《三维设计》2017—2018学年历史岳麓版必修三同步试题（40份打包）

课时跟踪检测（七）
汉字与书法
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.
米芾是北宋著名的书法家，他的书法作品(右图所示)兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。据此你判断他所擅长的书体是(　　)
A．甲骨文
B．小篆
C．隶书
D．行书
解析：选D　行书界于楷书、草书之间，米芾书法“兼有楷书和草书的长处”故当为行书，故D项正确。
2．有人对书法字体的特色分别作了如下评述，其中对秦朝标准字体的评述是(　　)
A．“状如龙蛇，勾连不断”
B．“笔画圆弧，富有奇趣”
C．“结体扁平，方劲古拙”
D．“不真不草，流动奔放”
解析：选B　秦朝的标准字体是小篆，“状如龙蛇，勾连不断”是对草书的评述，“笔画圆弧，富有奇趣”是对小篆的评述，“结体扁平，方劲古拙”是对隶书的评述，“不真不草，流动奔放”是对行书的评述。
3.右图为素称“书法之山”的镇江焦山《瘗(yì，埋葬)鹤铭》摩崖拓本，作者为葬鹤而作斯铭。其书法奇特，较为成熟的楷书之中参以篆隶，行笔苍古，体势开张，扬名于世，有“大字之祖”“书家冠冕”之美誉。据此推断它最早可作为下列哪一时期书法艺术研究的重要实物资料(　　)
A．先秦
B．秦汉
C．六朝
D．隋唐
解析：选C　根据题干中“楷书之中参以篆隶”的信息，可知这一时期的书法艺术已经出现楷书，故A项错误；秦汉时期的书法以篆书和隶书为主，故B项错误；魏晋南北朝时期楷书出现，故C项正确；隋唐之前，楷书就已经出现，故排除D项。
4．(王羲之)其书为世所重，皆此类也。每自称“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也”。
据此推断，该字体是(　　)
A．楷书
B．隶书
C．行书
D．草书
解析：选C　王羲之的大意是，我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。钟繇擅长楷书，张芝擅长草书，王羲之的字体应该是楷书与行书的特点兼而有之。
5．中国书法艺术源远流长，不同字体各具特色。下列评述符合唐代颜真卿《祭姪文稿》的是(　　)
A．笔画圆弧，字形斜长交错
B．笔画详备，气象端庄浑厚
C．不真不草，字体舒展流动
D．结体扁平，笔画方劲古拙
解析：选C　颜真卿的《祭姪文稿》是行书的代表，笔画圆弧是篆书特点，结体扁平是隶书的特点，端庄浑厚是楷书的特点，行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，故C项正确。
6.右图是元代书法家赵孟的书法作品。该作品的书法艺术风格属于(　　)
A．小篆　　　　　　
B．隶书
C．草书
D．楷书
解析：选D　楷书字形方正，规矩严整，与该作品的书法艺术风格一致，故D项正确。
7．某学者就楷书在唐代的流行说道：“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、纪功颂德之碑文，必都以楷书为主。”唐人崇尚楷书主要是因为其(　　)
A．笔画圆匀、便于装饰　　　　
B．变化丰富、奔放跃动
C．线条流畅、任情纵性
D．通俗易识、端重庄严
解析：选D　楷书笔画详备、结构形体严整、端庄浑厚、笔势开张、雍容大度，具有其他书体不可比拟的实用价值。故唐人崇尚楷书。
8．“结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。”这是对唐代一位书法家的评价。下列最有可能是这位书法家作品的是(　　)
解析：选D　题干所述信息的字体为楷书，A为行书，B为隶书，C为草书，D为楷书。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列图文：
材料一
材料二
材料三
请回答：
(1)从材料一中你可以看出我国汉字的起源是什么？(4分)
(2)从材料二中的秦砖、汉瓦与画像石中，你能获得哪些历史信息？(6分)
(3)请你从材料三中汉字“车”的变化中总结汉字演变的基本规律是什么？(4分)
(4)如果你想进一步研究汉字的实用和审美功能，可以采取哪些有效的方式？(4分)
解析：第(1)(3)问，材料中有明显体现。第(2)问，关键在观察时要全面细致。第(4)问，在于学生要打开思路并紧密联系社会实际情况。
答案：(1)“文字图画”或刻画符号。
(2)①可以看到秦汉的字体和书法刻字特色：秦有小篆字体，汉有隶书；秦小篆圆润纤细，布局均匀；秦砖刻字雍容大度，精致不苟；汉隶雄放洒脱，浑厚深沉；瓦当刻字方正质朴、端庄豪放。②可以看到汉代日常生活习惯：席地而坐。③可以看到秦汉的制陶技术、绘画艺术等。
(3)规律：由复杂到简单，由具体到抽象；由不规则到规则。
(4)方式：到图书馆查阅相关资料；访问专家学者；参观书法展览；网上浏览等。课时跟踪检测（十三）
挑战教皇的权威
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．马丁·路德主张“教随国定”，实际上是利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革，因此，具有改革的一般属性，即(　　)
A．改革是社会矛盾不可调和的产物
B．改革是以自上而下的方式展开的
C．改革必须动员全体社会成员参与
D．改革必须以保持原有体制为前提
解析：选B　“利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革”，体现了“自上而下”，故B项正确。
2．“他呼吁世俗权力，要求国家驾驭宗教；他谴责教士不同于俗人是欺人之谈；他力劝人们在《圣经》中找寻真谛。”他的主张(　　)
A．完全否定了提倡人性反对神性的主张
B．逐渐破除教会神权对世俗领域的禁锢
C．极大阻碍时人获得灵魂救赎的自主权
D．深刻彰显反专制和求民主的时代精神
解析：选B　“他呼吁世俗权力，要求国家驾驭宗教；他谴责教士不同于俗人是欺人之谈”说明主张破除教会神权对世俗领域的禁锢，故B项正确。
3．之所以说宗教改革发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，主要是因为它(　　)
A．旨在冲破封建专制制度的藩篱
B．使人们获得灵魂自救的自主权
C．使人开始摆脱基督教神学的束缚
D．使人开始从神灵和自然的控制下觉醒
解析：选B　宗教改革宣扬信仰即可得救，倡导信仰自由，否定教皇和教会的权威和束缚，故B项正确；宗教改革没有提出冲破封建专制制度，C项是文艺复兴的意义，D项是古希腊人文主义起源的意义。
4．“我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。……而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判……慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”这种观点(　　)
A．要求废除天主教及其教会
B．使人获得灵魂自救的自主权
C．增强了宗教改革引发的信仰苦恼
D．表达了对民主政治的向往
解析：选B　材料的意思是只要有虔诚的信仰，就可以成为义人，灵魂便可以获得拯救，故B项正确。
5．马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这个主张(　　)
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
解析：选B　西欧宗教改革是为了将人们从天主教的束缚中解脱出来，一定程度上维护了人的自由和独立，故B项正确。
6．“《圣经》的核心信息是，天地之主上帝在这个世界上活动，要使人性摆脱一切危害人生的东西，最终完全实现他要给自己的子女即人类的一切力量与欢乐。”材料对《圣经》的认识体现了(　　)
A．人文主义
B．因行称义
C．信仰得救
D．理性主义
解析：选A　依据材料“天地之主上帝在这个世界上活动”、“最终完全实现他要给自己的子女即人类的一切力量与欢乐”可知上帝是要人类欢乐，体现对人类生存状态的关心，也就是人文主义，故A项正确。
7．Francesco
Petrarca是西方著名学者、诗人。他说：“我要问：对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道的很多，而对人的本性一无所知，不知我们从何而来，往何而去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”这段话体现的是(　　)
A．人文主义者对人性的思考
B．宗教改革家对信仰自由的标榜
C．启蒙思想家对理性的阐释
D．达尔文主义者对生物进化的探索
解析：选A　根据题干中“对人的本性一无所知”“这到底有什么好处”可知该学者主要是强调对人性进行思考的重要性，故A项正确。
8．加尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革的一个重要的国际中心，被称为“新罗马”。加尔文的学说能够在西欧广泛传播，主要是因为(　　)
A．他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念
B．他否定封建主的特权
C．他的先定论将上帝摆到了至高无上的地位
D．他的学说符合当时新兴资产阶级的要求
解析：选D　加尔文的学说在西欧广泛传播的主要原因是他的主张符合当时新兴资产阶级的要求。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　自从路德说出了人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的教义这句话以后，人类的理性才被授予解释《圣经》的权利，而且这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者。
——H.海涅《德国宗教和哲学的历史》
材料二　路德认为教权所辖范围仅涉及灵魂，不应涉及金钱、土地以及世俗的行政、司法权力，不能干预国家事务。在国家管理上，国王的权力是唯一合法的。……德意志的宗教不能是罗马的臣属，德意志的牧师、僧侣应享有自己的宗教权利。
——邢来顺、李富森《马丁·路德民族思想的研究》
(1)结合材料一和所学知识，指出路德关于个人信仰的基本主张。分析“这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者”所产生的历史作用。(10分)
(2)材料二中路德的思想，从内容上看主要涉及哪两对关系？结合所学知识说明这些思想的政治影响。(8分)
解析：第(1)问第一小问，结合材料一“人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的教义”可知路德认为个人信仰的唯一依据是《圣经》，结合所学知识可知路德的主张是因信称义；第二小问，结合所学回答即可。第(2)问，材料二中路德的思想主要涉及教权与王权、罗马教廷与德意志教会的关系；这些思想的政治影响可以从对天主教会、世俗权力、民族国家的发展等政治方面的影响回答。
答案：(1)主张：个人信仰的唯一依据是《圣经》；因信称义。
作用：使人获得了信仰的自主权；否定了天主教会的权威；促进了思想解放；发展了人文主义。
(2)关系：教权与王权(教会与国家)；罗马教廷与德意志教会。影响：冲击了天主教会的神权统治；促使政教分离；有利于民族教会的建立；促进民族国家的形成和发展。课时跟踪检测（十一）
希腊先哲的精神觉醒
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在希腊神话中，主神宙斯、海神波塞冬等英雄都有浪漫主义幻想，经常进行海外掠夺，到人间寻欢作乐，以实现个人价值为荣。这反映古希腊(　　)
A．强调公民中的精英治国
B．缺失理性主义精神
C．城邦至高无上地位衰落
D．具有人文民主思想
解析：选D　材料“主神宙斯、海神波塞冬等英雄”、“以实现个人价值为荣”
可知希腊神话带有一定程度上的人文民主思想，故D项正确。
2．在古希腊，城邦争霸一直是主旋律，但其中还蕴藏着某种走向更大规模的希腊国家的要求，如以提洛同盟为基础的“雅典帝国”的建立就可以看作是一次使希腊走向统一的尝试，但历史上却最终没有出现“希腊帝国”。造成这种结局的主要原因是(　　)
A．海洋文明和商业的发展
B．泛希腊主义思想的制约
C．社会和阶级矛盾的激化
D．城邦本位主义观念的影响
解析：选D　城邦本位主义观念强调城邦的独立自主，这一观念影响希腊走向统一，是主要原因，故D项正确。
3．在古希腊，泰勒斯推测万物始源于水，因为液体、固体和蒸汽都是水的存在形式。赫拉克利特认为万物的始基是火，因为火非常活跃，能转变成万物。这反映了(　　)
A．哲学源于民主政治
B．理性精神开始萌发
C．地理环境影响巨大
D．古代科学荒诞不经
解析：选B　由“泰勒斯推测万物始源于水……赫拉克利特认为万物的始基是火，因为火非常活跃，能转变成万物”可以看出当时已经能独立思考问题，理性精神开始萌发，故B项正确。
4．普罗塔哥拉提出：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”对此言论理解正确的是(　　)
A．批判奴隶制民主政治
B．认为世界是不可知的
C．特别强调人的价值
D．认为社会中的人应该具备美德
解析：选C　注意对比他对神和人的不同态度：“神是不可知的”，而“人是依靠自己的力量”，强调人的作用和价值。
5．苏格拉底认为：“对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于已，研究自我。”据此可知，苏格拉底主张(　　)
A．知识即美德
B．拯救人类心灵
C．认识你自己
D．追求生命价值
解析：选C　“要返求于已，研究自我”表明苏格拉底主张认识你自己，故C项正确。
6．“自由探究的精神，民主政体的理论与实践，丰富多彩的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心强调——所有这些都是古希腊留给人类的光辉遗产。”材料说明(　　)
A．古希腊开启了西方民主政治先河
B．小国寡民的政体不适合古希腊
C．古希腊文明对后世有较大的影响
D．古希腊城邦民主值得各国学习
解析：选C　依据题干材料“所有这些都是古希腊留给人类的光辉遗产”可以看出古希腊对后世的影响较大，故C项正确。
7．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是(　　)
A．开始实事求是地说明事物内在的原因和本质
B．把哲学家讨论的重点由认识自然转移到认识社会上
C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
解析：选C　本题注重强调的“新”应是以前没有的，也是其成就中最突出的，应当选C项。B项是智者学派的贡献，D项是亚里士多德的贡献，A项不符合题意。
8．下图中教学形式存在差异的主要原因是(　　)
A．经济水平
B．政治制度
C．思想认识
D．社会环境
解析：选D　孔子强调尊卑、长幼有序的等级观念，而苏格拉底强调平等的对话，这应当属于它们的教学环境不同，D项符合题意。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一　《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二　公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在，最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。
——摘编自[古希腊]柏拉图《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。(10分)
解析：解答本题的关键是读透材料并最大限度地从中提取有效信息。第(1)问，孟子的法制观念结合材料“抓起来”、“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事”、“舜应当放弃天子之位……偷偷地背上父亲逃到海边住下”概括归纳；苏格拉底的法制观念结合材料“遵守合法的判决也是正义的要求”“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律……城邦将无法存在”等信息概括。第(2)问第一小问，要从两位哲人所处时代的特征入手，可从政治、经济、思想等角度分析；第二小问，其实是要找出两位哲人的法制观念的影响及价值。
答案：(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。
(2)社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。
历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。课时跟踪检测（十六）
诗歌、小说与戏剧
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对(　　)
A．现实社会的强烈不满
B．资产阶级革命的呼唤
C．新社会制度的高度颂扬
D人性解放的渴望
解析：选A　题干中的“忧郁”反映了浪漫主义产生的背景。18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，使人们普遍感到失望，这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学的兴起。
2．“经常跟过去的或现在的现实完全断绝了关系，喜欢从宏伟、渺远和恐怖的事物领受灵感”，从而“鼓励一个新的狂纵不法的自我”。这种创作风格的盛行，实际上反映了人们(　　)
A．对理性王国的一种大胆追求
B．对启蒙时代和工业主义的反思
C．在现代文明中的困惑和迷失
D．对批判现实主义文风的厌弃
解析：选B　材料所示的创作风格应是浪漫主义。浪漫主义是对启蒙思想家所倡导的理性王国的失望，是对启蒙时代和工业主义的反思，故B项正确。
3．他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”的出现反映了(　　)
A．光荣革命时代的理性之光
B．启蒙运动时代的梦幻理想
C．工业革命时代的浪漫情怀
D．电气时代社会的黑暗现实
解析：选C　依据所学知识，拜伦是19世纪初期英国的著名诗人，其作品风格反映了工业革命时期的浪漫情怀，故C项正确；光荣革命是1688年与题干所体现的时代不符，启蒙运动发生在17～18世纪，D项说法是属于批判现实主义风格。
4．“文学霸权，就渐渐移到自然派手里来。那些名著，就是极翔实极明了的试验成绩报告。又像在解剖室中，将人类心理层层解剖。纯用极严格极冷静的客观分析，不含分毫主观的感情作用。”这里的“自然派”指的是欧美的(　　)
A．浪漫主义文学
B．批判现实主义文学
C．无产阶级文学
D．现代主义文学
解析：选B　材料“纯用极严格极冷静的客观分析”符合批判现实主义“注重细节描写”、“注重客观、真实”的特点，故B项正确。
5．雨果认为巴尔扎克描绘了“我们的整个现代文明的走向”；恩格斯认为巴尔扎克的《人间喜剧》“汇聚了法国社会的全部历史”；列宁把托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”。由此可见，巴尔扎克和托尔斯泰所代表的批判现实主义文学具有的重大历史价值是(　　)
A．塑造典型社会的典型人物
B．促使文学的体例更加完善
C．帮助人们认识世界和人生
D．找到人类解放的正确出路
解析：选C　塑造典型社会的典型人物是批判现实主义文学的特点，不是历史价值，故A项错误；批判现实主义文学是在写作特色上发生了变化，在文学体例上没有完善，故B项错误；依据材料“汇聚了法国社会的全部历史”、“俄国革命的镜子”可知批判现实主义文学作品有利于人们认识世界，故C项正确；批判现实主义文学只是批判和揭露社会现实的弊端和问题，并没有指出人类解放的正确道路，故D项错误。
6．“我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特点，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族与平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会。”与此作品流派最为相似的是(　　)
A．《战争与和平》
B．《巴黎圣母院》
C．《西风颂》
D．《等待戈多》
解析：选A　材料中该作品“有它的整个社会”，反映出当时现实生活的方方面面，符合现实主义文学作品的特征。《战争与和平》属于现实主义文学作品，故A项正确；《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学作品，《西风颂》属于浪漫主义文学作品，《等待戈多》属于现代主义文学作品。
7．1957年，著名小说《在路上》在美国出版，作者借书中人物之口发问：“……你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方、给什么人，怎样走呢？”下列作品与《在路上》风格一致的是(　　)
A．《西风颂》
B．《等待戈多》
C．《人间喜剧》
D．《十日谈》
解析：选B　从材料信息可以看出，《在路上》体现了人们的迷惘和无助，这体现了现代主义文学的特点，与《等待戈多》的风格一致，故选B项。
8．爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的长篇小说《尤利西斯》突破逻辑严密的传统心理描写方法，运用自由联想、内心独白等手法，直接展示人物潜意识，再现当前、过去情景，或对未来的想象，不受时空和逻辑限制，貌似紊乱，实则高度真实。这部小说的创作风格是(　　)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．无产阶级文学
D．现代主义
解析：选D　依据材料内容“突破逻辑严密的传统心理描写方法，直接展示人物潜意识”、“不受时空和逻辑限制，貌似紊乱”可知这部小说的创作风格是现代主义，故D项
正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　恩格斯在评论巴尔扎克的《人间喜剧》时说：“巴尔扎克汇集了法国社会的全部历史。我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”
材料二　列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家。不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。”
(1)材料一中恩格斯为什么如此评价巴尔扎克？(6分)
(2)列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？(举例说明)(8分)
(3)从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么？(4分)
解析：回答问题时应结合巴尔扎克和托尔斯泰的创作风格和作品的艺术特点来理解材料，组织答案。
答案：(1)巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“资本主义社会的百科全书”。
(2)《战争与和平》通过俄国人民反抗侵略的战争场景，把众多人物与事件组织到一起，展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，再现了当时俄国的社会现实。
(3)都是现实主义作品，都反映了各自国家的历史。课时跟踪检测（十五）
近代科学技术革命
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1610年，《星空使者》一书出版，时人争相传颂：“哥伦布发现了新大陆，□□□发现了新宇宙！”材料中省略的“□□□”应是(　　)
A．伽利略　　　　　　　
B．达尔文
C．爱迪生
D．普朗克
解析：选A　伽利略是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，生活时代是16～17世纪，与材料时间相符，故A项正确；达尔文创立进化论，是在19世纪，爱迪生、普朗克是在20世纪。
2．伽利略通过梁的弯曲试验和分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年牛顿发现万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从中可以看出近代自然科学的特征之一是(　　)
A．实验是近代科学研究的方法
B．物理学居于核心和基础地位
C．侧重于逻辑推理和理论概括
D．数学成为其主要的表达方式
解析：选D　题干中“半径立方成比例”、“平方成反比”、“乘积成正比”等信息都是数学的表达方式，D项正确。
3．牛顿说过：“万有引力虽然是普遍自然规律，但它本身之所以能够无论在何处都普遍永恒有效，那就是上帝能力使然，就是神迹。”这表明牛顿(　　)
A．力图化解科学与宗教的冲突
B．对自己的理论体系产生怀疑
C．预见到万有引力的非永恒性
D．试图利用上帝来宣扬自己的理论
解析：选A　牛顿解释万有引力之所以发挥作用，是因为上帝能力使然，他思考万有引力的根源，最终回到了上帝的身上，可见当时科学与宗教的论证激烈，这一观点是为了化解矛盾，故A项正确。
4．牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类”。这是因为牛顿力学体系的创立(　　)
A．开启了人类文明史上的蒸汽时代
B．标志着人类科学时代的开始
C．从根本上冲击了宗教神学的基础
D．是人类对自然界认识的飞跃
解析：选C　“神秘的黑匣子”指教会的说教。牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界观的挑战，故C项正确。
5．20世纪上半叶，古生物学家泰亚尔提出：“在世界中，不是已经以一种模糊和原始的方式存在过的东西决不可能以终极的形式突然出现。……上帝是宇宙最终的而不是起始的原因，他吸引万物趋向与他自身之中的完善。”该观点(　　)
A．协调了科学与宗教的争论
B．认同了宇宙的无边无际论
C．否定了生物进化的科学性
D．以科学之名维护上帝权威
解析：选A　根据材料信息可知该观点协调了以生物进化论和基督教关于生物起源的持续争论，故A项正确。
6．《物种起源》的发表在欧洲思想界引起了很大分歧，宗教势力强烈反对，叫嚣“打倒进化论”，而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论(　　)
①是对人类尊严的莫大伤害　②把生物学放在完全科学的基础之上　③挑战了封建神学创世说　④促进了欧洲宗教改革
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：选B　进化论没有对人类尊严造成伤害，故①错误；《物种起源》是近代西方重要的生物学著作，用大量事实论证了自然界中生物物种的进化与发展，人类是由猿进化而来，挑战了封建神学创世说，故②③正确；宗教改革发生在进化论提出之前，故④错误。B项符合题意。
7．有人认为英国维多利亚女王执政时期(1837—1901年)是英国工业革命的顶点时期，也是大英帝国科技文化的全盛时期。下列属于这一时期英国取得的科技成就的是(　　)
A．瓦特制成改良型蒸汽机
B．达尔文发表《物种起源》
C．西门子成功研制发电机
D．牛顿出版《自然哲学的数学原理》
解析：选B　1837～1901年是解题关键。18世纪80年代，瓦特制成改良型蒸汽机；1859年，达尔文发表《物种起源》，故B项正确；1866年，德国人西门子成功研制发电机，不是英国取得的科技成就；1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》。
8．“无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的……”该论述反映了科学(　　)
A．改变了人类的宗教信仰
B．摆脱了宗教神学的束缚
C．影响了人类的思想观念
D．提升了人类的物质生活
解析：选C　“牛顿的原理和方法”是科学，“启蒙运动的纲领”是思想观念，思想观念以科学为基础，反映了科学对思想观念的影响，C项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一　宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二　牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。(8分)
解析：解答本题时需要结合所学知识正确分析相关材料。第(1)问第一小问，根据“他全面搜集整理传统……技术”“牛顿自幼喜欢钻研科学”等信息并结合所学知识，分析宋应星和牛顿二人科技成果的特点；第二小问，结合二人各自生活的时代及个人经历分析。第(2)问，从社会氛围、经济发展情况、科技著作与社会转型等方面解读分析。
答案：(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。
背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。
(2)宋应星：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。牛顿：重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新
方法。课时跟踪检测（六）
中国古代的科学技术
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．《梦溪笔谈》曾描述如下现象：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这种现象出现的直接原因是(　　)
A．造纸术的发明
B．指南针的应用
C．印刷术的进步
D．商品经济的发展
解析：选C　根据《梦溪笔谈》中的描述“若印数十百千本，则极为神速”可知，材料反映了北宋活字印刷术效率高的特点，这与北宋印刷术的进步有关，C项符合题意。
2．下图是中国古代某项重大发明中的两道工序：“斩竹漂塘”和“透火焙干”。这项发明(　　)
A．经毕昇改进后得以推广
B．受益于古代道士的炼丹术
C．使书写材料发生革命性变革
D．为发现美洲新大陆创造了条件
解析：选C　从“斩竹漂塘”和“透火焙干”可知是造纸的程序。C项是蔡伦改进造纸术的意义，故C项正确；A项是活字印刷术，B项是指火药的发明，D项是指南针对欧洲的影响。
3．中国古代农业科技，多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方，火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实践得出的。这说明我国古代传统科技(　　)
A．注重对经验的总结
B．缺乏创新和逻辑
C．体现人与自然的和谐
D．与农业息息相关
解析：选A　根据材料描述可以看出古代中国科技多为传承和经验的积累总结，故A项正确。
4．英国的李约瑟博士指出：“如果没有火药、纸、印刷术和磁针，欧洲封建主义的消失就是一件难以想象的事。”对此，以下理解正确的是(　　)
A．如果没有四大发明，就不会有欧洲封建主义的解体
B．欧洲封建主义解体的根本动力在于四大发明的完成
C．四大发明传到欧洲，加速了欧洲向近代迈进的步伐
D．四大发明对欧洲封建社会的变革起了决定性的作用
解析：选C　四大发明只是对欧洲封建主义的解体起到了促进作用。
5．欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了(　　)
A．宋代活字印刷开始普及
B．书籍出版业受到政府的有效管理
C．北宋与契丹间关系紧张
D．书籍出版业的管理受到政府的重视
解析：选D　根据材料可判断当时出版的书籍有很多是谈论时政的，是对政府不利的，说明了政府对书籍出版业管理不够，这使得政府对书籍出版业开始重视，故D项正确。
6．中国古代科技文化灿烂辉煌，对下列著作的成就或历史地位的表述，准确的是(　　)
A．《农书》——我国现存的第一部完整农书
B．《授时历》——我国最早的天文学著作
C．《九章算术》——标志我国古代数学体系形成
D．《本草纲目》——奠定了中医学理论的基础
解析：选C　《齐民要术》是我国现存最早的古代农业科学著作，故A项错误；《甘石星经》是我国最早的天文学著作，故B项错误；《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作，标志我国古代数学体系形成，故C项正确；《黄帝内经》奠定了中医学理论的基础，故D项错误。
7．英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中说：“过去，中国是和外界有接触的，但是，这种接触从来没有多到足以影响它所特有的文化以及科学的格调。”李约瑟强调的是(　　)
A．中国科技文化得益于外来文化
B．中国科技文化具有独立的特质
