”：指古代希腊和古罗马的文化；
作用：动摇了罗马天主教会的权威；传播了人文主义思想；起到了思想解放的作用。
(3)原因：既憎恶教会的腐败，同时又接受教会的公职和馈赠。
局限：不是民众运动，是少数知识分子的运动；同封建势力存在密切的联系。
(4)原因：新航路开辟和宗教改革导致意大利财源的枯竭及经济的衰落。第13课从蒸汽机到互联网
一、“蒸汽时代”的到来
1．背景
(1)政治：英国取得了资产阶级革命的胜利。
(2)经济：18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。
(3)科技：科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2．过程
(1)18世纪60年代，英国人瓦特制成了单动式蒸汽机。
(2)18世纪80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机。
(3)此后，纺织业等诸多工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。
3．影响
(1)生产力：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入“蒸汽时代”。
(2)生产方式：蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。
(3)城市化：在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家。
(4)世界联系：蒸汽动力在交通运输工具上的应用使得世界日益成为一个整体。
二、电气革命的出现
1．条件：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
2．成就
(1)发电机和电动机的发明和使用，使电力成为一种新能源。
(2)长距离的输变电技术日趋成熟。
(3)各种各样的电气产品不断涌现。
3．影响
(1)生产力：工业获得了比蒸汽机更强大、更方便的动力，更多的工业部门涌现，工业生产出现新的技术革命浪潮，称为电气革命。
(2)社会关系：生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级开始确立对世界的统治。
(3)生产方式：生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
(4)社会面貌：使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
三、信息技术的发展
1．概况
(1)1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。
(2)1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。
(3)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。
2．评价
(1)积极：
①在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。
②信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。
③传统产业借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。
④提高了人们的工作效率，增加了乐趣，人们的社会交往方式也发生着改变。
(2)消极：网络给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
[轻巧识记]
1．瓦特改良蒸汽机的意义
2．近现代历史上的三个时代
[概念阐释]
科学革命
科学革命是由于科学的新发现和新的科学理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。它是人类认识领域的革命，是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，它把科学对客观世界的认识提高到一个新水平。
[易错提醒]
1．瓦特并不是蒸汽机的发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽可门蒸汽机，但它的耗煤量大、效率低。瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在，制成装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。之后瓦特又多次改良蒸汽机，使其成为工业革命时期的重要动力。
2．推动第二次工业革命的主要动力在于自然科学的重大突破，而不是资本主义经济的发展。因此第二次工业革命表现出科学与技术紧密结合的特点。
3．“蒸汽时代”与“电气时代”发明的区别
(1)“蒸汽时代”的发明侧重于轻工业，科技含量不高，发明者主要是工人、技师，发明主要集中在英国。
(2)“电气时代”的发明侧重于基础工业、重工业，科技含量高，发明者主要是科学家，发明涉及主要资本主义国家。
1．蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入“蒸汽时代”。
2．发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，电气时代来临。
3．以互联网为代表的信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时代。
蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用
[材料一]
衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”
(1)材料一现象与哪一技术有关，分析“保守人士”惊呼和“民主人士”拍手称赞的原因。
[教你读史]
抓住关键词“火车”“民主人士”“封建制度”理解工业革命的影响。
[提示]
技术：蒸汽机经瓦特改良得到推广，出现了火车等交通工具。原因：工业革命引起社会关系的变化，推动了社会的进步。
[材料二]
蒸汽机教我们把热能变成机械运动。而电的利用将为我们开辟一条道路，使一切形式的能——热、机械运动、电、磁、光——互相转化，并在工业中加以利用。
——《马克思恩格斯全集》
(2)据材料二指出第二次工业革命电能的应用有何重要影响。
[教你读史]
关键信息：“开辟一条道路”“在工业中加以利用”，强调第二次工业革命的更大作用。
[提示]
材料主要说明了电力相比于蒸汽机的优势。蒸汽机只能将热能单纯地转化为动能，热效率低，而电的应用灵活，易于转化为热、光、机械、化学等形态的能量，并可以相互转化，推动了生产力、生产组织形式、工业化、城市化等的变化及进程。
蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用
(1)社会生产力大幅度提高：
①瓦特改良的蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有工业部门得到迅速发展，而蒸汽动力驱动的轮船和火车又使交通运输更加便捷，大大促进了生产力的发展。
②发电机的发明及其他电气技术的应用，使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。工业革命出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展。
(2)社会结构和世界形势的改变：
①资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治。
②随着信息交流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
(3)社会财富的增加和人们生活更加丰富多彩。蒸汽机出现以后，新兴城市不断涌现，加快了近代城市化进程。电气技术的广泛应用，使城市面貌发生了巨大变化。
(4)不能忽视的另一个问题就是环境污染的逐步加剧。
互联网产生的社会影响
[材料一]
“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，成为人类生活的交换物。
——[美]葛洛庞帝《数字化生存》
(1)结合社会现实，你怎样理解这句话？
[教你读史]
“信息DNA”是关键，材料出处提供思维切入点。
[提示]
以信息技术为核心的计算机、数字化电视、相机等进入人类生活，正在改变人类的生活方式。
[材料二]
自我教育、交互教育正随着信息技术、网络技术的发展而成为一种潮流，或许……到校上学反而成为富裕人家孩子的特殊服务。
——鲍宗豪《全球化与当代社会》
(2)以材料二为例，说明互联网技术的发展产生了什么影响？
[教你读史]
注意“自我教育、交互教育”与互联网发展的关系。
[提示]
引起一场教育和学习的革命。
[材料三]
1983年9月22日，美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年，伦·欧斯钦是优秀的大学生，卡宾是出众的中学生。他们……还打入了国防产业和军事设施的计算机。他们作为利用计算机进行犯罪活动的第一批人犯被逮捕。
——《大动力——科学技术动力论》
(3)材料三反映了什么问题？
[教你读史]
抓中心语“打入国防产业和军事设施的计算机”“利用计算机进行犯罪活动”理解材料。
[提示]
计算机的应用给人们生产、生活带来方便的同时，也带来犯罪活动。要关注互联网的消极面，必须从技术角度和法律角度进行规范和防范。
互联网的影响
1．积极
(1)网络缩短了时空距离，大大加快了信息的传递，实现资源共享。不仅促进了不同国家、民族之间的文化交流，还使文化更加开放化和大众化。
(2)加快了传统产业的更新改造，加快了经济全球化的步伐，促使知识经济的兴起。
(3)大大地改变了人类的生产、生活、工作和思维方式，还引发了一场学习的革命。
(4)极大地推动了科学技术的进步，促进了新兴学科和交叉学科的产生和发展。
(5)推动世界文明进程，人类进入信息时代。
2．消极
(1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪成为新的社会问题。
(2)青少年沉迷于网络，影响了身心健康以及正常的学习和生活。
(3)全球各国围绕互联网展开了激烈的竞争，造成了世界更加动荡不安。
一、三次科技革命的比较
工业革命
第二次工业革命
第三次科技革命
时间
18世纪60年代到19世纪中期
19世纪70年代至20世纪40年代
20世纪40年代至今
标志
蒸汽机的发明和使用
电力的广泛应用
电子计算机和原子能及航天技术的发明和应用
实质
机器生产代替手工劳动
电力取代蒸汽动力
自动化、信息化取代电气化
影响
大大加快了工业革命的进程
促进了资本主义生产力的再次飞跃发展
促使社会生产发展到自动化、信息化，推动了生产力的迅速发展
资本主义制度最终确立
使资本主义由自由竞争阶段过渡到垄断阶段
导致垄断资本与国家政权相结合(国家垄断资本主义)
启示
(1)科技是第一生产力，是经济发展的决定性因素(2)一种新的制度要得到巩固和确立，最终取决于生产力的发展(3)我国要大力发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度(4)落后就要挨打，要科技强国
二、三次科技革命对中国的影响
1．第一次工业革命：率先完成工业革命的英国凭借武力发动战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，外国廉价商品进入中国市场，把中国逐步卷入资本主义世界市场。思想领域涌现出向西方学习的新思潮，地主阶级企图用“中体西用”的思想挽救危机中的清政府。
2．第二次工业革命：帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使中国面临严重的民族危机，中国完全被卷入了资本主义世界市场。推动了中国民族资本主义的进一步发展，民族资产阶级倡导维新变法挽救民族危亡，发展资本主义。
3．第三次科技革命：新中国刚刚成立，集中力量优先发展重工业；为了巩固政权，研制“两弹一星”并取得成功；新时期，伴随着“科教兴国”战略提出，中国科技取得很多成就。
题组一
“蒸汽时代”的到来
1．有些学者主张从能源角度分析工业革命最先在英国开始的原因。他们关注的主要能源应是(
)
A．风力
B．煤炭
C．电力
D．核能
解析：选B
随着第一次工业革命中蒸汽机的推广运用，煤炭成为重要的能源，故B项正确。
2．1769年瓦特制成了他的第一台蒸汽机。这台蒸汽机在当时被形象的称为“恶魔”。因为它不断地吞吐烟火，而且动作像个魔王。但这个“恶魔”日后却对英国乃至整个世界都产生了巨大的影响。蒸汽机给英国社会带来的变化有(
)
①新的交通工具火车出现
②英国采煤业迅速发展，导致空气污染程度上升
③工厂在城市中大量出现
④英国制造的世界上第一艘汽船在泰晤士河航行
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
解析：选B
世界上第一艘汽船是美国人富尔顿在1807年试验成功的，所以排除④，本题选B项。蒸汽机的发明使蒸汽机车出现，由于当时的蒸汽机使用的燃料是煤炭，导致采煤业迅速发展；蒸汽机的出现解决了工厂的动力问题，使工厂的建立摆脱了地理条件的限制，大量工厂在城市出现。
3．一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是(
)
A．使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系
B．以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界
C．蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成
D．蒸汽机的使用，推动了机器的发明和使用
解析：选B
资产阶级对世界支配地位的确立是以蒸汽机为标志的工业革命的结果。所以本题选B项。
题组二
电气革命的出现
4．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不是害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料的“发明”添加一个合适的标题(
)
A．信息时代的到来
B．理性时代的到来
C．蒸汽时代的到来
D．电气时代的到来
解析：选D
由“更明亮”“而不是害怕大自然的黑暗”可知这一发明是关于电灯之类照明工具的出现，这需要电的发明和使用才可以实现，D项符合题意。
5．一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说：“这种地方真令人难以置信：这里有工人的帐篷营，尤其是还有无数在建铁路的护路工……此外还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇。”他描述的这一现象可能发生于(
)
A．17世纪末
B．18世纪末
C．19世纪初
D．20世纪初
解析：选D
依据“电报和电话线缆”“电力铁路线”可知，第二次工业革命中，电力的广泛应用使人类由蒸汽时代进入电气时代，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，第二次工业革命开始于19世纪中后期，选择D项。
6．“美国历史上的第一次科学技术革命发生于19世纪后期至20世纪初。它使美国社会生活的每个方面都取得了重大的科技进步：电力和能源开发、材料和材料加工、通信和信息传递技术。”下列成就中属于其表现的是(
)
A．哈格里夫斯发明珍妮机
B．瓦特改良了蒸汽机
C．爱迪生发明电灯
D．西门子制造发电机
解析：选C
由题目中的文字信息“美国”“19世纪后期至20世纪初”“电力和能源开发”可知第二次工业革命中电的发明，故C项正确。
题组三
信息技术的发展
7．20世纪的一项科技成果不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，而且被广泛应用到数据处理、自动控制、信息传播、教学科研等领域。这项成果是(
)
A．电影
B．电视
C．有线电话
D．电子计算机
解析：选D
电子计算机是1946年发明的，它为自动化和控制论的建立奠定了基础，且广泛应用于处理数据等领域，故D项正确。
8．在很多城市公交线路上使用“非接触式IC卡”，该卡应用物理学上的电磁感应原理。持卡者只要在车门口的收费机前一晃，就能发出通过的信号。与这一发现有关的科技革命的突出成就不包括(
)
A．电力的广泛应用
B．内燃机和新交通工具的创新
C．新的通讯手段的发明
D．计算机信息技术的出现
解析：选D
电磁感应现象是第二次工业革命的重要理论依据，电气技术的广泛应用使人们的社会生活和城市面貌发生了巨大的变化，电车使城市居民出行更加方便，电话使相隔千里如同近在咫尺。因此选D项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”。文中的“它”是(
)
A．珍妮纺纱机
B．瓦特改良蒸汽机
C．发电机
D．柴油机
解析：选B
在1785年瓦特改良的蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂的发展，人类进入了“蒸汽时代”，故选B项。
2．19世纪初，在一位名人的讣告中提及该名人的发明“他武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。他为机械动力在未来创造奇迹打下坚实基础，将有助并补偿后代的劳动”。这位名人及其发明是(
)
A．瓦特——改良蒸汽机
B．西门子——发电机
C．爱迪生——电灯
D．哈格里夫斯——珍妮纺纱机
解析：选A
