Lesson 7 It’s an apple 教案

Lesson
7
It’s
an
apple
教案
学情分析：
三年级的学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，对新事物都有浓厚的兴趣，特别是将所要学习的知识融入到游戏中，让学生在玩中学，在学中玩，会得到意想不到的效果。
本课设计思路：通过结合三年级学生的特点，我通过以神秘礼物盒、开火车游戏、猜谜游戏等活动设计这堂课来激发他们的学习兴趣，通过教授和操练来达成本节课的教学目标。
教学目标
1.能够听、说、认读本课单词banana,
orange,并能够听懂、会说本课的主要句型What’s
this
It’s
a/an
...
2.能在实际情境中听懂句型Is
it
a/an
... 并用Yes和No回答。
3.培养学生乐于运用英语进行表达和交流的习惯。
教学重点难点
重点：认读与听说单词banana,
orange,并用What’s
this
It’s
a/an
...句型进行询问与回答。
难点：能运用句型Is
it
a/an
... 自然的进行提问，并用Yes和No来回答。
教学准备
本课要用的实物、单词卡片、多媒体课件等。
教学过程
一、Greeting
T:
Hello,
class.
S:
Hello,
Miss
Fan.
T:
Good
morning.
S:
Good
morning.
二、Warm-up
Sing
a
song.《apple
tree》
Apple
round,
apple
red.
Apple
juicy,
apple
sweet.
Apple
apple,
I
love
you.
Apple
sweet,
I
love
to
eat.
三、Presentation
Step1
教师出示一个苹果（边做吃的动作）,并提问学生“What’s
this ”(PPT展示出Lesson7
It’s
an
apple.)
Step2
教师运用实物一一展示出a
book,
a
ruler,
a
ball,并用“What’s
this ”句子进行提问，让学生运用“It’s
a...”句型进行回答。
Step3
PPT展示“A
present
for
you”,同时实物出示两个礼物盒。
①
师打开第1个礼物盒，出示香蕉，师范读并教读单词banana.(运用自然拼读法进行教读，然后提问个别学生进行操练。)
②
词orange.(运用自然拼读法进行教读，然后分小组进行操练。)
四、Practice
①通过PPT展示出本节课的六样物品，以开火车的方式操练单词
banana，orange.（强调“an
orange”的表达法。）
②I
ask
you
answer
T:What’s
this
S:It’s
a/an…
教师播放原文录音，让学生跟读一遍。
五、Group
work.
师给学生发单词卡片，同桌之间进行句型的口语练习并展示。
S1:
What’s
this
2:
It’s
a/an…
六、Play
a
game
Guess
PPT分别展示orange，banana…等图画，让学生用yes/no回答。
七、Homework
①在日常生活中尝试运用本节课学习过的内容进行简单的口语交流。
②运用小卡片图画出自己最喜欢的水果。