C．中国的文化与科学发展不平衡
D．中国统治者对外来文化的排斥
解析：选B　综合材料信息，可得出中国文化和外来文化有接触，但外来文化对其影响不大，故B项正确。
8．有学者认为，在儒家文化的背景下，古代科学家在研究科学时，不仅研究动机与儒家思想有关，所运用的知识中包含着从儒家经典中所获得的知识，而且在研究方法上也与儒学的经学方法相一致。这说明(　　)
A．古代科技存在浓厚的神学迷信色彩
B．科学家重视科学理论的研究与创新
C．古代科学研究以儒家经典作为指导
D．古代科学研究深受儒家思想的影响
解析：选D　依据材料可知古代科学研究深受儒家思想的影响，故D项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答下列问题。
材料一　中国古代各时期不同类型科技成果所占比重表(部分)(%)
朝代
北宋
南宋
明朝
清朝
理论类
4
9
16
30
实验类
12
10
3
1
技术类
84
81
81
69
——李思孟《科学技术史》
材料二　与西方人相比，中国古人很少思考那些与物质生产发展无关的抽象问题……李约瑟指出，中国古代数学最大的缺点是缺少严格求证的思想。中国明代的李之藻曾致力于西方数学与中国古算术的对比研究，他同样认为，中国古算术最为缺乏的就是西方那种完整的推理系统。此乃尊崇实用理性的传统使然……古代中国注重功利，重政轻技的传统观念和社会环境只能孕育出诸如农学、天文学、医学、算学等以实用理性为特质的科学
形态。
——夏国军《论中国古代科学的特质》
(1)根据材料一，概括指出两宋与明清时期中国古代科学发展的特征。(8分)
(2)根据材料二，分析中国古代科技具有哪些特质。并结合所学知识，说明形成这些特质的原因。(10分)
解析：第(1)问结合材料一中表格不同类型科技成果所占比重概括即可。第(2)问第一小问，结合材料二中的“中国古代数学最大的缺点是缺少严格求证的思想”和“此乃尊崇实用理性的传统使然”得出；第二小问，结合材料二中的“古代中国注重功利，重政轻技的传统观念和社会环境”以及古代中国政治、经济和思想上来找原因。
答案：(1)特征：两宋与明清时期的技术类成果都占主导地位；明清时期的实验类成果减少；明清时期科技理论类成果比重上升。
(2)特质：注重实用理性；缺少严格求证。
原因：传统小农经济的影响；儒家思想中重政治、轻技艺观念的束缚；古代君主专制统治的阻碍。课时跟踪检测（二十七）
国运兴衰，系于教育
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文革”后与之密切相关的是(　　)
A．1975年进行“全面整顿”
B．1979年试点创办“特区”
C．1983年提出“三个面向”
D．1992年发表“南方谈话”
解析：选C　根据“文革”后这一限定条件与方印中“科教”等信息可知，与题干信息密切相关的是邓小平提出的“三个面向”，故本题选择C项；A项是在“文革”期间；B、D两项属于经济改革的探索，不符合方印中的信息。
2．新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(　　)
A．构建与国家政权相适应的意识形态
B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想
D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
解析：选A　材料列举的相关的史实有“开设公共必修课”、“举办大型科学知识展览会”，并结合“新中国成立之初”这一背景予以判断，可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。故A项符合题意。
3．到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时(　　)
A．外交政策转变的需要
B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要
D．国家发展战略的需要
解析：选D　建国后我国发展战略是与苏联建交，效仿苏联经验，引进苏联的技术和资金，为顺利进行一五计划和三大改造，培养大量懂俄文的人才，故D项正确。
4．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文革”时期的教育方针的是(　　)
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
解析：选B　“文革”时期因受“左”倾错误的影响，教育方针带有阶级斗争的特点，B项与之相符合。D项是1949年《共同纲领》提出的，是新中国建立初期的教育方针。A项是邓小平于20世纪80年代提出的方针。C项是20世纪50年代高等院校调整时的政策。
5．1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条：笫一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的时代意义在于(　　)
A．重新树立起尊重知识、尊重人才的观念
B．为改革开放事业的开展做好了人才准备
C．强调了德才兼备、全面发展的育人理念
D．奠定了教育和科技优先发展的战略地位
解析：选A　恢复高考是教育战线拨乱反正的关键一步。针对当时否定知识、偏重政治出身的“左”倾错误，邓小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“择优录取”，体现了对知识和人才的尊重，故A项正确。
6．1977年10月，中国各大媒体公布了恢复高考的消息。与过去的惯例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。下列对此次高考的评价，符合史实的是(　　)
A．说明国家政治路线实现中心转移
B．体现了对知识和人才的渴望与尊重
C．反映教育界已经实现了拨乱反正
D．国家教育领域带有浓厚的右倾遗风
解析：选B　恢复高考体现了国家对知识和人才的渴望与尊重，故B项正确。
7．下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比)。
时间
1977年
1979年
1984年
1988年
2008年
2011年
录取率%
4.8
6.1
28.7
24.6
57
72.3
表中数据说明我国高等教育(　　)
A．短时期实现了普及目标
B．由精英化发展为大众化
C．在曲折中逐步发展起来
D．录取率与经济发展一致
解析：选B　从1977年的录取率到2011
年的录取率可知，高等教育日趋普及，故B项正确。
8．1975年9月，邓小平在一次谈话中忧心忡忡地讲道：“我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。……靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”下列不属于邓小平倡议和影响下的举措是(　　)
A．初步形成了较为完整的国民教育体系
B．恢复了全国高考制度
C．实行了“科教兴国”的战略
D．制定了《义务教育法》
解析：选A　结合题干时间1975年和人物邓小平来解题。初步形成了较为完整的国民教育体系是在1965年，故选A项；B、C、D三项都属于邓小平倡议下的举措。
二、非选择题(18分)
9．课程变化与时代发展紧密相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)图中所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？(8分)
材料二　20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，
巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。
——据高中历史教材整理
(2)说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？(10分)
解析：第(1)问，应先从图示教材封面图片内容和教材目录中获取信息，可明显看出是“文化大革命”时期；原因可从“左”倾错误发展、教育思想、社会环境等角度回答。第(2)问，应结合现行教材对工业革命影响从国内和国际两个视野和角度分析。
答案：(1)“文化大革命”时期。主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”、“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。
(2)方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。单元过关检测（三）
从人文精神之源到科学理性时代
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．普罗塔哥拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”。这种差异反映出(　　)
A．前者的文化素养更高　
　
B．后者兼顾知识与道德
C．两者受教育程度不同
D．两者对知识认识不同
解析：选B　苏格拉底认为“知识即美德”，但他很谦虚，自知自己无知，兼顾知识与美德，故B项正确。
2．古希腊哲学家朗吉努斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是(　　)
A．强调人性至上，反对宗教信仰
B．肯定人的价值，强调发展个性
C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有
D．要求自由平等，反对神学世界观
解析：选B　从材料中的“要我们做万物的观光者”“在我们心灵中植下一种热情”从中可知朗吉努斯肯定人的价值，强调发展个性。
3．英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是(　　)
A．文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限
B．宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰
C．人文思想的传播，缓和了教会与世俗社会的冲突
D．资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化
解析：选C　“……以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团……”指的是人文主义对僧侣统治集团的影响，缓和了教皇与世俗的宗教批评者的矛盾。
4．某一时期的艺术“用古希腊罗马的方法展现人体美和自然美，突破了宗教对人体的禁忌，以世俗人物的形象刻画宗教人物，以市民阶级的审美标准来诠释世界”。可见这一时期的艺术(　　)
A．标志着人文精神的起源
B．披着宗教的外衣反专制
C．以宗教形式宣扬人文思想
D．摆脱了宗教和专制束缚
解析：选C　依据材料推断其为文艺复兴时期的艺术，这一时期的艺术以宗教形式宣传“人体美和自然美”、“世俗人物的形象”，体现了人文主义思想，故C项正确。
5．文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。这里面“独特社会”的含义是(　　)
A．工商业发展及资本主义萌芽
B．罗马天主教会势力日渐衰落
C．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起
D．人们热衷于追求理性、民主、自由
解析：选A　从材料描述中可以看出文艺复兴在继承古典文化的基础上有了新的发展，文艺复兴是资产阶级的思想文化运动，代表了资本主义的发展要求，“独特社会”的含义就是指资本主义的发展。
6．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是(　　)
A．意大利保留了希腊罗马的古典文化
B．意大利最早产生了资本主义萌芽
C．意大利具有丰富的人才资源
D．意大利的中世纪神学思想淡薄
解析：选B　从材料中的“纺纱作坊”养育了“文艺复兴人文主义”可知是生产力的发展促进了资产阶级思想的产生，B项正确。
7．加尔文教为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，主要是因为(　　)
A．宗教改革迎合了资产阶级的需要
B．《基督教原理》是宗教改革时期的经典作品
C．为资产阶级发财致富作辩护
D．否定先定论就是否认上帝
解析：选A　注意是对资产阶级革命提供意识形态方面的依据。加尔文教有利于人文主义思想的进一步传播，进一步促进了思想解放，为资产阶级反封建斗争做了准备。
8．在马丁·路德看来：“真正的基督徒是个勇士，他仅以上帝将信仰恩赐于世人这一信念做武器，进行着艰苦的获得拯救的探索。”下列现象没有受到其影响的是(　　)
A．德意志宗教改革
B．薄伽丘发表《十日谈》
C．加尔文宗教改革
D．英国宗教改革
解析：选B　马丁·路德是德意志宗教改革的代表人物，薄伽丘是14世纪文艺复兴代表人物，出现于马丁·路德之前，故B项没有受到其影响；A、C、D三项皆受到马丁·路德的
影响。
9．“这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了‘神创论’。”这段话评论的是(　　)
A．哥白尼的日心说
B．路德的因信称义
C．卢梭社会契约论
D．达尔文的进化论
解析：选D　日心说是相对于地心说而提出的，因信称义是相对于因行称义提出的，材料都没有涉及，故A、B两项错误；社会契约论主要是针对封建君主专制而提出的，材料没有涉及，故C项错误；根据材料其推翻了“神创论”可以推测其为进化论，故D项正确。
10．“人应当知道什么？人应当做什么？人可以希望什么？要回答这些问题，必须依靠人类理性加以判断。”下列哪两位思想家在上述命题的研究上接近(　　)
A．伏尔泰和卢梭
B．孟德斯鸠和卢梭
C．苏格拉底和康德
D．柏拉图和亚里士多德
解析：选C　根据材料可知，命题强调了两个方面，一是重视人的价值，把研究的重点放在了人本身之上；二是用理性研究人，主要是人要思考，进而去认识、判断理解事物，C项符合题意。
11．下图是一幅1879年的漫画，其意在说明根据达尔文的进化理论，艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。由此可以看出进化论(　　)
A．解放了人们的思想
B．遭到漫画作者的讽刺
C．推动艺术发展进步
D．引起教会的极大恐慌
解析：选B　1871年，达尔文发表了《人类的起源》，指出人类是不断发展演进的，根据漫画内容“艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的”得出当时人们对生物进化理论并未接受，遭到了漫画家的讽刺，故B项正确。
12．19世纪初期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”这段材料主要反映了先进科技(　　)
A．极大地冲击了社会关系
B．扩大了社会交往的范围
C．改变了落后的社会制度
D．造成社会秩序的混乱
解析：选A　材料反映了等级观念和社会不平等现象受到冲击，A项正确。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．随着文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相继展开，西方人文主义不断发展，推动了欧洲社会的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一　文艺复兴对于整个中世纪神权……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展——的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
材料二　路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变，“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神”。在宗教上人的意识被唤醒，这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界，通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用，与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。
——摘编自杨渝玲《宗教改革：近代
科学产生的宗教背景》
材料三　启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然法则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中“一些先进的意大利人”代表哪一新兴阶级？结合所学知识，指出“文艺复兴时代理论家”挑战中世纪神权精神统治的基本形式。(4分)
(2)据材料二，概括马丁·路德的思想主张对教会产生的影响。材料三中的“理性”是对人文主义的发展，请结合所学知识加以说明。(4分)
(3)综合上述材料，结合所学知识，以“人文主义与近代科学”为主题进行论证。(12分。要求：观点明确，史论结合；逻辑严密；表述清晰)
解析：第(1)问第一小问，抓住材料一关键信息“文艺复兴”、“一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大”可见他们代表的是资产阶级；第二小问，根据所学知识可知，当时挑战神权的基本形式是借助古希腊罗马的文化。第(2)问第一小问，据材料二“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神”可知打破了对罗马教会的迷信；第二小问，启蒙运动的“理性”，从批判专制，提出未来资本主义社会的政治构想等方面分析。第(3)问，首先明确论点，人文主义与近代科学是互相促进的作用，人文主义进步推动近代科学的诞生，近代科学促进人文主义发展；其次要列举论据进行论证可以传播人文主义的三大思想解放运动对科学进步有促进作用，经典力学的提出，反过来为启蒙运动提供了理论基础。
答案：(1)阶级：新兴资产阶级。形式：借助古希腊罗马文化。
(2)影响：打破对罗马教会的迷信。
说明：斗争矛头直指封建专制制度；提出了资本主义社会的政治构想。
(3)观点：人文主义进步推动近代科学的诞生，近代科学促进人文主义发展。
论据：①文艺复兴：人文主义以人为中心，追求个人的充分发展，促使理论家重视思辨与实验，理论与实际开始结合，推动现代科学兴起。②宗教改革：个人独立思考和主体意识增强，推动人们重视实验，主动认识自然界。③启蒙运动：经典力学为启蒙运动提供了理论基础，促使启蒙思想家运用理性，推动社会变革。
14．一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料，回答问题。
材料一　这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮……这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年(公元前466年～公元前428年)中，雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。伯利克里不仅在物质上重建了雅典城，而且复兴了雅典的精神。
——[美]H·G·威尔士《文明的溪流》
材料二　从梁启超、胡适到侯外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究，揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素。这股发自晚明的新思潮，突破封建专制主义思想体系的藩篱，萌发民主性的光华。
——刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》
材料三　文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。
——[美]A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷
(1)依据材料一并结合所学知识，概述古希腊在“精神”领域所取得的代表性成就并分析其成因。(8分)
(2)依据材料二，判断其所谓的“异质因素”指的是什么？结合所学知识，谈谈你对这股新思潮的认识。(6分)
(3)材料三中“独特社会”的含义是什么？结合所处的社会背景，分别指出上述思想文化的差异性。(6分)
解析：第(1)问第一小问，结合古希腊时期出现的伟大哲学家以及这些哲学家所提出的哲学思想作答即可；第二小问，从雅典伯利克里时期的政治、经济和文化三个方面分析作答即可。第(2)问第一小问，根据材料二中“这股发自晚明的新思潮，突破封建专制主义思想体系的藩篱，萌发民主性的光华”可知其指的是资产阶级民主思想；第二小问，结合明清之际的儒学思想的主要内容，从政治、经济、文化三个角度分析即可。第(3)问第一小问，结合文艺复兴时期社会的发展变化作答即可；第二小问，根据三则材料所处的时代背景，结合三种思想观点的主要内容分析其差异性即可。
答案：(1)成就：产生了普罗塔哥拉、苏格拉底、柏拉图等一大批人文主义思想家；提出了“人是万物的尺度”、“知识即美德”、“认识您自己”等哲学思想。
成因：奴隶制经济的繁荣；民主政治的建立与完善；人文主义的推动；政策的鼓励；渴求知识、乐于探究的民族性格。
(2)因素：资产阶级民主思想。
认识：明清思想家们挑战正统观念，抨击君主专制，提倡“天下为主”、提倡经世致用等；一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，带有民主色彩，对近代反专制斗争有积极推动作用；这股新思潮吸取了儒学的积极因素，批判其不合理的成分，是传统儒学在新时期焕发的生机；并未提出新的社会方案，未突破封建专制主义思想体系。
(3)含义：工商业发展及资本主义萌芽，新兴资产阶级成长；欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。
差异：材料一所述的文化是服务于奴隶主阶级；材料二表明明清思想文化是社会转型时期对传统文化的修正和完善；材料三是属于新的社会制度下大众文化的建树。单元小结与测评
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！
一、主流思想
——
时期
发展历程
春秋战国
创立和发展孔子创立儒家学派；孟子、荀子发展了孔子学说
西汉
改造和独尊(1)董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成新的儒学体系，提出“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张(2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，自此，儒家思想成为封建社会的正统思想
宋明
转型与成熟(1)融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系(2)程朱提出“天理”，主张“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理体系(3)陆王主张“心”就是“理”；“心外无物”“致良知”“知行合一”
明清之际
批判与继承(1)李贽反对以孔子和儒家经典为判断是非的标准，批判“存天理，灭人欲”的说教(2)黄宗羲揭露君主专制是天下之大害，提出“天下为主，君为客”“工商皆本”的主张(3)顾炎武提出“经世致用”的主张(4)王夫之认为世界是物质的、物质是变化的、运动是绝对的
二、科技成就——
时期
发展历程
从先秦到秦汉
奠基发展(1)战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹计算法(2)蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著
从魏晋南北朝到宋元
繁荣外传(1)贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书；祖冲之将圆周率精确到小数点后七位(2)唐代造纸术西传，发明雕版印刷术；唐末，火药用于军事(3)宋代：活字印刷术、火药和指南针三大发明完成和西传(4)元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》；王祯的《农书》
明清
总结落伍(1)《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前的中医药学成就，创立了当时世界上最先进的分类法(2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光启被誉为“中国近代科学先驱”课时跟踪检测（二十四）
现代科学革命
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．牛顿说：“我之所以比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”20世纪初，站在牛顿“肩膀”上观察时空，并且比他“看得更远”的科学巨人是(　　)
A．门捷列夫
B．达尔文
C．诺贝尔
D．爱因斯坦
解析：选D　从题干中的“20世纪初”和“站在牛顿‘肩膀’上”，可知是爱因斯坦突破了牛顿经典力学。
2．经典物理学所面临的危机终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类(　　)
A．拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
B．放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
C．否定了此前物理学取得的一系列成果
D．转变了人们的思维方式和社交方式
解析：选A　20世纪初物理学发展史上的两场伟大的革命指的是相对论和量子理论的提出，它们分别为研究宏观世界和微观世界提供了理论体系。
3．爱因斯坦在评价某物理学理论成果时说：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”。下列关于“这一发现”的表述，错误的是(　　)
A．揭示了空间和时间的可变性
B．推动了现代物理学的重大发展
C．有助于成功地解释光电效应
D．促进了人们深入认识微观世界
解析：选A　从材料中的“建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”可知这指的是量子理论。A项符合相对论的理论，A项错误，符合题意。
4．罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是(　　)
A．经典力学
B．生物进化论
C．量子理论
D．相对论
解析：选A　材料的有效信息是“17世纪”，生物进化论、量子理论和相对论分别是19世纪和20世纪初的科学成就，而不是17世纪。只有A项是牛顿在17世纪创立的。
5．1919年，一位英国著名天文学家在观测日全食时，通过天文观测验证了引力场使光线发生偏转的预见。这一结果为下列哪一理论提供了强有力的证据(　　)
A．太阳中心说
B．万有引力定律
C．进化论
D．广义相对论
解析：选D　“验证了引力场使光线发生偏转的预见”符合爱因斯坦广义相对论中“物质存在的现实空间是不平坦的，而是弯曲的，空间弯曲的程度体现为引力场强度”的观点。
6．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”说的是(　　)
A．相对论的提出
B．量子论的提出
C．牛顿力学体系的建立
D．万有引力定律
解析：选B　注意题干中强调“对微观世界的基本认识有了革命性的进步”，根据所学知识可知，材料所说的是量子论。
7．1931年1月31日在洛杉矶举行了《城市之光》首映式，卓别林和爱因斯坦在一起，面对欢呼的人群，艺术之星对科学之星说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”这句话的含义是指(　　)
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的日常经验
C．物理理论与人们的日常生活相距很远
D．伟大的科学家不如著名的艺术家
解析：选B　人们不理解爱因斯坦是指不理解相对论，因为相对论有悖于人们的日常
经验。
8．现代生活中广泛运用的半导体、激光器，它们的工作原理来源于(　　)
A．相对论
B．量子理论
C．万有引力定律
D．放射理论
解析：选B　以量子理论为基础的量子力学推动了技术创新，促进了半导体、激光器的发明。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来。中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。
——马文·佩里《西方文明史》
材料二　1905年爱因斯坦发表《论动体的电动力学》，为物理学的发展带来了革命性的变化。爱因斯坦本人成为继牛顿之后最伟大的科学家。爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质能公式，为核开发提供了理论基础。二战爆发后，爱因斯坦向美国总统罗斯福提出建议，应抢在纳粹之前研制出原子弹……但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹，居民伤亡惨重时，感到非常痛心，他说：“致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠”。
(1)材料一中的“普遍法则”指的是什么？以该法则为核心的理论体系产生了哪些影响？(6分)
(2)依据材料二分析爱因斯坦通报核裂变的用意及对研发核武器态度的变化及原因。
(8分)
(3)如果要对爱因斯坦在核武器问题上的态度进行研究，你会确定怎样的研究课题？
(4分)
解析：第(1)问，可从材料信息得知“普遍法则”指的是万有引力定律，据此作答。第(2)问，可结合二战的相关史实来组织答案。第(3)问，围绕科学与武器命题。
答案：(1)普遍法则是指万有引力定律。
影响：标志着人类科学时代的开始，引发第一次技术革命(工业革命)，为法国启蒙思想奠定科学基础，为唯物主义哲学奠定科学基础等。
(2)意图：消灭德国法西斯。态度变化：由支持到反对。
变化原因：核武器用于广岛、长崎的和平居民，导致大量人员伤亡；同时核武器在二战后大规模研制，给世界和平与人类生存带来了严重威胁。
(3)课题：爱因斯坦在核武器问题上的矛盾；爱因斯坦·科学·核武器等。课时跟踪检测（十九）
西学东渐
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1866年6月，左宗棠向清廷上奏，他认为“东南大利，在水而不在陆”“我国家建都于燕、津、沽实为要镇。自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”。为此，他主张(　　)
A．建立海军，加强海防
B．“中学为体，西学为用”
C．“师夷长技以制夷”
D．实业救国，保护商贸
解析：选A　据材料“东南大利，在水而不在陆”和“自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”可知他主张建立海军，加强海防，故A项正确。
2．魏源将传统的“天不变，道亦不变”的儒家公羊学派作了改造，将公羊“三世”说解释为太古、中古、末世三世，认为“三世”气运循环，社会历史由“淳朴”的太古递嬗为中古，再由中古递嬗为“弊极”的末世。末世之后，“气运再造”，历史就又进入到一个新的“太古”境界。材料表明魏源(　　)
A．认为历史是周期循环的
B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析
C．具有历史进化论史观
D．倡导变革社会政治制度的主张
解析：选C　根据题干中“魏源将传统的‘天不变，道亦不变’的儒家公羊学派作了改造”可知魏源认为历史是在不断变化的，具有历史进化论史观，故C项正确。
3．清同治帝曾有谕令：“惟该院(同文馆)学生专习外国语言文字，不准西人籍端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽查，毋令滋弊。”这表明(　　)
A．朝廷坚守中体西用的原则
B．朝廷坚持闭关锁国政策
C．列强侵略的主要目的是传教
D．同治皇帝反对洋务运动
解析：选A　从“不准西人籍端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽查，毋令滋弊”可知，当时的清政府严格控制西方文化的传播，体现出仍然坚持中学为根本，没有充分发挥西方文明的作用，故A项正确。
4．王韬的《瞍园文录外编》中记载：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。”这表明王韬(　　)