“19世纪初”“他为机械动力在未来创造奇迹打下坚实基础，将有助并补偿后代的劳动”反映了瓦特的蒸汽机的重大影响，因此选A项。
3．[美]约翰·R.麦克尼尔《能源帝国》中写道：“从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的煤炭储备所提供的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。”英国能利用煤炭能源建立最繁荣的经济，主要得益于(
)
A．瓦特改良蒸汽机的推广
B．内燃机创制与使用
C．发电机和电动机的发明
D．火车和轮船的出现
解析：选A
据“从1780年到1880年的100年间”“煤炭能源”可知是工业革命中瓦特的改良蒸汽机的发明和推广，促进了机器的普及所带来的成果，故选A项。
4．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用(
)
A．改变了当时工人的经济地位
B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动
D．改变了人类的生产和生活方式
解析：选D
两次工业革命之所以以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名，主要是因为它们改变了人类的生产和生活方式，故选D项。
5．“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能，并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料主要反映(
)
A．新能源的应用改变了工业结构和经济关系
B．重工业的出现取决于新能源的应用
C．蒸汽机的发明引发了重工业的大踏步前进
D．新能源的应用直接导致了经济垄断
解析：选A
“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进”指的是第二次工业革命中新能源革命即电力、石油的广泛应用，导致工业结构由第一次工业革命的轻工业部门变为第二次工业革命的重工业部门为主导。
6．马克思曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量电力的火花将取而代之。”在“电力火花”取代“蒸汽大王”的过程中，关键性的科学发现和发明有(
)
①电磁感应现象的发现
②内燃机的创制
③普朗克提出量子论
④西门子研制成功发电机
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
解析：选C
由“电力火花”取代“蒸汽大王”，考查的是第二次工业革命的动力问题，即电的产生。结合所学知识可知②内燃机的创制，③普朗克提出量子论，均不符合题干要求，排除。①④符合史实和题意，选C项。
7．小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是(
)
A．蒸汽时代的开始
B．电气时代的变迁
C．信息时代的来临
D．科技发展的历程
解析：选D
“改变世界面貌的蒸汽革命”指的是蒸汽时代的开始。“运输机械的革命”指的是电气时代的变迁。“互联网与虚拟生活”指的是信息时代的来临，他们反映了科技发展的历程，故选D项。
8．2015年4月29日，新华科技网发表刘芳宇《一张图看懂工业革命的发展历程》。图中的“四次工业革命”(
)
A．煤炭始终是最重要的能源
B．不断优化人类的生存环境
C．将人类的活动扩展到空间
D．推动生产生活方式的变革
解析：选D
工业革命时，煤炭是最重要的能源，第二次工业革命则出现新能源——电能，所以A项错误；相比较而言，工业革命没有优化人类的生存环境，反而导致环境污染，所以B项错误；工业革命没有将人类的活动扩展到空间。几次工业革命都推动生产生活方式的变革，故选D项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里(二十四公里)。列车到达林敦车站时，才知道车上共有四百五十个乘客，载重共九十吨。
——《世界通史资料选辑》
材料二
材料三
2006年，美国《时代》杂志把“you”(you，指所有网民)选为“年度风云人物”。其封面注释说：现在，就是你，你控制着这个信息的时代，欢迎你来到这个时代。
(1)材料一中史蒂芬孙驾驶的火车以什么为动力？(2分)
(2)材料二展示的是哪次工业革命的成果？这次工业革命将人类带入什么时代？它促进了哪些能源的大量开采和利用？(8分)
(3)整个工业文明是一个不间断的连续的进程，随着科技革命的推进，计算机、网络走进人们的日常生活。据材料三并结合现实，分析网络科技给人类社会带来的利弊。(8分)
解析：第(1)问，联系第一次工业革命说明火车的动力。第(2)问，依据材料中的图片上的信息来分析归纳。第(3)问，要客观的进行归纳整理，同时需要结合青少年的实际来分析。
答案：(1)动力：蒸汽。
(2)革命：第二次工业革命。时代：电气时代。
能源：煤炭、石油、天然气、水能、风能。(任意列出三种即可)
(3)利：推动人类社会生产力进步；使人类生活、工作、学习、思维等方式改变；信息传递迅速，丰富了人们的生活。(答对两点即可)
弊：垃圾信息、网络安全、网络犯罪等问题出现；青少年易沉迷于网络。(答对一点即可)第21课现代中国教育的发展
一、人民教育的奠基
1．过渡时期
(1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立人民教育事业。
(2)方针：确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
(3)影响：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
2．全面建设社会主义时期
(1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
(2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
(3)成就：
①逐步形成比较完整的国民教育体系。
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
二、动乱中的教育
1．表现
(1)学校一度停课，教育战线一片混乱。
(2)1966年废止高考制度；70年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员”。
2．危害：教育事业受到极大破坏，整个民族文化素质下降；中国教育与发达国家的差距拉大。
三、教育的复兴
1．20世纪70～80年代邓小平的措施
(1)拨乱反正，全面整顿。恢复高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。
(2)战略：教育优先发展，科教兴国。
(3)方针：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
2．加快教育改革的步伐
(1)基础教育：普及九年义务教育，制定《义务教育法》。
(2)中等教育：实行普通教育与职业教育并举。
(3)高等教育：增设新兴的边缘学科专业，建立学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权。
3．20世纪90年代以来教育的发展
(1)大学：推动高等教育发展，实施“211工程”计划。
(2)农村：启动“希望工程”。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。
(3)少数民族：加大西部地区教育发展的力度，增加少数民族地区教育经费，推动少数民族地区教育的发展。
[轻巧识记]
现代中国的教育
[概念阐释]
“科教兴国”战略
在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
[名师点拨]
新中国成立初期，我国教育的特点
(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针，在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
1．新中国的人民教育，为中国的社会主义事业培养了大量建设人才。
2．“文化大革命”给中国的教育事业带来了严重破坏。
3．“文化大革命”结束后，“三个面向”的提出、教育立法的开展及“科教兴国”战略的实施，极大地推动了中国教育的持续发展。
现代中国教育事业发展的原因
[材料一]
人民教育出版社1958年浙江初中三册语文课文收录的文章统计表。
类别或者内容
马列经典著作和政论文章
本土文学
农业、工业
传统教育和忆苦思甜
篇数
15
13
9
4
2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。
——摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》
(1)结合所学知识分析导致语文教材内容发生变化的原因有哪些。
[教你读史]
通过表格文章数量的横向对比总结得出1958年语文教材收录文章的特点；第二段以省略号分层，分别总结出2004年语文教材收录文章的特点；最后对比总结教材内容变化及原图。
[提示]
十一届三中全会决定“以经济建设为中心”，改革开放不断深化；计划经济体制逐步被打破，社会主义市场经济体制的初步建立；三个面向、科教兴国等教育方针的提出；经济全球化的影响，人们思想进一步解放。
[材料二]
1949～2008年新中国的教育
(2)材料二反映了什么现象？
[教你读史]
通过小学、初中、高校入学率(或在校生数)的变化总结其现象。
[提示]
新中国成立以来，我国教育迅速发展，基本实现普及义务教育，改革开放以来高等教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。
“文化大革命”结束后教育蓬勃发展的原因
(1)党中央拨乱反正，全面整顿，迎来了教育的春天。邓小平同志一复出，就自告奋勇抓科技和教育工作，亲自领导了教育战线的拨乱反正和恢复全国教育秩序的工作。
(2)确立了教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。邓小平全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系，确立了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，提出“科教兴国”战略，明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向。
(3)坚持“三个面向”，深化教育改革。1983年9月，邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”“三个面向”充分体现了邓小平同志的远见卓识。在其引导下，我国教育战线锐意进取，在基础教育、中等教育、高等教育、教育立法、教育投资、学位制度、社会办学等领域进行改革，取得进展。
发展教育的重大意义
[材料一]
科技人才的培养，基础在教育。我们要全面地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个大发展，大的提高。
——
邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
[材料二]
我们必须坚持科学发展观……把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。
——胡锦涛
上述材料表达了怎样的观点？教育的发展对人才的培养有什么意义？
[教你读史]
材料一开头一句是中心句，指出了科技与教育的关系。抓住材料二句末关键词“为”理解发展教育的目的和意义。
[提示]
观点：教育是科技进步、经济发展的基础；要优先发展教育。意义：通过教育培养人才，有利于提高社会经济发展的知识含量；有利于提高劳动者素质，加快人的智力开发水平，推动社会进步；有利于培养民族创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。
优先发展教育的意义
(1)一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事力量的强大、科技水平的提高，都离不开教育。在各个领域，教育都具有基础性的地位。
(2)国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育关系着整个国家的存亡，所以“国运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
一、“文化大革命”对教育破坏的启示
1．教育是国家发展的基础，对于国计民生来说非常重要。
2．经济、科技和民族素质的竞争在于教育，重视教育是发展的根本大计。
3．国之兴衰，系于教育。
4．应坚持教育发展的社会主义方向。
二、我国教育事业取得辉煌成就的原因
1．新中国成立后，政府建立人民教育事业，使得人民在教育领域内恢复和掌握了主权。
2．进入全面建设时期，推行全日制教育制度和半工半读的教育制度，教育事业有了新的发展。
3．中国共产党十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展。
三、理解新时期邓小平的教育思想
基础观
提出社会主义的根本任务是大力发展生产力，科技是第一生产力，科技人才的培养，基础在教育
超前观
强调了教育改革不仅要着眼于中国，更要放眼世界，不仅要考虑当前，更要着眼于未来
条件观
提出必须努力增加教育投入，提高教师地位，这是教育事业发展的重要条件和前提
政治观
学校应当把坚定正确的政治方向放在首位，加强思想政治教育，为社会主义现代化建设培养合格的人才
题组一
人民教育的奠基
1．新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是(
)
A．占领教育阵地，壮大工农革命力量
B．培养国民的民主政治意识，提高工农的地位
C．开展人民教育，为国家建设服务
D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育
解析：选C
新中国成立，革命任务已基本完成，从教育目的上来看，主要是进行经济建设。人民教育是其性质，为国家建设服务是其目的，C项符合题意。
2．20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，进而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明(
)
A．国家工业化建设急需专业人才
B．“双百”方针得到顺利实施
C．高等教育深受传统教育体制的影响
D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻
解析：选A
“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来”反映了高等院校工科受到重视，为工业建设输送专业人才，因此选A项。
题组二
教育的曲折发展和复兴
3．作为教育的载体，教科书不但承载了知识，也透视了国家的兴衰与变迁。下列教科书图片最有可能出现于(
)
A．1949～1956年
B．1956～1966年
C．1966～1976年
D．1978～1988年
解析：选C
由图片中的“红与专、用毛泽东思想战胜疾病、红卫兵”看出教科书图片最有可能出现于“文化大革命”时期，故选C项。
4．邓小平指出：“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”邓小平自告奋勇抓教育期间首先所做的主要工作是(
)
A．确定全面发展的教育方针
B．支持高等院校招收“工农兵学员”
C．恢复中断十年的高考制度
D．提出高等教育“211工程”计划
解析：选C
邓小平自告奋勇抓教育期间首先所做的主要工作就是恢复中断十年的高考制度，故选C项。
5.右图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧(
)
A．扫盲工作
B．普及义务教育
C．加强中等教育
D．发展高等教育
解析：选B
“希望工程”帮助因家庭贫困而失学的儿童重返校园，普及义务教育，故选B项。
6．纸质的收藏品充满了历史信息，启迪我们对历史的认知。下图是一枚1989年教师节邮票纪念封，反映了对教师及教育重视的有关信息。下列最符合这一时期教育发展成就表述的是(
)
A．人民教育事业开始得到创建
B．国民教育体系的初步形成
C．“文化大革命”时期取消的高考开始得到恢复
D．《义务教育法》得到贯彻实施
解析：选D
在20世纪80年代，《义务教育法》得到贯彻实施，因此选D项。
7．1995年，中国共产党中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是(
)
A．科技是第一生产力
B．教育提升国民素质
C．实施“科教兴国”战略
D．科技转化为生产力
解析：选C
《关于加速科学技术进步的决定》和“把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”，突出了科技的重要性，因此选C项。
8．据统计，1978年，我国出国留学人数仅有860人，1980年达到2
124人，1985年达到4
888人。下列事件中对这一变化起直接作用的是(
)
A．“三个面向”成为教育指导方针
B．“科教兴国”战略的提出和实施
C．社会主义新型教育制度的确立
D．“百花齐放，百家争鸣”的提出
解析：选A
1983年9月，邓小平提出了“三个面向”的教育方针，这带动了中国出国留学人数的增加，故选A项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1952年我国高校进行院系调整，调整后天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(
