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《匆匆》第二课时的作业
一、品读课文片段,完成练习.
（一）
燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了它们罢,那是谁 又藏在何处呢 是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢
1、读文中画“﹏﹏”的句子.在作者反复的追问中,可以感受到他
对时间容易流逝的无奈
的心情.
2、仿照画“—”的句子的写法,发挥想象,写几句话.
小草枯了,有再长的时候；金钱用了,有再赚的时候；橡皮丢了,有再买的时候.
（二）
洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去.天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上（
跨过
）,从我脚边（
飞去
）了.等我睁开眼和太阳再见,这算又（
溜走
）了一日.我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.
1、在括号里填上合适的词语.这些词语写出了时间
时间易逝,不能挽留
的特点.
2、文中加点的“叹息”是什么意思 作者为什么叹息
答：“叹息”就是“叹气”的意思.作者因为时间容易流逝,一去不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实,所以只能无奈叹息.
二、积累与拓展.
1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、光阴似箭,日月如梭.
3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
请再收集几句类似的名言警句.
√莫等闲,白了少年头,空悲切.
√少壮不努力,老大徒伤悲.
三、小练笔.
生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢 请举一个你佩服的人做例子来说明.
大科学家霍金,虽然不能行走,不能讲话,他不屈服于恶毒的命运,用自己聪明的大脑,为科学事业做出巨大的贡献.虽然他的时光都是在轮椅上度过,他忍受着身体上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他没有虚度光阴,是时代的楷模.
