19《草原野花》教案

19
草原野花
教案
一、直入主题，开门见山（2分钟）
今天，我们要学习一位女作家高安侠的文章（请齐读课题：草原野花）。高安侠是一位童年奔驰在草原的马背上的女子，草原给了她包容一切的大度与自由的灵魂，也给了她很多很多的人生体会。今天高安侠又一次来到了她热爱的草原上。这次草原之行带给她这样的人生体验呢？
出示最后一句：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（卡纸呈现，生齐读）
二、体会野花之美（10分钟）
（过渡质疑）这里的“它”指谁。
1、作者为什么爱这些野花？请大家读课文3—5小节，从文中找出有关内容作上记号。
2、交流：
1）野花虽然小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。……通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。”（第3小节）
爱野花的什么？（自信、乐观、骄傲）读出花的品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）
2）“一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。”
爱野花的什么？（热情、奔放、自由、旺盛的生命力。）读出花品质。
你还从哪几个词语中看出了花的多？（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）
3）“紫色的雾……紫色的野花……十分可爱。”读出花品质
爱花的什么？（美丽、可爱）读出花品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）
4）春天到了，万物勃发，江南的春天，展现给我们自然的美，让我们学习这些方法，也来表现自然之美。
出示：文中描写野花的文字。这段话用了什么方法来表现花的特点的。
这不知名的野花，每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。
请你也用这种方法说上一两句，描绘你所看到过的花儿。
三、体会草原的广阔（5分钟）
面对桃红柳绿，细小的野花，往往会被我们忽视。为什么这里的野花如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢。请默读课文第一自然段，找一找原因。引导学生理解草原的辽阔。读出草原的辽阔。
是草原的博大孕育了如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢的野花，自然就引起了作者的爱，并且占有了它
四、体会野花之顽强
1、让我们再读这句话：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（8分钟）
那，野花发生了哪些悄然变化，让我醒悟到占有就是毁灭呢？（默读课文的6—8自然段并作上记号）
1）过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。
2）过了一夜起来，看见花儿还是和昨天一模一样。
3）每一朵米粒大小的花儿仍然倔强地绽开着。
4）形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
2、我到底把野花的什么给毁灭了呢？（花的自由，花的生命，花繁衍后代的权利，花与伙伴亲密接触的快乐……）
是花的顽强，花对生命的渴望，让我体会到占有就是毁灭。
其实除了作者，我们很多人都做过，或正在以爱的名义占有着并毁灭着。（4分钟）
你能这样来说说话吗？我们曾经以爱的名义把
，使它
，失去了
3、那你应该怎样去爱才是正确的呢？（理解
欣赏
保护
要爱在心头，不要重在形式。）
五、总结（1分钟）
草原上的一朵小花给了高安侠这样深刻的人生感悟，所以，让我们用心去对待大自然，它，会告诉我们一切，包括爱。