)
A．促进国民经济的恢复
B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养
D．推动天津经济建设发展
解析：选B
结合时间信息，可从“一五”计划优先发展重工业去思考，而理工科的重视恰与此相关，所以B项符合题意。
2．1953年1月，政务院文化教育委员会会议指出：“教育是文教工作中的重点，而教育工作的重点是高等教育。必须研究解决高等学校教学改革中的问题，大力整顿中等技术学校，并吸收大量工人进入学校。”这一会议(
)
A．确立了普及九年义务教育目标
B．顺应了优先发展重工业的要求
C．决定重点促进中学教学的发展
D．提出普通教育与职业教育并举
解析：选B
“大力整顿中等技术学校，并吸收大量工人进入学校”说明当时中国注重技术教育并注重工人的教育，和当时中国优先发展重工业的“一五”计划有关，所以选B项。
3．对下面的《1960～1997年中国高等教育发展对照表》解读正确的是(
)
统计年份
1960年
1965年
1971年
1997年
学校数目
1
289所
434所
328所
2
170所
①1960～1971年、1971～1997年两阶段高校数量的变化趋向相反
②1960～1971年发展状况体现了“文化大革命”对高等教育的严重破坏
③1971～1997年的发展情况受恢复高考、“科教兴国”战略、“希望工程”等因素的影响
④该表启示我们社会进步要重视教育，发展教育要尊重规律
A．①②③④
B．①②④
C．②③
D．①③
解析：选B
新中国的教育事业在“文化大革命”时期遭到破坏，高校急剧减少，随着恢复高考、“科教兴国”战略等政策的出台，使高校教育得到恢复并发展，“希望工程”主要是救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园，所以选B项。
4．1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行(
)
A．有利于党的工作重心转移
B．保障了新时期建设人才需要
C．解决了知识青年待业问题
D．促进了科技教育事业的复兴
解析：选D
恢复高考，体现了邓小平教育应优先发展的思想，说明把发展教育和科技事业放在现代化建设的首位，故选D项。
5．下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比)，表中高考录取率的变化说明我国高等教育(
)
时间
1977年
1979年
1984年
1988年
2008年
2011年
录取率%
4.8
6.1
28.7
24.6
57
72.3
A．在短时期内已经实现了普及
B．已经由精英化发展为大众化
C．是在曲折中发展起来的
D．录取率是与经济发展一致的
解析：选B
我国高等教育录取率从不足百分之五增长到百分之七十多，反映的本质问题是中国的高等教育由精英化教育发展为大众化教育，故选B项。
6.右图是邓小平同志为北京景山学校的题词。下列表述中，错误的是(
)
A．体现了“实事求是”的思想精髓
B．体现了有中国特色教育事业的发展
C．体现了教育领域中的“改革开放”
D．体现了“科教兴国”的战略思想
解析：选D
邓小平“三个面向”的方针，说明把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，是与中国具体国情相结合的产物，是解放思想、实事求是的产物，故选D项。
7．导致下图中数据变化的因素中最主要的应是(
)
A．国民教育体系的初步形成
B．社会主义教育制度的确立
C．“双百”方针的顺利实施
D．《义务教育法》的颁布和实施
解析：选D
上图反映了基本扫除了青壮年文盲的情况。这是由于全方位教育改革的展开，尤其是教育立法取得进展的结果，所以选D项。
8.百度百科认为：“国民教育体系主要是指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。”我国国民教育体系初步形成时(
)
A．基本普及了九年义务教育
B．学前教育、大中小学教育和成人教育初具规模
C．已实施了“211”工程计划
D．提出“三个面向”的教育方针，加快教育改革
解析：选B
由“不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统”可知B项符合题意；其余选项只是关于国民教育体系中的一个层次和类型，故排除。
二、非选择题(18分)
9．国运兴衰，系于教育。结合下列材料，回答问题。
材料一
1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。规定“初等小学可以男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”；“初等小学算术科，自第三年起兼课珠算”；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励(科举)出身”的作法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”。
——摘编自裘士京《中国文化史》
材料二
下表反映了1949年和1998年中国某省教育的相关信息
学校(单位：所)
在校学生(单位：万人)
小学
中学
高等学校
小学
中学
高等学校
1949年
27
476
66
41
193
3.89
1.77
1998年
34
480
4
635
303(含两所民办学校)
951
571.5
51.4
材料三
20世纪80年代以来，西方各国加快了课程改革的步伐。《美国2000年教育战略》提出，要开发有关自然科学学科的全国统一标准，将数学和自然科学列入5门核心课程(另外三门是英语、历史和地理)中。1986年，法国国民教育部公布高中课程改革计划，规定必修课设物理和自然科学。各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国、原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育，各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。
——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》
(1)根据材料一、二分别概括南京临时政府教育改革的特点和新中国成立以来教育的主要变化。(10分)
(2)材料三反映了自20世纪80年代以来西方课程改革的什么发展趋势？并简要分析发生这种变化的主要原因。(8分)
解析：第(1)问，据材料一逐条分类概括特点；据材料二对比表格中数字概括教育的变化。第(2)问，据“把人文科学放在同等重要的地位”说明20世纪80年代以来西方课程改革的发展趋势；而发生这种变化的主要原因主要从科技发展，而人们的人文思想水平仍然不高的社会现实角度来进行回答。
答案：(1)特点：倡导男女平等；注重实践和自然科学知识教育；强调学生的全面发展；废除封建教育，提倡共和、民主教育等。
变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长；民办高校出现；人们受教育的程度和水平不断提高。
(2)趋势：在课程内容上科学技术与人文学科并重。
原因：第三次科技革命影响，国家间科学技术竞争加剧。(言之有理即可)第3课宋明理学
一、三教合一
1．背景
(1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。
(2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。
2．表现
(1)魏晋南北朝时期：
①儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
②佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。
③道教也受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。
(2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。
(3)唐朝：
①统治者奉行三教并行的政策，开始挑战儒学的正统地位。
②儒学大师韩愈提出复兴儒学。
二、程朱理学
1．形成
(1)背景：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。
(2)形成：冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系。
2．思想主张
代表人物
时代
思想主张
程颢、程颐
北宋
①天理是宇宙万物的本原，理先物后②把天理和伦理道德直接联系起来③提出“格物致知”的认识论，把知识、道德和天理联系起来
朱熹
南宋
①天理是道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”②“物”指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”的目的是明道德之善
3.影响
(1)程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。
(2)朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲，在日本、朝鲜形成“朱子学”学派。
三、陆王心学
1．主张
南宋陆九渊
明朝王阳明
哲学观
“心”是宇宙万物的本原，“心”即“理”
宣扬“心外无物”“心外无理”
认识论
认为只需反省内心就可得到天理
提出“致良知”和“知行合一”的学说
2.影响
(1)明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。
(2)宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
[概念阐释]
“三纲五常”
儒家认为，社会是由五种伦常关系组成的：君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项，提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准，后人归纳为“三纲五常”，它有利于巩固君权，维护统治秩序。朱熹认为，道的内涵是“三纲五常”，只有达到仁者境界，将儒家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道。
[轻巧识记]
宋明理学
[易错提醒]
(1)三教合一并不是三教相互融合。魏晋南北朝时期，儒学的地位只是受到佛教、道教的冲击，其统治地位发生动摇，但并未失去。“三教合一”的主张并不是要求“三教”合为“一教”，而是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
(2)“格物致知”和我们通常所说的“实践出真知”意思不同。“格物致知”认为“理”是先天存在的，接触世间万事万物是为了加深对“理”的体验和理解；“实践出真知”是在实践的基础上得出事物发展的规律，即“真知”并不是先天存在的，而是在实践的基础上总结出来的。
(3)理学对后世的最大影响并非是“理”“气”等深奥的哲理，而是儒学的普及化、通俗化。汉代儒学强化了君为臣纲，宋代的理学不仅强化了君为臣纲，而且使父为子纲、夫为妻纲深入人心，将儒家的伦理道德观念推广到全社会每一个家庭中。
1．北宋二程开创了理学；朱熹建立了理学体系；陆王心学推进了理学新的发展。
2．程朱理学认为天理是宇宙万物的本原，强调“存天理，灭人欲”；陆王心学认为“心是万物的本原，心就是理”，强调内心的修养。
3．宋明时期理学的出现与走向成熟，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
程朱理学的影响
[材料一]
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——(宋)张载《张子语录》
(1)材料一反映了宋朝理学家们创立理学的目的是什么？有什么作用？
[教你读史]
注意材料中“为……”，把这四个“为……”解释出来即可。
[提示]
目的：继承和发展圣人的学说，创立人世间的伦理规范、行为准则，从而达到国家昌盛、人民幸福的太平盛世。作用：为人们学习儒学指明了方向，具有精神鼓舞的作用。
[材料二]
理学家提出“理”作为宇宙万物的本原，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学。
——马克垚《世界文明史》
(2)据材料二，指出理学的积极作用。结合所学知识，简析儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因。
[教你读史]
由关键信息“充分肯定人的现实生活、道德精神的意义”从关注生活和道德追求两个角度分析理学的积极意义。
[提示]
作用：引导人们关注现实；有利于培养道德品质。原因：儒学受到佛道思想的挑战(冲击)；复兴儒学的需要(宋明理学家的学术创新)。
全面评价宋明理学
(1)积极方面：
①宋明理学把传统儒学从天人感应的神学倾向中解脱出来，使之哲理化，是对中国封建统治思想的理论总结，具有一定的进步性。
②心学打破理学的僵化，活跃了人们的思想。
③理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
(2)消极方面：
①宋明理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。
②为封建等级秩序辩护，成为中国封建社会后期占统治地位的官方哲学，从而束缚了人们的思想。
③夸大了“心”即良知的作用，助长了明中叶以后不务实际之风。
程朱理学与陆王心学的比较
[材料一]
万物皆只是一个天理，己何与焉？所谓万物一体者，皆有此理。
——《河南程氏遗书》
(1)据材料一，“二程”的主要观点是什么？
[教你读史]
注意“天理”与“万物”之间的关系。
[提示]
天下万物都可以用理来解释，理是万物的本原。
[材料二]
宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。
——陆九渊《象山先生全集》
(2)材料二与材料一相比，陆九渊的主张有何不同？
[教你读史]
注意“宇宙”与“吾心”之间的关系。
[提示]
心是宇宙万物的本原，属于主观唯心主义。
[材料三]
鹅湖之会，论及教人，元晦之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆之意欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。
——陆九渊《象山先生全集》
(3)材料三表明朱熹与陆九渊兄弟在哪一方面产生矛盾，各自的主张是什么？
[教你读史]
抓住朱熹、二陆在“教人”上的差异。
[提示]
在探求理的途径上产生分歧。朱熹主张“格物致知”，陆九渊主张“发明本心”。
程朱理学与陆王心学的异同程朱理学陆王心学不同点对理的具体认识“理”是世界的本原“心即理也”哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义达到理的途径“格物致知”，体验“天理”“发明本心”；克服私欲，回复良知相同点内容都是儒学新的表现形式，继承孔孟“仁”“礼”思想，认为世界本原是“理”实质以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求(“存天理，灭人欲”)影响有助于维护专制统治，压制人们的欲求，但对塑造中华民族的品格起到积极作用
一、宋代理学兴起的社会条件
1．理学的兴起适应了唐末以来重建伦理纲常的需要。隋唐五代的长期分裂和混乱，使传统伦理道德规范遭到极大破坏，因此，宋代统治者一开始就倡导尊儒读经，宋代的儒学复兴便由此而形成。
2．理学的兴起是宋代科学文化发展的必然结果。宋代一统政局后，农业、手工业得到迅速恢复和大规模发展，科学文化的进步尤其引人注目，为理学的发展奠定了基础。
3．理学的兴起是儒、佛、道三教长期争论和融合的结果。中国思想史在唐代中后期形成一个重要转折，韩愈提倡儒学道统，打破了三教并盛的局面。宋代儒学为了与封建统治相适应，儒学道统自然成为其承续的对象。
4．理学也是北宋初期思想解放的产物。北宋学者大胆抛弃汉唐学者师古、泥古的学风，敢于疑经改经，相互辩论，相互启发，独立思考，大胆立论，讲求义理，为理学的产生提供了一个相对宽松的思想环境。
二、宋明理学的特点
1．儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同，宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。
2．更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质上就是儒学的伦理道德学说。理学的本体论、人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识伦、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论，均是以伦理道德为核心内容。
3．更多吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶段，带有明显的佛道化的特点。宋明理学的佛道化是更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，提出了“存天理，灭人欲”的道德主张。
题组一
程朱理学
1．唐朝诗人杜牧的诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”反映了什么样的社会现实(
)
A．儒学发展到理学阶段
B．佛教盛行
C．道教有了新发展