A．准确介绍了英国议会职权
B．仍受古代民本思想影响
C．认识到君主立宪制的本质
D．深受卢梭启蒙思想影响
解析：选B　“君可而民否不能行，民可而君否亦不能行”说明王韬没有认识到议会制度和君主立宪的本质，即法在王上、议会是权力的中心，故A、C两项错误；王韬认为“必君民意见相同，而后可颁之于远近”，体现了古代的民本思想，故B项正确；王韬主张保留君主，与卢梭思想不同，故D项错误。
5．康有为在《日本变政考》中指出：“自道咸以来，已稍知变法，然收效莫睹……不知全变之道。”这里康有为批评的是(　　)
A．中体西用
B．君主立宪制
C．民主共和
D．实业救国
解析：选A　根据材料此种思想开始于道光、咸丰年间，且其不知全变之道，由此推测该思想为中体西用思想，故A项正确；君主立宪思想为康有为一派的主张，故B项错误；民主共和、实业救国与本题时间不符，故C、D两项错误。
6．梁启超在《新中国未来记》(1902年)中写道：“因为物竞天择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。”在梁启超看来，“物竞天择”说(　　)
A．验证了晚清社会革新趋势
B．肯定了西方列强侵略中国
C．扭转了晚清社会发展进程
D．改变了中国社会落后面貌
解析：选A　结合题意可知梁启超认可“物竞天择”说，认为中国应该顺应时势加以变革，才能够生存，故A项正确。
7．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一时代课题作出的最符合时代潮流的回答是(　　)
A．“师夷长技以制夷”　　　　
B．“中学为体，西学为用”
C．“穷则变，变则通，通则久”
D．“星星之火，可以燎原”
解析：选C　本题考查近现代中国向西方学习的历程。根据题干信息和所学知识可知，19世纪末正是资产阶级维新派提出学习西方政治制度、进行维新变法的阶段，变法图强、挽救民族危机成为那个时代的最强音。
8．19世纪后期报刊上诸如《论中西历之所以不同》《中西饮食异宜说》《论中西民情不同》《中西政情之别》一类的文章屡见不鲜。而且随着时间的推移，中西比较的范围在逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域。这些现象表明中国知识分子(　　)
A．摒弃陈旧腐朽的儒家文化
B．改变中体西用的思想观念
C．提倡全面学习西方的文化
D．顺应西学东渐的历史潮流
解析：选D　据材料信息可知是顺应西学东渐的历史潮流，故D项正确。
二、非选择题(18分)
9．在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854—1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。
材料一　下表为严复早期经历简表
时间
主要活动
1867年
入福州船政学堂学习驾驶
1871年
在“建成”、“扬威”舰实习
1877年
被选派前往英国学习轮船驾驶
1879年
任福州船政学堂教习
1880年
任北洋水师学堂教习
1890年
任北洋水师学堂总办
材料二　第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》(1895年)
(1)据材料一，说明严复早期经历的时代背景。(6分)
(2)据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。(6分)
(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。(6分)
解析：第(1)问，严复早期经历的大背景是鸦片战争后，面临内忧外患的局面，伴随着西学东渐，清政府中的洋务派主张向西方学习，洋务运动兴起。严复被选派前往英国学习轮船驾驶，与洋务运动创办兴办新式教育有关，他在福州船政学堂、北洋水师的经历与洋务运动创建海军有关。第(2)问，严复主张“则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也”，“治标”即引进西方先进技术增强军事实力，“治本”开启民智，提高国民素质。“治标”是他与洋务派的相同点，“治本”是他与洋务派的不同点。第(3)问，严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因从以下方面分析：中国社会性质没有改变，清政府的腐朽和固执成为改革的阻力，民族危机的加深，民族资本主义经济发展不够充分，改革者实力不足。
答案：(1)鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。
(2)洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。
(3)西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。课时跟踪检测（三）
汉代的思想大一统
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．董仲舒说：“使富者足以示贵而不致于骄，贫者足以养生而不致于忧。以此为度而均调之，使财不匮而上下相安，故易治也。今世弃其度制，而各从其欲……富者愈贪利而不肯为义，贫者日犯禁而不可得止，是世之所以难治也。”董仲舒这一观点主要着眼于(　　)
A．消除贫富差距
B．保障财政收入
C．维护专制统治
D．缓和阶级矛盾
解析：选C　解题时可结合董仲舒强化中央集权的思想来理解材料。从材料中的“易治”和“难治”可知其着眼点是维护专制统治。
2．“今，生不能致其爱敬，死以奢侈相高；虽无哀戚之心，而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣着于俗，故黎民相慕效，至于发屋卖业。”上述西汉时期厚葬风气尤甚的重要原因是(　　)
A．西汉诸侯王富可敌国致奢靡攀比
B．西汉统治者的重农抑商政策
C．土地私有制盛行导致的兼并恶果
D．当时主流文化及选官制度的影响
解析：选D　对死者的厚葬可以获得孝的美名，同时西汉的选官制度标准就是孝廉，而且汉武帝之后儒学成为传统文化的主流，故D项正确。
3．历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了(　　)
A．“独尊儒术”
B．“大一统”
C．“天人感应”
D．“君权神授”
解析：选C　按照汉代董仲舒的天人感应理论，如果皇帝做了有违天意的事情，上天就会降灾难或出现怪异现象以示警示，材料的内容显示，当发生日食时，皇帝进行下诏内省，这正是天人感应的具体表现，故C项正确。
4．1585年，万历皇帝步行十里祈雨。行礼结束后，皇帝发表训辞声称：天时大旱固然是由于他本人缺乏德行，但同样也是贪官污吏溇剥小民，上干天和的结果。现在务必要改弦更张，斥退坏人，引用好人。万历皇帝的言行突出体现了(　　)
A．法家的严刑峻法思想
B．道家主张“天道自然”
C．董仲舒的“天人感应”思想
D．王阳明的“知行合一”
解析：选C　“天人感应”
指天意与人事的交感相应，认为天能干预人事，预示灾祥，人的行为也能感应上天，材料中的“大旱……由于……缺乏德行”、“贪官污吏……的结果”反映了这一层意思，故C项正确。
5．董仲舒言道：“天道之大者在阴阳。阳为德，阴为刑；刑主杀而德主生。是故阳常居大夏，而以生育养长为事；阴常居大冬，而积于空虚不用之处。以此见天之任德不任刑也。”由此可见，董仲舒(　　)
A．主张以德治国少刑罚
B．宣扬阴阳家的学说
C．全盘否定了法家思想
D．摆脱先秦儒学影响
解析：选A　根据题干中“以此见天之任德不任刑也”可判断这段材料的中心内容是要求君王以德治理国家，故A项正确。
6．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这是因为董仲舒(　　)
A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”
C．认为天子受命于天，天下受命于天子
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
解析：选D　A、B两项不是董仲舒的思想内容，C项属于董仲舒的观点，但没有体现“仁政”的内涵。故选D项。
7．黄仁宇在《中国大历史》中认为：“汉代强调良好的政府是基于伦理的和谐，甚至将天候与政治混为一谈。如此将宇宙观及政治学混为一谈，笼统地称之为儒教，固然符合了某种目的，但其流弊则是一经摆布，今后两千年则再难以摇撼之。”造成儒家思想在中国古代“难以摇撼之”的主要原因是(　　)
A．符合加强中央集权的需要
B．提出了天人感应的思想
C．已经被广大民众普遍接受
D．能够促进古代社会和谐
解析：选A　依据材料时间“汉代”以及“如此将宇宙观及政治学混为一谈，笼统地称之为儒教，固然符合了某种目的”，可知是符合了加强中央集权的需要，故A项正确。
8．“春秋决狱”又称经义决狱，是汉代中期以后在司法实践中开始以儒家经典《春秋》中的原则与精神作为案件裁量依据的司法审判模式。据此可知(　　)
A．“三纲五常”成为法律规范
B．西汉中期国家法制遭到严重破坏
C．儒家刑罚思想取得正统地位
D．春秋以来百家争鸣局面的终结
解析：选C　汉武帝时期儒家思想成为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流，这也是“以儒家经典《春秋》中的原则与精神作为案件裁量依据”，故C项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也(注：不会去享受)；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
——《论语·里仁》
天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。体莫贵于心，故养莫重于义。教，政之本也；狱，政之末也。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二　及今上(汉武帝)即位，赵绾、王藏之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。自是之后，言《诗》于鲁则申培公，于齐则辕固生，于燕则韩太傅。言《尚书》自济南伏生。言《礼》则鲁高堂生。言《易》自菑川田生。言《春秋》于齐鲁自胡毋生，于赵自董仲舒。及窦太后崩，武安侯田蚡为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。——司马迁《史记·儒林列传》
材料三　(西汉)由地方学即郡国学申送十八岁以上青年入太学，受业一年，经考试，以甲乙等分发。甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏……凡属政府成员，皆须太学出身，或是由太学生服务地方政府为吏之双重资格为出身。此等人，皆经政府之教育与选择。每一成员，既通经术，亦称文学，又擅吏事，汉人谓之“通经致用”。
——钱穆《中国教育制度与教育思想》
(1)据材料一归纳孔子、董仲舒思想的共同点。指出董仲舒重教化的目的。(6分)
(2)根据材料二，指出汉武帝的用人政策。结合所学知识指出该政策带来了什么影响？(6分)
(3)依据材料三概括西汉太学教育的突出特点，并结合所学知识分析其影响。(6分)
解析：第(1)问第一小问，据材料一两段材料内容归纳；第二小问，结合所学知识回答。第(2)问第一小问，依据材料二“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯”可以看出汉武帝起用儒者参与国家大政；第二小问，结合所学知识可知，汉武帝的用人政策使儒家思想成为中国传统文化的主流思想。第(3)问第一小问，据材料三“经考试，以甲乙等分发。甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏……凡属政府成员，皆须太学出身”概括即可；第二小问，结合所学知识，从提高官员素质、促进儒学发展、推动大一统等角度归纳。
答案：(1)共同点：认为好义与欲利是人的天性；主张重义轻利，重视道德教化。
目的：提高民众思想素养，形成良好社会风俗，用思想统一巩固政治统一。
(2)政策：起用儒者参与国家大政。
影响：儒家思想成为统治阶级推崇的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想。
(3)特点：把教育和选拔管理人才结合起来，把读书和做官结合起来。
影响：有助于培养高素质的政府官员；进一步推动了儒学的传播与发展；有助于加强思想统一，加强中央集权。(答出两点即可)课时跟踪检测（二十）
新文化运动
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1919年3月，《申报》报道一名参议院议员指责北京大学某教授“有离经叛道之鼓吹”。这是指该教授(　　)
A．抨击尊孔复古
B．抨击军阀统治
C．提倡科学精神
D．提倡民生主义
解析：选A　结合时间“1919年”分析，材料中的参议院议员属于北洋军阀政府，因此他批评的北京大学教授“离经叛道之鼓吹”指的是当时违背儒家伦理道德，因此应是抨击当时的尊孔复古的逆流，故A项正确。
2.读右图漫画中被碾在车轮底下的人物是孔子。这反映出作者(　　)
A．维护中国先进文明
B．推崇民主共和制度
C．否定传统儒家思想
D．主张全面学习西方
解析：选C　漫画中被碾在车轮底下的人物是孔子，体现出了否定传统儒家思想的观念，故C项正确。
3．1923
年，胡适撰文：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是(　　)
A．变法
B．革命
C．民主
D．科学
解析：选D　守旧者反对变法，反对民主，也反对革命，无论守旧和维新的人都赞同学习西方先进的科学技术，故D项正确。
4．1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时文学革命(　　)
A．取得了重大突破
B．为全社会所认同
C．推动了政治改革
D．取得了彻底成功
解析：选A　解答此题要注意时间“1920年”。材料反映的是新文化运动的影响。B、D两项说法过于绝对。C项夸大了文学革命的作用，这只是北洋军阀政府在教育方面的一项措施，还不能说是政治改革。A项正确。
5．胡适将《新潮》与文艺复兴并称，显然是把新文化运动等同于文艺复兴运动。其主要原因是新文化运动(　　)
A．倡导个性解放与独立自主观念
B．是一场彻底的反封建运动
C．成为中国新民主主义革命的开端
D．奠定了近代资产阶级文化的基础
解析：选A　题目中比较了文艺复兴和新文化运动，结合所学知识，可看到两者都重视人的价值，强调人的个性，故A项正确。
6．近代文学家、翻译家林纾在《公言报》上发文批评某项运动是“覆孔孟，铲伦常”、“尽废古书，行用土语为文字”，是“叛亲蔑伦”、“人头畜鸣”。材料表明该学者(　　)
A．支持打倒“孔家店”的口号
B．反对新文化运动的基本主张
C．否定袁世凯尊孔复古的政策
D．重建中国传统儒学思想体系
解析：选B　从材料信息可以得出他反对新文化运动中“打倒孔家店”和废除文言文，推行白话文的主张，故B项正确。
7．李大钊在新文化运动期间提出：“好学知耻之士，以讲学明耻为天下倡，崇尚道义，砥砺廉节，播为风气，蒸为习尚……以昌学术，以明廉耻，以正人心，以厚风俗。”李大钊的主要目的是(　　)
A．否定传统思想，宣传民主思想
B．提倡儒家学说，重建公序良俗
C．提倡新的道德，批判复古主义
D．继承传统美德，扭转人心风俗
解析：选D　从“崇尚道义，砥砺廉节，播为风气，蒸为习尚……以昌学术，以明廉耻，以正人心，以厚风俗”可知，体现的是宣传传统美德，转变社会风俗，故D项正确。
8．新文化运动中陈独秀发表《文学革命论》，他提出了推倒贵族文学，建设国民文学；推倒古典文学，建设写实文学；推倒山林文学，建设社会文学——“三大主义”，成为文学革命的纲领。据此可知文学革命的根本目的是(　　)
A．普及科学知识
B．方便民众阅读
C．推广白话文体
D．服务政治革命
解析：选D　题干中建设国民文学、写实文学和社会文学的主要目的都是推翻传统封建思想的统治，有利于为资产阶级革命奠定思想基础，能够推动政治革命的发展，故D项正确。
二、非选择题(18分)
9．100年前创办的《新青年》杂志，是中国近现代历史上影响最大的刊物之一，教育、引导了整整一代人。阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国民众普遍地缺乏民主觉醒，没有建立民主国家的智能，因此，欲使共和名副其实，必须改变人的思想，要改变思想须办杂志。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料二　当下“充塞社会之空气，无往而非陈腐朽败焉，求些少之新鲜活泼者，以慰吾人窒息之绝望，亦杳不可得。循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡。”……“予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳。”
——陈独秀《敬告青年》
材料三　解放云者，脱离夫奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格之谓也。我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不认他人之越俎，亦不应主我而奴他人；盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。
——陈独秀《敬告青年》
材料四　《新青年》创刊以后，随着新文化运动的兴起，几乎所有的西学门类以及各种各样的主义、思潮、学说等，都先后传入中国。……可以说，《新青年》的创刊既是中国文化从封闭走向开放的必然产物，又对中国文化进一步走向开放产生了重要的推动作用。……《新青年》的创刊以及由此兴起的五四新文化运动，极大地推动了中国文化从一元走向多元的历史进程。……《新青年》创刊对中国文化从一元走向多元的另一重大贡献，是对儒家思想的批判，颠覆了其延续两千余年的独尊地位与话语霸权，从而使人们从儒家思想的禁锢中解放了出来，促进了多元思想格局的出现。
——郑大华、王余辉《循着中国近代文化走向回望〈新青年〉》
(1)据材料一，分析《新青年》杂志创办的社会背景。据材料二，指出其为什么以“青年”为刊物的名号？(6分)
(2)据材料三，指出陈独秀所说“解放”的内涵。结合所学知识，新文化运动通过哪些措施来实现这种“解放”的？(6分)
(3)据材料四，概括指出《新青年》创刊及新文化运动兴起，对近代中国产生的社会影响。(6分)
解析：第(1)问，背景从材料一中概括总结即可；以“青年”为刊物名号的原因注意以材料二中的省略号分层，逐层分析。第(2)问，从材料三中“自主自由之人格”、“听命各自固有之智能”中总结分析；措施即新文化运动的内容。
第(3)问，依材料四中省略号分层，逐层概括即可。
答案：(1)背景：民众普遍缺乏民主意识和建立民主政治的能力，民主共和名存实亡。原因：当时中国社会积腐太深，唯有青年是国家和民族的希望。
(2)内涵：人格自由，个性独立。措施：提倡民主与科学；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
(3)影响：近代中国文化由封闭走向开放；颠覆了儒家思想的独尊地位；推动了多元文化和思想格局的出现。单元过关检测（一）
中国古代的思想与科技
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”材料对儒家和法家思想的态度是(　　)
A．尊儒抑法　　　　　　　
B．抑儒尚法
C．抑儒抑法
D．尊儒尚法
解析：选D　据材料“夫仁义礼制者，治之本也”和“无本者不立”可知并非抑儒而是尊儒，据材料“法令刑罚者，治之末也”和“无末者不成”可知并非抑法而是尚法，D项符合题意。
2．孔子倡导“为政以德”，韩非却主张“唯法为治”。将二者揉为一体，奠定后世传统治国理念基础的是(　　)
A．荀子倡导“隆礼至法”
B．董仲舒创立“新儒学”
C．韩愈提出“复兴儒学”
D．朱熹宣扬“格物致知”
解析：选B　荀子虽然融合了法家思想，但其思想并没有奠定后世传统治国理念的基础，故A项错误；董仲舒的“新儒学”不仅融合了法家思想，还推动儒家思想成为古代中国的正统思想，故B项正确；韩愈提出的“复兴儒学”与题干内容无关，故C项错误；朱熹宣扬“格物致知”属于理学的内容，也与题干内容无关，故D项错误。
3．战国中后期，思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是(　　)
A．克己复礼
B．礼法兼用
C．民贵君轻
D．选贤举能
解析：选B　“礼法兼用”是战国末期儒家代表人物荀子所提出的思想主张，该思想将儒家与法家的观点相融合，故B项正确。
4．《墨子·尚贤》云：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之，举公义，辟私怨。”这句话体现的思想是(　　)
A．兼爱非攻
B．以民为本
C．以德治国
D．公正至上
解析：选D　本题主张以德、劳等为依据选贤举能，故D项正确。
5．《春秋决狱》中有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子拿棍子相救，结果误伤了父亲。官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪，要按律处死。但董仲舒根据孔子的观点，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪。对材料解读错误的
是(　　)
A．孝治天下、儒家独尊
B．原心定罪、以礼入法
C．德主刑辅、以人为本
D．纲常为主、刑法为辅
解析：选A　据材料“官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪，要按律处死”和“但董仲舒根据孔子的观点，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪”可知材料主要涉及法治，并不能说明孝治天下、儒家独尊，故A项错误。
6．汉代董仲舒曾提出“屈君而伸天”的主张。这表明他主张(　　)
A．用天来限制皇权
B．用天来加强君权
C．加强中央集权
D．使儒学处于独尊
解析：选A　题干中“屈君”一词，体现出了对君权的限制，故A项正确。
7．“道统”即为儒者之“道”的传授谱系，明末清初的安徽桐城派就以“道统自任”。梁启超说：“桐城派……以孔、孟、韩、欧、程、朱以来之道统自任，而与当时所谓汉学(专于研究经史、训诂考据之学)者互相轻。”可见桐城派在文学创作上(　　)
A．提倡经世致用
B．主张“知行合一”
C．颠覆了理学传统
D．宣扬人伦即天理
解析：选A　材料“与当时所谓汉学(专于研究经史、训诂考据之学)者互相轻”可以看出其反对宋明理学脱离实际和不注重解决实际问题，由此而推出，其提倡经世致用，故A项正确。
8．《朱子语类》载朱熹弟子陈淳的话说：“先生在临漳，首尾仅及一期，以南陬敝陋之俗，骤承道德正大之化，始虽有欣然慕，而亦有谔然疑，哗然毁者，越半年后，人心方肃然以定。”材料肯定了朱熹在漳州(　　)
A．强化伦理纲常
B．整肃社会治安
C．变革社会习俗
D．倡导重学风尚
解析：选A　“以南陬敝陋之俗，骤承道德正大之化”说明朱熹在漳州强调道德教化，结合朱熹是理学家，故A项正确。
9．下面的示意图形象地反映了(　　)
A．儒家思想的发展
B．君主专制的演化
C．商品经济的发展
D．传统科技的兴衰
解析：选A　儒家思想在先秦时期兴起发展，秦朝受到打击，汉武帝时期确立为正统思想，三国两晋南北朝受到佛道的冲击有所下降，宋明时期成为官方哲学，随着西学东渐展开，受西学冲击，其地位下降，该示意图形象地反映了儒家思想的发展，故A项正确。
10．北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理想；明清之际的顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是(　　)
A．强调社会责任感
B．提倡知行合一
C．构建新儒学体系
D．重建伦理秩序
解析：选A　张载提出理想在于为天地、生民、万世等，顾炎武为天下呼吁，这都体现了他们的社会责任感，故A项正确。
11．《后汉书·蔡伦传》：“自古书契，多编以竹简，其用缣(细绢)帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是(　　)
A．蔡伦是造纸术的发明者
B．文字记载是得出历史结论的首要依据
C．原料选择与降低造纸成本无关
D．人类的需求是推动科技进步的原因之一
解析：选D　蔡伦是造纸术的改进者，排除A项；实物记载是得出历史结论的首要依据，排除B项；“缣贵而简重”，因此选择成本更低的树脂、麻头及敝布、渔网为原料造纸，人们对价格低廉纸的需求推动造纸术的发展，因此C项错误，选择D项。
12．宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今(雕)板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明(　　)
A．藏书成为人们追求的时尚
B．儒者地位迅速提高
C．技术进步推动了文化发展
D．儒学得到广泛传播
解析：选C　解答此题，注意题中关键词“今(雕)板……之幸也”说明由于雕版印刷术的发明，推动了儒学的发展，故C项正确。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．阅读材料，回答问题。
材料　法家相信人性本恶，只有靠强权的统治者依据透明、客观的法律来实施奖惩，才能维持社会秩序与稳定。统治者自身就是法律的主人。因此，尽管儒家和法家都信奉社会秩序，但是前者提倡自律，家庭和国家要遵循传统的礼制，而后者相信依靠严刑峻法才能确保实现最终的和平。
法家的“法”不仅意指法律，还有方法和程序的含义。最初的法家就承认法律与统治术是有区别的，后者指的是权力的行使。因此统治手段不仅决定了法律的权威或者公信力，还决定了法律的有效性。因此统治社会的权威或者法律源自于术，即行使权力的方法论。韩非综合整理了他对于统治术的领悟，认为国家统治者与其下属的官僚阶层存在利益冲突，而官僚阶层又统治人民大众。因此王道依赖于“势”，即王者的神秘力量。王者能够超然、不偏不倚地通过官僚阶层创立社会秩序与稳定。
法家的悲剧在于秦朝残酷无情地奉行了法家思想，而秦王朝的迅速瓦解导致法家思想无法再成为主流。其后的汉朝在正式场合拒绝法家思想，独尊儒术。但是，中国的统治者总是发现法家的理论和实践非常有用。因此，倾向于中央集权的中国政治文化本质上是“外儒内法”。统治者不仅要怀柔，也要使用铁腕。
——《外儒内法》
(1)根据材料，概括作者对法家的认识。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，指出儒家和法家的历史地位。(10分)
解析：第(1)问，据材料“法家相信人性本恶”得出人性本恶，据材料“相信依靠严刑峻法才能确保实现最终的和平”得出严刑峻法，据材料“统治社会的权威或者法律源自于术”“王道依赖于势”得出法、术、势相结合，据材料中“秦朝残酷无情地奉行了法家思想”得出成为秦国的治国之道，据材料“中国政治文化本质上是外儒内法。统治者不仅要怀柔，也要使用铁腕”得出汉朝以后的统治者实际上奉行外儒内法。第(2)问，结合所学知识归纳即可。
答案：(1)认识：人性本恶，严刑峻法，法、术、势相结合；成为秦国的治国之道，汉朝以后的统治者实际上奉行外儒内法。
(2)地位：儒家和法家在春秋战国时期兴起；秦国和秦朝时期，法家成为占统治地位的治国指导思想；汉武帝时期，儒家上升为占统治地位的治国指导思想；实际上中国古代统治者奉行外儒内法，两者结合并用。
14．阅读材料，回答问题。
材料　在中国古代，天文和历法一直受到高度重视，天文学家和君主有着密切的关系，他们是官方政府机构不可或缺的人员。至公元1851年，历代政权颁行了100余部历法，《夏小正》是中国最古老的历书，形成于公元前5世纪左右，包含了许多关于气候、星象及物候方面的叙述，按一年十二个月的顺序排列。古代的历法，现在名为“农历”或“阴历”，仍决定人们欢度“春节”以及“中秋”、“端午”等节日的具体日期。
天象观测有助于制定更为准确的历法。古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录，并从政治角度解释这些现象。史书明确记录了公元前186年吕后当政时发生了一次日食，但现代天文学研究表明，所记日食绝不可能发生。日食记录居然因政治上的原因而有所增减：统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。
——摘编自李约瑟《中华科学文明史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代重视天文历法的表现。(12分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明影响中国古代天文学科学性的因素。(8分)
解析：第(1)问，可从政府支持和推动、完善历法服务农业生产、进行天象观察、制造和改进天文观测仪器等方面回答。第(2)问，可从思想上“天人感应”、政治上的服务政治及中国古代科技自身特点等方面回答。
答案：(1)多种天文观测仪器制造与改进；丰富的天象观测记录；不断完善的历法；中央政府支持、组织，设置专门机构。
(2)将天象变化与现实政治相联系，“天人感应”思想；注重实用性，理论探讨不足。课时跟踪检测（四）
宋明理学
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．唐代初年的统治者在文化上颁布五经定本和新的五礼来垄断儒家经典话语的解释权，推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威。该历史现象主要表明(　　)
A．三教合流趋势开始出现
B．政治需求影响文化政策
C．儒学主流地位空前强化
D．儒学危机推动儒学复兴
解析：选B　材料中推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威说明统治者通过政治手段推进思想影响，故B项正确。
2．朱熹指出：“用人之仁，去其贪，盖人之性易得偏。仁缘何贪？盖仁善底人便有好便宜底意思。今之廉介者，便多是那刚硬底人。”朱熹认为“贪”的根源是(　　)
A．社会经济的发展
B．政治制度的缺失
C．社会风气的影响
D．人性的复杂微妙
解析：选D　题干中提到的“仁善”是人性的一种表现，故D项正确。
3．北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了(　　)
A．佛教主动适应社会现实
B．儒、佛开始出现合流
C．佛教成为社会主流思想
D．儒学统治地位发生动摇
解析：选A　据材料中“儒教‘大有为’而‘治世’，佛教‘大无为’而‘治心’”体现了将佛教的“治心”与儒学的“治世”思想相结合，从而获得了新的发展，故A项正确；儒、佛开始出现合流是在唐朝，与题干时间不符，故B项错误；佛教在中国历史上始终没有成为社会的主流思想，故C项错误；儒学地位发生动摇是在新文化运动时期，故D项错误。
4．如果有人向王守仁请教为学的方法和态度，他应该会回答下列哪一叙述(　　)
A．学问要求是尚实，方有助于国计民生
B．学习先圣先贤的经验和心得
C．要注重人内心的涵养工夫
D．要勤于读书研究，努力用功
解析：选C　从王守仁的思想主张“致良知”中可以归纳总结。
5．明朝一位学者说：“自哲学家朱熹的时代以来，真理已明白地显示于世界。我们不再需要什么著作，要做的只是实践。”这里的“实践”主要是指(　　)
A．确立了宋明理学的统治地位
B．遵从作为道德规范的三纲五常
C．改革科举取士的内容和形式
D．维护君主专制中央集权的统治
解析：选B　A、D两项属于“实践”的作用，故错误；“实践”的内容在材料中指“朱熹的真理”，即三纲五常的道德规范，故B项正确；改革科举取士的内容和形式与“实践”的内容无关，故C项错误。
6．韩愈在《原道》一文中指出：“今也举夷狄之法，而加之先王之教之上，几何其不胥(胥：全，都)而为夷也？”这说明他(　　)
A．主张将儒、释、道融合，三教合流
B．在思想上带有极端狭隘的民族偏见
C．提倡儒学复兴运动，力图重建信仰
D．反对举异质文化凌驾中国文化之上
解析：选D　材料意思为：现在尊崇夷狄之法，把它抬高到先王的政教之上，那么我们不是全都要沦为夷狄了？可以看出韩愈反对举异质文化凌驾中国文化之上，故D项正确。
7．宋理宗在宝庆三年(公元1227年)下诏：“朕观朱熹集注《大学》《论语》《中庸》《孟子》，发挥圣贤蕴奥，有补治道。朕励志讲学，缅怀典刑，深用叹慕，可特赠熹太师，追封信国公。”宋理宗嘉奖朱熹的主要目的是(　　)
A．发展文化，繁荣学术
B．统一思想，加强统治
C．奖励学术，端正官风
D．怀念先贤，光大儒学
解析：选B　程朱理学适应了统治阶级的政治需求，宋理宗的做法的主要目的是，利用朱熹思想加强统治，故B项正确。
8．下图是根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。该图呈现的发展趋势深刻表明(　　)
