21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版数学二年级上册第七单元第一课时教学设计
课题 分物游戏 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。
重点 理解“平均分”的的含义，会将物体平均分。
难点 理解“平均分”的的含义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入：小猪要过生日了，它特地邀请小伙 ( http: / / www.21cnjy.com )伴们到家中做客，准备开一个生日晚会。你们看，他的小伙伴来了好多呀，小猪非常热情地接待了它们，拿出了它们最爱吃的食物（出示课件） ，这时，小猪犯了难，这些食物该怎么分呢？同学们，你们能不能帮小猪给它的小伙伴们分一下食物呢？ 一边听教师介绍图意，一边认真观察图画，了解信息。 吸引学生注意力，调动学生积极性。
讲授新课 1、分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。（1）说一说你是怎么分的？组织全班汇报交流。课件演示：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。这种分法公平吗？分得少的小猴子都说了：不公平！他的多，我的少！这种分法公平吗？公平！我们分到的一样多。这种分法叫做“平均分”。2、分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分到多少萝卜？小组活动：用小圆片代替萝卜分一分。并说说你是怎样分的。教师课件演示：3、分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？小组合作：你是怎样分的？画一画，说一说。课件演示：4、做一做。课件演示。把这些铅笔平均分给3个小朋友。5、小结：（1）把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。（2）把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。 1、全班汇报交流。可以这样分：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。还可以这样分：每只猴子分两个桃。公平！两只猴子分到的一样多。我1根1根地分。每只兔子分到4根萝卜。这么多的萝卜，我2根2根地分。每只兔子分到4根萝卜。我3根3根地分。分了一次后还剩3根，每只小兔分1根。每只兔子分到4根萝卜。我4根4根地分。每只兔子分到4根萝卜。我用一个圆圈代表一只小狗。用一条线段代表一根骨头。1根1根地分。每只小狗分到5根骨头。我用一个五角星代表一只小狗。每只小狗先分2根骨头。剩下的再1根1根地分。每只小狗分到5根骨头。我先把这15根骨头每3根一份分好，共分了5份。把每一份中的3根平均分给3只小狗，每只分1根。每只小狗分到5根骨头。把这些纽扣缝在2件衣服上，每件用的纽扣一样多。每件衣服上要缝（4）枚纽扣。每人可以分到（4）支铅笔。 体会“同样多”、“一样多”，理解“平均分”，潜移默化教育学生要平等对待每一位客人。让学生用圆片代替萝卜来分一分，帮助学生理解。通过动手分一分、摆一摆，促进学生操作能力的发展，体现了学生的主体 性，符合学生的心理特点。 通过小组讨论交流，提出问题并解决问题，培养学生能力。学生自己动手画一画，并展示书上的三幅图，全方位呈现平均分的过程，通过 简单的画一画，帮助学生建立简单的数形结合的思想。
巩固提升 1、妈妈洗了8个苹果，平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果？课件演示。2、把下面的6盆花摆在2个教室里，每个教室摆的同样多，每个教室里摆几盆？3、拓展提高。摆一摆，填一填。小组合作，汇报交流。课件演示。（1）平均分成2份，每份是（6）个。（2）平均分成3份，每份是（4）个。（3）平均分成4份，每份是（3）个。（4）平均分成6份，每份是（2）个。 一个一个地分。每个盘子里放2个苹果。2个2个地分。每个盘子里放2个苹果。一盆一盆地分，每个教室摆3盆。2盆2盆地摆，摆一次后剩下的2盆每个教室摆1盆。每个教室摆3盆。3盆3盆地摆，每个教室摆3盆。 通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。（2）把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 分物游戏（1）把一些 ( http: / / www.21cnjy.com )物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。