D．佛教取代儒学成为了传统文化的主流
解析：选B
佛教在魏晋之际得到极大的发展，寺院林立，因此选B项。
2．儒家思想到两宋时期发展到了新的阶段即理学阶段。理学的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主张是(
)
A．人心是世界万物的本原
B．学术研究要为现实服务
C．君主专制是天下之大害
D．“天理”就是“三纲五常”等伦理道德
解析：选D
北宋“二程”、南宋朱熹都主张“天理”就是“三纲五常”等伦理道德，因此选D项。
3．《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”材料反映了当时儒学的主张是(
)
A．重视实践对真理的检验作用
B．要用心去体会理的存在
C．要通过探究世间万事万物去体会理
D．要“存天理，灭人欲”
解析：选C
题干说的是程朱理学的格物致知，只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，故选C项。
4．宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有(
)
①吸收了佛教和道教的思想
②完成了理论化、思辨化的过程
③封建的伦理道德行为规范形成
④具有浓郁的人文主义精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：选A
宋明理学主张“存天理，灭人欲”，是对人性的扼杀，和人文主义思想背道而驰，故排除带④的选项。
题组二
陆王心学
5．与朱熹理学同时，还存在以陆九渊为代表的心学等学派。以下主张属于陆九渊的是(
)
A．心外无物，心外无理，知行合一
B．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣
C．博学之，审问之，慎思之，明辨之
D．宇宙便是吾心，吾心即是真理
解析：选D
A项是王阳明的主张，B项是顾炎武的主张，C项是孔子的言论，因此选D项。
6．有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是(
)
A．孔子
B．董仲舒
C．朱熹
D．陆九渊
解析：选D
“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”反映了心学的观点，即内心反省即可明理，不需外在手段来明理，这属于陆九渊的思想，因此选D项。
7．“某今说个知行合一，正是对病的药，又不是某凿空杜撰，知行本体原是如此。”语出一位著名思想家。他生活在(
)
A．北宋
B．南宋
C．明代
D．清代
解析：选C
由材料“知行合一”可以判断出，这位思想家为王阳明，明朝人，故C项符合题意。
8．理学家王阳明强调“善念存时，即是天理”，“物无善恶”因而无需“为善去恶”。
由此判断，王阳明(
)
A．反对穷理格物
B．教人明辨善恶
C．主张静心无为
D．阐发禅宗学说
解析：选A
王阳明认为“物无善恶”因而无需“为善去恶”，即不需要进行穷理格物，A项符合题意。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”据此可知，韩愈主张(
)
A．援佛入法
B．反佛崇儒
C．融佛尊儒
D．三教合一
解析：选B
由“夷狄之人”“不知君臣之义，父子之情”可以看出韩愈是反对佛教大力提倡儒家学说的，故选B项。
2．北宋理学创始人周敦颐在《爱莲说》中说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这反映出理学一开始就追求(
)
A．欣赏自然、移情易性
B．存天理、灭人欲
C．天人合一、道法自然
D．自我完善、君子气节
解析：选D
根据“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”“亭亭净植”可知，D项表述客观，符合题意，故选D项。
3．程民生教授说：“程朱理学把自然、社会、人生融为一体，使中国传统思维中有了很强的思辨色彩，这是一个了不得的成就，对后世有重大影响。”推动这种成就形成的主要因素是(
)
A．“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性
B．把握“理”的方法主要是“格物致知”
C．“存天理，灭人欲”
D．“人天生具有良知，天理就在自己心中”
解析：选A
“程朱理学把自然、社会、人生融为一体”，程朱理学实现了儒学的世俗化，将人、自然与社会紧密结合起来，A项符合题意。
4．理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是(
)
A．理就是社会发展的客观规律
B．理是人生就固有的思想观念
C．理是维护封建统治的伦理道德
D．理就是最高统治者的主观意志
解析：选C
体现在社会上理是儒家伦理道德，是唯心主义；理是强加到人身上去的道德观念，并非生来就有；宋明理学是维护封建伦理道德的；理是体现最高统治者的意志的，故C项正确，A、B、D三项错误。
5．南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想的共同之处是(
)
A．知行合一，发于本心
B．只有探究万物，才能得到其中的“理”
C．心就是理，心外无物
D．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽
解析：选D
程朱理学和陆王心学的本质相同，都承认天理是万物的本原，追求天理是人生的最高境界，但人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽，必须摒弃欲望才能够实现对天理的感悟，所以选D项。
6．中国古代一位思想家把自己的学说主旨归纳为四句箴言，被后世学者称为“四句教”：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这位思想家是(
)
A．程颐
B．朱熹
C．陆九渊
D．王阳明
解析：选D
王阳明主张致良知和知行合一，认为良知是人所固有的善性，但容易被侵蚀，故要努力加强道德修养，以恢复人的良性，所以选D项。
7．有一次，街上有两个人吵架，甲骂乙：“尔无天理！”乙骂甲：“尔欺心！”王阳明听后对弟子们说：你们好好听听，这是在讲学呢！弟子不明白，认为不过是相骂而已。王阳明解释说：他们讲“天理”“欺心”这不是讲学是什么呢？这一故事形象地说明了心学(
)
A．追求理论的大众化
B．整治人心，挽救统治危机
C．提倡“知行合一”
D．赞成穿衣吃饭等“人伦物理”
解析：选A
从“他们讲‘天理’‘欺心’这不是讲学是什么呢”反映了宋明理学已经深入到人们的日常生活中，体现了理论的大众化，故选A项。
8．“自宋以降，仗义死节之士远轶(超过)前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在(
)
A．重建了人们的价值信仰
B．成为维护封建统治的工具
C．压抑了人的个性发展
D．促进文化教育普及
解析：选A
“仗义死节之士远轶(超过)前古”说明社会上有担当、有责任感的人远超过以前，说明程朱理学在引导人们修身、齐家、治国、平天下方面的巨大作用和影响，这与儒家的价值信仰是一致的，故选A项。
二、非选择题(18分)
9．宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。
材料一
城市与生活
材料二
生活与观念
近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭拟公侯……
——《宋会要辑稿》刑法二
自淳祐(南宋理宗年号)年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。
——《梦梁录》卷十八
(1)分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。(10分)
(2)若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。(8分)
解析：第(1)问，一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。材料一反映了北宋坊市界限被打破及商品经济繁荣的状况，材料二中“侈靡”、“不体旧规”反映了宋代社会风俗的演变，在此基础上回答第一小问。第二小问结合所学宋代理学兴起与发展的相关知识，再联系材料一、二的相关历史现象分析作答。第(2)问，材料主要是从社会、经济方面反映了理学兴起的原因，还可以从政治、思想等方面进行补充。比如思想方面可联系魏晋南北朝以来三教(儒学、道教、佛教)合一这一知识来作答。
答案：(1)城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建道德伦理上升到“理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想，以“理”来约束人们的行为，进而规范社会秩序。
(2)例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。理由：佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，儒学吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。(若没有其他答案，言之有理，可酌情给分)第20课“百花齐放”“百家争鸣”
一、“双百”方针的提出
1．背景
(1)中华人民共和国成立后，人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。
(2)三大改造基本完成，大规模经济建设已经开始。
2．目的：让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
3．提出：1956年春，毛泽东在中国共产党中央政治局扩大会议上提出。
4．内涵：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
5．特点：是一个基本性的同时也是长期性的方针。
6．表现
(1)主要内容：描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌。
(2)主要成果：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。
7．影响
(1)科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。
(2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
二、曲折的年代
1．原因
(1)由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。
(2)一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。
2．表现
(1)一些优秀作品受到错误批判。如，王蒙的小说《组织部新来的青年人》、艾青的寓言诗《蝉的歌》、昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。
(2)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。
3．影响
(1)许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。
(2)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。
三、文艺的春天
1．背景
(1)“文化大革命”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线。
(2)党明确文艺必须植根于人民生活。
(3)邓小平指出，文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。
(4)邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，发展我国的科学文化。
(5)20世纪80年代初，以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。
2．表现
(1)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。
(2)出现了以改革实践为主题的文学作品。
(3)出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影。
3．前景：进入21世纪，随着中国改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。
[轻巧识记]
1．“双百”方针
2．文化事业的发展
[易错提醒]
1．“百花齐放”与“百家争鸣”的内涵不同，分别适用于不同的领域，即在文学艺术领域强调“百花齐放”，在学术研究领域鼓励“百家争鸣”。“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”也有区别，战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈与复杂；而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上的各抒己见，自由争论。
2．改革开放以来，中国重新贯彻“双百”方针，但“双百”方针不是自由化方针，其所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法范围内，坚持“二为”方向。绝不允许借创作自由来危害国家和人民的利益，传播不健康的思想等。
1．“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣，成为建设新中国文化事业的正确方针。
2．“文化大革命”导致文艺园地百花凋零，给人们带来了沉痛的教训。
3．“文化大革命”结束后“双百”方针的继续贯彻和文艺要为人民服务，为社会主义服务的实行，推动了中国文化事业逐步走向新的繁荣。
“双百”方针的实质
[材料一]
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中国共产党中央
政治局扩大会议上的讲话
(1)毛泽东在1956年提出“双百”方针的依据是什么？结合材料分析“双百”方针的实质。
[教你读史]
抓住材料标注的时间“1956年”，结合历史背景组织答案。
[提示]
依据：社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开；调动一切积极因素建设社会主义。实质：承认社会主义科学文化的多样性格局。
[材料二]
文艺这种复杂的精神劳动非常需要文艺家发挥个人的创造精神。写什么和怎么写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决，在这方面不要横加干涉。
——邓小平
(2)材料二中邓小平的观点对文艺工作有何指导意义？
[教你读史]
关键信息：“不要横加干涉”体现了宽松的文化环境对文艺创作的重要性。
[提示]
主要说明创作自由是文艺工作的基本规律，“双百”方针是实现创作自由的根本保证。
“双百”方针的实质
(1)“双百”方针就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花”一“家”的单调形态。
(2)只要是赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的创造者和建设者。
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。
(4)只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促进和体现社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。
“双百”方针的意义
[材料一]
中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。
——陆定一《百花齐放，百家争鸣》
(1)结合所学知识谈谈你对上述材料观点的认识。
[教你读史]
注意表示目的的介词“为……为使……”理解“双百”方针的意义和目的。
[提示]
“双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验，符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证，推动了科技和文学艺术领域出现繁荣景象。
[材料二]
必须坚持“为人民服务，为社会主义服务”的方向和______的方针，推动社会主义文化大发展、大繁荣，必须大力弘扬中华民族优秀的传统文化，积极参与国际文化交流与合作，学习借鉴一切有利于我国文化改革发展的有益经验和优秀成果。
——胡锦涛《努力建设社会主义文化强国》
(2)材料二中横线处省略的建设社会主义文化的方针是什么？该方针在贯彻过程中给我们提供了哪些经验教训？
[教你读史]
注意材料开头一句，理解其隐含的有效信息。
[提示]
方针：“百花齐放，百家争鸣”。
经验教训：科学与文化的发展需要宽松的环境，需要民主与科学的精神，坚持“双百”方针，必须在宪法范围内；要处理好科学与文艺工作和政治的关系、和人民的关系及继承传统与不断革新的关系，在这些关系中，和人民的关系是最基本的；坚持“双百”方针，使科技、文艺为人民服务，为社会主义服务。
“双百”方针提出的意义
(1)正确处理了政治与学术、政治与文化艺术之间的关系，反对文化专制主义和政治对学术文化领域不恰当的干预，指明了发展科学文化的正确道路。