A．历代统治者都重视妇女的贞节教育
B．两汉以前受儒家传统思想的影响较小
C．中国的传统主流思想逐渐趋于保守
D．宋明理学对中华民族性格的积极塑造
解析：选C　从两汉到明清可以看出节妇烈女人数总趋势是上升，尤其是两宋之后最典型，说明儒家思想不断趋于保守，故C项正确。
二、非选择题(18分)
9．宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。
材料一　城市与生活
材料二　生活与观念
近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭拟公侯……
——《宋会要辑稿》刑法二
自淳祐(南宋理宗年号)年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。
——《梦梁录》卷十八
(1)分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。(10分)
(2)若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。(8分)
解析：第(1)问，一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。材料一反映了北宋坊市界限被打破及商品经济繁荣的状况，材料二中“侈靡”、“不体旧规”反映了宋代社会风俗的演变，在此基础上回答第一小问。第二小问结合所学宋代理学兴起与发展的相关知识，再联系材料一、二的相关历史现象分析作答。第(2)问，材料主要是从社会、经济方面反映了理学兴起的原因，还可以从政治、思想等方面进行补充。比如思想方面可联系魏晋南北朝以来三教(儒学、道教、佛教)合一这一知识来作答。
答案：(1)城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建道德伦理上升到“理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想，以“理”来约束人们的行为，进而规范社会秩序。
(2)例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。理由：佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，儒学吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。(若没有其他答案，言之有理，可酌情给分)单元小结与测评
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！
文学艺术——
时期
发展历程
先秦秦汉
奠基发展(1)汉字：商代甲骨文出现，中国文字成熟(2)文学：春秋末年，我国古代出现了第一部诗歌总集《诗经》，具有现实主义特色；战国时期，楚辞创作并盛行；汉代的综合文体汉赋集中体现了当时的文学成就
从魏晋南北朝到宋元
全面繁荣(1)文学：隋唐时期，诗歌的发展进入黄金时代，出现了李白、杜甫等诗人；宋代，文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪放派；元代，元曲繁盛，成为兴起的新诗体(2)书法：魏晋时期，书法进入自觉阶段，主要代表人物是钟繇、王羲之、王献之等；唐宋风格多样，楷书、草书流行，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素等书法名家(3)绘画：魏晋时期，士大夫文人画出现，主要代表人物是顾恺之；唐代绘画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展(4)元杂剧的形成表明古代戏曲走向成熟
明清
承古萌新(1)明清小说：明清时期，小说创作进入繁荣时期，著名的长篇小说有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》(2)绘画：明清时期，文人画代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》(3)“国粹”京剧：清乾隆年间，四大徽班进京。徽班兼收昆曲、秦腔等艺术流派之风格，逐渐形成了新剧种——京剧单元过关检测（二）
中国古代文艺长廊
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．有人论述中国某书法字体“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致，把书写者的个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”。这种书法字体最有可能是(　　)
A．小篆　　　　　　　　　
B．行书
C．楷书
D．草书
解析：选D　小篆的笔划较细，结构往往有左右对称的现象，给人挺拔秀丽的感觉，不符合题意，故A项错误；行书是介于楷、草间的一种书体，写得比较放纵流动，不符合题意，故B项错误；楷书也叫正楷、真书、正书，是由隶书逐渐演变而来的，更趋简化，横平竖直，不符合题意，故C项错误；草书是为了书写简便在隶书基础上演变出来的，特点是结构简省、笔画连绵，符合题意，故D项正确。
2．“熹平石经”是东汉熹平年间，为正定六经文字而镌刻的，因用一种字体书写，又称“一体石经”。下图为石经部分残石的拓文。下列围绕石经的说法，有误的是(　　)
A．残石上文字的字体应为隶书
B．反映了东汉思想的繁荣活跃
C．有助于研究儒学文献的演变
D．是研究汉代儒学第一手资料
解析：选B　根据所学知识可以判断拓片上的字体为隶书，故A项正确，不符合题意；“熹平石经”不能反映出整个东汉时期思想状况，故B项错误，符合题意；“熹平石经是为正定六经文字而镌刻的”，六经是儒家经典，故C项正确，不符合题意；“熹平石经”是实物资料，内容反映的是儒学，故D项正确，不符合题意。
3．元末画家倪瓒说：“余之竹聊以写胸中逸气耳！岂复较其似与非，叶之繁与疏，枝之斜与直哉！”倪瓒认为绘画应(　　)
A．不作修饰
B．注重创新
C．寄兴托志
D．突出求形
解析：选C　提取信息“余之竹聊以写胸中逸气耳”，结合所学可知，元明清的时候，士大夫的文人画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，并非不作修饰，故A项错误，C项正确；题中未涉及创新，故B项错误；“岂复较其似与非”，说明不注重形似，故D项错误。
4．宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表现题中“无”是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。由此可知(　　)
A．宋代风俗画盛行于宫廷和民间
B．宋代统治者治国水平和艺术才能都很高
C．宋代科举考试增加了绘画科目
D．宋代绘画反映出理学对个人道德修养的影响
解析：选D　材料体现出宋代皇家画院注重绘画闲散、宁静、安逸的意境，理学强调个人道德修养，与材料中绘画意境相符，故D项正确。
5．明代画家仇英的《清明上河图》长9.87米，高0.3米，画中各色人物超过2
000个，茶肆酒楼、装裱店、洗染坊等生活情致，天平山、运河、古城墙等地标性建筑皆清晰可辨，整个画卷充满江南的山青水绿之美。仇英这幅画作是(　　)
A．古代最早的风俗画作品
B．江南工商业发展的反映
C．对西洋绘画技法的尝试
D．明末进步思潮流行的体现
解析：选B　古代最早的风俗画作品出现于宋朝，故A项错误；“茶肆酒楼、装裱店、洗染坊等生活情致”体现了江南工商业的发展，故B项正确；题中未有西洋绘画技法的反映，故C项错误；题中不能体现明末进步思潮，故D项错误。
6．许多明清小说比较成功地描摹了人生世情，其中一部以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，并塑造了众多栩栩如生的人物形象。这部小说是(　　)
A．《三国演义》
B．《水浒传》
C．《西游记》
D．《红楼梦》
解析：选D　以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描述封建社会走向没落的是曹雪芹的《红楼梦》，故D项正确。
7．有人评论一位古代文学家的词作：“慷慨纵横，有不可一世之概……能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”下列人物，符合这一评论的是(　　)
A．李白
B．柳永
C．李清照
D．辛弃疾
解析：选D　该评论中“慷慨纵横”等体现出该词人属于豪放派的创作风格。李白是唐朝的诗人，故A项错误；柳永、李清照属于婉约派词人，故B、C两项错误；南宋词人辛弃疾属于豪放派词人，故D项正确。
8．“说话”(讲故事)是宋代的文学形式。《陆游集·剑南诗稿》中有载：“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正做场。身后是非谁管得，满村听说蔡中郎。”这说明宋代文学(　　)
A．适应市民阶层需要
B．集中表现农村生活
C．内容凸显历史故事
D．世俗化的趋势加强
解析：选D　材料中“身后是非谁管得，满村听说蔡中郎”说明“说话”(讲故事)这种文学形式下移，为广大平民所接受，反映了世俗化的趋势加强，故D项正确。
9．内藤湖南在《概括的唐宋时代观》中认为：“文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面……则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。”这种文化现象出现的原因是(　　)
A．经济高度发达，审美情趣高雅
B．国家高度统一，民族融合加强
C．商品经济发展，市民阶层扩大
D．社会道德败坏，文化低级庸俗
解析：选C　材料显示出从唐至宋文学的变化，变得更自由，更平民化，由于商品经济的发展，市民阶层的扩大，使得文学发生了向自由和平民化演变的趋势，故C项正确；“经济高度发达”、“高度统一”、“道德败坏”不符合唐宋史实。
10．曹雪芹在《红楼梦》中写下：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”对此理解正确的是(　　)
A．文字含蓄不易读懂
B．语言高雅难于理解
C．内容深刻影射社会
D．历经数载艰辛付出
解析：选C　材料的主旨是影射社会，让读者自己体会。
11．北宋著名的瓦市艺人张山人说：“某乃于都下三十余年，但生而为十七字诗，鬻钱以糊口。”至北宋末期，东京的瓦子勾栏已热闹非凡了。这体现了北宋(　　)
A．写诗足以谋生
B．文艺商业化
C．经济重心南移
D．已暂停抑商
解析：选B　从“鬻钱以糊口”可知写诗是谋生手段，但不代表写诗“足以谋生”，故A项错误；从北宋有读书人以写诗为生，可知诗歌商品化，故B项正确；材料中展示的是北宋东京的场景，体现不出经济重心南移，故C项错误；重农抑商政策是历代王朝都推行的经济政策，北宋只是商业管理宽松，不是暂停抑商，故D项错误。
12．美国著名剧作家桑顿·怀尔德(1897－1975)创作《小城之光》时，采用了中国京剧艺术的手法。这表明(　　)
A．京剧艺术得到国际社会广泛认可
B．京剧艺术影响国外剧作家的创作思维
C．京剧艺术是世界优秀文化的代表
D．京剧艺术代表了中国戏剧的最高水平
解析：选B　题干反映出中国的京剧艺术影响了美国剧作家，选择B项。A项的广泛认可、D项的最高水平均表述不准确；C项正确但与题干无关。
二、非选择题(第13题25分，第14题15分，共40分)
13．宋朝的物质文明和精神文明都发展到一个很高的程度。阅读下列材料，回答问题。
材料一　历史(学)家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在这前提之下，他们的主静与主敬……宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二　理学家们为了建立儒家的形上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学寻找能够用来构筑哲学形上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。
——赵志霞《浅谈宋明理学在儒学发展中的地位》
材料三　在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……苏轼……作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。
——骆玉明《中国文学史》
材料四
宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去”。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一、二，概括宋明理学的特点。结合所学知识，分析宋明理学的积极影响。(10分)
(2)据材料三概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。(6分)
(3)根据材料四，概括宋代的文化现象。综合上述材料与所学知识，归纳导致宋朝“发展势头未能继续下去”的不利因素。(9分)
解析：第(1)问第一小问，抓住材料一、二中的关键信息归纳总结即可；第二小问，结合所学知识，从思想文化服务于政治统治的角度和其本身领域内的影响着手考虑答案即可。第(2)问第一小问，可以据材料三中“娱乐艺术的性质”“较少拘谨”“小道”“不够堂皇正大”等关键信息分别概括；第二小问，可以根据材料三“弥补了诗的不足”并结合所学，从宋词的功能角度来概括，还可以根据材料三中“苏轼……体会到……统治思想对个人的压制……从精神上寻找……解脱”这一关键信息进行归纳。第(3)问第一小问，可以根据材料四中图片所示信息，分别从宋代的文学艺术和科技成就两个角度加以概括；第二小问，可以从政治、经济、思想文化等常规角度思考并组织答案。
答案：(1)特点：理学压制人性(思想被束缚)；中国理学服务于官僚体制；哲学化(思辨性)；伦理道德为核心；佛道化。影响：有利于稳定社会秩序；有利于塑造中华民族性格。
(2)特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。
原因：更能表达个人情感(更适合市民的需要)；文人反抗统治思想的压制(文人对文学艺术的创新)。
(3)现象：城市中出现了娱乐场所，市民文化兴起；科学技术高度发展。
不利因素：封建政治体制的束缚；自然经济占统治地位；科技发明(成果)难以推广；理学的束缚。
14．阅读下列材料，完成问题。
材料一　汴京桑家瓦子(戏场)有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。
——岳麓版教材必修Ⅱ《经济成长历程》
材料二　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——宋代理学大师张载《张子语录》
材料三
(1)据材料一，概括北宋城市发展的主要特点。
(4分)
(2)材料二体现了中华民族怎样的民族性格？(2分)
(3)据材料三指出宋代绘画的特点。据材料一、二分析出现这一特点的原因。(9分)
解析：第(1)问，注意从材料信息出发，“瓦子(戏场)”、“茶馆”等体现文化活动频繁，商店等“营业到三更”体现商品经济发达。第(2)问，注意材料及出处，考查对理学积极方面的认识。第(3)问第一小问，结合画面意境和所学可以概括出来；第二小问，结合当时社会状况分析。
答案：(1)城市商品经济发达；城市的经济文化功能增强。
(2)注重气节和德操，强调人的社会责任感和历史使命。
(3)特点：文人山水画从注重写实变为更加注重意境；描绘民间风情的风俗画盛行。
原因：商品经济发展，市民阶层壮大；理学的兴起，文人注重内心修养。课时跟踪检测（九）
诗歌与小说
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风为“风土之音”，即各地的民间歌谣。雅为“朝廷之音”，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌。颂为“宗庙之音”，即宗庙祭祀的乐歌和史诗，多歌颂祖先功业。“王曰叔父，建尔元子，俾侯于鲁。大启尔宇，为周室辅。”该诗句应出自(　　)
A．《诗经·鲁颂》
B．《诗经·齐风》
C．《诗经·大雅》
D．《诗经·小雅》
解析：选A　该诗句大意是：叔父，您诸子中择立其长，封于鲁地快快前往，要去努力扩土开疆，作为周室藩辅屏障。可见它是“宗庙之音”，在歌颂祖先功业，故A项正确；《诗经·齐风》是“风土之音”，故B项错误；《诗经·大雅》、《诗经·小雅》是“朝廷之音”，故C、D两项错误。
2．“且夫齐楚之事，又乌足道乎！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。丹水更其南，紫渊径其北。终始灞浐，出入泾渭；酆镐潦潏，纡馀委蛇，经营乎其内。荡荡乎八川分流，相背而异态。”这段文字有可能出自下面的(　　)
A．《诗经》
B．《楚辞》
C．《汉赋》
D．《宋词》
解析：选C　本文出自司马相如的《上林赋》，从题干信息看，它以夸耀的笔调描写了汉天子上林苑的壮丽，在写作上，它充分体现了铺张夸饰的特点，规模宏大，歌颂了统一王朝的声威和气势，故C项正确，A、B、D三项错误。
3．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学(　　)
A．大一统的时代背景
B．多元化的创作风格
C．理性化的思想诉求
D．世俗化的发展趋势
解析：选D　材料信息体现出其内容出现通俗化的趋势，故D项正确。
4．有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是(　　)
A．对社会动乱的感伤
B．爱国忧民的情怀
C．对农业生产的关心
D．热爱和平的态度
解析：选B　据材料中诗句可知是爱国忧民的情怀，故B项正确。
5．李泽厚对某作品曾发出这样的赞美：“你看，那是多么既鲜艳又深沉的想像和情感的缤纷世界啊。美人香草，百亩芝兰……主人翁却是这样一位执着、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于世的真理的追求者。”该“主人翁”的原型最有可能是(　　)
A．屈原
B．李白
C．柳永
D．关汉卿
解析：选A　屈原的《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充满奇特的幻想，符合“既鲜艳又深沉的想像和情感的缤纷世界”，屈原的作品全面反映了他的人生经历、政治理想和心灵创痛，符合“主人翁却是这样一位执着、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于世的真理的追求者”，故A项正确；B、C、D三项与材料主人翁不符。
6．从隋代开始，逐渐出现了观赏牡丹的风尚，文人士大夫对雍容华贵的牡丹花情有独钟，为之吟诗作画的已经许多，形成了一种特别的文化情怀。牡丹花也赢得了宋人的推重，文人记录的牡丹已有近百种，以牡丹为题材的诗词、绘画作品更是不胜枚举。“牡丹”入画现象反映出(　　)
A．市民生活的快乐祥和
B．风俗画的兴起与发展
C．文人画的兴起与发展
D．唐宋王朝统一与繁盛
解析：选C　从“文人士大夫”、“观赏牡丹”、“特别的文化情怀”可知这种画不应属于风俗画，A、B两项错误；D项错误，因为宋朝不属于统一的朝代，故选C项。
7．日本学者内藤湖南认为：“若说近世史应从什么时候开始？这应当是宋以后……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史。”下列最能支撑这一观点的是(　　)
A．北宋政府“不抑兼并”、“田制不立”
B．南宋时期商业税成为财政主要来源
C．两宋政府多与北方政权签订盟约
D．宋词开市民文学之先河，影响深远
解析：选D　北宋商品经济的发展，商业革命促进了城市规模的扩大，市民文学的代表宋词兴起，故D项正确。
8．“关公战蚩尤”是流传较广的一则神话。据考证，该神话以片段形式散见于御祭文、类书、道藏经、笔记小说、盐法类政书、地方志书中，有多种文本流传。它先经佛教原创，后有道教加工、俗世确立信仰，最终进入地方编年史，成功地对接了正史。这说明(　　)
A．神话能反映人们的价值追求
B．神话因荒诞而缺乏研究价值
C．佛道合流颠覆社会意识形态
D．研究神话叙事必须溯源而循
解析：选A　从材料中可知“关公战蚩尤”神话故事体现了正义战胜黑暗的价值观，是当时人们对其体现的价值观念的认可和追求，故A项正确；神话故事是当时人们的生活状况和心理追求的反映，有一定研究价值，故B项错误；从“它先经佛教原创，后有道教加工、俗世确立信仰，最终进入地方编年史，成功地对接了正史”可知佛道融合是与当时的价值观念和意识形态一致的，故C项错误；神话不是真实历史，“必须溯源而循”过于绝对，故D项错误。
二、非选择题(18分)
9．根据材料并结合所学知识回答问题。
材料　明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著。明中后期，文人与市民的关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。
明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如“桃园三结义”“大闹天宫”等。这些小说不仅增长人们的知识，开阔眼界，而且影响了人们的观念。明代有人认为，小说“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之”。
——摘编自周先慎《明清小说》
(1)根据材料并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析明代小说在当时所起的社会作用。(8分)
解析：第(1)问，根据材料第一段的内容并结合所学知识归纳总结。第(2)问，根据材料第二段的句号分层，归纳每层的大意即可。
答案：(1)原因：唐宋元文学发展，留下了大量的素材；文人士大夫积极参与创作；小说通俗易懂，接近日常生活，易于被民众接受；商品经济繁荣，市民阶层扩大。
(2)作用：满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升民众的知识水平。单元小结与测评
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一、西学东渐——
时期
发展历程
19世纪四五十年代
开眼看世界(1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；程朱理学的束缚
(2)代表：林则徐、魏源(3)阶级：地主阶级抵抗派
(4)主张：师夷之长技以制夷
(5)影响：引导中国人关注世界形势
19世纪60～90年代
中体西用(1)背景：清朝面临内忧外患
(2)代表：奕?、曾国藩、李鸿章(3)阶级：地主阶级洋务派
(4)主张：自强、求富(5)作为：创办军事工业、民用工业

(6)影响：是中国近代化的开端
19世纪60～90年代
维新思潮(1)背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展
(2)代表：王韬、康有为、梁启超(3)阶级：民族资产阶级维新派
(4)主张：倡导君主立宪
(5)影响：是中国近代的思想解放潮流
20世纪初
民主与科学(1)背景：袁世凯尊孔复古
(2)代表：陈独秀、李大钊
(3)阶级：民族资产阶级激进派(4)主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学(5)影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义的传播创造了条件
20世纪初
马克思主义(1)背景：新文化运动；十月革命胜利
(2)代表：李大钊(3)阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子
(4)主张：学习俄国，改造中国(5)影响：第一次举起了社会主义的大旗
二、三民主义——
时期
发展历程
20世纪初
旧三民主义(1)内容：①民族主义：反对民族压迫，推翻清政府统治②民权主义：推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国③民生主义：土地国有，平均地权(2)评价：①性质：比较完整的资产阶级民主革命纲领②进步性：表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展③局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有提出彻底的土地革命纲领，这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务
20世纪20年代
新三民主义(1)内容：①民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族压迫②民权主义：授予一切反帝和反封建军阀的个人和团体一切自由和权利③民生主义：平均地权，节制资本，“耕者有其田”(2)评价：①在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴②是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展，是指导国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝、反封建的革命性③成为中国新民主主义革命时期的政治纲领及国共合作和各革命阶级统一战线的政治基础，有力地推动了国民大革命的开展
三、与时俱进——
(一)毛泽东思想——马克思主义中国化的第一大理论成果
时期
发展历程
中国共产党成立到国民革命时期
毛泽东思想的萌芽(1)著作：《中国社会各阶级的分析》
(2)主张：坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命(3)影响：推动了无产阶级革命的发展
国共十年对峙时期
毛泽东思想开始形成(1)著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》(2)主张：工农武装割据(3)影响：指导开辟出一条新的革命道路
抗日战争时期
毛泽东思想的成熟(1)著作：
《论持久战》《新民主主义论》
(2)主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义的科学概念(3)影响：描绘了新民主主义革命的前景
解放战争时期
毛泽东思想的发展(1)著作：
《论人民民主专政》
(2)主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务(3)影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础
新中国成立后
毛泽东思想的进一步发展(1)著作：《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》(2)主张：提出了富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说(3)影响：为社会主义建设指明了方向
(二)新时期的理论探索
时期
发展历程
十一届三中全会后
邓小平理论——马克思主义中国化的第二大理论成果(1)酝酿：粉碎“四人帮”后，中国面临着何去何从的重大历史抉择。在邓小平支持下思想领域掀起了一场关于真理标准问题的讨论(2)提出：1978年，邓小平在中共中央工作会议上，号召解放思想，实事求是，团结一致向前看，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书(3)发展：1982年，中国共产党“十二大”提出建设中国特色社会主义理论；中国共产党“十三大”提出社会主义初级阶段理论及“一个中心、两个基本点”(4)完善：1992年初，邓小平视察南方并发表“南方谈话”；中国共产党“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想，写入党章
20世纪末至21世纪初
“三个代表”重要思想——马克思主义中国化的第三大理论成果(1)酝酿：以江泽民为代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党、治国、治军的经验，创立“三个代表”重要思想(2)提出：江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，全面深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质(3)发展：中国共产党“十六大”报告中，江泽民对“三个代表”重要思想做了进一步的阐述，使其形成系统、成熟的理论，并被确立为全党的指导思想
21世纪以来
科学发展观提出：2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。同年10月，中国共产党十六届三中全会明确提出科学发展观发展：2007年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，全面阐释其含义。2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”报告中进一步阐释科学发展观课时跟踪检测（二十二）
毛泽东与马克思主义的中国化
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．第一次世界大战后，中国思想界最突出的转变是(　　)
A．从实业救国到宣传民主科学
B．从学习西方科学技术到学习思想文化
C．从崇拜西学到回归传统文化
D．从学习欧美到以俄为师，宣传社会主义
解析：选D　从实业救国到宣传民主科学指的是新文化运动，开始于1915年，属于一战期间，故A项错误；从学习西方科学技术到学习思想文化指的是维新思想的兴起，产生于19世纪末，在一战之前，故B项错误；近代中国思想界并没有发生从崇拜西学到回归传统文化的思想转变，故C项错误；第一次世界大战后，受俄国十月革命影响，先进的马克思主义思想传播到中国，引起中国思想界发生转变，故D项正确。
2．“由今以后，到处所见的，都是Bolshevism战胜的旗。到处所闻的，都是Bolshevism的凯歌的声。人道的警钟响了！自由的曙光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！”关于这段话的理解，分析正确的是(　　)
A．应出自李大钊的《我的马克思主义观》
B．表达了时人学习苏俄改造中国的迫切愿望
C．其作者最早将社会主义理论引入中国
D．表明马克思主义成为当时中国的主流思想
解析：选B　题干中的话出自李大钊的《布尔什维主义的胜利》一文，故A项错误；根据题干中“试看将来的环球，必是赤旗的世界”的信息，可体现出作者学习苏俄改造中国的迫切愿望，故B项正确；对该话作者的评论不符合史实，故C项错误；题干中不能体现出马克思主义已经成为中国主流思想，故D项错误。
3．德国学者特维希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。”材料中的“一条路”是指(　　)
A．“城市中心论”
B．“工农武装割据”思想
C．坚持“持久战”
D．实行人民民主专政
解析：选B　根据材料可知，毛泽东找到的这条路就是“农村包围城市，武装夺取政权”，故B项正确。事实证明，以城市为中心开展的武装斗争不符合中国的国情，故A项错误。“持久战”是抗战时期实行的策略，故C项错误。实行人民民主专政是新中国成立之后，故D项不选。
4．1936年，毛泽东告诉斯诺：“我们努力解放中国肯定不是为了把本国交给莫斯科！”对这句话准确的理解是，毛泽东主张(　　)
A．实行城市武装暴动
B．不与苏联签订不平等条约
C．否定苏联的革命经验
D．把马克思主义中国化
解析：选D　“不是为了把本国交给莫斯科”的含义是，不要完全照搬苏联的革命经验，要结合中国国情，把马克思主义中国化，故D项正确。
5．毛泽东在《新民主主义论》中说：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命，它又区别于无产阶级社会主义革命。”毛泽东独创性地提出“新民主主义革命”，主要是基于(　　)
A．十月革命和五四运动的影响
B．对辛亥革命历史经验的全面总结
C．对中国革命实际的深刻剖析
D．对马克思主义理论的深入研究
解析：选C　从材料信息可知，毛泽东认识到中国革命的任务和目标取决于社会性质，即中国半殖民地半封建的社会性质，中国革命当前的任务是反帝反封建的资产阶级民主革命，然后再过渡到无产阶级领导的社会主义革命，以上这些认识都是基于对中国的国情深刻剖析而做出的。
6．毛泽东在1925年12月1日写成的《中国社会各阶级的分析》中写道：“革命党是群众的向导，我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。”这说明(　　)
A．毛泽东对于革命的朋友和敌人尚未有清晰认识
B．毛泽东反对我党在革命中出现的机会主义倾向
