13 送小龟回家 课件 (2)

课件21张PPT。送小龟回家
杨进 一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上，流动着七色伞。
儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。白描手法场景一：
一把花伞下-------“四口”之家，非 常温馨。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”孩子听我这么说，想了想便央求我和妻带着小龟去找它的爸爸妈妈。 通过读这一段你知道了哪些事情？
小龟为什么到这家，送小龟回家的原因。（它不吃不喝，想爸爸妈妈）场景二：
儿子与小龟相处的一天 于是，我们一家三口在这秋雨纷纷 的夜晚，带着小龟。来到了城西的河边。

到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙子的木船上亮着灯，那跳动的火焰映出了几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。插叙：插入景色描写朗读课文5、6段，思考以下问题。
1.在这段中作者对“河水”“秋雨”“水鸟”是怎样描写的，用了哪几个词语？

河水“无语” 秋雨“在微风中飞舞吟唱”
水鸟“孤独地在水面扇动着翅膀”
2.通过这几个词你能感觉到怎样的气氛？
凄凉、寂静
3.第6段运用了什么修辞手法？
拟人的修辞手法 视觉听觉 “小龟的家在河里吗？”儿子认真的问我。
我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里”。真要把小龟放回河里，这个小孩是一种怎样的心情？
担心、舍不得
儿子这才小心翼翼地把小龟放在河边，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 通过“小心翼翼”“放”“轻轻”“推”等几个词语 ，刻画了小孩对送小龟这件事怎样 的态度？又表现了孩子怎样的性格？
认真的态度， 细致、善良的性格。场景三：
全家与小龟依依惜别的场面。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又投入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。我们给孩子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。
而妻，真的流泪了。
文章结尾为什么写“我”“要流泪”、
“妻，真的流泪了”?请简要回答。 因为“我”和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真善良，既高兴又激动。
做母亲的更善于动情，所以 “妻，真的流泪了”，而“我”则”“要流泪”。
送小龟回家说明什么？（送小龟回家，一方面说明了儿子的纯真、
无邪，反映全家（主要是儿子）对小龟失
去父母的同情、怜悯；同时也寄寓着作者
不能人为地制造骨肉分离的思想。）
比一比，有什么不同
《散步》写家庭成员之间（和谐关系），
流露出对生活的（使命感），强调的是一种（理解和体谅）。
《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有（思家、团聚）之情。 小结：
本文是一篇充满童话色彩的散文，全文采用的是倒叙的记叙顺序。全文围绕着送小龟回家进行描写，寄寓着人类对小动物的关爱，字里行间洋溢着默默的温情。 布置作业：
请发挥你的想象，续写小龟回到河里的情况。 谢谢大家谢谢大家 ！