(2)正确反映了发展科学文化的客观规律，是社会主义社会发展科学和繁荣文化的必由之路。“双百”方针提出后的几十年历史反复证明：每当坚持并正确贯彻“双百”方针，我国的科学文化事业就获得繁荣发展；而每当“双百”方针不被尊重，受到损害甚至被践踏，我国的科学文化事业就发展缓慢，甚至停滞、倒退。
(3)体现了发展科学文化所必需的民主作风和民主领导方法，这种民主作风和民主领导方法对于促进科学文化繁荣发展具有重要意义。
一、“双百”方针实施过程中的经验教训
1．“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。
2．党和政府必须始终坚持实事求是的原则，尊重科技、文艺发展的规律，一切从实际出发处理问题。
3．在文学艺术领域要始终坚持和正确贯彻“双百”方针，这对我国科学文化事业具有重要意义。
4．要处理好科学、文艺工作与政治的关系，与人民的关系以及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。
二、春秋战国时期的“百家争鸣”与新中国的“双百”方针中“百家争鸣”的异同
项目
春秋战国时期
新中国
不同点
背景
是社会急剧变化、适应封建社会的产物
是社会主义建设适合中国国情的产物
目的
是为发展新兴的封建经济而出现的
是为了更好地进行社会主义建设
内容
各家各派就自己的政治主张进行宣传，他们之间既相互诘难、批判，又相互吸收
学术问题上的“百家争鸣”
结果
推动了封建经济的发展
带来社会主义科学研究的繁荣，推动了社会主义经济的发展
相同点
都推动了科学文化的发展，都促进了经济的发展
题组一
“双百”方针的提出
1．有关中国共产党的“双百”方针的说法不正确的是(
)
A．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”
B．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针
C．改革开放后提出
D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
解析：选C
“双百”方针，即“百花齐放，百家争鸣”，是1956年提出的方针，它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针，促进了我国文艺和科研事业的繁荣，所以选C项。
2．“百花齐放，百家争鸣”方针是建设新中国科学文化事业的根本保证。“百家争鸣”主要针对(
)
A．学术领域
B．政治领域
C．经济领域
D．艺术领域
解析：选A
“百花齐放”针对的文学艺术领域，“百家争鸣”主要针对的学术领域，故A项正确。
3．下列说法体现了“双百”方针内涵的是(
)
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
解析：选D
A、B、C三项是“文化大革命”时期的文艺方针，不符合题意。“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。
4．当有人报告一位在华讲学的苏联学者不同意《新民主主义论》中的一些观点时，毛泽东说：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是对学术思想的不同意见，什么人都可以谈论……如果企图禁止，那是完全错误的。”毛泽东的这番话符合(
)
A．“一边倒”政策
B．“以阶级斗争为纲”的思想
C．“双百”方针
D．新民主主义革命理论
解析：选C
依据“这种自由谈论，不应当去禁止”可知，毛泽东认为对学术思想的不同意见可以自由谈论，自由争论，不应该限制，符合“双百”方针，C项符合题意。
题组二
“双百”方针的贯彻和曲折发展
5．新中国建立后，出现下列一系列作品说明了(
)
A．“双百”方针使科学研究出现短暂春天
B．群众欢迎反映农民和战争题材的作品
C．以改革开放伟大实践为主题的文学作品开始盛行
D．“双百”方针的贯彻执行使文艺界思想活跃
解析：选D
《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》是新中国成立初期的文学作品，故选D项。
6．“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生及发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式(
)
A．有利于“双百”方针的落实
B．推动了中国文学艺术的迅速发展
C．是当时中国民众的主要精神食粮
D．被奉为文艺工作者占领舞台的典范
解析：选C
从“中央文革小组”，可知这是“文化大革命”时期流行的样板戏，这使1956年底提出的“双百”方针遭到了破坏，阻碍了中国文学艺术的迅速发展，故选C项。
7．1957年著名科学家钱伟长在《人民日报》上发表了题为“高等工业学校的培养目标问题”的文章，对清华大学的教学思想提出了不同意见，与清华园内的潮流相背，引发了一场历时三个月的大辩论。清华报刊连篇累牍地刊登批判钱伟长的文章，并最终把他打成了“右派”。这在当时违背了(
)
A．“百花齐放”的方针
B．“百家争鸣”的方针
C．尊重知识、尊重人才的思想
D．学术自由、兼容并包的主张
解析：选B
“百花齐放”适用于文学艺术领域，而“百家争鸣”适用于学术领域，所以“批判钱伟长”在当时违背的是“百家争鸣”的方针。
8．“文化大革命”时期，中国文艺界处于万马齐喑的局面，而“文化大革命”后文艺创作重现繁荣。这最能说明(
)
A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久
B．文学艺术有一个兴衰交替的反复过程
C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境
D．“文化大革命”对文艺有重大的影响
解析：选C
文化属于上层建筑的范畴，从根本上讲是为经济基础服务，在一定程度上受到政治因素的影响。“文化大革命”前后文艺形式的变化正体现出文学艺术受到政治因素的影响，因此选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1956年5月26日，中宣部部长陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出：“文艺工作，如果‘一花独放’，不论那朵花怎么好，也是不会繁荣的。……有了对独立思考的鼓励，有了自由讨论，学术就能迅速发展。春秋旧中国时代同现在的情况是大不相同的。”从中可以看出，当时提出这一方针的主要目的是(
)
A．继承和发扬中国古代优秀传统文化
B．大力发展社会主义科学文化事业
C．提高广大人民群众的文学艺术水平
D．指出文艺工作要为工农阶级服务
解析：选B
根据“1956年”“文艺、学术、迅速发展”可知，B项表述符合史实和题意，正确。
2．毛泽东说：“在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。”对此理解准确的是(
)
A．在学术问题上允许发表不同意见
B．在刊物上、报纸上可以自由讨论
C．在《宪法》范围之内允许任何争鸣意见
D．社会科学的争鸣要在《宪法》范围内
解析：选A
毛泽东的意思是让学术探讨实现自由。学术一般不涉及政治问题，即使涉及也是言论方式的争鸣，不是主观目的，不是敌我矛盾。所以B、C、D三项都没有反映这段话的实质。
3．20世纪50年代后期，新中国文学理论思想活跃，小说、散文、诗歌、话剧、电影等文化成果丰硕，出现这种现象的主要原因是(
)
A．社会主义制度的确立
B．百花齐放方针的作用
C．科教兴国战略的影响
D．百家争鸣方针的提出
解析：选B
A、B两项都是20世纪50年代后期，新中国文化成果丰硕的原因，B项“百花齐放”是主要原因，A项是客观原因。
4．毛泽东说：“我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。”这一主张(
)
A．体现了“双百”方针
B．造成学术受政治干扰
C．不利于文艺繁荣
D．捍卫了社会主义文化
解析：选B
由“无产阶级一家，资产阶级一家”可知，学术会受到政治干扰，所以选B项。
5．20世纪50年代，郭沫若和范文澜这两位历史学家，对于中国历史的分期问题看法截然不同，有些学者想提请中央宣传部决定，但中央还是认为应由历史学家自己去讨论决定。这反映了中央积极贯彻
(
)
A．“一枝独秀”的做法
B．“百家争鸣”的方针
C．“百花齐放”的方针
D．压制学术争论的政策
解析：选B
1956年毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。中国历史的分期问题属于学术问题，反映了中央积极贯彻“百家争鸣”的方针。
6．1959年，文化部在全国各大城市同时举办“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动，35部优秀电影同时展出，新中国的电影创作步入了一个辉煌时期，电影界称之为“难忘的1959年”。出现这种现象的主要原因是(
)
A．文艺工作者的创作热情高涨
B．“双百”方针的提出
C．文艺为无产阶级专政服务
D．文艺界出现繁荣局面
解析：选B
“双百”方针的提出使文艺工作者的创作热情高涨，使文艺界出现繁荣局面，出现了电影界称之为“难忘的1959年”。
7．1964年6月27日，毛泽东在文艺界整风报告上批示说：“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”这说明(
)
A．毛泽东大力贯彻“双百”方针
B．“双百”方针在执行中遇到挫折
C．毛泽东提倡社会主义艺术
D．揭示了当时文艺界的突出问题
解析：选B
毛泽东揭示了当时的文艺界的突出问题，但在执行过程中一些学术问题被当成政治问题，使许多知识分子受到政治批判，故选B项。
8．宋德金在《〈历史研究〉：新中国历史学发展的缩影》中介绍：“从1979年起，《历史研究》开始实现向学术刊物回归……开拓研究领域，借鉴国外史学研究成果，倡导社会史研究……出现了前所未有的活跃局面。”这是因为我党(
)
A．重新贯彻了“双百”方针
B．提出“发展才是硬道理”
C．实施“科教兴国”战略
D．提出“向现代科学进军”
解析：选A
材料是强调改革开放后由于重新贯彻了“双百”方针，所以才出现了历史研究的前所未有的活跃局面，故选A项。
二、非选择题(18分)
9．18世纪中叶，曹雪芹的《红楼梦》问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对《红楼梦》的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问——红学。阅读材料，回答问题。
材料
《红楼梦》的批评与研究可以分为四个阶段。第一个阶段是从1754年至1901年。……
第二阶段是1902年至1949年，这是现代红学的开端。1917年时任北大校长的蔡元培出版《石头记索隐》，继承了清中期以来对《红楼梦》研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用“科学”、“实验”等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。第三阶段自1949年至1978年。1954年，毛泽东写下了《关于〈红楼梦〉研究问题的信》，亲自领导和发动了对俞平伯《红楼梦》研究和胡适思想的批判运动，开了建国后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。此后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流。第四阶段自1978年至现在，以中国共产党十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。
——据陈维昭《红学通史》等
(1)明清时期，以《红楼梦》为代表的中国古典小说发展迅速。请结合时代背景分析其原因。(6分)
(2)蔡元培与胡适关于红学的争论体现了当时北大的什么办学方针？结合材料及所学知识分析胡适“开启现代红学研究”的主要思想文化背景。(6分)
(3)根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。(4分)
(4)结合以上材料，你认为学术研究受到哪些因素的影响？
(2分)
解析：第(1)问，文学是一定时期社会特征的反映。可以从经济、政治、思想、阶级、科技等方面分析小说呈现繁荣局面的原因。第(2)问，1917年，蔡元培到北京大学任校长，他采取了“兼容并包，思想自由”的办学方针；联系新文化运动兴起的有关史实和胡适的学术研究方法分析胡适“开启现代红学研究”的主要思想文化背景。第(3)问，据“用阶级斗争分析法”到“多元化时代”说明变化；从思想领域的拨乱反正，重新贯彻“双百”方针，实行改革开放的角度分析原因。第(4)问，属于开放性的问题，言之有理即可。
答案：(1)原因：①封建专制腐朽没落；②理学僵化、文化专制使部分文人将精力发挥在小说创作上；③资本主义萌芽，商品经济发展；④市民阶层壮大；⑤小说本身所具有的趣味性、故事性使其具有广泛的流传性；⑥印刷术的不断进步。
(2)方针：兼容并包，思想自由。
背景：北大宽松的学术氛围；新文化运动宣传科学思想和科学研究方法(提倡民主和科学)；对传统文化和研究方法的批判、反思(新文化运动提倡新文学，反对旧文学)；胡适运用西方先进的学术研究方法；新型知识分子群体形成。
(3)变化：从单一的阶级斗争分析法到研究的多元化。
原因：停止“以阶级斗争为纲”的错误方针(拨乱反正)；兴起思想解放运动；实现改革开放；恢复“双百”方针；重视海外研究成果，国际交流频繁。
(4)因素：政治氛围；学术氛围；时代背景；研究者的思维方式、知识结构和科研能力等。第15课新文化运动与马克思主义的传播
一、《新青年》的诞生
1．背景
(1)1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
(2)第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展。
(3)资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；袁世凯却实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
2．兴起
(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
(2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
(3)主要阵地：《新青年》。
(4)活动基地：北大。
二、新文化运动
1．内容
(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
(3)提倡新文学，反对旧文学。
2．意义
(1)新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。
(2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
三、马克思主义传入中国
1．背景：当新文化运动开展得如火如荼之时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
2．开始：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜。
3．发展
(1)1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。李大钊为《新青年》主编《马克思研究专号》，《我的马克思主义观》比较全面地介绍了马克思主义。
(2)一批研究马克思主义的社团出现，如北京的“马克思学说研究会”、湖南的“俄罗斯研究会”等。
(3)陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等成为马克思主义者，并建立了一些中国共产党早期组织。
(4)创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，出版《劳动界》《劳动者》和《劳动音》，深受工人欢迎。
4．影响：1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。
[轻巧识记]
1．新文化运动
2．马克思主义在中国的传播
[易错提醒]
随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营发生了分化。陈独秀、李大钊等人积极宣传马克思主义，胡适等人则继续传播资产阶级民主革命思想。新文化运动前期主要宣传西方民主与科学思想，后期则主要宣传马克思主义思想。
[名师点拨]
对新文化运动中的民主与科学的口号的认识
1．含义
(1)民主是指民主思想和民主制度，包括个性解放、人权、主权在民、自由、平等、共和、宪政等，反对君主专制和军阀独裁。
(2)科学是指科学精神和近代自然科学法则，包括进化论、唯物论、无神论等，反对迷信武断、愚昧盲从、偶像崇拜等封建落后思想。
2．目的
宣传民主与科学，旨在开启民智，扫除封建思想，为国家富强创造条件。
1．《青年杂志》创办，揭开了新文化运动的序幕，北大成为新文化运动的主要活动基地。
2．新文化运动使中国知识分子受到民主和科学的洗礼，也为马克思主义的传播创造了条件。
3．十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播，为中国共产党的诞生创造了条件。
新文化运动
[材料一]
陈独秀说：“愚之信仰共和，必排孔教。”“非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。”
鲁迅在《狂人日记》中借“狂人”之口写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