C．北伐战争的顺利进军得到了所有革命阶级支持
D．毛泽东初步阐明中国社会主义革命的基本思想
解析：选B　1925年12月，此时正是国共第一次合作进行国民大革命时期，此时以陈独秀为首的中共中央，放弃革命的领导权，不放手发动工人农民起来斗争，犯了右倾机会主义错误，故B项正确。
7．1940到1949年，毛泽东先后发表了《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》三部著作。如果给这三部著作确定一个研究主题，最恰当的是(　　)
A．中国革命道路的选择
B．毛泽东思想正式形成
C．人民共和国建国方略的形成
D．社会主义建设方针的确立
解析：选C　《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》都涉及怎样建立新中国的问题，故C项正确。
8．1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了(　　)
A．加快实现向社会主义社会的过渡
B．营造经济建设的国际国内环境
C．调动各阶层建设社会主义积极性
D．完善社会主义的各项民主制度
解析：选C　材料反映出把各阶层的问题作为人民内部矛盾正确处理，可见是要调动各阶层的积极性，为国家建设服务，故C项正确。
二、非选择题(18分)
9．邓小平同志说：“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永远是社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”阅读下列图文材料，回答问题。
材料一　“工农武装割据”的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要思想。
——《毛泽东选集》合订本
材料二　两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。
——《毛泽东选集》合订本
材料三　他“一生力图进行两大创造：一是在一个经济文化较为落后的国家如何进行社会主义革命；二是在一个经济文化较为落后的国家如何巩固、建设社会主义”。……无论是成功还是失误，毛泽东留给我们的，都是一笔伟大的历史和思想遗产。
——赵剑英《百年求索——中国现代化方略的发展》
(1)根据材料一、二，归纳毛泽东思想的发展历程。(6分)
(2)根据材料三并结合所学知识，简要概括毛泽东在探索社会主义建设问题上的功绩与失误。(6分)
(3)通过以上材料，你对毛泽东思想有何重要认识？(6分)
解析：本题主要考查从材料中提取有效信息分析归纳问题的能力。第(1)问，直接来源于材料，结合材料内容归纳。第(2)问，结合新中国成立以后毛泽东思想的发展以及毛泽东个人所犯的错误概括。第(3)问，要在前两问的基础上综合概括。
答案：(1)大革命失败后，毛泽东创建了井冈山农村革命根据地，提出了农村包围城市，武装夺取全国政权的重要思想；抗日战争时期，毛泽东创造性地提出了新民主主义革命的基本概念，在中共“七大”上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
(2)功绩：社会主义建设时期，毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展的理论。失误：在社会主义建设总路线的指导下，轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动，进而发动“文化大革命”。
(3)认识：毛泽东思想是马列主义与中国国情相结合的理论成果，是中华民族宝贵的精神财富，是中国共产党人集体智慧的结晶；要正确对待杰出人物的历史作用，要正确区分毛泽东思想、毛泽东个人思想、毛泽东晚年错误的关系。课时跟踪检测（二十五）
改变世界的高新科技
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立。2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场。2014年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额的10%。这说明(　　)
A．电子商务已成为第三产业的主流
B．知识经济提高了社会劳动生产率
C．发展中国家是“新经济”的主要受益者
D．信息技术推动了企业经营方式的革新
解析：选D　信息技术推动了电子商务的发展，使企业经营从利用传统平台发展到利用新的信息平台，故D项正确。
2．有学者认为，就像蒸汽火车和轮船使人们更容易在国内和世界各地走动一样，互联网也使世界各地的人们更容易交流。这一观点意在强调现代信息技术(　　)
A．发挥了蒸汽火车和轮船的作用
B．推动世界经济一体化加速发展
C．决定了人类出行及交流的方式
D．促使世界市场最终形成和发展
解析：选B　“互联网也使世界各地的人们更容易交流”，说明它推动了世界经济一体化的进程，故B项正确。
3．诗人北岛曾经写过一首短诗《人生》，通篇只有一个字：“网”。而今，“移动互联网已经成为人体的一个电子器官。”2013年12月4日，工业和信息化部正式发放4G牌照，宣告我国通信行业进入4G时代。这表明(　　)
A．互联网深刻影响了人类生活
B．诗人的预测变为现实
C．互联网取代了传统的“网”
D．世界开始连成了整体
解析：选A　根据“移动互联网已经成为人体的一个电子器官”说明互联网深刻的影响了人类生活，故A项正确。
4．二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年问世的第一台电子计算机，设计之初是用来计算炮弹弹道轨迹的；导弹的前身是德国人研制的远程液体燃料火箭，目的是用于空袭英国。以上史实主要说明(　　)
A．科技革命带来的双刃剑作用明显
B．战争加速了新科技革命成果的发明
C．科技是决定战争胜负的关键因素
D．第三次科技革命加速了二战的爆发
解析：选B　材料列举了三个事例，共同点在于新科技出现的最初目的是为了用于战争，故B项正确。
5．某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如下图所示，你认为该学习小组研究性学习的主题是(　　)
A．重大科学理论出现是科技革命先导
B．杰出历史人物推动历史进程大发展
C．伟大的科技革命造就伟大的科学家
D．欧洲是近代以来世界科学技术中心
解析：选B　材料中列举的是杰出的科学家以及他们重要的发明成果推动科技革命发展的进程，故B项正确。
6．下图是1950～1989年美国国内生产总值变化曲线图。促进图中①时段经济发展的主要因素是(　　)
A．第三次科技革命的推动　
B．与苏联“冷战”的升级
C．减少国家对经济的干预
D．北美自由贸易区的成立
解析：选A　在第三次科技革命的推动下，美国经济迅速发展，是图中①时段经济迅速发展的主要因素之一，故A项正确。
7．观察下列图片，它们折射的主题是(　　)
A．美苏展开激烈的空间争夺
B．“冷战”推动了中国航天技术的发展
C．苏联在“冷战”中占有优势
D．20世纪60年代美苏以空间对抗为主
解析：选A　上述图片反映出美苏“冷战”在空间领域的争夺，故A项正确。
8．“淘宝”、“网购”、“秒杀”等名词，不断更新着我们的视听。这些名词的出现主要说明了(　　)
A．电子计算机的出现　　
B．汉语词汇不断丰富
C．人们时间观念增强
D．互联网改变人类生活方式
解析：选D　此类名词都与网络购物有关，而网络购物又与互联网的发展密切相关。
二、非选择题(18分)
9．工业革命过程中出现了许多发明创造，极大地推动了人类社会的发展。观察下列图片，按其所属领域(或产业)分类，并提炼其主题。任意选择一类图片，说明其对人类社会发展的影响。
解析：电视、互联网、电影等属于大众传播；轮船、火车、飞机属于交通工具；电话、电子邮件、电报属于通讯工具；先把图片按用途分类，然后结合所学知识，阐明其影响
即可。
答案：[答案示例一]：图(1)(3)(5)。
主题：大众传媒的变迁。
影响：加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量；也带来负面影响，如网络犯罪、危害健康等。
[答案示例二]：图(2)(4)(6)。
主题：交通工具的进步。
影响：为资本主义征服世界创造条件；加强各地区之间的联系，推动全球化进程；改变人们的出行方式和生活方式；也带来负面影响，如环境污染、交通堵塞、能源危机等。
[答案示例三]：图(7)(8)(9)。
主题：通讯工具的变迁。
影响：加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量。也带来负面影响，如电信诈骗等。课时跟踪检测（一）
孔子与老子
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是(　　)
A．民贵君轻
B．无为而治
C．学思结合
D．兼爱非攻
解析：选C　民贵君轻是孟子的思想，无为而治是道家思想，学思结合是孔子关于教育方面的思想，兼爱非攻是墨家思想。
2．《道德经》载：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是(　　)
A．同情人民疾苦，主张实行仁政
B．主张统治者对人民加强控制
C．主张统治者无为而治，以缓和阶级矛盾
D．统治者和被统治者的关系是相互依存的
解析：选C　以上观点反映的是“无为而治”，故选C项。
3．费孝通先生曾有“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的名言。这四句话反映了中国古代哲学中的哪一思想(　　)
A．“和而不同”
B．“克己复礼”
C．“仁者爱人”
D．“周而不比”
解析：选A　材料的意思是，人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。“和而不同”是指包容别人不同，达到和睦相处，与材料思想相同，故A项正确；“克己复礼”意思是约束自己，使每件事都归于“礼”；“仁者爱人”体现的是爱人的思想；“周而不比”是关系密切，但不勾结，指与众相合，但不做坏事。
4．《论语·先进》曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死？”《论语·述而》曰：“子不语怪、力、乱、神。”上述思想蕴含的主张是(　　)
A．以民为本
B．关注民生
C．人性向善
D．关注现实
解析：选D　题干中材料的意思是说一个人如果对如何与人相处都不清楚的话、连现实生活都无法正确对待的话，又如何能够处理与虚幻的鬼神以及死亡的关系，概括地说就是要求人们首先要注重现实。
5．春秋时期，面对礼崩乐坏的社会局面，孔子为重建社会秩序，提出“克己复礼”的主张，希望重建“礼乐文明”的社会。这表明孔子在当时(　　)
A．希望恢复西周社会政治秩序
B．损益西周制度适应现实需要
C．推翻现有秩序重建礼乐文明
D．不满社会现状回到远古社会
解析：选B　周代的分封制是造成春秋社会混乱的政治根源，“克己复礼”即恢复所损益的周礼，即“于旧制度中发现新意义。”
6．老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当
时主要反映了(　　)
A．新兴地主的要求　　　　
B．没落奴隶主贵族的要求
C．手工业者的要求
D．富裕商人的要求
解析：选B　老子是奴隶主阶级的代表，主张社会退回到小国寡民状态是奴隶主贵族利益的体现，是其保守性的反映。
7．《老子》一书中写道：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”对此理解不正确的是(　　)
A．主张小国寡民
B．反对人际交往
C．不利社会发展
D．主张积极革新
解析：选D　材料体现了老子的“无为”思想，这是一种保守的政治思想，不主张积极革新，D项错误，符合题意。
8．梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家(　　)
A．主张用仁爱之心调节和协调社会关系
B．强调有教无类，注重发展私立教育
C．注重美育对道德修养的辅助作用
D．注意借鉴不同文明，进行教育改革
解析：选C　从材料可知梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人类教育的影响，据此得出孔子注重美育对道德的辅助作用。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《礼记·礼运》
材料二　天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
——《老子》
(1)材料一中孔子向往的理想社会有哪些基本内容，分析其产生的背景。(6分)
(2)材料二分别体现了道家的什么思想？简述道家产生的时代背景。(12分)
解析：第(1)问，注意材料的分层，逐层概括答案。第(2)问，从春秋时期的社会背景方面分析道家思想出现的原因。
答案：(1)内容：任人唯贤，大公无私；诚信和谐，安居乐业；保障健全，社会稳定。
(2)材料二体现出了道家的辩证法思想。时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上的变革。单元过关检测（五）
近现代中国的先进思想
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．魏源在《海国图志》中提到：“公举一大酋总摄之，非惟不世及，且不四载即受代……墨利加洲之以部落共和国代君长，其章程可垂奕世而无弊。”这表明(　　)
A．魏源认可美国的选举制度
B．魏源认识到美国先进的根源
C．魏源借以表达反专制思想
D．历史上对魏源的评价偏低
解析：选A　材料大意为，公开选举一个领导人行政，不但不世袭，而且四年就换一届，美利坚以共和国代替君主，他们的制度流传下来而且没有弊端，说明魏源认可了美国的选举制度，故A项正确。
2．“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不无流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮。”从材料可以看出作者主张(　　)
A．中体西用　　　　　　　
B．君主立宪
C．民主共和
D．民主科学
解析：选B　“惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”体现了君主立宪制，故B项正确。
3．康有为和孙中山是中国近代民主政治实践中的两位重要历史人物。他们思想主张的主要区别在于是否(　　)
A．宣传西方民主思想
B．反对君主专制制度
C．暴力推翻清朝统治
D．实行资产阶级民主政治
解析：选C　康有为、孙中山都主张学习西方的民主思想，反对君主专制，实行资产阶级民主政治，故排除A、B、D三项；康有为主张改良，孙中山主张革命，故C项正确。
4．康有为将孔子形象从万世师表的“圣人”转化为开宗立派的“教主”，将儒学改造为孔教。但并没有得到清政府及时人赞同。这说明(　　)
A．清政府加紧了舆论控制　　
B．儒学的正统地位动摇
C．康有为未关照传统心理
D．康有为思想较为激进
解析：选D　康有为结合传统儒学及万世师表的“圣人”孔子，为维新变法制造法理依据，是激进的利用传统儒学及孔子形象为变法制造合理依据，但是世人短时间难以接受，故D项正确。
5．梁启超《变法通议》说：“夫政法者，定国之本也。……故今日之计，莫急于改宪法。必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。”此材料主要意在(　　)
A．推进中国法制改革
B．推进共和宪政建设
C．推动公民参政议政
D．广泛借鉴外国法律
解析：选A　梁启超认为法律乃国家立国之根本，意在加速推进当时中国法制建设，故A项正确。
6．“凡最近数十年来有志革新之士，莫不讴歌欧美，力求步趋。……迷于彼而忘其我，拘于貌而忽其情。反观祖国，凡彼之所盛自张扬而夸道者，我乃一无有。于是中国自秦以来两千年，乃若一冬蛰之虫，生气未绝，活动全失。”钱穆的上述观点的核心是(　　)
A．新文化运动仍未摆脱传统文化精髓
B．专制主义中央集权制度有其闪光之处
C．对推动了中国进步的革命党表示赞赏
D．主张积极汲取传统资源促进社会转型
解析：选D　材料充分肯定了近代向西方学习，但是据“反观祖国，凡彼之所盛自张扬而夸道者，我乃一无有”的反问，体现出作者对向西方学习过程中忽视传统文化的质疑，因此体现出从中国的传统中汲取优秀成分促进社会进步的主张，故D项正确。
7．“民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据，以及外国帝国主义势力加剧。明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民。”这里的“一些更基本的东西”是指(　　)
A．自由与平等
B．法制与科学
C．民主与自由
D．民主与科学
解析：选D　引文认为，民国早期虽然政治面貌是共和体制，但缺乏唤醒国家和人民的更基本的东西，即思想观念，联系“新文化运动是辛亥革命在思想文化上的延续”可见，能唤醒民众的最基本的理念就是新文化运动的核心思想——民主和科学，D项符合题意。
8．《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在(　　)
A．借助天演论宣传变法思想
B．把反迷信作为反封建的重要内容
C．大力弘扬民主和自由思想
D．将启蒙思想与马克思主义相结合
解析：选B　由“用朴素的语言讲解‘猴子变人’的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点”，可以看出其反对迷信，将其与新文化运动的反封建结合起来，故B项正确。
9．三民主义是辛亥革命的指导思想。以下体现其民生主义思想的是(　　)
A．建立中华民国，颁布《临时约法》，否定君主专制
B．推翻清朝统治，沉重打击了帝国主义在华势力
C．致力于实业救国，兴办实业团体，实现国家富强
D．提倡“自由、平等、博爱”，使民众受到民主洗礼
解析：选C　A项体现的是民权主义；B项是辛亥革命的作用；C项体现孙中山民生主义思想；D项体现的是民权主义。
10．20世纪20年代初，孙中山曾认为：“集权专制，为自满清以来之秕政，今欲解决中央与地方永久之纠纷，唯有使各省人民完成自治……中央分权于各省，各省分权于各县……不必穷兵黩武，徒苦人民。”这表明孙中山主张(　　)
A．民主共和
B．联俄联共
C．三权分立
D．联省自治
解析：选D　材料大意是：“专制集权是清朝以来的弊端，今天要永远解决中央与地方的纠纷，唯一的途径是各省自治。中央把权力分给各省，各省分给各县。这样就不用穷兵黩武，让老百姓受害。”由译文可知，孙中山主张联省自治，故D项正确。
11．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说(　　)
A．坚持了农民阶级对革命的领导权
B．全面超越了列宁主义的价值水平
C．全盘吸收了马克思主义的思想主张
D．准确把握了中国社会的特殊性质
解析：选D　毛泽东认识到了农民在中国革命中的重要作用及帝国主义在世界政治中的关键地位，这是中国社会的特殊性质的表现，故D项正确。
12．抗战时期外国记者到延安采访时，发出这样的感叹：“原来还有另一个中国啊！”他们称延安是“思想工厂”。在这里产生的“思想”主要是指(　　)
A．提出了“工农武装割据”理论
B．揭示了中国革命的前途等问题
C．提出人民民主专政理论
D．解决了新中国的国家性质等问题
解析：选B　“工农武装割据”理论是土地革命时期提出来的，故A项错误；抗战时期毛泽东写出了《论持久战》和《新民主主义论》等文章，标志着毛泽东思想的成熟，指明了中国革命的前途是要争取抗日战争的胜利，建立新民主主义的国家，故B项正确；1949年毛泽东发表《论人民民主专政》，提出了人民民主专政理论，规定即将建立的人民共和国的政权性质是人民民主专政，故C、D两项错误。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．有学者认为，从19世纪中期起，在中国社会转型的过程中，政治思想观念的变化经历了三个重要阶段。
一　1840～1895年，中国人在原有政治思想观念的基础上，对西方现代观念进行选择性吸收，以儒家经世致用思想为主导应对重重危机，形成“中国近代观念”。
二　1895～1915年，中国人以最开放的心态学习并接受西方现代观念，形成“中国现代观念”。
三　1915年以后，特别是1919年以后，中国人对所有外来观念进行消化、整合和重构，将它们定型为“中国当代观念”。
请回答：
(1)明末清初经世致用思想盛极一时，分析这一思想形成的社会原因。试举第一阶段中国人“选择性吸收”西方现代观念而产生的近代政治思想观念。(8分)
(2)社会主流思想观念主导社会行动。你认为在第二阶段形成的“中国现代观念”是如何影响中国的社会行动的？(8分)
(3)在第三阶段，“革命”成为“中国当代观念”的核心。分析1919年后“革命”观念流行的主要原因。(4分)
解析：第(1)问第一小问，根据所学知识，从明末清初时期的政治、经济等方面来回答；第二小问，结合所学知识可知为“师夷之长技以制夷”、“中学为体，西学为用”。第(2)问，结合1895～1915年的相关事件，从维新变法运动、辛亥革命、实业救国运动来归纳。第(3)问，从北洋军阀统治黑暗、革命政党(国民党、共产党)的宣传、资产阶级和无产阶级队伍的壮大、新文化运动和五四运动的影响、俄国十月革命的影响及马克思主义传入中国等角度来回答。
答案：(1)原因：商品经济发展(资本主义萌芽，市民阶层扩大)；专制统治腐朽；社会矛盾尖锐；八股取士导致学术思想因循守旧。
观念：师夷之长技以制夷；“中学为体，西学为用”(中体西用)。
(2)民主宪政(君主立宪)思想推动了维新变法运动的开展；民主共和思想推动了辛亥革命的爆发；实业救国思想推动了民族资本主义的发展。
(3)北洋军阀统治黑暗；革命政党(国民党、共产党)的宣传；资产阶级和无产阶级队伍的壮大；新文化运动、五四运动的影响等；俄国十月革命的影响；马克思主义传入中国。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……
——1919年孙中山和戴季陶一次谈话
材料二　我们主张的新民主主义的经济，也是符合孙先生的原则的。在土地问题上，孙先生主张“耕者有其田。”……按照孙先生的原则和中国革命的经验，在现阶段上，中国的经济，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。
——毛泽东《论联合政府》
材料三　社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。
——邓小平南方谈话
(1)据材料一概括孙中山的主要观点，指出他对中国革命的设想有何特点。(4分)
(2)概括材料二提出的经济主张。材料二表明《论联合政府》与新三民主义之间的关系是什么？(5分)
(3)与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路上有了新的变化，但始终不变的是发展经济的宗旨。指出其变化之处，分析其不变的宗旨。(5分)
(4)分析上述材料中三大理论成果的共同点。(6分)
解析：第(1)问，把握孙中山的三民主义是资产阶级革命纲领即可，三民主义即民族主义、民权主义、民生主义，孙中山把反帝反封建的政治革命和社会革命结合在一起，力图建立一个和平、自由、平等的社会。第(2)问，注意《论联合政府》发表于1945年，结合材料信息“必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成”、“为一般平民所共有”即可作答。第(3)问，结合邓小平的中国特色社会主义理论回答，其宗旨都是解放和发展生产力，实现社会平等和民生改善。第(4)问是开放型试题，归纳三大理论成果的共同点，言之有理即可。
答案：(1)观点：以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的社会。特点：政治革命与社会革命同时进行。
(2)主张：多种性质的经济形式并存；实现社会的平等发展。关系：《论联合政府》充分汲取了孙中山新三民主义的思想精华。
(3)变化：社会主义建设需要大胆吸收和借鉴资本主义文明成果。宗旨：追求社会平等，发展生产力，关注民生。
(4)都是为了国家的前途命运而提出的；都具有开创性；都符合当时的时代潮流；都在实践中不断成熟；都使中国社会发生了巨变；都有利于民族的振兴与发展。课时跟踪检测（五）
明清之际的进步思潮
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．学者王杰认为，明末清初的社会大变动，使得思想家们把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，经世实学思潮兴起。“游谈无根”指的是(　　)
A．明清之际的政局变动
B．士人面对变局无所适从
C．理学家们的空谈理性
D．儒学的存在价值已丧失
解析：选C　“游谈无根”是指理学家们空谈理性，脱离社会实际，故C项正确。
2．某古代学者称：“夫天下之人……所以不得所者，贪暴者扰之，而‘仁者’害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。”据此判断，该学者是(　　)
A．朱熹
B．王守仁
C．李贽
D．黄宗羲
解析：选C　该学者认为统治者用道德礼教来束缚人们的思想，用政治法律来禁止人们的行动自由，使人们的个性无法发展。朱熹主张“存天理，灭人欲”，推崇儒家道德礼教，王守仁也推崇儒家道德礼教；李贽反对儒家正统思想，主张个性发展，符合题意，故C项正确；黄宗羲批判君主专制，但仍然维护儒家道德礼教。
3．下图是某人物传记的目录。以下思想有可能被该著作重点阐述的是(　　)
A．“存天理，灭人欲”
B．“天下为主，君为客”
C．“以天下之权，寄之天下之人”
D．“循天下之公”
解析：选C　从目录中“天下兴亡，匹夫有责”信息可知，该人物是顾炎武。“存天理，灭人欲”是朱熹的主张；“天下为主，君为客”是黄宗羲的观点；“以天下之权，寄之天下之人”是顾炎武的主张，故C项正确；“循天下之公”是王夫之的主张。
4．东方网曾载文评价明清之际一位思想家说：历史证明，维新派的“兴民权”，孙中山的三民主义……无不受到□□□思想的影响。即使在当代中国，□□□的思想对天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等依然具有现实意义。文中□□□中的内容应该是(　　)
A．李贽　　B．黄宗羲　　C．顾炎武　　D．王夫之
解析：选B　李贽作为明代的思想异端，主要是否定孔孟学说的权威，故A项错误；黄宗羲在《明夷待访录》中涉及了天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等，故B项正确；顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，故C项错误；王夫之提出气元论，含有朴素唯物主义观点，故D项错误。
5．顾炎武说：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所以不能免矣。……合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”这段言论体现了(　　)
A．儒家传统“天下为公”的思想
B．对君主专制的批判
C．对理学“灭人欲”思想的批判
D．经世致用的新思想
解析：选C　顾炎武是明末清初的批判思想家，材料中的“自天下为家，各亲其亲……此所以为王政也”把人之有私看作是完全合乎情理的现象，显然是对“理学”思想的批判，故C项正确。
6．明清之际有学者提出：“天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。”以下属于他的主张的是(　　)
A．反对以孔子是非为标准
B．提出“天下为主，君为客”
C．主张“天下兴亡，匹夫有责”
D．事物发展变化有规律可循
解析：选D　根据材料“天地之化日新”、“日之有昼夜”可知该主张是王夫之朴素的唯物思想，故选D项。A项是李贽的思想，B项是黄宗羲主张，C项是顾炎武的思想
主张。
7．明清时期，儒家思想中带有早期民主思想色彩。究其原因，除封建制度的日趋没落之外，关键在于(　　)
A．抗清斗争高涨
B．宋明理学兴盛
C．商品经济的发展
D．西方思想的影响
解析：选C　民主思想产生的经济基础是商品经济的发展，明代中后期中国的商品经济发达，出现资本主义萌芽，为民主思想产生创造了条件，故C项正确。
8．下面是顾炎武《日知录》部分内容摘录。据此可以判断，顾炎武主张(　　)
·人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。
·以天下之权，寄之天下之人。
A.以民为本，实行“仁政”
B．“天下兴亡，匹夫有责”
C．强调“法治”，君臣平等
D．限制君权，实行“众治”
解析：选D　根据题干中这两句话可知其主要思想观点为限制君权，实行“众治”，故D项正确。
二、非选择题(18分)
9．自汉代以来，儒家思想成为封建社会正统思想，对社会风俗产生重大影响，而不同时期的社会风俗也反映出人们对儒家思想的不同认识。阅读下列材料，回答问题。
材料一　当今年少不复以学问为本，专更以交游为业；国士不以孝悌清修为首，乃以趋势求利为先。至正始之际，而一二浮诞之徒骋其智识，蔑周、孔之书，习老、庄之教，风俗又为之一变。
——顾炎武《日知录》
材料二　天下之士，有能笃信好学，至老不倦，卓然可当方正有道之举者，官之以翰林、国子之秩，而听其出处，则人皆知向学，而不竞于科目矣。庶司之官，有能洁己爱民，以礼告老，而家无儋石之储者，赐之以五顷十顷之地，以为子孙世业，而除其租赋，复其丁徭，则人皆知自守而不贪于货赂矣。
名之所在，上之所庸，而忠信廉洁者显荣于世；名之所去，上之所摈，而怙侈贪得者废锢于家。
——顾炎武《日知录》
材料三　民间当妇女不幸夫亡之日，见其跄地呼天、迫不欲生之状，亲族人等苟有人心者，自应恻然动念，从旁劝慰。乃闻闽省有等残忍之徒，或慕殉节虚名，或利寡妇所有，不但不安抚以全其生，反怂恿以速其死。甚或假大义以相责，又或藉无倚以迫胁。
——《福建省例》三十四《杂例·禁止殉烈》
(1)据材料一，指出社会风俗的变化及其原因，分析顾炎武的意图。(6分)
(2)据材料二，顾炎武主张为官者应如何改善风俗。(6分)
(3)材料三中对妇女贞洁认识的变化说明了什么？综合以上材料并结合所学知识，你认为明清之际对儒家思想的认识出现怎样的变化？(6分)
解析：第(1)问第一小问，从材料一中“专更以交游为业，国士以趋势求利为先”可看出；第二小问，从材料一中“蔑周孔之书，习老、庄之教”可看出；第三小问，从材料一中“学问为本，孝悌清修”可看出。第(2)问，材料二显示的是顾炎武主张为官者要以儒家的思想为首，来教化百姓。第(3)问第一小问，从材料三中可以看出作者看到对待妇女贞洁的两种不同的作法，说明在当时封建礼教的地位没有以前牢固了；第二小问，结合所学知识得出明清之际的思想家对于儒家思想的态度。
答案：(1)变化：轻视学问；趋势求利。
原因：轻视儒家思想；道家思想盛行。
意图：以儒家思想重建风俗。
(2)改善：好学劝学；奖励廉洁爱民；推崇名声。
(3)说明：封建礼教的统治地位有所动摇。
变化：批判地继承。课时跟踪检测（十八）
电影与电视
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．诞生于120年前的电影艺术，丰富了人们的社会生活。下列有关电影事业的说法正确的是(　　)
A．1896年北京徐园“又一村”第一次放映了“西洋影戏”
B．《歌女红牡丹》是中国第一部在国际上获奖的影片
C．查理·卓别林是“默片时代”的代表人物
D．1927年《爵士歌手》标志电影技术进入有声电影彩色时代
解析：选C　1895年底电影才诞生，不可能传入中国，故A项错误；《渔光曲》是中国第一部在国际上获奖的影片，故B项错误；查理·卓别林是“默片时代”的代表人物，故C项正确；1935年《浮华世家》拍摄成功，标志电影技术进入有声电影彩色时代，故D项错误。
2．无声片大师卓别林拍摄讽刺希特勒的影片《大独裁者》时，美国电影管理局曾试图阻止影片的拍摄，纳粹分子则大肆攻击卓别林，而之前对卓别林赞不绝口的好莱坞也改口批评起来，从中可以得出的结论是(　　)
A．德国市场对于好莱坞意义重大
B．《大独裁者》是又一部无声片
C．好莱坞拍摄影片需经政府同意
D．好莱坞影评圈被纳粹分子控制
解析：选A　依据材料“纳粹分子则大肆攻击卓别林，而之前对卓别林赞不绝口的好莱坞也改口批评起来”可知好莱坞跟随纳粹分子立场而变化，由此可见德国市场是好莱坞不敢得罪的地方，也就是德国市场对好莱坞意义重大，故A项正确；《大独裁者》是卓别林的第一部有声影片；依据材料“美国电影管理局曾试图阻止影片的拍摄”可知美国政府虽然反对但最终也没有阻止成功；材料中没能反映纳粹分子控制好莱坞影评圈，只是影响了
评价。
3．19世纪晚期，当人们在观看某一新奇玩艺时，惊呼到“过去已经属于我们！”这一新奇玩意是(　　)
A．电报
B．电话
C．电影
D．电视
解析：选C　电报是一种沟通工具，电话也是一种沟通工具，均与“过去”无关；电影诞生于1895年，能够把“过去”拍摄下来重现播映，所以“过去已经属于我们”，故C项正确；电视诞生于1926年，时间不符，故D项错误。
4.