（2）把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。一、充分利用教材所创设的“分物游戏”的具体 ( http: / / www.21cnjy.com )情境，通过“分桃子”的操作活动，让学生感受分法的多样性，同时感受到分得一样多的方法最公平。再通过“分萝卜”让学生供助学具来分一分，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。而“分骨头”则是在前面两问题的基础上让孩子们尝试用自己的方式独立画图来解决分骨头的问题，并经历交流各自平均分的分法过程。三个活动层次分明，由分实物到学具再到画图，让孩子们经历了由直观到抽象的过程，从而让孩子不断积累分物活动的经验，体验平均分的意义。二、将课堂还给学生并在学习中渗透数学思想方法。能让孩子们在自主经历分物的过程中，先形象地感知“平均分”，再抽象出“平均分”的概念，最后再动手操作“平均分”活动。在活动中能充分发挥学生的主体地位，让学生通过操作、观察发现可以一根一根分；两根两根分；三根三根分……但不管怎么分，分的结果却都是一样的，从中体会变与不变的思想。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《回家路上》练习
一、填空题。
1、把 平均分成2份，每份是（ ）个；平均分成4份，每份是（ ）个。www.21-cn-jy.com
2、
把上面的桃子平均分给4只小猴，每只小猴能分到（ ）个 。
3、把14支铅笔平均装在2个文具盒里，每个文具盒装（ ）支。
4、有15个水杯，放在一个3层柜子里，每层放的水杯同样多，每层放（ ）个。
二、选择题
1、有16个气球，分给4个小朋友，每个小朋友分的气球同样多，每人分到（ ）个。
A、2 B、4 C、8 D、6
2、有12朵花，插在3个瓶子里，每个瓶子插得朵数同样多，每个瓶子里插（ ）朵。
A、4 B、3 C、2 D、6
3、有21只小鸡，放到3个笼子里，要使每只笼子里的小鸡只数一样，每个笼子里要放（ ）只小鸡。21cnjy.com
A、6 B、3 C、7 D、8
4、一共有25只草莓，每个盘子里摆5个，需要（ ）个盘子。
A、5 B、6 C、7 D、8
三、判断题。
1、把24本作业本平均分给8个人，每个人分到4本。（ ）
2、老师把8个桔子分给2个小朋友，要想分得最公平，每个小朋友要分4个。（ ）
3、二一班有40本课外书，平均分给了5个小组，每个小组分到9本。（ ）
4、小红买了9个香蕉，回到家和爸爸妈妈一起分着吃，如果每个人吃的香蕉同样多，那么小红吃到了3个香蕉。（ ）2·1·c·n·j·y
四、 看图列算式解答。
1、4盒铅笔一共有24支，平均分给8个小朋友，每个小朋友分几支？
2、老师把32个小红花分给了4名同学，每个人分到的同样多，每名同学得了几朵小红花？
3、把18个苹果平均分给2个班，每班分到多少个？
参考答案
一、填空题。
1、答案：2 1
解析：一共有4个 ，平均分成2份，每份是2个；平均分成4份，每份是1个。
答案：2
解析：一共有8个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴能分到2个。
答案：7
4、答案：5
二、选择题。
1、答案：B
2、答案：A
3、答案：C
答案：A
三、判断题。
答案：×
解析：把24本作业本平均分给8个人，每个人分到3本。。
2、答案：√
解析：老师把8个桔子分给2个小朋友，要想分得最公平，也就是每个小朋友分到的桔子是一样的，所以每个小朋友可以分到4个。21世纪教育网版权所有
3、答案：×
解析：二一班有40本课外书，平均分给了5个小组，每个小组分到8本。
4、答案：√
解析：小红买了9个香蕉，回 ( http: / / www.21cnjy.com )到家和爸爸妈妈一起分着吃，如果每个人吃的香蕉同样多，也就是把9个香蕉平均分成3份，每份是3个，所以小红吃到了3个香蕉。
四、解答题
1.答案：3
解析：4盒铅笔一共有24支，平均分给8个小朋友，也就是把24支铅笔平均分给8个小朋友，每个小朋友分3支。21教育网
2、答案：8
解析：老师把32朵小红花分给了4名同学，每个人分到的同样多，也就是把32朵小红花平均分给了4名同学，每名同学得了8朵小红花。21·cn·jy·com
3、答案：9
解析：把18个苹果平均分给2个班，每班分到9个。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
分物游戏
北师大版 二年级上
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
导入新课
小猪的生日
小猪过生日，请来了许多好朋友。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