(1)从上述材料看，陈独秀和鲁迅都把矛头指向什么？他们为什么要这样做？
[教你读史]
由材料第一段中的中心句“信仰共和”可知其目的是推翻封建制度；
第二段结尾处“吃人”指出了封建礼教对人的戕害。
[提示]
封建礼教。封建礼教是专制统治的思想基础；袁世凯尊孔复古，企图复辟帝制。
[材料二]
愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。
——陈独秀《复辟与尊孔》
(2)材料二中，陈独秀是如何看待孔教的？有何进步意义？
[教你读史]
材料结尾处的中心句：“将为文明进化之大阻力也”是答题的关键。
[提示]
看待：陈独秀认为以孔教为核心的儒学不适应当时的中国，反对封建文人利用儒学中落伍于时代的思想欺骗人民，儒学已成为社会进步的阻力。意义：对反对复辟帝制，维护民主共和有进步意义。
新文化运动的特点、积极影响和局限性
1．特点
(1)以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实质是实现民主政治。
(2)有思想战线和文学战线两条战线，其目的是为实现民主政治而营造新文化氛围。
(3)存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定的局限性。
(4)以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化；后期以宣传马克思主义为主。
2．积极影响
(1)动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放，民主和科学的思想得到弘扬，形成了一股思想解放潮流。
(2)中国的知识分子得到一次民主和科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动中国自然科学的发展。
3．局限性
(1)由于中国的民族资产阶级自身的阶级和时代局限性，新文化运动中激进民主主义者对东西方文化的评价存在着绝对化倾向。
(2)其对中国古代传统文化和儒家思想的全盘否定，使儒家思想受到近代以来前所未有的打击，一定程度上制约了中国文化的发展。
马克思主义在中国的传播
[材料一]
十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
[材料二]
中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。
——齐鹏飞《毛泽东思想概论》
(1)马克思主义能够吸引中国知识分子的历史和现实原因。
[教你读史]
材料一的开头第一句是中心句，是答题的关键所在。材料二中的关键句是“马克思主义的强大威力”。
[提示]
历史原因：辛亥革命失败，资产阶级共和国方案在中国破产；第一次世界大战爆发，暴露了西方文明的缺陷；十月社会主义革命的胜利，显示了马克思主义的巨大威力。现实原因：中国旧民主主义革命失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，使中国的知识分子认识到只有马克思主义才是改造中国社会的思想武器。
[材料三]
工人的运动，就是比黄河水还利害还迅速的潮流。将来的社会，要使他变个工人的社会；将来的中国，要使他变个工人的中国……俄国已经是工人的俄国……这个潮流，快到中国来了。我们工人就是这个潮流的主人翁，就要产生工人的中国。
——《劳动界》
(2)根据材料三，分析马克思主义在中国传播过程中的特点。
[教你读史]
从材料三中反复提到“工人”一词归纳关键点；从结尾句中认识宣传马克思主义的目的。
[提示]
马克思主义已与中国工人运动相结合，并成为中国无产阶级改造旧世界、建立新社会的锐利武器。
马克思主义在中国传播的原因、特点及意义
1．原因
(1)国际因素：1917年，俄国十月革命给中国送来了马克思主义，为中国革命指明了方向。
(2)国内因素：新文化运动的代表人物对民主与科学的提倡，为马克思主义在中国的传播提供了条件；李大钊等先进知识分子大力宣传马克思主义，认真研究马克思主义理论。
2．特点
(1)进步知识分子起了推动作用。
(2)马克思主义的传播同工人运动相结合。
(3)马克思主义战胜了非马克思主义。
(4)五四运动后，马克思主义成为新思潮的主流。
3．意义
(1)马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。
(2)大大增强了工人阶级的斗争信心，推动了马克思主义与中国革命实际的结合，这不仅促使中国工人阶级迅速登上了政治舞台，而且促进了马克思主义的中国化，加速了毛泽东思想的产生。
(3)马克思主义的传播，为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者，他们创立了中国共产党，开创了中国革命史的新纪元。
一、新文化运动前期三大内容之间的关系
1．民主与科学是新文化运动前期的指导思想和主要内容，是反对封建专制制度的“武器”。
2．提倡新道德是民主与科学的前提，也是新文化运动的归宿。
3．提倡新文学是民主与科学的传播载体，文学革命是宣传民主与科学的“手段”。
二、儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运
维新变法运动
新文化运动
命运
把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合
全面否定儒家的传统道德
原因
①封建顽固势力比较强大，也是为了减少变法的阻力；②民族资产阶级上层具有两面性；③与康有为等人的家世、教育和经历有关
①北洋军阀企图利用孔子达到复辟帝制的目的；②辛亥革命后民主共和的思想开始深入人心；③陈独秀等人的思想和经历
目的
利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性
为建立真正的民主共和国扫清思想上、道德上的障碍
不足之处
体现了资产阶级的软弱性
全盘否定儒家传统道德和中国传统文化
实质
宣传资产阶级思想文化和发展资本主义
题组一
新文化运动
1．新文化运动兴起的根本原因是(
)
A．中国资本主义的进一步发展
B．辛亥革命的影响
C．十月革命的影响
D．尊孔复古逆流
解析：选A
经济基础决定上层建筑。第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了短暂的春天。中国资产阶级强烈要求实行民主政治这是新文化运动发生的经济原因也是根本原因，故选A项。
2．陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也”。这预示着新文化运动(
)
A．纯粹是一场学术文化运动
B．旨在推翻当时的共和政体
C．将思想革命作为救国的根本
D．以陈独秀的右倾思想为指导
解析：选C
“批评时政，非其旨也”意在强调并非以批判当时的政治而是以解放人们的思想为主要目的，也就是将思想革命作为救国的根本，故选C项。
3．有一位新文化运动的代表人物说：“凡道理、智识、文学样样都该学外国人，才能生存于20世纪，做一个文明人。”这反映新文化运动(
)
A．孕育了维新变法思想
B．认同中国传统文化的价值
C．迈出了向西方学习的第一步
D．存在全盘肯定西方文化的倾向
解析：选D
根据“凡道理、智识、文学样样都该学外国人，才能生存于20世纪，做一个文明人”可知对西方文化存在全面肯定的态度，故D项正确。
4．美国《展望杂志》曾推选全世界“百名闻人”，胡适当选。当选的理由是“曾经替中国发明了一种新语言”。这主要是基于他(
)
A．创办《青年杂志》
B．主张文学改良
C．提倡民主与科学
D．发表《狂人日记》
解析：选B
新文化运动期间，胡适发表《文学改良刍议》，掀起文学革命，故B项正确。
5．新文化运动是中国资产阶级反对封建文化的运动，其依据包括(
)
①提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信
②提倡新道德，反对旧道德
③提倡新文学，反对旧文学
④宣传马克思主义，使新文化运动进入新的时期
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：选A
宣传马克思主义，使新文化运动进入新的时期，不符合资产阶级反封建的性质，因此选A项。
题组二
马克思主义传入中国
6．1918年，新文化运动出现“新的发展”，这是指(
)
A．改变了对东西方文化的看法
B．开始宣传十月革命
C．开始系统地介绍西学
D．宣传民主与科学思想
解析：选B
1918年，新文化运动出现“新的发展”，指1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，因此选B项。
7．任何一种思想的传播无不在一定的历史条件下发生，任何一种思想理论在其传播过程中无不烙上了主体性选择的烙印。在中国，最早选择马克思主义的“主体性”因素主要是(
)
A．具有革命思想倾向的知识分子
B．主张民主革命的政治团体
C．代表无产阶级的先进组织
D．寻求救国之道的激进民主主义知识分子
解析：选D
最早传播马克思主义的是新文化运动后期的激进民主主义知识分子，所以答案为D项。
8．李大钊是最早宣传马克思主义的代表人物之一，他首次系统介绍马克思主义学说的文章是(
)
A．《文学改良刍议》
B．《中国社会各阶级的分析》
C．《星星之火，可以燎原》
D．《我的马克思主义观》
解析：选D
《文学改良刍议》是胡适发表的，《中国社会各阶级的分析》《星星之火，可以燎原》是毛泽东发表的，故A、B、C三项错误；1918年李大钊的《我的马克思主义观》，首次系统介绍马克思主义学说，故D项正确。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．北京大学曾是新文化运动的摇篮，蔡元培任北大校长期间，在办学上采取“兼容并包”的方针，在当时的主要目的是(
)
A．吸引外来文化
B．提倡学术自由至上
C．促进民主改革
D．鼓励新思想、新文化的传播
解析：选D
袁世凯梦想复辟帝制，当时在思想界掀起了“尊孔复古”的逆流，蔡元培提倡“兼容并包”实质是要让资产阶级思想得以包容，故答案为D项。
2．围绕新文化运动提出的“打倒孔家店”的口号，高二(1)班学生展开评论。你认为哪一评论是不妥当的(
)
A．体现了对东西方文化的理性认识
B．本质是资产阶级新文化反对封建旧文化
C．有积极作用也有一定片面性
D．动摇了儒家思想的统治地位
解析：选A
“打倒孔家店”是对中国文化的全盘否定，体现的是对东西方文化的“非理性”的认识，故选A项。
3．一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，这主要是因为它(
)
A．使民主共和观念开始深入人心
B．彻底完成了辛亥革命未能完成的任务
C．第一次举起了社会主义的大旗
D．动摇了封建思想的统治地位
解析：选D
辛亥革命的主要功绩是推翻中国2
000多年的专制制度，主要是属于政治革命，而新文化运动则是一场思想领域的革命，动摇了封建思想的统治地位，传播了民主、科学的新思想。
4．1916年，陈独秀说：“共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也。”此时他(
)
A．反对民主共和制
B．强调思想启蒙
C．主张开展国民革命
D．高举社会主义大旗
解析：选B
材料说明陈独秀认为当时的共和立宪不是出于民意，不是真正的共和，陈独秀开展新文化运动，力图促进国人的思想解放，因此选B项。
5．《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是(
)
A．改造中国的迫切要求
B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验
D．倡导文学革命的需要
解析：选A
民主和科学反映了当时中国人利用民主和科学改造中国的迫切要求，尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但它依然被认为是新文化运动的两大基本口号。
6．陈旭麓认为：“自今人视之，倡导新文化运动的人们对中西文化的比较未必算得上百分之百的正确，而存在明显的偏向。”这里“偏向”主要表现在(
)
A．提倡新道德，反对旧道德
B．坚决批判专制独裁
C．全盘否定传统文化
D．大力宣传马克思主义
解析：选C
据“未必算得上百分之百的正确”，可知“偏向”是新文化运动对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的片面性，故选C项。
7．“登高一呼群山应，从此神州不陆沉。大智若愚能解惑，微言如闪首传真。”这是老革命家吴玉章为1959年出版的《李大钊选集》的题诗，主要是指李大钊(
)
A．是《新青年》的撰稿人
B．在中国宣传马克思主义
C．发表了《文学革命论》
D．批判尊孔复古思潮
解析：选B
李大钊是继孙中山领导的辛亥革命之后，又一位“登高一呼”，各方响应，开辟中国历史新纪元的人物，B项最符合题干对他的高度评价，答案为B项。
8．19
世纪末20
世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义者都在积极宣传各种社会主义思潮，包括马克思主义。这种现象的出现表明(
)
A．十月革命对中国影响深远
B．中国亟需改造社会的药方
C．马克思主义理论被知识分子普遍接受
D．新文化运动推动人们的思想解放
解析：选B
各种社会思潮的出现，说明当时的中国迫切需要对社会进行改造的良方，所以选B项。
二、非选择题(18分)
9．新文化运动是一场伟大的思想解放运动，也是一场道德伦理革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一
吾国今日道德之根本问题，乃在革除昔日一本不易旧道德之观念，而建设今日因时制宜新道德之标准。就目前之情势观之，应规定者约有三事：(一)注重人道主义以平等博爱诸德实行之；(二)发达个人之利己心。……则发达利己之心，实为完成人道主义之根本。人道主义其鹄的，利己主义其经程也；(三)主张极端之自由思想。
——吴康《论吾国今日道德之根本问题》
材料二
吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一。倘于政治否认专制，于家族社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等、经济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行之余地？
——陈独秀《吾人之最后觉醒》
材料三
“你说要打破偶像，他就连学生值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。……你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲……长久这样误会下去，大家想想，是青年的进步还是退步呢？”
——陈独秀《青年的误会》
(1)结合所学指出作者所说的“旧道德观念”指什么？
据材料一，概括指出“新道德标准”包含哪些内容？(4分)
(2)据材料二，概括陈独秀主要思想观点。依据所学知识，分析这种思想观点产生的历史原因和直接原因。(6分)
(3)材料三中陈独秀列举的“青年的误会”与新文化运动有怎样的关系？综合上述材料，试分析这场道德伦理革命在当时的积极作用。(8分)
解析：第(1)问第一小问，依据教材所学即可回答；第二小问，据“平等博爱”“人道主义”“自由思想”概括即可。第(2)问第一小问，据“共和立宪制”“保守纲常阶级制”“绝对不可相容”概括即可；第二小问，需要结合所学，从儒学的历史地位与袁世凯的尊孔复古两个角度来组织答案。
第(3)问第一小问，从新文化运动的特点出发，思考其产生的消极影响，与材料三中的现象联系在一起；第二小问，可以根据材料一中的“革除……旧道德”“平等博爱……人道主义……自由……”和材料二中的“独立、平等、自由”进行概括。
答案：(1)观念：儒家传统道德(三纲五常)。
内容：人道主义，追求自由、平等、博爱。
(2)观点：中国传统的伦理道德与共和政治不能相容。
历史原因：儒家思想重视伦理道德，是中国古代社会主流思想，统治者利用儒家思想维护统治。直接原因：袁世凯掀起尊孔复古逆流。
(3)关系：新文化运动存在对传统文化全盘否定的倾向导致材料三中“青年的误会”。
作用：动摇封建正统思想统治地位；传播了自由、平等、独立观念。第17课毛泽东思想
一、革命道路的探索
1．个人转变
(1)1918年8月，毛泽东在北京阅读了大量共产主义书籍。
(2)创办《湘江评论》，宣传马克思主义。
(3)1921年，毛泽东出席中国共产党第一次全国代表大会。
2．理论探索
萌芽阶段
时期
从中国共产党创建到国民革命时期
理论著作
《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等
主张
坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争
初步形成
时期
国共十年对峙时期
背景
以城市为中心开展的武装斗争一再失败
理论
提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想以及“星星之火，可以燎原”等理论
意义
为中国革命指明方向
二、毛泽东思想的形成与发展
1．表现
时期
阶段
主要思想
重要著作
抗日战争
走向成熟
提出中国革命分两步走的理论及新民主主义革命的科学概念。在中国共产党七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想
《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等
解放战争
发展
在中国共产党七届二中全会上提出党的工作重心转移及由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务；提出了人民民主专政的思想