右图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影(　　)
A．肯定了工业革命带来的巨大进步
B．揭示了工人被机器所异化的命运
C．宣传了《全国工业复兴法》的成效
D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况
解析：选B　图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面，图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具，寓意人被视为没有感情的工具，人性被忽略，反映了工业革命下工人的处境，故B项正确。
5．21世纪以来，一大批时尚靓丽的韩国影视明星和歌手引起了中国青少年的广泛兴趣和关注，在中国形成了一股韩国流行歌曲、电视剧以及韩国影视明星的“热潮”，一些报刊把这一现象称为“韩流”。下列关于“韩流”的认识正确的是(　　)
①文化传统的相似是其出现的重要原因　②青少年的盲目追星行为应该正确引导　③韩国影视艺术发展水平最高　④这种现象促进了中韩两国的民间交流
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析：选C　中韩同受儒家文化的影响，①正确；青少年盲目追星是一种错误的行为，应该正确引导，故②正确；③说法不符合事实；这种文化的交往会进一步促进两国的民间交流，④正确。故选C项。
6．下列关于奥斯卡奖的叙述，正确的是(　　)
①电影界盛大的节日　②由美国电影界和电影艺术与科学院授予　③由大约4
800名评委选出最终获奖作品　④只是作为候选作品入选也值得骄傲
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
解析：选A　奥斯卡奖评选时，先由大约4
800名评委选出五部候选作品，再由400余名评委选出最终获奖作品，③错误，排除③即可。
7．“坐拥天地”指的是(　　)
A．电话的功能
B．电影的功能
C．电脑的功能
D．电视的功能
解析：选D　“坐拥天地”指的是电视的功能。
8．在上海“2013电视剧制播年会”上，《甄嬛传》荣膺“品质金奖”。《甄嬛传》播出后引起了许多人的喜爱和议论。你认为电视对人类的生活产生的影响有(　　)
①丰富精神生活　②改变生活方式　③扩大人们的视野
④接受“空中课堂”教育
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
解析：选C　电视是覆盖面广、时效性和现场感强的大众媒体，可以传播资讯，开展远程教育、娱乐，推动艺术的平民化等，丰富了人们的精神生活，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，改变着人们的生活方式。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　突然……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。但是不知是什么人，仍诱使你去想象刚才似乎看到的地方……随后不知怎的，你隐约感到惊心动魄。
——苏联作家高尔基首次看电影的感受
材料二　二战后电影艺术得到迅速发展，世界各国都在发展自己的电影业，其中不得不提的便是美国的好莱坞电影。好莱坞电影始终保持着深厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力。好莱坞使电影艺术出现了国际化的趋势，成为世界最大的电影梦工厂。近年来，好莱坞采用最新科技手段制作了一些轰动全球的影片，如第一部用电脑制作的三维动画《玩具总动员》，以及《泰坦尼克号》《珍珠港》等，使电影业在与众多大众娱乐媒体的竞争中继续保持着强劲的实力。与此同时，世界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影以其特有的方式沟通着世界。
——人民版《历史必修三》
(1)材料一描述的现象反映电影处在什么阶段？为什么？列举此时期为电影事业作出重要贡献的科学家或演员。(6分)
(2)材料二中，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？美国设立奥斯卡奖有何作用？(6分)
(3)结合所学知识和材料，分析电影兴起的原因。(6分)
解析：第(1)问，主要考查有关无声电影及其相关的基本知识，结合所学知识回答即可。第(2)问，关键是提炼材料中的有效信息，并对材料加以阐释。第(3)问，注意选取角度的层次性。
答案：(1)“默片时代”。因为1927年之前的电影全是无声电影。卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林。
(2)原因：浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作，高科技，名导演和大影星。作用：使许多影坛新秀得以名扬天下，也使现代电影艺术更加繁荣昌盛。
(3)原因：科学技术迅速发展；人类新的精神需要；商业利益的驱动；许多科学家的不断努力。课时跟踪检测（二十六）
新中国的科技成就
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。”当时使西方人观念发生变化的直接原因是(　　)
A．中国成功爆炸了第一颗原子弹
B．中国首次人工合成结晶牛胰岛素
C．中国掌握了载人航天技术
D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星
解析：选A　1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美苏两国对核技术的垄断，标志着中国科技水平进入到世界前列，提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，增强了中国人民的自信心和民族自豪感，故A项正确；1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现；2003年，“神舟”五号飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红－1号”。
2．科技创新与经济、社会发展密切相关。下列表述符合这一观点的是(　　)
A．第一颗原子弹爆炸成功，是我国实行“一五”计划的突出成果
B．袁隆平杂交水稻研制成功，缓解了“大跃进”带来的经济困难
C．“神舟”五号发射成功，提高了新旧格局交替时期中国的国际地位
D．李四光地质力学理论确立，反映了新中国科技发展的重要成就
解析：选C　1964年第一颗原子弹爆炸成功，“一五”计划是1953～1957年，故A项错误；袁隆平杂交水稻研制成功是在1973年，而“大跃进”带来的经济困难发生在1959至1961年，故B项错误；2003年“神舟”五号发射成功，提高了中国的国际地位，故C项正确；李四光地质力学理论与新中国科技发展成就无直接联系，故D项错误。
3．观察《国家财政拨款科学研究经费支出总额表》(单位：亿元)，其中基建支出的变化主要反映出(　　)
1960年
1980年
1985年
1988年
科研经费
22.7
53.3
83
93
基建经费
11.1
11.3
18
25
总额
33.8
64.6
102
118
A.经济建设规模的萎缩　　B．科研浪费现象日益严重
C．科研条件的逐步改善
D．财政拨款的使用率不高
解析：选C　从1960年开始到1988年，科学研究中的基建支出逐渐增加，体现了国家在逐步改善科学研究的硬件条件，故C项正确。
4．“在他的心中，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……”这是感动中国组委会给2007年度“感动中国十大人物”之一的著名科学家的颁奖词，其中的“两弹”是指(　　)
A．原子弹、氢弹
B．原子弹、导弹
C．氢弹、导弹
D．原子弹、核弹
解析：选B　本题易错的原因是对“两弹一星”的含义理解不清，错把“两弹一星”理解为原子弹、氢弹和人造地球卫星。“两弹一星”应是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
5．邓小平同志曾说：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”下列选项中属于邓小平所说的“卫星”的是(　　)
A．“东方红－1号”
B．“长征1号”
C．“神舟”五号
D．“银河1号”
解析：选A　“东方红－1号”发射于1970年，是我国第一颗人造地球卫星，是“两弹一星”成就之一，增强了新中国的国防力量和综合国力，提高了新中国的国际地位，符合材料意思，故A项正确。
6．2014年10月，中国探月工程首次实施的再入返回飞行试验首战告捷，中国成为世界上第三个掌握该技术的国家。这表明(　　)
A．中国科技水平世界领先
B．科学技术是第一生产力
C．中国开始迈入航天时代
D．中国航天技术取得新突破
解析：选D　中国探月工程首次实施的再入返回飞行试验首战告捷，中国成为世界上第三个掌握该技术的国家，标志着中国航天技术取得新突破，故D项正确。
7．某同学围绕“中国科技成就”这一内容自制了多张学习卡片。下图为其中的一张，请指出有几处错误(　　)
A．1
B．2
C．3
D．4
解析：选B　四大发明指的是火药、指南针、造纸术和活字印刷术，故第一项正确；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早、最完整的古代农业科学著作，故第二项错误；“东方红－1号”的发射成功标志着中国进入了航天时代，故第三项错误；袁隆平研制的杂交水稻被称为“东方魔稻”、“第二次绿色革命”，故第四项正确。B项符合题意。
8．新中国成立后，我国在许多领域都取得一些显著成就。小明整理了一部分原因和成就用来研究新中国成立以来的科技发展。其中说法错误的是(　　)
A．20世纪60年代，成功研制原子弹，打破美苏在核武器上的垄断
B．科技的发展离不开科学家的无私奉献，与社会环境无关
C．20世纪90年代以来，提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力
D．第三次科技革命促进我国科技的发展
解析：选B　结合所学知识可知，A、C、D三项正确，不符合题意。科技的发展离不开科学家的无私奉献以及良好的社会环境，新中国社会主义制度的建立为科技的发展创造了必要的前提，故选B项。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　核试验情况统计表
首次试验年代
试验次数
备注
美国
1945年
1
032
－
苏联
1949年
715
－
英国
1952年
45
不包括1962年以后与美国共同试验之次数
法国
1960年
210
－
中国
1964年
45
－
材料二　中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842～1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《中国经济现代化报告2005》
材料三　1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达1
400多亿元，据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
——《中国近现代史下册》
(1)根据材料一分析我国核试验的特点。(4分)
(2)材料二认为中国“1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇”，材料三却告诉我们此期间取得了令人瞩目的成就，两者相互矛盾吗？请说明。(10分)
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析影响科技发展的社会因素有哪些。就其中你认为最重要的因素，谈谈具体做法。(4分)
解析：第(1)问，回答问题要抓住首次试验年份和试验次数两个信息点去思考。第(2)问，1957年至1976年大体处在“文化大革命”期间，既要从国内外因素分析1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇，也要从国内因素分析“文化大革命”期间创造的科技成就的原因。第(3)问，可从经济、政治和文化等方面归纳。
答案：(1)起步时间晚，试验总次数少。
(2)不矛盾。由于帝国主义的敌视、封锁，“左”倾错误，“文革”动乱，我国错失第三次科技革命转移的机遇。但由于广大科技工作者对“左”倾错误的抵制和卓绝努力，独立自主地取得了一些科技成就。
(3)因素：经济发展水平、社会环境是否稳定、国际环境、国家政策支持、教育水平、时代需要。
做法：言之成理即可得分。单元小结与测评
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！
一、科技之光——近代以来物理学发展史
理论
原因
成果
经典力学(17世纪至18世纪中期)
①文艺复兴人文主义的影响
②伽利略的研究基础
推动第一次工业革命，蒸汽动力广泛应用，人类进入“蒸汽时代”
电磁学(18世纪末至19世纪中期)
①科学家对电的研究深入
②法拉第发现电磁感应现象
推动第二次工业革命，电力广泛应用，人类进入电力时代
相对论和量子论(19世纪末至20世纪初)
①经典力学面临挑战
②科学家的深入研究
推动第三次科技革命，计算机和互联网广泛应用，人类进入信息时代
[认识]
科学技术是第一生产力，科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量
二、科教兴国——现代中国的科技、教育与文学艺术
(一)现代中国的科技成就
时期
科技成就
20世纪80年代以前(侧重发展军事科技)
1.“两弹一星”(1)1964年，中国第一颗原子弹试爆成功(2)1964年，我国自行设计制造的中近程导弹试验成功(3)1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红－1号”发射成功2.杂交水稻袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种“南优2号”
20世纪80年代后(侧重为经济建设服务)
1.计算机(1)1983年，中国成功研制出高性能计算机“银河－Ⅰ号”(2)1997年，“银河－Ⅲ号”巨型计算机使中国进入世界先进行列2.载人航天2003年“神舟”五号发射成功并安全返回，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
(二)新中国教育、文艺事业的发展
时期
发展历程
1949～1956年
深受苏联影响(1)建国初，建立人民教育事业成为重中之重(2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整
1956～1966年
曲折中前进(1)制定全面发展的教育方针(2)毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”方针，作为基础和长期性的方针，文艺领域出现繁荣景象，文艺作品的质量和数量都得到了空前发展，大大丰富了人们的文化生活
1966～1976年
遭受严重挫折(1)高等教育受到严重冲击，大学停止招生(2)将一些学术问题上升为政治问题，不同的学术观点被认为代表不同的阶级；许多知识分子被划归为“右派”
、“反动学术权威”，知识分子受到人身和精神伤害，文艺园地百花凋零
改革开放以来
全面繁荣(1)确立了“科教兴国”战略，中小学教育和高等教育得到全面发展(2)“双百”方针得到重新贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面单元小结与测评
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！
一、人文精神——
时期
发展历程
前6世纪
泰勒斯——奠定基础(1)主要思想：“万物是由水组成的”(2)主要价值：用水来解释世间万物，体现了朴素的唯物主义思想
前5世纪前期
普罗塔哥拉——最初体现(1)主要思想：“人是万物的尺度”，人的感觉是判断一切的准绳(2)主要价值：树立了人的尊严和权威，概括了智者学派的主要思想
前5世纪后期
苏格拉底——思想升华(1)主要思想：“有思想力的人是万物的尺度”；“知识即美德”；善是人的内在灵魂；人之所以作恶是出于无知；教育对美德同样重要(2)主要价值：使哲学真正成为一门研究“人”的学问，是人类精神觉醒的表现
前4世纪
柏拉图——进一步发展(1)主要思想：他根据智慧、品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产(2)主要价值：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德——进一步发展(1)主要思想：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的(2)主要价值：建立了多个学科的科学体系，提出三段论，把逻辑学发展成为一门科学
线索
古希腊人文精神的觉醒，经历了研究自然(泰勒斯)→研究社会(智者学派)→研究人自己(苏格拉底)的发展历程，亚里士多德使哲学成为一门独立的学科
二、人的觉醒——
时期
发展历程
复兴阶段(14～16世纪)
文艺复兴——以人权反对神权(1)背景：①经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，经济繁荣②阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革③文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存④社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想(2)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严(3)实质：是借复兴古代希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动(4)代表：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克被称为“人文主义之父”，莎士比亚是英国典型代表(5)历程：文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮(6)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起
发展阶段(16～17世纪)
宗教改革——“因信称义”“信仰得救”(1)背景：14～16世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；“赎罪券”的兜售成为导火索(2)标志：1517年《九十五条论纲》的发表(3)主张：“因信称义”；可以通过《圣经》与上帝直接沟通；教会应从属于国家(4)新兴教派：路德教派、卡尔文教派、清教(5)性质：宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争)(6)意义：①欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想②为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，有利于欧洲资本主义的发展
成熟阶段(17～18世纪)
启蒙运动——理想社会的政治设想(1)指导思想：理性主义(2)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系(3)内容：理性、民主、自由、平等、科学(4)性质：资产阶级反封建的思想解放运动(5)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等(6)历史作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义道路提供了蓝图
三、科技之光——
时期
科技成就
科学技术产生形成阶段(16～17世纪)
牛顿经典力学(1)创立：牛顿发表《自然哲学的数学原理》(2)内容：物体运动三大定律和万有引力定律(3)意义：标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次工业革命的出现；冲击了宗教神学思想，推动了启蒙思想的传播；具有科学预见性
科学技术迅速发展阶段(18～19世纪)
生物进化论(1)诞生：1859年，达尔文《物种起源》出版(2)观点：生物是不断进化的；生物是不断变异的；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律(3)意义：是对神学创世说的有力挑战，打破了造物主造人的神话；对处于国家危亡时期的中国思想界产生了重大影响蒸汽机的发明蒸汽机的发明：使人类进入了蒸汽时代，密切了世界各地的联系，加速了城市化进程，世界市场初步形成。课时跟踪检测（十七）
音乐与美术
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。贝多芬的艺术创作产生的根源是(　　)
A．印象派绘画的影响
B．18～19世纪欧洲的巨变
C．贝多芬终生追求进步和自由
D．这一时期是从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期
解析：选B　一定时期的文学艺术作品是对当时社会现实的反映。18～19世纪的欧洲正处于历史的巨变中，动荡的社会为贝多芬的艺术创作提供了丰富的素材和创作灵感，成为他的创作产生的根源。
2．“成功地将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式，成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命。”这是对哪位艺术家的介绍(　　)
A．贝多芬
B．莫扎特
C．德彪西
D．高更
解析：选A　结合所学知识可知材料中的艺术家是贝多芬。
3．1804年春，贝多芬完成《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词；当得知拿破仑称帝时，他将总谱写有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这一事实主要反映了他(　　)
A．注重不断提高音乐创作水平
B．敢于正视并修正自己的错误
C．具有反封建与追求民主的精神
D．具有英雄主义和乐观主义思想
解析：选C　贝多芬深受启蒙思想的影响，其作品表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的歌颂，题目材料中贝多芬的做法，恰恰体现了他的这种思想追求。
4.“他的音乐光影斑驳、精妙多姿。同样以《月光》为主题，贝多芬的是‘江天一色无纤尘’的皓月，而他的音乐则是‘暗香浮动月黄昏’的淡月，清幽雅深。”这里的“他”应是(　　)
A．牛顿
B．莫扎特
C．德彪西
D．莫奈
解析：选C　解答本题注意把握“他”的音乐特色是“清幽雅深”，这非常符合印象派音乐“在朦胧的光色中表现物体或事物的气氛和情调”的特点。
5．有学者指出，工业化的发展，对19世纪中期强调艺术创作以真实生活为依据的现实主义画派的形成产生了很大的影响。其影响主要表现在工业化(　　)
A．引发了更加严重的社会问题
B．转变了绘画艺术的发展方向
C．导致了艺术创作的地位下降
D．改变了传统绘画的创作方式
解析：选A　工业化引发了严重的贫富差距等社会问题，现实主义画派兴起，它关注剖析社会问题，揭露和批判社会的罪恶，故A项正确；工业化不会直接转变绘画艺术的发展方向，故B项错误；19世纪中期艺术创作的地位并未下降，故C项错误；改变了传统绘画的创作方式的原因是社会经济的发展和科学技术的进步，与工业化无直接关系，故D项错误。
6．据统计，艺术市场上成交价格超过一千万美元的旷世作品有十幅，排在前四位的都是凡·高的作品。凡·高绘画的特点是(　　)
A．画面注重选取严峻的重大题材
B．注重感情表现和画面整体的完整统一
C．主张抒发个性，色彩明快，注意光和色的运用
D．反对传统和理性，趋向极端
解析：选C　根据所学知识，凡·高是印象派大师，注意用光与色描绘外部世界。
7.
右图是创作于1866～1867年的法国名画《圣阿德雷斯的露台》，对它的准确描述是(　　)
A．以重大事件为题材，突出理性，注重画面的严整和谐
B．运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整统一
C．强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”
D．反映知识分子的精神困惑和对艺术的长久迷惘
解析：选C　该画未体现“重大事件”，故A项错误；该画未体现“奔放笔法”，故B项错误；19世纪后半期，产生了印象派美术，《圣阿德雷斯的露台》表现了捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，故C项正确；D项是现代主义美术的特点，但该画未体现“精神困惑”，故D项错误。
8.
右图是法国画家贝尔特·莫里索借助了当时科学领域的新成就创作于1888年的《阅读中的小女孩》。这幅画(　　)
A．关注了法国当时的社会现实
B．表达了对“理性王国”的失望
C．展示了艺术家内心的“自我表现”
D．捕捉了光和色之下的“瞬间印象”
解析：选D　由材料“借助了当时科学领域的新成就”和图片可知，这幅画为印象画派，捕捉光和色的瞬间是印象画派的特色，故D项正确；关注社会现实的应该是现实主义，故A项错误；浪漫主义表达了对“理性王国”的失望，故B项错误；现代主义展示艺术家内心的“自我表现”，故C项错误。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一　产生印象派的直接原因是官方沙龙对青年人的压抑和压制，这是表层的原因。实际上，社会原因才是内在的原因。首先是市民阶层的兴起，艺术审美趣味的变化，市民家庭对有装饰性或有形式美感绘画的需求。印象派绘画的画幅基本上为中小型，可以让资产阶级作为装饰悬挂。
——摘自李倍雷《西方美术史》
材料二　印象派艺术受日本浮世绘的影响，重视绘画的平面性、装饰性和写意性。物理学对光色的分析促进了绘画色彩的变革，给艺术家以启发。艺术家运用光学原理来进行创作，可以说印象派最大的成功在于光和色彩学上的发明和创造。
——摘自马晓琳《西方美术史》
材料三　二战期间，德国将领和士兵经常出入巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每一个德国军人一幅他的油画《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作。”
(1)依据材料一、二，分析指出印象派产生的主要原因(10分)
(2)《格尔尼卡》反映了怎样的历史事实？毕加索的回答说明了什么？(8分)
解析：第(1)问，根据材料一中“官方沙龙对青年人的压抑和压制”和材料二中的“社会原因才是内在的原因”、“艺术家运用光学原理来进行创作，可以说印象派最大的成功在于光和色彩学上的发明和创造”分析。第(2)问第一小问，可结合材料和教材内容回答；第二小问，通过对材料二的分析解读也不难得出答案。
答案：(1)原因：青年人受官方画派的压制，因此要求反对传统保守的思想；伴随资本主义经济的发展迎合日益增多市民阶层的需要；受外来绘画技法和当时科技成果的影响。
(2)《格尔尼卡》反映了西班牙内战期间，德国法西斯轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。毕加索的回答说明了他对法西斯的极端厌恶和愤慨。单元小结与测评
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19世纪以来世界文学艺术的发展历程
背景
文学
美术
音乐
18世纪末至19世纪30年代
法国大革命的影响；人们对现实的不满与失望
浪漫主义
(1)特点：反理性、重感情、情节跌宕起伏(2)代表：拜伦《唐璜》；雪莱《西风颂》
新古典主义
(1)特点：题材重大、理性、严整和谐(2)代表：大卫、安格尔
浪漫主义
(1)特点：抒情性、自传性、突出个人感受(2)代表：贝多芬、约翰·施特劳斯
19世纪30年代以后至20世纪上半期
工业革命的进行，资本主义的发展，社会矛盾的尖锐
现实主义无产阶级革命文学
(1)特点：反映现实，揭示矛盾，批判社会秩序(2)代表：19世纪：巴尔扎克、托尔斯泰；20世纪：萧伯纳、罗曼·罗兰、海明威
浪漫主义
(1)特点：重感情、重色彩、不拘小节，整体完整(2)代表：德拉克洛瓦(法)
意大利歌剧：威尔第法国歌剧：比才民族乐派：柴可夫斯基印象派：德彪西
现实主义
代表：米勒、列宾
苏联文学：高尔基、奥斯特洛夫斯基
印象派
(1)特点：重光色(2)代表：莫奈、塞尚、凡·高
20世纪中期以来
两次世界大战，深刻的社会危机；民族主义兴起
现代主义
(1)特点：表现自我，反传统、手法怪诞、无因果逻辑(2)代表：贝克特
现代主义
(1)特点：吸收东方和非洲风格，反映精神世界(2)代表：毕加索
现代主义
(1)特点：通俗易懂、轻松活泼(2)代表：爵士乐、摇滚乐、蓝调单元过关检测（四）
19世纪以来的世界文化
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．罗素指出：“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”可见，浪漫主义兴盛的主要原因是(　　)
A．抒发个人情感追寻理想世界的驱动
B．商业经济发展导致拜金主义盛行
C．工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D．浪漫主义者对社会现实的强烈不满
解析：选C　解读材料关键信息，“工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶”反映了人们对工业革命后的社会现实的不满，工业革命使“理性的胜利”成为谎言，这促使了浪漫主义的兴起。
2．“近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史、战争、人间一切惨剧、各种情欲……到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思——在这幅画里都应有尽有。”这是斯特拉霍夫对一部伟大作品的评价。这部作品指的是(　　)
A．《人间喜剧》　　　　　　　
B．《战争与和平》
C．《埃斯泰克的海湾》
D．《等待戈多》
解析：选B　从题干材料中的“一切可能的领域”、“战争”“英雄主义”可知该作品应该是托尔斯泰的《战争与和平》。
3．有学者认为
19世纪的一群文学作家行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动地记述了这个时代纷至沓来的所有紧要事件。这群文学作家的作品(　　)
A．开创了近代浪漫主义文学先河
B．打破了东西方文化隔离坚冰
C．体现了近代人类知识综合趋势
D．推动了工业社会价值的重塑
解析：选D　近代浪漫主义文学先河应该是18世纪末开始的；19世纪中期世界文化在碰撞中相互影响，到19世纪末以后，开始打破隔离的坚冰；近代人类知识综合趋势不是该时期文学发展主流；两次工业革命推动社会发展，影响19世纪文学作家对社会现实的批判，推动了工业社会价值的重塑，故D项正确。
4．法国作家左拉认为：“绘画所给予人们的是感觉而不是思想，应以不关心主题思想为宗旨。”与这一观点相符的绘画风格是(　　)
A．调动一切手段再现重大社会题材
B．根据个人观察表现光与色的变化
C．真实表现典型环境中的典型形象
D．表现和歌颂人的美和人的情感
解析：选B　依据材料，绘画应以不关心主题思想为宗旨，所以不关注重大社会题材，故A项错误；印象派绘画绘画要求根据个人观察表现光与色的变化，强调对光与色的感觉，符合材料“绘画所给予人们的是感觉而不是思想”，故B项正确；真实表现典型环境中的典型形象是现实主义的特点，不注重感觉，故C项错误；表现和歌颂人的美和人的情感是浪漫主义的特点，故D项错误。
5．“完全抛弃了对人体的真实描绘，抛弃了传统的三度空间和真实色彩，把人体分解成半面的几何图形再重新装配，色彩也简化为灰色和棕色。”该描述适于下列哪一画家的作品(　　)
A．达·芬奇
B．莫奈
C．凡·高
D．毕加索
解析：选D　根据材料可知是立体派艺术作品。毕加索是立体派的代表人物，故D项正确。达·芬奇是文艺复兴时期“美术三杰”之一，其作品体现人文主义风格，讴歌人性，故A项错误；莫奈是印象派，注重光与色，故B项错误；凡·高绘画风格是印象主义，着意于真实情感的再现，故C项错误。
6．英国画家马克·格特勒的绘画作品《旋转木马》描绘了这样一种景象：目光呆滞、姿势僵直的数位成人骑着幽灵般的木马顺时针不停地高速旋转，因为无法停止下来，脸上纷纷流露出惊吓的表情。《旋转木马》的艺术流派是(　　)
A．浪漫主义
B．现实主义
C．印象画派
D．现代主义
解析：选D　《旋转木马》由立体几何图形构成，“目光呆滞、姿势僵直的数位成年人”、“脸上露出惊吓的表情”表达了工业社会中现代人巨大的精神压力，手法上反传统。现代主义美术采用抽象夸张的手法，与传统美术不同，体现出反传统，故D项正确。