21cnjy
教学目标
新课讲解
分物游戏
这样分公平吗？
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
不公平！他的多，我的少！
教学目标
新课讲解
分物游戏
这样分公平吗？
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
公平！我们分到的一样多。
这种分法叫做“平均分”。
教学目标
新课讲解
分物游戏
分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分到多少萝卜？
教学目标
新课讲解
分物游戏
用小圆片代替萝卜分一分。
小组（3分钟）
教学目标
新课讲解
分物游戏
每只兔子分到4根萝卜。
我1根1根地分。
21cnjy
教学目标
新课讲解
分物游戏
每只兔子分到4根萝卜。
这么多的萝卜，我2根2根地分。
想一想，还可以怎样分？
教学目标
新课讲解
分物游戏
每只兔子分到4根萝卜。
我3根3根地分。
还剩3根，每只小兔分1根。
教学目标
新课讲解
分物游戏
每只兔子分到4根萝卜。
我4根4根地分。
21cnjy
教学目标
新课讲解
分物游戏
分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？
教学目标
新课讲解
分物游戏
你是怎样分的？画一画，说一说。
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
分物游戏
你是怎样分的？画一画，说一说。
我用一个圆圈代表一只小狗。
用一条线段代表一根骨头。1根1根地分。
每只小狗分到5根骨头。
教学目标
新课讲解
分物游戏
你是怎样分的？画一画，说一说。
我用一个五角星代表一只小狗。
每只小狗先分2根骨头。
每只小狗分到5根骨头。
剩下的再1根1根地分。
教学目标
新课讲解
分物游戏
你是怎样分的？画一画，说一说。
我先把这15根骨头每3根一份分好，共分了5份。
把每一份中的3根平均分给3只小狗，每只分1根。
每只小狗分到5根骨头。
教学目标
新课讲解
分物游戏
把这些纽扣缝在2件衣服上，每件用的纽扣一样多。
每件衣服上要缝（ ）枚纽扣。
4
教学目标
新课讲解
分物游戏
把这些铅笔平均分给3个小朋友。
每人可以分到（ ）支铅笔。
4
教学目标
新课讲解
分物游戏
1.把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。
2.把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。
做一做
1.妈妈洗了8个苹果，平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果？
教学目标
巩固提升
每个盘子里放2个苹果。
做一做
1.妈妈洗了8个苹果，平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果？
教学目标
巩固提升
每个盘子里放2个苹果。
做一做
2.把下面的6盆花摆在2个教室里，每个教室摆的同样多，每个教室里摆几盆？
教学目标
巩固提升
每个教室摆3盆。
做一做
2.把下面的6盆花摆在2个教室里，每个教室摆的同样多，每个教室里摆几盆？
教学目标
巩固提升
每个教室摆3盆。
剩下的2盆每个教室摆1盆。
做一做
2.把下面的6盆花摆在2个教室里，每个教室摆的同样多，每个教室里摆几盆？
教学目标
巩固提升
每个教室摆3盆。
做一做
3.摆一摆，填一填。
教学目标
巩固提升
小组合作（3分钟）
（1）平均分成2份，每份是（ ）个。
（2）平均分成3份，每份是（ ）个。
（3）平均分成4份，每份是（ ）个。
（4）平均分成6份，每份是（ ）个。
做一做
3.摆一摆，填一填。
教学目标
巩固提升
（1）平均分成2份，每份是（ ）个。
（2）平均分成3份，每份是（ ）个。
（3）平均分成4份，每份是（ ）个。
（4）平均分成6份，每份是（ ）个。
6
4
3
2
教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1. 把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。
2.把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。
教学目标
课堂小结
完成教材59页1、2、3、4、5题。
教学目标
板书设计
分物游戏
1. 把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。
2.把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