《论人民民主专政》
新中国成立后
丰富完善
提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针；创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论
《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
2．其他理论：在军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论。
三、毛泽东思想的影响和地位
1．理论武器：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。
2．思想根源：毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
3．思想传承：在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。
[轻巧识记]
毛泽东思想的特点、阶段和内涵
[易错提醒]
正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年错误
(1)毛泽东思想是全党集体智慧的结晶，毛泽东个人的正确思想是毛泽东思想的一部分。
(2)毛泽东思想是一个完整的思想体系，它贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，而毛泽东晚年错误是其错误的思想认识，不是毛泽东思想的内容，因此不能因为毛泽东晚年的错误而否定毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的重要指导地位。
[名师点拨]
毛泽东思想活的灵魂
实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想全部内容的活的灵魂。这其中，实事求是是核心。实事求是原则把毛泽东思想活的灵魂的三个方面紧密联系在一起，使之成为一个有机整体。实事求是是群众路线和独立自主的思想基础和前提，而群众路线、独立自主是实事求是的具体体现。三者相互影响，互为条件，共同构成了毛泽东思想活的灵魂。
1．“农村包围城市，武装夺取政权”革命思想的提出，为中国革命指明方向。
2．抗日战争时期，新民主主义革命理论成为这一时期毛泽东思想最重大的理论成果，毛泽东思想形成比较完整的理论体系。
3．解放战争时期和中华人民共和国成立后，在对中国社会主义革命和建设道路的探索中，毛泽东思想得到新的发展。
4．毛泽东思想是马克思主义与中国革命的具体实践相结合的产物，并创造性地发展了马克思主义，指导中国革命走向胜利，它是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的形成
[材料一]
很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)结合所学知识分析，毛泽东思想不断发展，成为一个科学理论体系的原因有哪些？
[教你读史]
抓关键信息“两个步骤”“民主主义社会”“社会主义社会”理解材料论述。
[提示]
根据中国社会的特点，将马克思主义与中国具体国情相结合，实事求是。
[材料二]
马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。
——邓小平
(2)材料二强调了毛泽东思想的精髓是什么？
[教你读史]
结尾处指出了毛泽东思想的精髓。
[提示]
实事求是。
毛泽东思想的形成条件及实质
1．条件
近代中国社会革命运动的发展为其奠定了社会基础；马克思主义的传播为其奠定了理论基础；中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展为其奠定了阶级基础；中国共产党领导的人民革命斗争为其奠定了实践基础。
2．实质
毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。中国共产党七大把毛泽东思想确立为党的指导思想，是毛泽东思想发展史上的里程碑。它标志着党在理论上的成熟，也标志着马列主义同中国具体国情相结合的一次历史性的飞跃；它使全党的认识在马列主义、毛泽东思想的基础上达到空前的统一；从此，毛泽东思想成为党和人民的一面旗帜，指导中国革命与建设事业走向胜利。
毛泽东思想的深远影响
[材料一]
中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。
——中国共产党七大通过的《中国共产党章程》
(1)结合材料一，回答中国共产党七大以前，毛泽东思想对中国革命起到什么作用？
[教你读史]
注意材料的出处，明确答题时间范围。
[提示]
土地革命时期提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，创造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向。
抗日战争时期建立了抗日民族统一战线和提出新民主主义理论，推动了全民族的抗战，为抗日战争的胜利打下了坚实的基础，并描绘了新民主主义社会的蓝图。
[材料二]
毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
(2)结合材料二说明毛泽东思想有什么现实意义？
[教你读史]
抓住结尾句中的“新的历史条件下”理解毛泽东思想对社会主义建设的指导作用。
[提示]
毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。
毛泽东思想的深远影响
1．在中国革命和建设史上：在毛泽东思想的指导下，中国共产党领导新民主主义革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国；确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。
2．在中国思想史上：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。
3．在马克思主义发展史上：毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。
一、延安时期是毛泽东思想的成熟时期
1．该时期新民主主义理论得以完整阐述。
2．新民主主义理论是该时期毛泽东思想的核心内容，它是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，对中国革命的一系列基本问题作出了正确回答。
3．新民主主义理论的创立，说明中国已经形成了既属于马克思主义，又具有中国特色的完整、系统、科学的理论体系，并制定出适合中国国情的路线与基本政策。
4．该时期的实践已经验证了毛泽东思想的科学性与正确性，毛泽东思想被正式确立为党的指导思想。
二、毛泽东在不同时期的理论文章及其内容(作用)
毛泽东的许多重要思想都体现在其著作中。现将毛泽东在不同时期的重要著作及其体现的思想归纳整理，以便进一步了解毛泽东思想。
时期
文章
内容(作用)
国民革命时期
《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》
关注农民问题
国共十年对峙时期
《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
从理论上论证了中国革命道路
抗日战争时期
《新民主主义论》
系统论述了中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等问题
过渡时期
《论十大关系》
为建设中国特色社会主义道路提供了宝贵的借鉴
探索时期
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
丰富和发展了马克思主义建设社会主义的理论
题组一
毛泽东思想从萌芽到形成
1．某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是(
)
A．新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础
B．马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础
C．工人运动发展、中国共产党的成立为其奠定了阶级基础
D．以中国共产党为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础
解析：选A
毛泽东思想萌芽于大革命时期，所以A项错误，符合题意。
2．如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权时期的发展，你应该借助的历史文献是(
)
A．《湖南农民运动考察报告》
B．《星星之火，可以燎原》
C．《新民主主义论》
D．《论人民民主专政》
解析：选B
《湖南农民运动考察报告》写于大革命时期(1924～1927)；中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权的新局面出现在1927年大革命失败后，故选B项；《新民主主义论》创作于抗日战争时期；《论人民民主专政》创作于解放战争时期。
3．毛泽东在《井冈山的斗争》中论述道：“边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产。”
毛泽东在此强调(
)
A．井冈山斗争艰巨而复杂
B．创建农村革命根据地的伟大意义
C．红色政权的存在是完全可能的
D．工农武装割据只能存在于边界
解析：选B
“边界红旗”指的是农村革命根据地，“不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产”说明其意义重大，故选B项。
4．“很清楚，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变为一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。”毛泽东的这段论述应出自(
)
A．《论十大关系》
B．《新民主主义论》
C．《星星之火，可以燎原》
D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
解析：选B
本题材料反映了中国革命分为两个步骤的基本特点，这是《新民主主义论》的主要思想，因此选B项。
题组二
毛泽东思想的发展
5．毛泽东在论述社会主义建设时期时指出：“我们要不受人家欺负就不能没有这个东西(原子弹)。怎么办呢？可靠的办法就是……增加经济建设的费用。只有经济建设发展得更快了，国防建设才能够有更大的进步。”这段论述出自(
)
A．《论持久战》
B．《湖南农民运动考察报告》
C．《论十大关系》
D．《中国社会各阶级的分析》
解析：选C
由“社会主义建设时期”“经济建设”可知是社会主义建设时期的《论十大关系》，故C项正确。
6．1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了(
)
A．加快实现向社会主义社会的过渡
B．营造经济建设的国际国内环境
C．调动各阶层建设社会主义积极性
D．完善社会主义的各项民主制度
解析：选C
三大改造后，全面建设社会主义开始，因此毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾，主要是为了调动各阶层建设社会主义积极性。
7．下列研究“毛泽东思想”所要选择的主题和借助的历史资料对应关系不正确的是(
)
A．重视农民问题——《湖南农民运动考察报告》
B．总结“工农武装割据”的思想——《星星之火，可以燎原》
C．关于中国社会主义革命和建设的思想——《论十大关系》
D．系统论述中国民主革命性质、对象、任务——《论人民民主专政》
解析：选D
毛泽东思想中关于中国革命性质、对象和任务的论述主要阐述在《新民主主义论》等书中。《论人民民主专政》主要总结了中国革命的经验，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政。因此选D项。
8．下列有关毛泽东思想的表述，正确的是(
)
①毛泽东思想是毛泽东同志个人的思想
②主要来自于新民主主义革命、社会主义革命和全面建设社会主义时期
③是夺取中国革命胜利的理论武器
④是建设中国特色社会主义理论的思想渊源
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析：选C
毛泽东思想是全党的集体思想结晶，故①错误，因此选C项。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中写道：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。”以上材料反映了(
)
A．国民革命失败后，中国共产党领导人对于失败原因的反思
B．中国共产党当时对于建立革命统一战线的迫切要求
C．对中国社会的深刻认识是毛泽东思想形成的重要基础
D．毛泽东是当时少数几位认识到进行农村革命必要性的思想家之一
解析：选C
1925年，毛泽东在《中国社会各阶级的分析》阐明坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张，C项正确。
2．某部历史著作写道：“毛泽东是一个杰出的共产党领袖，国共合作关系破裂后，他无视莫斯科第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命的这个马克思主义原则。”毛泽东的上述思想突出体现在
(
)
A．《星星之火，可以燎原》
B．《中国社会各阶级的分析》
C．《新民主主义论》
D．《湖南农民运动考察报告》
解析：选A
“拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命的这个马克思主义原则”指的是毛泽东创建井冈山革命根据地，开创“农村包围城市，武装夺取政权”的中国式的革命道路，即“工农武装割据”思想，故A项符合题意。
3．毛泽东在《新民主主义论》中说：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命，它又区别于无产阶级社会主义革命。”毛泽东独创性地提出“新民主主义革命”，主要是基于(
)
A．十月革命和五四运动的影响
B．对辛亥革命历史经验的全面总结
C．对中国革命实际的深刻剖析
D．对马克思主义理论的深入研究
解析：选C
近代中国是一个半殖民地半封建的国家，资产阶级由于阶级和时代的局限性不能领导中国革命取得胜利，无产阶级领导中国人民首先取得民主革命的胜利，再进行社会主义革命。毛泽东的这一论述，是将马克思主义与中国革命的实际相结合的产物，C项符合题意。
4．毛泽东关于中国社会主义革命和建设的思想不能体现于下列哪篇文章中(
)
A．《论人民民主专政》
B．《论十大关系》
C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D．《论联合政府》
解析：选D
“关于中国社会主义革命和建设的思想”是在中国共产党七届二中全会以后开始论述的。《论联合政府》是毛泽东在1945年就如何尽快打败日本，胜利后建立一个怎样的新国家等展开论述。
5．以下著作分别体现毛泽东思想形成、成熟、发展三个阶段特征的是(
)
A．《中国社会各阶级的分析》；《井冈山的斗争》；《新民主主义论》
B．《中国社会各阶级的分析》；《新民主主义论》；《论十大关系》
C．《井冈山的斗争》；《新民主主义论》；《论人民民主专政》
D．《井冈山的斗争》；《论十大关系》；《论人民民主专政》
解析：选C
毛泽东的思想初步形成于土地革命时期，代表作品有《井冈山的斗争》；成熟于抗日战争时期，代表作有《新民主主义论》；发展于新中国即将成立前夕和新中国成立后，代表作有《论人民民主专政》《论十大关系》。所以选C项。
6．毛泽东思想在中国革命与建设时期不断发展。下列各项按时间先后顺序排列正确的是(
)
①“星星之火，可以燎原”
②“抗日战争是持久战，最后胜利是中国的”
③中国共产党领导的中国革命运动，包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段
④“在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部矛盾”
A．②①④③
B．③①②④
C．①③②④
D．①②③④
解析：选D
①是1927年建立井冈山革命根据地；②是1938年提出；③是1940年发表《新民主主义论》；④是1957年提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾。所以选D项。
7．下表是毛泽东在新民主主义革命和社会主义建设的不同时期发表的几部代表性作品。其内容反映毛泽东的思想出发点是(
)
时间
文章
主要活动或思想观念
1919年
《湘江评论》
“踏着人生社会的实际说话”“傍着活的事件来讨论”
1927年
《湖南农民运动考察报告》
深入湖南农村对农民运动作了系统的调查研究
1930年
《反对本本主义》
“没有调查，就没有发言权”
1963年
《人的正确思想是从哪里来的》
“人的正确思想只能从社会实践中来”
A.独立自主
B．理论联系实际
C．武装斗争
D．批评与自我批评
解析：选B
由“踏着人生社会的实际说话”“深入湖南农村对农民运动作了系统的调查研究”“没有调查，就没有发言权”“人的正确思想只能从社会实践中来”可以分析出毛泽东十分注意从实际出发，理论要联系实际，故选B项。
8．下列同学对毛泽东思想的影响进行辩论，其中你认为不正确的观点是(
)
A．中国人民取得民主革命胜利的思想武器
B．确立社会主义基本制度的指导思想
C．中国人民革命和建设的思想政治基础
D.