7．以“不关心主题思想”为宗旨，借助当时光学领域的新成就，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。下列能体现这一特征的作品是(　　)
解析：选D　题中信息反映的绘画特征为印象派绘画。A项为新古典主义美术，B项为现实主义绘画；C项为浪漫主义美术；D项为印象派画家莫奈的作品。
8.右图是毕加索的代表作《瓶子、玻璃杯和小提琴》，该作品强调标新立异，而不注重写实。这幅作品所属的艺术流派是(　　)
A．浪漫主义　　
B．现实主义
C．印象主义
D．现代主义
解析：选D　现代派绘画采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料，毕加索是现代主义绘画大师。
9．19世纪以来，音乐艺术逐渐从封建主义束缚压抑下解放出来，走向更为广阔的社会阶层，更深刻地表现人性与自由，从根本上说是因为(　　)
A．资本主义经济的发展　　　
B．资产阶级力量的壮大
C．音乐家的不懈努力
D．人民群众斗争的结果
解析：选A　本题考查学生探究事物根源、全面把握历史事实的能力。B项是由A项决定的。C、D两项都能起到推动作用，但不是根本原因。
10．19世纪末，兴起于法国的印象派绘画艺术影响欧洲画坛，后影响到20世纪亚洲的中、日等国，下列叙述最接近印象派艺术特色的是(　　)
A．描绘自然，捕捉光和色的变化
B．夸张抽象，着重于内心的主观感受
C．赞美劳动，注重表现社会现实
D．关注体积，用变形图案组合来表现主观感受
解析：选A　印象派画家直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
11．1909年初，《大公报》上的一篇文章称：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情……如同身历其境，亲眼得见一样。……时常看看，岂不比听戏强得多么？”使人们“开眼界”的是(　　)
A．电视
B．电影
C．报纸
D．广播
解析：选B　由材料中的“如身历其境，亲眼得见一样”可排除C、D两项；由“1909年”可排除电视；B项正确。
12．“要么赶紧死，要么精彩地活。”用脚弹钢琴的“断臂达人”刘伟说的这句话，成为东方卫视《中国达人秀》节目的闪光点。《中国达人秀》反映了电视的(　　)
A．把优秀艺术品展示给世人的功能
B．直接购物功能
C．传播资讯的功能
D．娱乐功能
解析：选D　《中国达人秀》属于娱乐节目，其反映了电视的娱乐功能。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不直接描写社会和人生(少数艺术家例外)，但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。
——引自百度百科
材料二
现代主义名画：(选自超现实主义大师达利的名画《永恒的回忆》，画面中最引人注目、也最具创意的部分是三个披挂在枯树、平台、动物尸骸上软趴趴、看似会流动的钟表。)
材料三　车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为：“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。”
(1)结合材料一、二，归纳现代主义美术的主要特征。(10分)
(2)依据材料二、三及所学知识，分析现代主义美术兴起的时代背景。(10分)
解析：本题主要考查对现代主义美术的认识。第(1)问，可结合所学知识理解材料进而归纳概括。第(2)问，可结合战争和经济危机对人们心灵的伤害、现代人们生活压力大和科技进步对现代主义美术兴起的影响作答。
答案：(1)象征性：认为世界是荒谬无序的，存在是不可认识的；表现性：注重展示主体生存状况，明显的虚构性与荒诞性特征；抽象性：强调形式，轻视情节内容；革新性：勇于创新，敢于突破传统。
(2)世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；现代科技革命的影响。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　18世纪，在欧洲启蒙运动兴起的过程中，产生了启蒙主义文学，并逐渐成为欧洲文学的主流。启蒙主义文学一方面继承和发展了古典主义理性至上的创作原则，一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会，提倡自由、平等、博爱的思想内容，他以社会现实为主要题材，描述平民百姓的生活经历和追求，以追求资产阶级的价值观念为目标。
材料二　18世纪末至19世纪早期，浪漫主义成为欧洲文学的主流，浪漫主义文学扬弃了古典主义所崇尚的理性，强调歌颂人的本能感情，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
材料三　19世纪30年代始，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。他以真实表现现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起。
(1)分别指出材料一、二、三中不同的三种文学流派，并简要归纳这三种文学流派所反映的时代特征。(14分)
(2)不同文学流派的出现说明了什么道理？(6分)
解析：注意结合三则材料分析回答“各种文学流派以及思想观点”。另外关于“认识”主要结合一定时期的文化为一定时期政治经济的反映分析回答。
答案：(1)启蒙主义文学：反对封建专制和教会，提倡自由、平等、博爱的原则。浪漫主义文学：人们憧憬着新生活，积极追求新的理想社会。批判现实主义文学：资本主义社会物欲横流，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)文学源于生活，它是一定历史时期社会政治、经济等方面的反映，这就决定了文学流派的多样性。课时跟踪检测（二十三）
社会主义建设的思想指南
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1978年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的(　　)
A．体制改革
B．拨乱反正
C．经济建设
D．对外开放
解析：选B　本题实际上考查了“讨论”的意义——为十一届三中全会的召开奠定了基础。而十一届三中全会就是要对“文化大革命”的全面的拨乱反正。
2．邓小平1992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是(　　)
A．和平与发展成为时代的主题
B．经济危机使西方国家实力大减
C．世贸组织接纳中国为新成员
D．公正合理的国际新秩序已经建立
解析：选A　随着苏联解体，两极格局结束，整个世界朝多极化方向发展，和平与发展成为时代的主题。
3.右图为漫画《同志，请你换匹马》(刘雍作，1978.10.24)对漫画信息理解正确的是(　　)
A．总路线指引“多快好省建设社会主义”
B．真理标准问题讨论开启思想解放浪潮
C．十一届三中全会召开促进了思想解放
D．邓小平南方讲话吹动新一轮改革春风
解析：选B　图片给出的时间是1978年10月，此时关于真理标准问题的大讨论已经全面展开，人民群众的思想从“文化大革命”、“两个凡是”下得到解放，图片中“解放思想开始新的长征”与“因循守旧”的鲜明对比反映了这一时代主题，故B项正确。
4．1992年春，邓小平视察南方并发表了重要讲话，媒体进行了跟踪报道。下列四组文章中属于对这一事件进行报道的是(　　)
A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》《实践是检验真理的唯一标准》
B．《论祖国统一的方式》《建设社会主义市场经济体制》
C．《科学技术是第一生产力》《全力建设社会主义法治国家》
D．《发展是硬道理》《重新审视计划和市场的关系》
解析：选D　A项是1978年十一届三中全会召开之前的讲话和文章；《论祖国统一的方式》发表于20世纪80年代；《科学技术是第一生产力》是1988年提出的。邓小平视察南方是在中国的改革开放面临严峻的国内国际形势的背景下进行的，目的是进一步解放思想，坚定改革开放的道路，相关话题都是围绕改革开放和发展而展开的，D项均是1992年南方讲话时期的报道。
5．以下资料符合“建设中国特色社会主义理论”学习主题的第一手资料的是(　　)
A．《井冈山的斗争》
B．《新民主主义论》
C．邓小平“南方谈话”
D．《邓小平传》
解析：选C　A、B两项属于毛泽东思想内容，不是中国特色社会主义理论，故A项错误；1992年，邓小平在南方视察时发表的一系列谈话，为建立社会主义市场经济体制奠定了基础，也为继续扩大改革开放确立了基本原则，符合“建设中国特色社会主义理论”的学习主题，故C项正确；《邓小平传》是二手资料，故D项错误。
6．1984年，邓小平在谈到城市经济体制改革时说：“农村这一套不能完全搬到城市，因为城市比农村复杂得多”，城市改革“是走一步看一步，有不妥当的地方，改过来就是”。这体现了邓小平改革思想中(　　)
A．摸着石头过河的思想
B．实事求是的原则
C．紧紧依靠群众的思想
D．全面改革的思想
解析：选B　“……因为城市比农村复杂得多”、“……有不妥当的地方，改过来就是”体现了实事求是的原则，故B项正确。
7．在树立党的理论旗帜上，有四次具有特别重大意义的会议，分别是(　　)
A．遵义会议、党的七大、党的十五大、党的十六大
B．党的一大、党的八大、党的十五大、党的十六大
C．党的一大、党的七大、党的十五大、党的十六大
D．党的七大、党的八大、党的十五大、党的十六大
解析：选C　党的一大树立了马克思主义为党的理论旗帜，党的七大树立了毛泽东思想为党的理论旗帜，党的十五大树立了邓小平理论为党的理论旗帜，党的十六大树立了“三个代表”重要思想为党的理论旗帜，故C项正确。
8．大革命失败后，以毛泽东为代表的共产党人开创了中国革命的正确道路；“文化大革命”结束以后，以邓小平同志为代表的共产党人开创了有中国特色社会主义道路。这两者的根本共同点是(　　)
A．坚持党的领导
B．坚持从中国国情出发
C．坚持民主集中制
D．坚持继续革命的思想
解析：选B　无论毛泽东的中国革命道路，还是邓小平开创的中国特色社会主义道路，都是马克思主义与中国国情相结合的产物。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。……在社会主义初级阶段，我们党建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
——中共十三大报告
材料二　计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》
材料三　1984年国庆35周年盛大阅兵，是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。游行队伍中打出的“小平您好”的横幅则充分表达了人民的心声。
——摘自《新民网》
(1)材料一中邓小平是怎样认识现阶段中国社会特征的？结合所学知识回答，中国共产党“十三”大在这方面作出了怎样的贡献？(4分)
(2)根据材料二指出，邓小平对社会主义建设的理论又有了哪些发展？(4分)
(3)“小平您好”表达了人民群众的心声，结合材料三和所学知识分析这一“心声”产生的原因。影响“中国5年来的巨大变化”的最主要的思想理论成果是什么？(6分)
(4)结合所学知识回答，新中国成立后主要取得了哪些重大思想理论成果？(4分)
解析：第(1)问，结合材料信息“我国正处在社会主义的初级阶段”回答。第(2)问，从材料中提取信息“计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力”等回答。第(3)问，中国实行改革开放后取得了巨大成就，从而使人们对邓小平产生爱戴和拥护。第(4)问，结合所学知识回答即可。
答案：(1)特征：我国处于社会主义初级阶段。贡献：提出了社会主义初级阶段理论。
(2)发展：计划和市场都是经济手段；社会主义的本质是解放发展生产力，实现共同
富裕。
(3)原因：主持召开十一届三中全会，确立改革开放的国策；开创有中国特色的社会主义道路；提出“一国两制”方针，推进祖国统一大业。成果：以邓小平为领导的第二代领导集体创立了建设中国特色社会主义的理论，即邓小平理论。
(4)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。课时跟踪检测（十四）
理性之光
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(　　)
A．近代科学追求王权公平
B．科学技术是走向理性的唯一条件
C．自然科学推动理性发展
D．资本主义经济发展推动了科技的进步
解析：选C　从“科学能揭示‘自然之光’，也能点燃‘理性之光’”可知科学揭示的是自然界的发展规律，也推动了理性发展，故C项正确。
2．欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张(　　)
A．推翻君主制，建立共和制
B．消灭私有制，实现社会平等
C．建立有效机制，实现权力制衡
D．取消国家机构，实现公民自治
解析：选C　欧洲启蒙思想家们主张建立可以有效制约权力的国家体制，这就是他们勾画的未来资本主义社会的蓝图——国家权力之间有效制约与平衡，C项正确。
3．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求(　　)
A．摆脱教会的思想控制
B．消除近代自然科学发展的思想障碍
C．证明资本主义生产方式的合理性
D．唤起人们的反封建意识
解析：选D　从材料中的“用‘人权’反对‘王权’……用‘自由’、‘平等’代替封建等级专制”可知是启蒙思想家号召人们反对封建专制，提倡自由、平等，D项符合题意。
4．伏尔泰在针对各种形式的镇压、狂热、偏执的“丑行”时说：“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异。”据此可知，伏尔泰意在强调(　　)
A．法律的权威
B．宗教信仰自由
C．人人平等
D．人的思想自由
解析：选D　材料不仅仅是针对天主教会的束缚，而是针对一切限制自由的行为。从“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异”可知，宣扬人们应该有思想自由。
5．“它击碎了一个权威，却又树立了另一个权威。它用知识的力量反抗了迷信，但是却陷入了对知识的重新迷信之中。”这段话适合用来评价(　　)
A．智者学派
B．文艺复兴
C．宗教改革
D．启蒙运动
解析：选D　启蒙运动用理性反抗封建迷信和专制王权，有反权威的历史作用，但是启蒙运动中对理性主义的提倡，对自然科学乃至科学主义的崇拜导致了理性主义牢笼的禁锢，故D项正确。
6．有启蒙思想家曾说：“如果是同一个人，无论他是为贵族利益还是为人民利益，在运用这三种权力，也就是制定法律的权力、执行公众决定的权力和对个人事务审判的权力，那么就会终结所有的东西。”该思想旨在(　　)
A．避免专制独裁
B．实现人民主权
C．遵守社会契约
D．建立法治社会
解析：选A　如果是同一个人，在运用这三种权力，就会终结所有的东西，说明权力不能集中在一个人手中，必须避免专制独裁，故A项正确。
7．普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见(　　)
A．民主法制是人类的共同诉求
B．社会中功利主义色彩浓厚
C．人们逐步摆脱了宗教的束缚
D．人们对自由事业不懈追求
解析：选D　上述观点依次推动人们摆脱对神的敬畏和崇拜、天主教会的精神独裁以及封建制度的束缚，反映出人们对自由事业不懈追求，故D项正确。
8．康德说：“Sapere
aude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere
aude”的含义可能是(　　)
A．“人类是天生社会性动物”
B．“要有勇气运用你自己的理智”
C．“我只要求凡人的幸福”
D．“信仰上帝即可得救”
解析：选B　解答本题的关键是明确康德是启蒙思想家。启蒙运动的核心思想是理性主义，理性就是人的思考和判断，B项正确；A项是亚里士多德的言论；C项是彼特拉克的名言；D项是马丁·路德的主张。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，回答问题。
材料　有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系，主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教、主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。……我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立；后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的浪潮被打断了。
——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》
评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚)(18分)
解析：第一层次：首先，提炼观点：明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同；其次，表明自己态度：赞成或反对或另有观点均可；然后，对所持观点予以合理的解释；第二层次：围绕观点展开论证，要求史论结合、逻辑严密、表述清楚；第三层：总结升华，上升理论的高度说明观点的合理性或局限性。
答案：第一种观点：同意材料的观点：明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则；而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。
第二种观点：不同意材料的观点：认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动
相似。
理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。(如有其它观点，只要言之有理即可)课时跟踪检测（二）
战国时期的百家争鸣
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。“宽容”主要指(　　)
A．诸子百家争鸣
B．商人地位提高
C．士的兴起
D．学在民间
解析：选A　材料中血腥指的是诸侯争霸，而宽容主要指百家争鸣，文化方面宽容的政策，故A项正确。
2．荀子强调“礼学”，认为“礼”是衡量一切的最高标准和治国的根本。他曾猛烈批评孟子等人的思想，并培养了韩非、李斯等著名的法家代表人。这说明(　　)
A．荀子的思想属于法家思想体系
B．荀子主张尊“礼”贬“仁”
C．儒家与法家的思想有相近实质
D．韩非与荀子基本主张一致
解析：选C　荀子是儒家思想的代表人物，荀子培养了韩非、李斯法家代表人，儒家与法家的思想实质都是维护地主阶级的统治，故C项正确。
3．下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是(　　)
·产生于春秋战国时期，在中国长期存在，对中国思想
发展影响深远
·其思想主张既注重个人修养，也可用作治国
·在中国古代政治史上有过极短暂的辉煌
A.儒家
B．法家
C．墨家
D．道家
解析：选D　儒家思想是中国历朝历代推崇的主流文化，与材料中“极短暂的辉煌”不符，故A项错误；法家思想强调君主专制和严刑峻法，与“注重个人修养”不符，故B项错误；墨家思想在战国后即消失，与材料中“在中国长期存在”不符，故C项错误；道家思想在汉朝初期作为统治阶级的指导思想存在，之后虽然不占据主流，但也是与儒、法思想互补的华夏文化内涵。
4．墨子与孔子所说的“仁”的不同之处是(　　)
A．墨子的“仁”有等级差别
B．墨子的“仁”无等级差别
C．墨子的“仁”有轻重厚薄
D．墨子的“仁”以血缘关系为基础
解析：选B　墨子主张“兼相爱，交相利”，他出身低微，因此他的“爱”是无等级差别的。
5．管仲认为：“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”孟子说：“得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣。”材料表明(　　)
A．孟子和管仲的主张相悖
B．二者的道德理念完全相同
C．两者共同点是政在得民
D．两者的出发点都立足于民众
解析：选C　两句话都提到了“民”，管仲是法家代表人物，孟子是儒家代表人物，二者都侧重于“民”，由此可以看出两者共同点是政在得民，故C项正确。
6．《韩非子》载：“凡治天下，必因人情。人情有好恶，故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣。”可见韩非认为治天下应特别重视(　　)
A．人情关系
B．道德规范
C．法制建设
D．礼仪秩序
解析：选C　材料中“故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣”的含义是只要实行严格的法令就能治理好国家，因此韩非认为“治天下”应重在依靠法律，故C项正确，A、B、D三项是儒家倡导的治国理念，与材料主旨不符合。
7．《商君书·赏刑》记载：“自卿相将军以至大夫庶人有犯国禁，乱上制者，罪死不赦。有功于前，有败于后，不为损刑。有善于前，有过于后，不为亏法。忠臣孝子有过，必以其数断。”对材料主旨理解正确的是(　　)
A．执法等级有别
B．量刑参照功过
C．法律一视同仁
D．严刑酷法治国
解析：选D　材料中“罪死不赦，不为损刑，不为亏法，必以其数断”表明商鞅变法的严酷性，即严刑酷法治国的理念，故D项正确。
8．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”提出这一看法的学派是(　　)
A．墨家
B．法家
C．道家
D．儒家
解析：选B　古文的意思是，如果君主能坚决推行法治，国家就能强盛，反之，国家就会衰弱，结合所学可知，这是法家的思想主张，B项符合题意。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”以及虽然在变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。汉代以后，儒学几经变化。礼教德治思想始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二　法不阿贵，绳不挠曲，法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
——《韩非子》
材料三　诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也……相反而皆相成也。《易》曰：“天下同归而殊途，一致而百虑。”今异家者各推所长，穷知究虑，以明其指，虽有蔽短……舍短取长，则可以通万方之略矣。
——班固《汉书·艺文志》
(1)根据材料一和所学知识，分析儒学在先秦一度成为“显学”的原因。(6分)
(2)依据材料二，概括韩非的思想主张。据材料二和所学知识，指出这一主张在当时的进步意义。(6分)
(3)据材料三，班固认为应当怎样看待与处理学术思想上的争论？(8分)
解析：第(1)问，根据材料一第一句话可概括出原因。第(2)问第一小问，可从材料中直接归纳；第二小问，结合所学知识可以从直接作用和深远意义归纳。第(3)问，根据材料“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也……相反而皆相成也”得出诸子百家学说虽各有长短但却是相反相成的；根据“舍短取长，则可以通万方之略矣”得出应该取长补短以“通万方之略”。
答案：(1)“显学”原因：社会发生剧烈的变化；儒家学说的二重性特点；孔孟诸人对自身学说的宣传、办学活动扩大影响。
(2)主张：执法公正、平等。
意义：有利于打击特权阶层；有利于加强中央集权(或有利于推动社会转型)。
(3)看待：诸子百家学说虽各有长短但却是相反相成的；应该取长补短以“通万方
之略”。课时跟踪检测（十二）
文艺复兴巨匠的人文风采
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．瑞士史学家布克哈特说：“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在共同的纱幕之下，处于睡眠和半睡眠状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上一层奇怪的色彩。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”材料中所说的“纱幕”指的是(　　)
A．人类封闭的世界
B．封建统治和教会神学世界观的束缚
C．人文主义的思想
D．古典文化的神秘
解析：选B　从材料中的“中世纪”、“睡眠和半睡眠状态”可判断“纱幕”应指封建统治和教会神学世界观的束缚。
2．中世纪的女人们认为，在私人领域以外，必须把头发藏好，要用帽子、头巾保护起来。文艺复兴时期的女人们则用白色或黄色的蚕丝做成假发装饰品，在阳光灿烂的日子里整天在露天中度过。这表明文艺复兴的重要特征是(　　)
A．宽容的心态
B．人性的复苏
C．高雅的追求
D．理性的崇拜
解析：选B　依据材料信息可知，中世纪基督教会及神学思想束缚、压抑人性；文艺复兴时期头发是美丽的象征，充分追求并展示美，这与文艺复兴时期人性的复苏，追求现世幸福有关，B项符合题意。
3．彼特拉克说：“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家那里了解到，
除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。对伟大的灵魂来说，没有任何东西是伟大的。”据此可以得出(　　)
A．彼特拉克强调重视人本身
B．彼特拉克否定了人以外的事物
C．人文主义者感到人的渺小
D．文艺复兴与宗教改革存在冲突
解析：选A　据材料“除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏”并联系所学知识可知彼特拉克强调重视人本身，故A项正确。
4．文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”(　　)
A．以培养通才为主要目的
B．消除宗教对人的影响
C．强调人的价值和尊严
D．反映资本主义的时代潮流
解析：选D　材料中“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”体现资本主义的时代发展的需求，故D项正确。
5．有学者认为，15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点(　　)
A．描绘了艺术与科学的必然关系
B．揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征
C．否定了神学对艺术创作的影响
D．诠释了近代自然科学诞生的历史条件
解析：选B　根据材料中“把人放在真实的世界中”、“肯定自然主义”得出体现了人文主义思想，属于文艺复兴时期绘画艺术的特征，故B项正确。
6．有学者曾指出：“当意大利人摆脱了中世纪的文化枷锁以后，他们需要一个精神导师来帮助他们认识物质世界和精神世界。他们在古典文化中找到了这样的一个导师”。这说明(　　)
A．意大利复古希腊古典文化
B．现世追求借助人文主义
C．中世纪枷锁有待古人解开
D．意大利文化中缺少智慧
解析：选B　题干材料反映出意大利人要借助古希腊文化去追求现实幸福的生活，故B项正确。
7．有学者认为，“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”，因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范”。这批评了文艺复兴(　　)
A．无节制地揭露教会丑恶　　
B．片面追求个人的自由
C．猛烈地抨击中世纪神学
D．过分崇尚理性和科学
解析：选B　据材料“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”、“个人也应该服从社会规范”可看出文艺复兴时期过分强调人文主义，导致片面追求个人自由，影响道德规范和社会秩序，故B项正确。
8．中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动(　　)
A．把人性从宗教的束缚中解放出来
B．教会权威遭到理性否定
C．构建符合人民利益的契约
D．促进民主、自由思想的发展
解析：选A　中世纪在宗教神学的统治下，人们的思想受宗教束缚，处于悲观、迷信、冷漠等状态。而文艺复兴的提倡人性，反对神性的人文精神把人们的思想从宗教神学束缚下解放出来，由此可以看做是“中世纪”的“结束”。B、C、D三项是启蒙运动的思想及
影响。
二、非选择题(18分)
9．个人自由与社会规范的关系，直接影响甚至决定个人自由的实现与社会秩序的稳定。阅读下列材料：
材料一　女性发型是女性特征的象征。解开头发，就有了色情意味……如果在自己家里这样，倒是无所谓的。可是在私人领域以外，就得把它藏好。因为他就好像承载着家庭的秘密和神圣，这些都与别人无关：裹好的帽子、包紧的头巾将它保护起来，避免男人淫荡的目光和陌生人猥亵的好奇。
——[法]罗贝尔·福西耶《这些中世纪的人
——中世纪的日常生活》
材料二　装饰品中使用最多的是假发。它往往是用白色的或黄色的蚕丝做成的。……人们所要求的理想的头发的颜色，不论天然和人工的都是金黄色。因为人们认为太阳光能把头发变成这种颜色，所以许多女人们在阳光灿烂的日子里，都会整天在露天中度过。……乡间妇女也在这方面和城市姊妹们争妍。
——[瑞士]雅各布·布克哈特
《意大利文艺复兴时期的文化》
材料三　这个民族的每一种激情的趋势都是强烈的，而用来满足这种激情的手段则常常是犯罪的。……有强烈的情绪而无法控制是因为他是产生自性格软弱；但是在意大利我们所看到的却是由于强有力的性格堕落。……这种性格的根本缺陷同时也就是构成它的伟大的一种条件，那就是极端“个人主义”。……看到别人利己主义的胜利，驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利。
——[瑞士]雅各布·布克哈特
《意大利文艺复兴时期的文化》
请回答：
(1)据材料一、二，概括说明中世纪和文艺复兴时期的人们对头发及装饰的不同看法，结合所学知识分析出现不同看法的原因。(10分)
(2)据材料三并结合所学知识，谈谈你对意大利文艺复兴时期“个人主义”的看法。
(8分)
解析：第(1)问第一小问，据材料一中“解开头发，就有了色情意味”、“承载着家庭的秘密和神圣”反映出中世纪天主教会的禁欲思想；第二小问，据材料二中“乡间妇女也在这方面和城市姊妹们争妍”反映出文艺复兴对人的价值的肯定，以及人们对现世幸福生活的追求。
第(2)问，一分为二的评价意大利文艺复兴时期的“个人主义”，在推动人们思想解放的同时，也容易导致个人私欲膨胀、泛滥。
答案：(1)中世纪：头发承载家庭的秘密和神圣，具有私密性。
原因：中世纪基督教会及神学思想束缚、压抑人性。
文艺复兴：头发是美丽的象征，充分追求并展示美。
原因：文艺复兴弘扬人文精神，追求现世幸福。
(2)看法：个人主义有助于冲破天主教会神学思想的束缚，解放了人们思想；但极端个人主义，容易导致个人私欲膨胀、泛滥。课时跟踪检测（十）
梨园春秋
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．《永顺县志》载：“永俗酬神，必延辰郡师巫唱演。至晚，敲锣击鼓，人各纸面一。”其中处最可能是(　　)
A．傩戏
B．南戏
C．杂剧
D．昆曲
解析：选A　本题主要考查学生获取和解读材料的能力。从材料中“酬神”、“巫唱”可判断最有可能是傩戏。
2．《水浒传》第七十二回，写到宋江偕同柴进、鲁智深、武松、李逵和燕青等好汉去东京观赏元宵灯会，但见：“楼台上下火照火，车马往来人看人。”他们一行人所到的去处是当时最繁华的娱乐场所，其名称是(　　)
A．坊市
B．勾栏
C．舞坛
D．瓦舍
解析：选D　宋代，随着商品经济的发展，专门的娱乐场所——瓦舍产生。
3．清朝人钱泳在《履园丛话》说：“梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。”材料表明我国戏曲发展的主要原因是(　　)
A．我国戏曲地域性色彩浓厚
B．思想解放运动的风起云涌
C．商业发展与市民阶层壮大
D．我国经济中心的日趋南移
解析：选C　题干虽然提到各地的戏曲，但更主要的是强调经济活动和市民对于戏曲的需求。
4．元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚”、“明白如话”。由此可见其艺术风格是(　　)
A．以自然本色为主流
B．民主思想闪现其间
C．浪漫主义色彩浓厚
D．豪迈奔放婉丽飘逸
解析：选A　题干材料反映了元杂剧语言通俗易懂，像白话文一样，A项最符合题意。
5.
