1 鸟情 课件

课件21张PPT。鸟 情
七年级语文 鸟 情走近作者
孙荪 (1943～)，孙广举，河南永城人。中共党员。首任河南省文学院院长、河南省文艺评论家协会主席。1966年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有散文集《鸟情》《瞬间解读》等。。。。 学习目标 ★ 从“我”对“小花”的照顾爱护、从“小花”对我的感情中，让学生体会到人类对动物的关心、爱护是人与动物和谐相处的主要原因。

【导入课题】 1、常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？通过学习《鸟情》这篇课文，你们就会找到答案。?
2、介绍喜鹊：
喜鹊是一种鸟，嘴很尖，尾巴长，身体大部分是黑色，肩和腹是白色的，它的叫声嘈杂。民间有个传说，听到这种鸟的叫声，就表示即将有喜事来临，所以人们把这种鸟叫喜鹊。 喜 鹊1、 文章前三段
复 习 检 测自读课文,独立思考1、“我”最成功养熟
的是一只什么鸟？2、那只鸟的来历是什么？它有什么特点？是一只喜鹊。来历——是父亲
从外面捡回来的。特点——是个
小鸟，还不会飞。品一品·议一议“我”是如何细心照料这只喜鹊的？1、给它搭窝
2、捉虫喂它
3、睡它身边
4、雨天捧它
5、起它绰号2.有感情地朗读课文《鸟 情》1.进 入 新 课交流 探讨2、文章第三部分
（4---5段） “小花”又是怎 样对待我的？1、我出门，它
总是跟着我。2、不高不低
地飞在我身边。3、我停下来玩
耍，它在空中盘
旋，似乎在等我。说一说 交流 探讨精彩段落体会·鉴赏

有一件事让我至今难忘。暑假开学的第一天，我和“小花” 依依不
舍地告了别，来到学校。第一堂课，就发生了一件想不到的事。老

师叫我的名字时，我刚答应了一声‘‘到’’。只听一声清脆的叫声，一
只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的
“小花”。我一把抱住它，顾不得老师和同学们的目光，用下巴抚摸
着它那漂亮的羽毛。我非常担心，像闯了大祸一样，等待着老师的
批评。老师没有批评，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟
儿呢？我偷偷地看看同学们，他们的眼里不仅有好奇，更多的是羡慕呢！
六要素1、人物：2、时间：3、地点：4、起因：5、经过：6、结果：我、 小花、 老师、 同学暑假开学后的第一天。学校的教室。老师叫“我”的名字时，“小花”误以为“我”在招呼它。“我”和“小花”告了别，来到学校。第一堂课上，老师叫“我”的名字时，“小花”飞进教室落到“我”的肩上，“我”顾不得老师和同学的目光，一把抱住它并用下巴抚摸它漂亮的羽毛“我”担心老师会批评我，可老师却没有批评“我”而且同学们眼里流露出羡慕和好奇的目光。
怕老师会批评
1、 惊呆---2、担心--- 没有想到小花会飞进教室。作者当时的心情是怎样的？情
深 ◆我真想象不出，一只小小的鸟儿，
竞和人有这么深的感情。从此我
更加细心地照顾我的小花。
说明了鸟类也懂得真情的，只要人们真心实意地善待他们，他们也会以特有的方式回报人类。你认为这篇课文刻画出怎样的场景？整体感知◆小鸟依人因人爱，人因有情爱护鸟。
◆同学们，让我们都来关爱自己,珍爱
生命，做一个关爱动物的善良人，做
一个关爱地球、关爱人类的环保小卫士吧！课下思考作业写一篇“我最喜欢的动物”谢谢大家！