Lesson 7 It’s an apple 教案

Lesson
7
It’s
an
apple
教案
一、教学目标：
1.语言知识：听懂会说并熟练应用句型
“What’s
this
It’s
a
/an ”组织对话。
2.
学习新单词：banana
orange
apple
book
ruler
ball
3.
技能知识：能运用所学句型询问并识别物品，可以组织简短对话。
4．情感知识：激发学生学习英语的情趣和爱好，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的合作交流能力。
二、教材分析：
课文的主要内容，
What’s
this
It’s
a/an
.课型为新授课。
本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生学会运What’s
this
It’s
a/an
.进行问答；通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学生学会用英语询问他人某物并可以作出回答，在活动中运用身边实物，将所学运用于日常生活，达到学以致用的目标。
三、教学重点：
能听懂、会说、会运用句型“What’s
this
It’s
a/an .”
询问并识别物品，并可以组织简短对话。
四、教学难点：
以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体，运用多媒教学和直观的教学方法。
5、教学用具：
多媒体课件、图片、实物等。
6、教学课时：一课时
五、教学步骤：
（一）
Warming
up
.
1、T:
Good
morning,
Boys
and
girls.
S:
Good
morning
,
Ms
Tang.
T:(
问一生
)Hello/Hi!
I’m
Ms
Tang.
S:
I’m

T:用以上的问候形式多问几个学生。
2、T:
Vell
down.
Boys
and
girls
.Let’s
sing
a
song
together.<morning
to
you>>,
Please
stand
up.
(师生同唱歌曲)
(二)Presentation
T:
Great.
Now
please
look
at
the
scream.(同学们,请看大屏幕,看看哪个同学的记性最好眼睛最雪亮。)
课件快速闪现
banana
orange
apple
book
ruler
ball图片。
T:(问一生)What
can
you
see
你们看到了什么？
Who
can
tell
me
S:
苹果，香蕉，尺子等等
T:
那你们知道这些食品和用品用英语怎么表达吗？今天我们一起进
入了到Lesson7学习It’s
an
apple.(板书题目)
Look!
What’s
this (
出示课件并板书
)
S:
apple
T:
Yes,
it’s
an
apple.(
板书并教读，可分个人，小组，火车读
)
T:拿出一只被纸包裹着的橘子，拿到一学生面前让他闻，让学生猜出里面会是什么？
S：橘子
T：揭晓答案，然后说出orange单词。
T:接着问What’s
this (
出示一橘子)
S:
It’s
an
orange.
T:
Good.
It’s
an
orange.(教读并板书，分升降调读，大小声读，个人读
)
T:出示
banana
图片.
问What’s
this
S:
banana
T:
Yes.
It’s
a
banana.(
板书并教读，可分个人，小组，火车读)
手拿一课本问生：What’s
this
S:书，帮助学生说出book.
T：Good.
It’s
a
book.（板书并教读，方法同上）同学们，看看下面还会出现什么呢？出示尺子问：What’s
this
S：尺子
T:
Yes,
It’s
a
ruler.(
板书并教读，方法同上)
T:
出示一球，What’s
this
S:
球
T:
It’s
a
ball.(
板书并教读，方法同上)
Step3:Practice
1.
拿出准备这些物品的展示出来，一一问学生，可分为单独问，也可以给一apple
学生让他们以开火车的形式一问一答，用上所学的句型进行练习。
2.
为每个同学准备好今天所学单词卡片，以4人为一组进行相互提问，用上句型What’s
this
It’s
a/an
.然后抽两组学生起来进行展示。
Step4.Practice
为学生准备一些练习，复习巩固所学知识。
1.Look
and
match.(将单词与相对应的图片连起来)
(1)
an
apple
(2)
a
ball
(3)
a
ruler
(4)
an
orange
(5)
a
banana
(6)
a
book
5
2.选出下列单词的中文意思，将序号填在提前的括号里。
（
）1.
banana
A.
苹果
B.香蕉
（
）2.
orange
A.
橘子
B.球
（
）3.
a
ball
A.
一把尺子
B.一只球
（
）4.
an
apple
A.
一只苹果
B.一本书
Step5:Summery
总结这节课所学句型和单词，学生齐读，复习巩固。
Step6:Homework
课后把今天所学的新单词读给自己的爸爸妈妈听。
Step7:板书设计
Lesson7
It’s
an
apple.
What’s
this
apple
orange
It’s
a/an
.
banana
book
ruler
ball