读右图，根据所学判断，在地区③产生的宋元时期古代戏曲形式是(　　)
A．皮影戏　　　　　　
B．南戏
C．杂剧
D．京剧
解析：选C　皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西亚和欧洲，不符合题意，故A项错误；南戏产生于两宋时期浙江温州一带，符合地区④，故B项错误；杂剧产生于元代北方，且元朝都城大都(今北京)与地区③相符，故C项正确；京剧产生于清朝北京地区，时间不符，故D项错误。
6．永乐九年(1411年)公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明(　　)
A．文化专制开始影响市民生活
B．文化政策体现统治者治国理念
C．明清时代君主专制走向反动
D．市民文化危及封建统治基础
解析：选B　根据材料可知明代官方干预明初杂剧演出，在这样的限制之下，明初的杂剧几乎只能是以正统的忠孝节义的教化戏、正统的历史戏以及空洞无物的神仙戏为主，只能在当时政治允许的范围之中进行，这体现了文化政策为政治服务，故B项正确。
7．清乾隆年间，徽戏剧团三庆班等四大徽班相继到京城献艺，徽戏吸收其他戏曲声腔的长处，对京剧形成产生重大影响。下列不属于徽戏吸取的地方戏的是(　　)
A．秦腔　　　　　　　　　
B．昆曲
C．汉调
D．黄梅戏
解析：选D　徽班兼容并蓄，融会贯通，吸取了湖北汉调以及昆曲、秦腔、梆子腔等。
8．“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱(　　)
A．真实再现了客观历史
B．固化了大众的历史认知
C．正确评断了历史人物
D．提升了历史人物的价值
解析：选B　脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱的主要特点有以下三点：一、美与丑的矛盾统一；二、与角色的性格关系密切；三、其图案是程式化的。戏剧本身就是艺术，是经过加工的，不能看做历史的如实反映，所以A、C、D三项错误。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　京剧艺术在文学、表演、音乐、唱腔、脸谱等各个方面，经过几辈优秀人的长期舞台实践，执著探索，大胆革新创造，构成了一整套相互制约、相得益彰的格律化和规范化的程式，创造的舞台艺术形象既丰富多彩，又用法严谨，使之成为代表民族传统文化的瑰宝。京剧作为表演艺术的最大特点，在于虚实结合，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，已达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。表演精致细腻，处处入戏；唱腔悠扬委婉，声情并茂；武戏不以勇猛火爆取胜，而以“武戏文唱”见佳，所有这些成就，在世界表演艺术大花园里，不愧是一朵独放异彩的奇葩。
材料二　清初，京师梨园的昆腔与京腔(又称高腔)并盛。乾隆四十四年(1779
年)，秦腔演员魏长生自四川进京，以《滚楼》剧名动京师，京腔大为减色，竟“使京腔旧本置之高阁”。乾隆五十五年(1790年)，扬州的三庆徽班进京，逐渐吸收了京、秦二腔独擅梨园，因此京剧的前身即为徽剧，通称皮簧戏。原来的徽剧以唱二簧调为主，兼唱昆腔、吹腔、四平调、拨子等，待到道光年间汉调进京，于是形成徽、汉合流，促成湖北的西皮调与安徽的二簧调融合，皮簧戏由此而得名。
(1)根据材料一概括京剧艺术的特点。(8分)
(2)依据材料二说说京剧融合吸收了哪些剧种和腔调。(5分)
(3)综合上述材料并结合所学知识说明京剧艺术在我国戏剧史中的地位。(5分)
解析：第(1)(2)问可从材料中概括。第(3)问可结合所学知识作答。
答案：(1)①虚实结合，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。②表演精致细腻，处处入戏。③唱腔悠扬委婉，声情并茂。④武戏不以勇猛火爆取胜，而以“武戏文唱”见佳。
(2)昆腔，京腔，湖北汉调，西皮调。
(3)京剧被誉为“国粹”，成为代表民族传统文化的瑰宝。课时跟踪检测（八）
笔墨丹青
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下列两幅绘画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，其绘画艺术的表现形式是(　　)
A．山水画　　　　　　　　　　
B．文人画
C．花鸟画
D．风俗画
解析：选B　明清时期的文人画集文学、书法、绘画和篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，郑板桥正是其代表人物，B项符合题意。
2．古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化现象，在中国绘画史上占有重要地位。文人画(　　)
A．在理学影响下兴起
B．反映了市民阶层的文化需求
C．强调个性追求写实
D．将诗、书、画、印融为一体
解析：选D　文人画在唐朝时已经出现，诗人王维以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖，此时理学还未兴起，故A项错误；文人画反映了士大夫阶层的文化需求，故B项错误；文人画强调个性，追求的是抒情写意，故C项错误；文人画融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养，故D项正确。
3．后人在评价夏圭绘画时有诗曰：“但觉层层景不同，林泉到处生清风。意到笔精工莫比，只许马远齐称雄。”下列作品可能为夏圭所作的是(　　)
解析：选A　夏圭和马远都是南宋的画家，他们的画反映了南宋偏安一隅的苦闷，被称为“马一角”和“夏半边”，A项图中符合层层景不同、林泉、意到笔精的特点，故A项正确；B项图中以竹表达正直，配以诗词，是明清文人画的风格，故B项错误；C项图中的鸟孤傲清高，风格类似于明清的八大山人，故C项错误；D项图中是仕女图，风格类似于顾恺之，故D项错误。
4．“诗不能尽，而为书，而为画”，追求“淡而不薄，厚而不浊，苍而不格，润而不滑”的韵味。下列不属于此风格的是(　　)
解析：选B　题干描述的是文人画的风格，A、C、D三项符合文人画特点；阎立本的《步辇图》属于人物画，B项符合题意。
5．著名画家俞剑华在谈某一绘画特点时，认为这是由于“(文人学士)非专门名家，并未受绘画上基本技能之严格训练。不过心中有一段意思，借笔墨以为摅写之具，所写之究为何物，所写之物似与不似，并未加重视”之故。这一绘画艺术(　　)
A．属于山水画派
B．能集中体现画家多方面文化素养
C．属于市民文化
D．对研究当时社会风土人情具有重要价值
解析：选B　山水画是以自然风景为主要描写对象，体现自然观与社会审美意识，与材料主旨不符，故A项错误；根据材料信息可知该绘画艺术强调画家具备多方面艺术修养，故B项正确；市民文化的形式多种多样，表现的都是市井生活，与材料主旨不符，故C项错误；社会风土人情材料无从体现，故D项错误。
6．北宋郭若虚评价文人画：“人品既己高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至，所谓神之又神而能精焉”，“人品发高，虽游戏间而心画形矣”。以下作品符合其主张的是(　　)
解析：选D　材料中显示的是文人画的特点，《洛神赋图》属于人物图，故A项错误；《步辇图》是宫廷画，《清明上河图》是风俗画，皆不符合题意，《墨兰图》是文人画，显示了这一特点，故D项正确。
7．蔡元培曾评价：“中国之画，与书法为缘，而多含文学之趣味。故中国之画，以气韵胜，善画者多工书而能诗。”他强调中国画(　　)
A．与书法相伴而生
B．与文学相兼而成
C．追求神韵与意趣
D．画、诗、书相融
解析：选C　材料强调的是中国画的特点，与书法为缘，并不是与书法相伴而生，故A项错误；“多含文学之趣味”并非是与文学相兼而成，故B项错误；“故中国之画，以气韵胜”得出中国画追求神韵与意趣，故C项正确；“善画者多工书而能诗”并不是说画、诗、书相融，故D项错误。
8．徐渭在画上自题诗：“从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。”由此可见，他的画属于(　　)
A．文人画
B．风俗画
C．宫廷画
D．山水画
解析：选A　从材料“画上自题诗”可看出这是典型的文人画。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一　从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。
——社会学家
材料二
请回答：上述材料表明，中国古代文学艺术在发展过程中呈现出明显的世俗化趋势。请在绘画方面举三例说明世俗化趋势的表现，试概括分析呈现世俗化趋势的原因。(18分)
解析：本题一定要抓住“世俗化趋势”、“绘画”方面的关键词句，绘画方面主要是民间风情画，这一趋势的原因应主要从政治、经济、文化方面考虑。
答案：表现：①北宋《清明上河图》专门描绘市井生活；②明清时期，木刻版画作为插图使小说、剧本更加有趣；③出现了百姓喜闻乐见的实用性的年画、布贴画、剪纸
画等。
原因：①手工业、商业的不断发展；②城市经济的繁荣；③市民阶层的兴起；④印刷术的不断提高；⑤社会识字率的提高，文化逐渐普及；⑥传统重农意识逐渐淡化。课时跟踪检测（二十八）
百花齐放
百家争鸣
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.右图是1957年7月，周恩来在观看著名表演艺术家梅兰芳的演出后与艺术家们交谈的照片，这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现的繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是(　　)
A．三大改造的完成
B．人民生活水平的提高
C．“百花齐放，百家争鸣”方针的推动
D．文艺工作者的创作热情高涨
解析：选C　据材料“1957年7月”、“科学和文学艺术领域出现的繁荣景象”可知，正是“双百”方针的提出才使新中国文化事业走向繁荣。
2．谭其骧说：“当前我国在经济上实行对外开放对内搞活的政策，理所当然，在文化上也应该采用同样的政策。”文化上的对内搞活政策，主要指的是(　　)
A．“三个代表”重要思想
B．“五讲”、“四美”
C．“百花齐放，百家争鸣”
D．“三个面向”
解析：选C　改革开放以后，邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，文学艺术领域再次呈现繁荣景象，中国文化逐渐走向世界，故C项正确。
3．毛泽东在1972年曾对当时的文化局面感叹道：“连百花齐放都没有了！”这一文化局面的出现主要是因为(　　)
A．经济建设重于文化建设
B．科教落后影响文化发展
C．政治斗争影响文化建设
D．人才缺失导致文化断层
解析：选C　结合题干的时间提示“1972年”可知当时正处于“文化大革命”期间，政治斗争影响了文化建设。
4．1967年，有位作家说：“曾经有人说过，做女人难，
做名女人更难。我却要说，做文人难，做作家尤难。”这位作家这样说的原因是(　　)
A．作家搞创作辛苦，得不到社会的认可
B．20世纪60年代缺乏创作素材
C．改革开放后，“双百”方针没有恢复
D．“文化大革命”期间“双百”方针受到严重冲击和破坏
解析：选D　注意材料中“1967年”、“做作家尤难”等信息。结合所学可知，1967年处于“文化大革命”时期，这一时期学术问题被当成政治问题甚至上升为阶级斗争问题，作家多被划为“右派”或“反动学术权威”，故选D项。
5．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”，从争论内容上讲，最主要的不同点是(　　)
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
解析：选D　全面建设社会主义时期的“百家争鸣”是鼓励在学术问题上自由争论和发展；春秋战国时期的“百家争鸣”是处于社会大变革时期的不同阶级利益代表所提出的不同的政治主张和要求，故D项正确。
6．新时期理论界能够提出许多促进社会主义物质文明和精神文明建设的创新见解的主要原因是(　　)
A．十一届三中全会后进行了拨乱反正，平反了冤假错案
B．摆脱了“以阶级斗争为纲”的僵化思想束缚
C．落实了知识分子政策，知识分子的待遇极大提高
D．进行对外开放，引进吸收外国先进科学技术
解析：选B　由于我党在新时期以实事求是为指导思想，进行了关于真理标准问题的大讨论，从而解放了人们的思想，促进了新理论的发展。
7．邓小平指出：“我们的文艺属于人民。”这是坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。在其鼓舞下，
科学和文艺工作步入了又一个春天，学术讨论空前热闹，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的又一个春天不包括(　　)
A．出现了《雷锋之歌》《青春之歌》等优秀作品
B．小说、戏剧、诗歌等争奇斗艳
C．演出《李慧娘》《丹心谱》等剧目
D．出现“伤痕文学”“反思文学”
解析：选A　邓小平提出文艺的“双为”方向是在1979年，而《雷锋之歌》和《青春之歌》是在“双百”方针提出后文艺领域的优秀作品，A项不符合“文学艺术的又一个春天”的时间要求。
8．1956年5月26日，中宣部部长陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出：“文艺工作，如果‘一花独放’，不论那朵花怎么好，也是不会繁荣的。……有了对独立思考的鼓励，有了自由讨论，学术就能迅速发展。春秋旧中国时代同现在的情况是大不相同的。”从中可以看出，当时提出这一方针的主要目的是(　　)
A．继承和发扬中国古代优秀传统文化
B．大力发展社会主义科学文化事业
C．提高广大人民群众的文学艺术水平
D．指出文艺工作要为工农阶级服务
解析：选B　由材料“文艺工作……也是不会繁荣的”、“学术就能迅速发展”可知这一方针的目的是大力发展社会主义科学文化事业，故B项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料　20世纪30年代以后，国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究，溢美之词居多；共产党方面，在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文化大革命”的到来，辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说，正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。
(1)材料反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化？并分析变化的原因。(10分)
(2)20世纪50年代末，对辛亥革命的研究暂趋沉寂，简要分析原因。(4分)
(3)根据以上材料，谈谈应如何评价历史。(4分)
解析：第(1)问，从“溢美之词居多”、“分析了辛亥革命的成败得失”、“摧残”、“繁荣局面”来归纳；第二小问，依据“国民党”、“共产党”、“唯物史观”、“文革”、“拨乱反正”等信息，从阶级立场、政治和思想等方面分析归纳原因。第(2)问，抓住问题中的时间信息，结合时代背景，从政治、思想和经济等方面分析归纳。第(3)问，对历史事物的评价应客观、全面和辩证，因此，应运用唯物史观和发展的观点评价。
答案：(1)变化：肯定——否定——肯定。
原因：国民党出于自身立场，共产党以唯物史观为指导；“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲，“双百”方针遭到破坏；十一届三中全会后，“双百”方针恢复。
(2)原因：反右斗争扩大化，“双百”方针受到损害；“大跃进”和人民公社化运动的干扰。(答经济建设上“左”倾错误的发展也可)
(3)评价：唯物史观；发展的观点(或从当时、当地的特定环境去评价)。课时跟踪检测（二十一）
孙中山的民主追求
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．孙中山说：“民国之国家，为全国国民所公有，民国之政治，为国民所共理，民国之权利，为国民所共享。”由此可以得出，孙中山领导革命的政治目标是(　　)
A．结束满洲贵族的统治
B．教育国民改造国民性
C．实现民主政治
D．平均地权解决国民生计
解析：选C　据材料信息可见孙中山明确主张民有、民治、民享，也就是实现民主政治，故C项正确。
2．孙中山是近代坚定的民主革命家，但他同时又说：“纯用革命手段不能完全解决经济问题。”“夫今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也。”在这里，孙中山主要强调的是(　　)
A．革命是解决民生问题的主要手段
B．民生问题解决要立足和谐互助
C．国内各民族要平等、团结、互助
D．以和平方式实现财富国有，国民共享
解析：选B　“相资为用，互助以成者”说明解决民生问题要靠和谐互助，故B项
正确。
3．甲午战争后，改良派和革命派在中国政治舞台上相继登场，他们以各自的斗争形式表现出各自的政治面貌。改良派和革命派的主张相同点有(　　)
A．推翻清政府，实行民主共和
B．向西方学习，走资本主义道路
C．革故鼎新，实行君主立宪
D．彻底批判封建专制思想
解析：选B　改良派和革命派都是中国民族资产阶级，都主张向西方学习，发展资本主义，走资本主义道路，故B项正确。
4．下图是19世纪以来中国出现的几个重要人物及观点，他们(　　)
A．反映了中国人坚持外交独立的原则
B．得到了资本主义国家的普遍认同
C．展现了中国人追求现代化的持续努力
D．成为了中国民主思想的理论依据
解析：选C　从魏源“师夷长技”思想主张到孙中山“三民主义”民主革命思想，体现了先进中国人追求现代化的持续努力，故C项正确。
5．1905年5月，孙中山自称是“中国社会主义者”，表示“要采用欧洲的生产方式，使用机器，但要避免其种种弊端”，使中国由“中世纪的生产方式将直接过渡到社会主义的生产阶段，而工人不必经受被资本家剥削的痛苦”。这主要表明当时孙中山(　　)
A．已成为了社会主义者
B．彻底认清了中国国情
C．萌生了节制资本思想
D．完全了解西方的弊端
解析：选C　1905年，中国同盟会成立，孙中山提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，材料中“孙中山自称是中国社会主义者”应从民生主义的角度理解，而非社会主义者，故A项错误；当时的三民主义带有明显的时代局限和阶级局限，与“彻底认清”不符，故B项错误；民生主义指平均地权，节制资本，与材料中“使用机器，但要避免其种种弊端”、“工人不必经受被资本家剥削的痛苦”相符，故C项正确；材料中“要避免其种种弊端”，不等于完全了解，故D项错误。
6．孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山(　　)
A．重视经济效益，强调民族独立
B．扩张国营经济，发展民族产业
C．强调国家垄断，反对自由竞争
D．主张节制资本，促进社会公平
解析：选D　由材料中的信息“使私有资本制度不能操纵国民之生计”可以看出，这段话体现了孙中山先生“节制资本”的主张，旨在追求社会公平，故选D项。A、B两项与材料无关，C项与材料意思不符，均排除。
7．1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种状况，他其后的努力有(　　)
①实现国共合作　②领导北伐战争　③提出新三民主义
④颁布《中华民国临时约法》
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
解析：选A　注意题干中的“1922年”这一时间限制，北伐战争发生在1926年，当时孙中山已经去世，故②不正确。《中华民国临时约法》颁布于1912年，故④不符合题意。材料体现了孙中山对英、美的不满和反感，因此他要改变现状当然要反帝，之后提出了新三民主义并促成国共合作。
8．孙中山在《三民主义》一书中说：“俄国的主张和威尔逊(美国总统)的主张，是不约而同的，都是主张世界上的弱小民族都能够自决，都能够自由。俄国这种主义传出了以后，世界上各弱小民族都很赞成，共同来求自决。”这里所说的“这种主义”是指(　　)
A．走社会主义道路
B．实现民族独立
C．建立共和制国家
D．实现耕者有其田
解析：选B　从材料中的“弱小民族都能够自决，都能够自由”可知“这种主义”指的是实现民族独立，故B项正确。
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
——据《孟子》等
材料二　泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料三　孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所
共享”。
——摘编自《孙中山全集》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。(4分)
(2)根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。(8分)
解析：第(1)问，注意从材料中概括先秦儒家对民本思想的理解，挖掘人民与国家、君主的关系。第(2)问，要注意王韬是资产阶级早期维新派，孙中山是资产阶级革命派；依托材料可以看出二者都主张建立资产阶级民主制度，但政体有差异。第(3)问，由材料三中“有其思想而无其制度”即可看出古代民本思想与近代中国民主思想有渊源关系；结合近代的史实从政治、经济、思想文化等角度分析其原因。
答案：(1)主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。理想政治：君主用贤人，行仁政。
(2)异：王韬主张君民共治，仿效英国实行君主立宪；孙中山主张国家权力属于全体国民，仿效美国实行共和制。同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。
(3)有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。
历史必然性：封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。单元过关检测（六）
现代世界的科技与文化
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．某科学家逝世后，媒体这样评价：“在我们这一时代物理学史中，他现在是，将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。……他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”这位科学家是(　　)
A．达尔文　　　　　　　
B．爱迪生
C．普朗克
D．爱因斯坦
解析：选D　据材料信息“宇宙”、“比牛顿伟大”、“深入人类思想基本概念”，可知这是对相对论的提出者爱因斯坦的评价，故选D项。达尔文是生物进化理论，爱迪生主要是电器发明，普朗克是对微观世界的研究，都与题意不符。
2．在牛顿经典力学、麦克斯韦经典电磁学等的基础上首次提出了“四维时空”的概念，它认为时间和空间各自都不是绝对的，而绝对的是一个它们的整体——时空，在时空中运动的观者可以建立“自己的”参照系，可以定义“自己的”时间和空间，而不同的观者所定义的时间和空间可以是不同的。该理论(　　)
A．开启了人类认识微观世界的大门
B．对天主教会权威构成了冲击
C．属于广义相对论
D．将量子论发展到一个新高度
解析：选C　爱因斯坦的“四维时空”概念改变了前人对时间和空间观念的固有认识，故C项正确。
3．2010年，华裔科学家周钦文的团队用超精准原子钟做了一项实验，实验发现：升高后的铝原子钟快于未升高桌面上另一台铝原子钟，两者差异为每79年快900亿分之一秒，这一结果表明(　　)
A．相对论理论在实践中得到完善
B．相对论的科学性得到实验验证
C．科学实验对相对论提出了挑战
D．相对论已经为大多数人所接受
解析：选B　题目中的实验对相对论的科学性予以验证，故B项正确。
4．自17世纪以来，“一切自然过程都是连续的”这条原理，似乎被认为是天经地义的。而它冲破了经典物理传统观念对人们的长期束缚，为人们建立新的概念，探索新的理论开拓了一条新路。在它的启发下，许多微观现象得到了正确的解释。材料中的“它”是(　　)
A．牛顿经典力学体系
B．达尔文的进化论
C．爱因斯坦的相对论
D．普朗克的量子论
解析：选D　根据材料中“许多微观现象得到了正确的解释”结合所学可以判断是量子理论的提出，故D项正确。
5．某班历史小组以“新中国科技世界之最”为课题开展研究性学习，他们收集到以下资料，其中最适合入选的是(　　)
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．成功发射“东方红－1号”卫星
C．“神舟”载人飞船试验成功
D．选育出“南优2号”杂交水稻
解析：选D　“新中国科技世界之最”要求新中国科技需要世界领先，原子弹爆炸、“东方红－1号”卫星发射和“神舟”载人飞船试验成功都不是世界第一，只有选育出“南优2号”杂交水稻最为符合，D项符合题意。
6．毛泽东在1958年先后表示“我们也要搞人造卫星！”“搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有十年功夫是完全可能的”。即使当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦，但不少科学家还是开始投入这些开发计划。这主要说明了(　　)
A．“两弹一星”的开展是国内外形势所需的结果
B．“大跃进”运动有利于我国国防现代化的发展
C．我国完全有能力在短期内实现国防现代化
D．应该将发展国防高科技作为一切工作的重心
解析：选A　结合所学知识，“两弹一星”的发展是在当时美苏争霸，和当时中国国防力量薄弱的情况下制定的科技发展战略，故A项正确。
7．1957年，何迟一气呵成写就了相声《统一病》，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。后来在“文化大革命”中被折磨致
残的何迟躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网。”这一现象实际上说明(　　)
A．人民公社化运动遭到了进步人士的抵制
B．党的社会主义建设未得到一些人的理解
C．文艺和科研领域呼唤“双百”方针的提出
D．“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏
解析：选D　材料说明“双百”方针的贯彻遭到严重破坏，D项正确。A、B两项显然与题意不符；“双百”方针提出于1956年，C项错误。
8．1979年6月11日《人民日报》发表评论员文章《放开手脚大胆去写——三谈批透极左路线，贯彻“双百”方针》，1956年以来的“双百”方针得到恢复。下列适合“双百”方针主旨的口号是(　　)
A．“文艺要为工农兵服务”
B．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
C．“上山下乡，接受贫下中农再教育”
D．“没有文化的军队是愚蠢的军队”
解析：选B　“文艺要为工农兵服务”是1942年提出的，故A项错误；“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”提倡热烈而不对立的讨论，开展真诚而不敷衍的交流，鼓励尖锐而不极端的批评，努力营造畅所欲言、各抒己见的民主氛围，符合“双百”方针，故B项正确；“上山下乡，接受贫下中农再教育”是在“文革”时期提出的，故C项错误；“没有文化的军队是愚蠢的军队”是在1944年提出的，故D项错误。
9．1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。这一调整(　　)
年份
1949年
1953年
1965年
工科生占在校生比例
26.2%
37.7%
43.8%
文科生占在校生比例
33.1%
14.9%
6.8%(1962年数据)
A．适应了经济建设需要
B．符合教育自身发展规律
C．确保了人才结构合理
D．促进教育体系更加完善
解析：选A　从材料1952年下半年开始工科生占在校生比例增长可知是为了适应“一五”计划及经济建设需要，故A项正确。
10．教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列新中国成立后不同时期的教育指导思想中，为适应改革开放新时期需要而提出的是(　　)
A．“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”
B．“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
C．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
D．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
解析：选D　结合所学知识可知，A项是从新民主主义社会向社会主义社会过渡时期的教育思想；B是全面建设社会主义时期的教育思想；C项是“文革”时期的教育思想；D项提出于1983年，符合题意。
11．一五计划关于普通教育方面的指标是：发展重点中学，特别是高中。1957年在校高中学生将比1952年增长180%；在校初中学生将增长78.6%。这一指标的完成(　　)
A．改变了建设人才紧缺的现状
B．提供了充足的工业化劳动力
C．初步形成了较为完整的国民教育体系
D．落实了“科教兴国”战略
解析：选A　材料“1957年在校高中学生将比
1952年增长180%；在校初中学生将增长78.6%”可知，受教育群体数量的大幅度增加改变了社会主义建设人才紧缺的窘境，故A项正确。
12．《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明(　　)
A．我国建立了比较完整的国民教育体系
B．社会主义法律体系已经形成
C．教育立法保障了基础教育的发展
D．科教兴国战略得到很好贯彻
解析：选C　材料主要强调义务教育法的颁布及修订，义务教育法主要是保障基础教育，故C项正确。
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．随着美国苹果公司CEO
史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变了我们每个人看世界的方式。”阅读材料并回答下列问题。
材料一　在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：“理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为《自然哲学的数学原理》。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。”
材料二　爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)
爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为现代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经融入了自然界，但是，你我的灵魂还留在
人间。
——毛民义：相对论网站
材料三　“科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作，翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛使用。
——百度名片
(1)材料中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？(6分)
(3)结合所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。(6分)
解析：第(1)问第一小问，结合所学知识可知是万有引力定律；第二小问，结合所学回答经典力学建立的意义。第(2)问第一小问，根据所学知识从继承与发展的角度回答；第二小问，是指科学探索精神。第(3)问，从政治、经济、思想角度，回答进化论对中国政治影响、西方科技对中国经济影响、西方民主思想对近代中国思想运动的影响。
答案：(1)发现：万有引力定律。作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学的进一步发展；促进了工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
(2)关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。灵魂：科学探索精神。
(3)政治：进化论成为推动近代中国社会变革的主要思想武器；经济：利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济发展；思想：民主、科学的口号成为新文化运动的主要诉求。
14．阅读材料，完成下列要求。
文字内涵的变化折射出时代的变迁，请根据图1或者图2，确立一个主题，并进行评析。(20分。要求主题明确，评析逻辑清晰，史论结合。)
解析：此题小论文的关键在于找到文字内涵折射出时代的背景，土地革命时期的土豪凸显出革命年代的阶级斗争；“土豪”折射出改革开放以来，商品经济冲击下部分国人的拜金主义倾向，应该否定。过去的老师反映出中国传统社会尊师重道的传统；改革开放以来，“科教兴国”等战略推动教师地位的提高，现在很多电视节目对坐在台上评委都称为“老师”，虽然有对老师职业的尊敬，但有滥用之嫌。据此展开论述即可。
答案：(示例一)从土豪内涵的变化看时代的变迁。
土地革命时期，国内的阶级矛盾是主要矛盾，以毛泽东为代表的共产党人为调动广大农民的革命积极性，开展打土豪，分田地，废除封建剥削的土地革命，由此赢得了人民的支持，巩固了红色政权。那时的土豪指那些为富不仁、盘剥贫苦农民、破坏革命的反动派，他们是被专政与被打击的对象。
改革开放以来，社会、经济迅速发展，人民生活水平提高，物质文化生活逐渐丰富。但少数人有钱不理性消费、没什么品味、喜欢炫耀。“土豪”成了这部分人的代名词。后来该意义衍生出“土豪，我们做朋友吧”、“土豪，求抱大腿”等，则有拜金主义倾向，与我们所提倡的社会主义核心价值观明显相违背，不值得提倡。
(示例二)从被称“老师”的群体看时代价值取向。
社会的进步离不开人才，而人才的培养离不开教师。唐韩愈对老师职业功能作了精辟阐述：“师者，所以传道授业解惑也。”从中看出，老师在一个人的成长过程中有着无与伦比的作用。“老师”这个词是社会对教书者的敬称，充分体现了中华民族尊师的优良传统和美德。
改革开放以来，国家对教育日益重视，特别是“科教兴国”战略的实施，广大教师通过他们的努力为社会主义现代化建设培养了大批人才，他们的社会地位也日益提高。然而现在很多电视节目对坐在台上评委都称为“老师”，还有更甚者称为“导师”，虽然体现了对评委的尊敬，但“老师”严重泛滥，则显得有些不合适。