8 拉萨河的四季 课件

课件11张PPT。拉萨河的四季一、导入同学们，拉萨是我们藏族人心目中最圣神的地方，也是藏族人民想去朝拜的地方。 那你对西藏的了解有多少呀？
布达拉宫、被称为“拉萨市的颐和园--罗布林卡”，大昭寺——里面有释迦牟尼12岁的身像，是文成公主进藏时带来的。
各位同学今天我们要去的主要景点是——拉萨河。
现在就让我们去欣赏那里的四季风光，去感受那里的美。
请同学们打开书第8课《拉萨河的四季》，我请七个同学来进行会话练习，其他同学用心聆听。 1、生字
xì yīn tán chán
嬉（嬉戏） 茵（绿茵） 毯（毛毯）潺 (潺潺)
qiè xián máng chà
惬 (惬意) 弦（弦子）茫（茫茫） 汊(湖汊)
2、词语
发源：（河流）开始；流出，起源。
成群结队：一群群人集合在一起。例如：一到放学的时候，学生们成群结队地走出校门。
顺口：这里指念着很流畅。 例如：这首歌儿读起来很顺口。
海阔天空：形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际。
惬意：满意，称心。如：惬意的微笑 十分惬意
茫茫：多用来形容水很多，没有边际，看不清楚。
如：茫茫大海 前途茫茫 白雾茫茫3、词语例解
有关 动词
涉及到。例如： 我们应该看一些有关汉语学习的书。
有关系。例如： 这些话题都跟环境保护有关。
好像
动词。如同，表示比拟。例如：十五的月亮，就好像一个大盘子。
副词。似乎，仿佛。例如：卓玛好像有点儿不舒服。
可以 助动词
表示可能或能够。 例如：
只要付努力，汉语是可以学好的。
三、分析课文
（一）初读感知：
1、听一听，找一找：
（1）、普通话标准与否；
（2）、有没有读错的词语；
（3）、读的有没有感情
2、学生初读课文，说说课文是怎样描写拉萨河的四季的？拉萨河的四季有什么特点？
3、看图片你能用你所积累的词语描述一下拉萨河的春天吗？
4、课文哪一段主要描写了拉萨河的春天？是怎样描写的？
5、展示夏天的图片，让同学说说他所看到的。
6、文中哪一段写了关于拉萨河的夏天，拉萨河的夏季是怎样的？
7、说说你所看到的景色？说说关于秋天的词语？文中关于秋天拉萨河的描写？
8、拉萨河的冬天是怎样的？
二、我的展示：
我们已经领略到了拉萨河四季之美，请同学们自由读课文，积累并运用课文中的词语说一句话。
（三）动手实践，拓展延伸。
我们一起感受了拉萨河一年四季的美丽风光和附近地区的高原儿童们在春、夏、秋、冬四个季节中不同的兴趣和爱好。请你们从自己的生活实际出发，结合课文内容，动笔画出自己家乡的四季，并描述一下。（四）课堂小结
保护环境、人人有责：
黄河—中华民族的母亲河，它滋润着祖国富饶的大地，养育千秋万代的炎黄子孙。为了让黄河之水不再断流，长江之水不再泛滥。让我们的母亲河辉煌灿烂下去，我们应该倡议：
⒈在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失；⒉源头上禁止乱砍滥伐,保护植被 ；
⒊沿途污水净化处理在排放 ;⒋减少农业农药和化肥的使用 ；
⒌禁止任意向河床倾卸固体垃圾； ⒍禁止过度捕捞 ；
⒎禁止非法采挖河沙 ；⒏节约用水 ；
⒐宣传环保,加强教育,提高全体人民保护环境的意识.三、布置作业:
1、同学们，现在把你想象成一名介绍拉萨河的导游，你将如何把最美最神奇的拉萨河介绍给大家听？请你以拉萨河为旅游景点设计一篇导游词。
2、画一幅拉萨河的春、夏、秋、冬中的任意一幅画。谢谢大家