“文化大革命”期间发展成为严重的“左”倾错误
解析：选D
我们要把毛泽东晚年的错误和毛泽东思想区别开来，毛泽东思想是科学的理论，他是以毛泽东为首的党的第一代领导集体智慧的结晶；“左”倾错误是毛泽东本人的错误思想，故D项说法错误。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料二
毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。“党中央当时确定把这种正确思想体系叫作‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情——毛泽东与周世钊》
(1)根据所学知识，指出材料一中“全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火”的含义。毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括什么是“毛泽东思想”。毛泽东关于中国革命胜利道路、革命的两个步骤及革命发展前景的基本主张有哪些？(10分)
解析：第(1)问第一小问，可结合国民大革命失败的背景分析；第二小问，可从毛泽东的文章中感悟出来。第(2)问，结合材料及所学知识回答。
答案：(1)含义：国民大革命失败后，国民党反动派对中国共产党人实行屠杀政策，这必将激起中国共产党及全国人民的反抗。情怀：百折不挠，对革命充满信心。
(2)毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物，是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。道路：工农武装割据道路(“农村包围城市，武装夺取政权”的道路)。步骤：民主主义革命和社会主义革命。前景：建立社会主义国家。第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
一、四大发明
名称
概况
影响
造纸术
(1)西汉前期，中国已经有了纸(2)东汉蔡伦改进造纸术，造出“蔡侯纸”
(1)是书写材料的一次伟大革命(2)经阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲文化的发展
印刷术
(1)隋唐之际，出现雕版印刷术(2)宋代是雕版印刷的黄金时代(3)北宋毕昇发明胶泥活字印刷术
促使欧洲造出活字印刷机，推动文艺复兴运动和宗教改革，促进思想解放和社会进步
火药
(1)古代炼丹家发明了火药(2)唐末，开始应用于军事(3)宋代，军事上广泛使用火药
传入欧洲，推动了火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日益衰落
指南针
(1)战国时期发明“司南”(2)后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针(3)北宋时，指南针应用于航海
促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代
二、《九章算术》和珠算
1．《九章算术》
(1)问世：约成书于东汉。
(2)内容：采用了十进位值制记数法，汇集了许多算术命题。
(3)地位：
①是当时世界上最先进的应用数学著作。
②标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
③在世界数学史上具有重要地位。
2．珠算
(1)出现：算筹是中国古代的计算工具，后来演变为算盘。
(2)发展：明清时期，随着商业的繁荣，珠算应用得到普及和发展。
(3)传播：明朝时，珠算法外传至朝鲜、日本、东南亚等地区。
三、《石氏星表》和浑仪
1．天文学
(1)地位：中国是天文学发展最早的国家之一。
(2)产生原因：我们的祖先为了满足采集、狩猎和农牧业活动的需要。
2．成就
(1)观测机构：据说，尧设有火正、羲和之官，负责观察日月星辰；后世不少朝代设有专门的天象观测机构。
(2)天文记录：
①中国留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。
②《石氏星表》是世界上最早的星表。
(3)天文观测仪器：中国创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。
四、《授时历》和四大农书
1．历法
(1)夏朝时，我国就有历法《夏小正》，商朝时改进为“殷历”。
(2)元朝时，郭守敬编订的《授时历》，是我国古代最优秀的历法，比现行公历的颁行早了三百年。
2．农学
(1)西汉氾胜之的《氾胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元朝王祯的《农书》和明朝徐光启的《农政全书》，被称为中国古代的四大农书。
(2)《齐民要术》：
①内容：记录了东汉以后500多年间黄河中下游地区的农业生产经验，介绍了季节、气候和不同土壤与不同农作物的关系；强调要因时制宜、因地制宜；提倡精耕细作，培育优良品种。
②地位：是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》
1．《黄帝内经》
(1)成书：战国问世、西汉编订。
(2)地位：中医学的奠基之作。
2．《伤寒杂病论》
(1)编著：东汉末年，张仲景编著的中医专著。
(2)内容：创造性地提出了辨证施治的方法。
(3)地位：奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。
3．《本草纲目》
(1)编著：明朝卓越的医药学家李时珍写成的药物学巨著。
(2)内容：记录各类药物1
892种、药方一万多个，还绘制了一千多幅药物形态图。
(3)地位：是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。
[轻巧识记]
1．中国古代四大发明
2．古代科技
[名师点拨]
1．古代中国数学的特点
(1)属于应用数学，以算法为中心，注重实用和计算。古代中国数学没有脱离社会生活与生产的实际，并且以解决实际问题为目标。
(2)古代中国数学与农业生产密切相关。
(3)形成了相对完整的古代数学体系。
(4)偏重“算”的实用技巧，而缺乏演绎、证明规律的理念。
2．四大发明对中国和西方发挥不同作用的原因
(1)中国：封建自然经济占主导地位；专制主义中央集权的阻碍；科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用。
(2)西方：商品经济的发展，资本主义萌芽的增长，重商主义，对外扩张等促进了西方科技的进步。由此可以看出，社会环境决定了科技的作用。四大发明在中国古代未能发挥突破性作用是因为缺乏相应的社会环境，任何发明创造只有在它适应社会发展需要的时候，才能发挥巨大作用。
[易错提醒]
1．十进位值制和“十进位”不是一个概念，而是包含“十进制”和“位值制”两个概念。“十进位”，即每满十数进一单位。“位值制”，即每个数码所表示的数值，不仅取决于这个数码本身，而且取决于它在记数中所处的位置。
2．中国古代科技领先世界，是多种因素综合作用的结果，但并不是一直领先于世界。随着农耕经济的高度繁荣发展，明清时期，我国的科技仍属于传统科技，而且以总结为主，发展基本停滞；而此时的西方则是近代科技兴起，且以创新为主，后来居上。
3．《本草纲目》并非是中国古代中医临床学成就的杰出代表。中国医学在形成发展中形成了中医学、中医临床学与中医药物学等学科门类，《本草纲目》仅仅是对中国古代中医药物学的系统总结，不能代表古代中医临床学的成就。
1．中国古代最有代表意义的四大发明，传播到世界后，推动了人类科技的发展和社会的进步。
2．中国古代数学、天文、历法、农学等科技门类的发展与农业文明息息相关。
3．中国古代医药学相当发达，一定程度上体现了中国人与自然和谐相处的人生态度。中医中药至今仍在世界医学领域占有重要地位。
中国古代科技发达的原因
[材料]
统一多民族国家的巩固和发展、农耕经济的高度繁荣，是中国古代科技取得辉煌成就的根本保障。造纸技术的改革是在宫廷官员领导下取得，经皇帝下令推广的。张骞、班超、甘英等探险家的活动，促进东西方交流，都是由朝廷组织的。标志航海技术水平的郑和远航，完全是由国家组织领导的。观测研究天文的机构——司天监由高级官吏太史令直接领导。中国所以有世界上最丰富的天象记录，应该主要归功于中央集权国家的支持和组织。
——申漳《中国古代科技简史》
根据材料，分析推动我国古代科技发展的原因是什么？
[教你读史]
抓住“统一多民族国家”“农耕经济的高度繁荣”“中央集权国家的支持和组织”“东西方交流”等关键信息进行分析。
[提示]
统一多民族国家的发展；农耕经济的高度繁荣；中央集权国家的支持和组织；中外文化的交流。
中国古代科技发达的原因
(1)经济基础：农耕经济高度繁荣。
(2)政治条件：统一的多民族国家巩固和发展。
(3)中央集权国家和政府的支持和重视。
(4)民族交往与对外交流频繁。
(5)继承前代科技文明成果。
(6)劳动人民的辛勤劳动与创造。
中国古代科技的特点
[材料一]
《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
类别
数学
天文历法气象
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
项数
22
25
25
9
25
7
7
8
8
(1)据材料一指出中国古代领先世界的科学技术分布领域有何特点？分析形成这一特点的原因。
[教你读史]
注意不同类别的数量，结合中国经济结构思考其原因。
[提示]
特点：主要分布在数学、天文学、地学和农学等与农业有关的领域。原因：古代中国以农业经济为主体，历代统治者重视农业，与农业有关的科学技术得到发展。
[材料二]
与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理学成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。
——申漳《中国古代科技简史》
(2)根据材料二，中国古代科技的特点是什么？
[教你读史]
把握材料二中的转折句式理解中国科技的特征。
[提示]
反映了中国科技的重实用、重现象总结而轻规律探究的特点。
古代中国科技的特点
(1)在科技内容上，重实用，应用性强，对事物发展规律的探索不够。
(2)在研究方法上，主要采用传统的典籍整理与经验总结，轻规律探究，缺少实验。
(3)在科技使用上，主要服务于封建农业经济的发展，并没有进一步转化为生产力。
4 在分布上，主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医药学等方面。
5 从成就上看，全面繁荣，多种科技成就领先世界。
一、中国古代科技在宋代取得重大突破的原因
1．北宋时封建经济在唐代的基础上获得进一步发展，推动了我国传统科技的发展。
2．北宋文化的繁荣对印刷业提出了新的要求，促进了毕昇发明活字印刷术。
3．唐代以来海上贸易和造船业得到了很大的发展，这使得指南针在北宋时被用于航海。
4．北宋时，民族政权并立，战争不断，促进了火器的发展。
二、中国古代科技衰落的原因
1．自给自足的自然经济占统治地位，阻碍了生产力的发展，使科技发展缺乏动力。
2．古代以儒学为主的教育内容、文化专制，使中国古代缺乏足够的重视和人才。
3．中国古代以人为中心的思想观影响了近代科学的产生。
4．封建统治者推行的重农抑商政策和后期的闭关锁国政策，进一步限制了古代科学技术的发展。
题组一
四大发明
1．所到之处，羊皮纸被取代。事实证明，它的价值十分显著：“过去用羊皮纸制作一本《圣经》至少要300张羊皮。”这句话中提到的技术是(
)
A．印刷术
B．指南针
C．火药
D．造纸术
解析：选D
“过去用羊皮纸制作一本《圣经》至少要300张羊皮”这句话中提到的技术是造纸术，因此选D项。
2．四大发明是中国对人类文明进程的伟大贡献。其中，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备条件的是(
)
A．造纸术
B．指南针
C．火药
D．印刷术
解析：选D
印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件，故D项正确。
3.右图是我国古代某工具的剖面图。这一工具可用于(
)
A．炼制丹药
B．制作纸张
C．印刷书籍
D．测定方向
解析：选D
根据图片可以判断指的是指南针，因此可用于测定方向，D项符合题意。
4．某同学参加历史知识竞赛，遇到一道四大发明的题，难以确定，向你求助，你认为下列正确的选项是(
)
A．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸
B．火药在唐代开始应用于军事
C．活字印刷书籍出现于唐朝
D．“司南”最早出现于春秋时期
解析：选B
“蔡侯纸”不是中国古代最早的纸，活字印刷书籍出现于宋朝，“司南”最早出现于战国时期，火药在唐代开始应用于军事，综上所述答案是B项。
5．“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根的上述言论意在说明四大发明(
)
A．揭开世界近代史序幕
B．促进世界近代化进程
C．导致宗教信仰的弱化
D．遏制殖民扩张的开展
解析：选B
培根的言论中心语为“四大发明对于彻底改造近代世界作用大”，说明对近代化进程是促进的作用，故B项正确。
题组二
数学、天文、农学和医学
6．我国古代历法成果丰硕，阅读下列图表，可以看出(
)
时期
夏朝
商朝
……
汉朝
唐朝
宋朝
元朝
……
制定的历法
《夏小正》
《殷历》
……
《太初历》
《大衍历》
十二气历
《授时历》
……
A.我国古代历法越来越精确
B．我国古代重视“天人合一”
C．制订历法是巩固国家统一的需要
D．历法频繁制订是政治动荡的表现
解析：选A
从夏朝到元朝，制定的历法由《夏小正》到《授时历》，历法的内容越来越精确，故选A项。
7．中国古代科学技术重视解决实际问题，具有实用性的特点。下列有助于解决农业生产生活问题的著作是(
)
①《黄帝内经》
②《九章算术》
③《齐民要术》
④《伤寒杂病论》
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
解析：选B
《九章算术》《齐民要术》分别介绍了土地丈量、仓储计算、农牧业知识等，因此选B项。
8．汉代《九章算术》中有“方田”“粟米”“均输”(计算赋税)等章节，其内容多是与农业社会相关的计算问答。这体现了中国古代科技的(
)
A．理论性
B．实用性
C．复杂性
D．文学性
解析：选B
《九章算术》内容多是与农业社会相关的计算问答，说明中国古代科技是为农业服务的，体现的是实用性，故B项正确。
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．北宋大科学家沈括用笔记文学体裁写成《梦溪笔谈》，遍及天文、数学、物理、地理以及机械、造纸等各个方面，内容十分广泛、丰富，书中记载的当时的发明应该是(
)
A．造纸术
B．雕版印刷术
C．活字印刷术
D．司南
解析：选C
“记载的当时的发明”反映了北宋的发明，应选活字印刷术，C项当选。
2．南宋吴自牧的《梦梁录》记载：“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使欧洲(
)
A．告别骑士时代
B．加速了文化发展进程
C．诞生了地理大发现
D．引发了社会转型
解析：选C
由“惟凭针盘而行”“一舟人命所系”可知描述的是古代中国的指南针。指南针传到欧洲，用于航海，推动了西欧新航路开辟，C项符合题意。
3．马克思认为：“……这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。________把骑士阶层炸得粉碎，________打开了世界市场并建立了殖民地，而________则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造的必要前提的最强大的推动力。”“________”上依次应填入的是(
)
A．火药、指南针、印刷术
B．指南针、印刷术、火药
C．指南针、火药、印刷术
D．火药、印刷术、指南针
解析：选A
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，印刷术变成新教的工具，故选A项。
4．“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是(
)
史实
结论
A
西汉发明造纸术
西汉后，纸成为书写的唯一材料
B
指南针于13世纪经阿拉伯人传到西方
为新航路的开辟创造了条件
C
宋代发明活字印刷术
以后，雕版印制技术不再使用
D
东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方
东晋广泛制作火药并迅速运用于军事
解析：选B
指南针于13世纪经阿拉伯人传到西方，为新航路的开辟创造了条件，故B项正确。
5．中国古代农业科技，多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方，火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实践得出的。这说明我国古代传统科技(
)
A．注重对经验的总结
B．缺乏创新和逻辑
C．体现人与自然的和谐
D．与农业息息相关
解析：选A
古代中国科技多为传承和经验的积累总结，故A项正确。
6．有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果在理论上贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成份”。这主要表明中国古代科技(
)
A．缺乏理性精神
B．求善而不再存真
C．具有很强的封闭性
D．落后于西方国家
解析：选A
“贯穿着天人合一的思想”“大量的荒诞不经的反科学的成份”体现中国古代科技成果突出，但轻视理论构建，缺乏理性精神，A项正确。
7．法国作家维克多·雨果对中国科技有过如下一番论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生机勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”据此，你认为雨果的观点是(
)
A．否认中国人的发明和创造力
B．中国的社会状态对科技发明起了保护作用
C．雨果认为西方科技更加神奇
D．中国传统发明缺乏发展成为生产力的土壤
解析：选D
中国长期处于封建社会阻碍了科技转化为生产力，故选
D
项。
8．“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。”作者旨在说明中国的三大发明(
)
A．对西方科技产生爆炸性影响
B．未能推进中国社会根本性的变革
C．使世界由孤立分散走向整体
D．中国文化重人伦、轻自然的传统
解析：选B
四大发明传到西方以后，为西方战胜封建制度建立资本主义制度做出了巨大地贡献，但是在中国却没有发挥重要的作用，未能推进社会的根本变革，B项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。
材料二
英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”
(1)根据材料一、二，说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。(6分)
(2)你认为公元3至13世纪“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”的主要原因有哪些？明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？
(12分)
解析：第(1)问，据“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平”“但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学”说明地位的变化。第(2)问第一小问，从材料一中现象作出原因分析；第二小问，结合所学知识从经济、政治、文化、外交等方面作答。
答案：(1)明清(或16世纪)以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。
(2)发达原因：农耕经济的高度繁荣；统一多民族国家的巩固和发展；中央集权国家政权的支持和组织；民族融合，多民族的共同努力；吸收外来先进科技成果；科技成果的继承与发展等等(答出3个方面即可，其他观点，只要符合史实，言之有理即可)。
不能产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位；统治者推行重农抑商政策；实行文化专制；实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等等。(答出3个方面即可，其他观点，只要符合史实，言之有理即可)
